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教师专业发展的五个关键词昨天,月日,学校举行由全体教师参加的校本培训安排的内容有〃名师报告会〃、普通话口语辅导、普通话水平书面测试和学科知1219识体系构建整个活动由我主持应该说,本次培训还是带给我一些震撼的,尤其是五位获得全区〃学科带头人〃和’‘教学能手〃的报告,谈得很真诚,都从切身的经历和感受出发,给在场的老师们以很深的启发在总结这五位老师的发言的时候,我谈到了关于教师专业发展的五个关键词
一、积累只有量变才能引起质变有人说,一个人的成就是由他每天所做的事情决定的每天坚持些什么,就会获得些什么作为一名教师来说,正途当然是要不断地把与自己所教学科相关的一些理论、案例、素材……积累下来,分门别类,提练整合,最终为我所用,形成自己的东西因为平时做了,到用的时候就不会捉襟见肘,而是胸有成竹
二、学习活到老,学到老不再是一种理念,而成为生存的需要现在知识更新率越来越快,或许今天所到的东西明天就会过时,所以〃学问如逆水行舟不进则退〃也发生在了每个人的身上好在如今学习的途径很多,向身边的优秀人物学习,向书本学习,向电视和网络学习,所谓〃处处留心皆学问〃,在不断的学习中,提升自身的素质
三、研究研究,是向幸福靠拢的最好的方式有些教师之所以感到倦怠,对从事的工作没有热情,缺乏主动性,就在于年复一年,日复一日地重复我们在工作中会碰到很多问题,与其埋怨它们、逃避它们,不如勇敢地承认它们,然后寻找解决问题的办法其实,许多的突破或者重大的发现、发明都是从问题开始的这样,用一种研究的心态、研究的行动对待教材的问题、学生的问题、体制的问题、自身的问题,会大大改进工作的状态
四、反思反思是思考的一种,它更强调对行动之后效果的一种反省,它与实践是结合在一起的有专家说〃学习+实践+反思二成长”,这个公式是成立的叶澜教授也讲过,〃一个教师,写一辈子教案可能成不了名师,但写三年教学反思就有可能成为名师〃,强调的就是教学反思的重要性试想,当我们上了一堂课以后,能够以端正的心态细细分析成功与失误之处,〃择其善者而持之,其不善者而改之,长此以往,怎么可能不进步呢?
五、付出如果要再加上一个定语,那就是〃坚持〃名师们只所以成功,就在于他们比一般人付出得多,这与智商无关,与条件无关正像鲁迅说的那样〃哪里有什么天才,我是把别人喝咖啡的时间都用在工作上的〃付出与回报成正比,这是定律的科比现在被公认为是最接近乔丹的球员,有的人羡慕他出神入化的球技和关键时刻的〃大心脏〃,NBA殊不知,在训练场上,他比任何人都刻苦,别人投个,他可能要投个因为热爱,因为肯付出,才成就了各行各业的成功者上帝是100公平的,因为他只垂青于那些〃时刻准备着〃的人1000作为一名教师,要想实现专业化,要想使自己在岗位上做出点成绩,必须要在这五个关键词上努力。