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教师节活动演讲稿9月10日是教师节,如何为该节日准备一份呢?以下是为大家的教师节活动演讲稿相关资料,欢迎阅读各位领导老师们大家好感谢校领导给我这个时机,在这个特殊的日子里,代表所有教师表达我们共同的心声,送上我们对同学们的承诺和希翼作为抚顺一中教师,我们肩负着社会、家长及每一位学生赋予的重任,在严谨务实争创一流的学校精神指引下,力争成为教学水平一流,尽职尽责,师德高尚的教师师德是教师最重要的素质,是教师之灵魂俗话说,亲其师,那末信其道;信其道,那末循其步喊破嗓子不如做出样子,所以说教师是旗帜,是路标我们常听到这样的说法有样的老师就有什么样的学生教师的一举一动、一言一行,都清晰而准确地印在学生的脑海里,都故意或者无意地熏染着影响着学生,正如古诗所云“随风潜入夜,润物细无声”因此在面对课程改革的新标准、新要求下,面对学生们天真无邪的眼神,我们要进一步加强师德修养,提高自身素质首先,我们要自觉创造教师职业内在的尊严与让自己有价值、有尊严地活着,惟独这样,我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己面对市场经济的遍地诱惑,我们该如何固守自己的价值观念,坚持自己的信条呢我想最关键的还是,你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与冲动人心的幸福如果找到了,我们就会沉着、快乐的面对重复而繁重的工作惟独这样,朴素而平庸的教师生活才会变得充满智慧与人格的挑战,天天面对的学生在我们眼中才会每天都是新的这就是教师独有的享受其次,我们要每一位学生,尊重并平等对待每一位学生,善于发现每位学生身上的闪光点,与他们发展的沟通,我们不仅要成为知识的传播者,也要成为他们人生的导航者,因为惟独我们可以做到,而每一位选择一中的学生又是如此的信任我们最后,我们要坚持,不断丰富开展自己的精神世界师德不是靠讲出来的,而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素质的完善时代与社会赋予了我们这样艰巨的任务和荣耀的使命,我相信我们每一个一中人都会不求回报的奉献自己的一份力量,而事实上自工作4年以来我也在感受着每位领导和教师所做的一切,这让我感动和骄傲借此时机,祝愿我们的学校蒸蒸日上、越办越好;愿所有教师节日快乐、身体安康,愿祖国的未来,抚顺一中的希翼一一我们可的学生们为自己创造夸姣的人生,为抚顺一中增添无限的精彩,谢谢大家!!恭敬的各位领导、老师大家下午好!我要讲的题目是《播撒爱的种子》从教已近10年,我没有惊人的壮举,更没有值得称颂的作为,生活的平庸赋予我平淡的经历,而平淡中的种种感动,却时时刻刻,而又实实在在的鼓励着我前行而正是这种种感动培养了我、塑造了我,使我不断的成长、进步教育是心灵的艺术如果我们成认教育的对象是活生生的人,那末教育的过程决不仅仅是一种技巧的施展,而应该是充满教师爱学生,学生尊重教师的心灵交融教育的每一个环节都应表达对人的理解和尊重我曾经有这样一位学生这是一位女孩,从进入初中的第一天起,她就引起了我的注意,她很特殊,走路老是低着头,上课听讲也是一样,长长的刘海挡住了眼睛,说到这,你可别说这肯定是一个很内向,很听话的孩子,恰恰相反,她桀瞥不驯,目中无人,随后的学习生活中,不断的惹事生非,我尝试过各种各样的教育惩罚、说服、甚至叫家长……效果甚微!对他的教育,我一度陷入了僵局,走进了死胡同怎么办怎么办就在我不知何去和从时,女孩的妈妈打来了,要知道,这是孩子上初中两年以来她妈妈打的惟一的!反思以往的家校联系,孩子的妈妈始终没有浮现,这是一个问题家庭,我告诉自己在和这个狠心妈妈的交谈中,我得知女孩现在的父亲不是亲生的,女孩的妈妈因夫妻感情不和常年在外地,偶尔寄些钱回家……这次谈话,我和女孩的妈妈谈了很久,希翼这位母亲能将孩子带在身边,可是让我不能理解的是,这个妈妈从此再也没有联系过我我真的不理解这位母亲的作为,而孩子是无辜的,是这个家庭的牺牲品,作为老师我不能抛却,接下来的日子里,我尝试着以朋友的身份和她谈心,甚至亲自送她回家,邀请她来我家做客,带他周末去公园……在我的耐心和爱心感动下,这个孩子心态开始变得平和,逐渐和同学们融为一体,还参加了学校组织的艺术节活动呢!无非,遗憾的是,在我的教育刚刚见效时,女孩却退学了,跟着自己的亲戚去了南方,去年我有病做手术,竟然还拿了礼品和班中同学来看望,这让我甚是感动是啊,作为教师,我们一没钱,二没权,但是我们有爱,但这已足够了,我相信,有爱就有一切,有爱我们就能教育好孩子陶行知说过“爱,是教育教学工作的出发点,是办学中贯彻始终的红线”在我们的施教活动中,最重要的是我们教师的满腔热忱和负责态度,真心诚意地为学生的开展着想惟独教师的真诚关心、持久热爱,才干溶化学生心中的“坚冰”,激发他积极进取的自信之火千万不能因为行为上的反复、学习根抵的差异,就抛却教育,或者采取抱怨、挖苦、挖苦的态度,那样只能会使差生变得更差,更难于管理,最终会使他们厌学,会使他们选择抛却和离开在我现在的班里,有两名学生,可以说,他们是你一看上去就能感觉出来“与众不同”的学生(属于智商有问题的那种),我和他们的家长沟通过,两家家长都说不要我指望孩子的学习,但是我并不想让他们就这样度过初中生活,我要匡助他们,而且要带着班里的其他孩子匡助他们,不管是每次的单词默写还是作业的书写,或者是其他事情的布置和完成,我们班都有专门的学生来提醒或者匡助他们,而且几乎每周我都会找他们谈心,帮他们发现自己的闪光点,增强孩子的自信心和,现在这两个孩子不仅很快融入了班集体,而且也变得开朗自信起来,可喜的是我们班从未发生过欺负他们的事情,即使很调皮的孩子也不这样兴许我们的关心、关爱效果不会很大,但我和孩子们会向来坚持下去……十年的风风雨,我在自己的岗位上默默耕耘,“春风化雨,润物无声”,我在微笑中给学生谈心,在微笑中孩子的每一个进步,每一次成功,让他们从心灵深处体味爱的感动可以说当班主任几年来,我从未想过抛却任何一个学生,说真的,作为教师,作为一个母亲,我于心不忍,记得曾经的一位老校长说过,“抛却孩子,这是教育者无能的表现,虽然我没有多大能力,但至少我可以给他们一个时机,一个获得进步,争取成功的时机,当我看到我的“潜能生”们从普通高中、职业学校回来看望母校和老师时,我觉得这就是我的成功有人说,世界上有不少东西,赋予他人时,往往是越分越少,而有一样东西却是越分越多,那边是“爱”老师们,播撒你手中爱的种子吧,让这种爱,在我们的,我们的,我们的家,生根,发芽,开花,结果!我的演讲完了,谢谢大家!小时候,我以为你很漂亮,领着一群小鸟飞来飞去;小时候,我以为你很神气,说上一句话来惊天动地”歌声激荡着我的青春岁月,那时的我就敬仰于神圣的教师职业,希冀成为歌中那漂亮的角色于是,怀揣着满腔热情和热诚,来一中登上三尺讲台,圆我的教师梦工作不满三年,在我们的一中,我不仅深深感受到为人师的艰辛和压力,更多的还是艰辛压力暗地里那无法释怀的平庸和奉献正象歌里所唱,“长大后,我就成为了你,才知道那教室放飞的是希望,守巢的总是你;长大后,我就成为了你,才知道那块黑板,写下的是奉献,擦去的是名利”身为教授的当代作家贾平凹有一幅对联时时鞭策着我百无聊赖何为教,一事无成怎做授21世纪,新时代教师的寄托是什么?精神支柱何在在我看来,两字答复足矣,那便是看似轻实那末重的“师德”如果说,教育是太阳底下最光辉的事业,那末师德是教育的光辉;如果说教师是塑造人类灵魂的工程师,而师德就是教师的灵魂师德是人梯,给求学的攀登者以无穷的匡助;师德是绿叶,衬托着千万朵桃李之花纵情地开放;师德是渡船,搭送着求知者驶向成功的此岸;师德是彩虹,是驿站,是理想之火,生命之光,是教师的人格魅力,是教育的全部生命我为什么成为一位教师,我要做一位什么样的教师这是师德的实质在物欲横飞金钱至上的今天,越来越多的人对金钱趋之假设鹫人们总以一种功利目的看问题、做事情而教师这一字眼使它自然呈出几许平淡,原本就与世风格格不入有人这样形容教师的生活吃的清淡,穿的素淡,出去办事遭人冷淡,就象蜡烛,一辈子半明半暗这种平淡与膨胀私欲的碰撞使污浊之风吹进了这方净土,凡事讲究利益,对付出片面地衡量回报,当学生不满其意时,急躁草率地敷衍对付,甚至粗暴极端地蛮横处理这怎与“教师”这神圣字眼相符合,怎能让“师德”这沉沉的词语所承受得了啊!也许大家都有与我类似的经历和感受,当我们挑灯苦熬,精心备课,辛辛苦苦传授学生知识,有时却发现他们的热情不高,眼神不够渴望;当我们认真投入对他们晓之以理,动之以情,却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素;曾经,我的心一点点冷却下去,甚至有说不出的恼火、伤心但几乎与此同时,这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动,又一次次地温暖我的心田一次,早读课前,我和往常一样到办公室做准备工作,两位女生徐徐走上来,递给我一张纸条,上面写着老师,对不起,我不应该不认真晚读的,可我不是成心的末尾还附了三个字“无名氏”和一张精致的笑脸的小贴图走进教师,我笑着向他招手,他走到我面前带着歉意说“昨晚晚读课我不仅没有完成晚读任务,还和其他同学讲话,实在不应该我知道,昨天是你的生日……下课后同学们都说我看你把老师气得脸都红了,红得象苹果我向你抱歉”一时间,一股暖融融的东西在我心中流淌,一种欣慰一种感动说不清晰我微笑着说“老师早忘了昨天是我出生的那个日子可你还记得,说明你是一个很重情谊的好学生可你知道吗我们的生日也就是我们母亲的受苦日,我们是妈妈的孩子,我们不要辜负妈妈对我们的期望?固然老师应该感谢你,因为你关心我老师也知道,学习路上的拦路虎不容易对付,可你要多给自己一些积极的暗示,暗暗地鼓励自己,相信自己能战胜它,好吗?霎时间,我清晰看到他眼中的希翼和欣喜,他离开时,那眼神象是把我当做他一个亲切的朋友,再后来的课上我感觉他听得更专注了也许大家都曾经遇到过类似的事情,身为新时代的青年教师,与这些少男少女相处,你会渐渐感觉到他们的独特的被赋予新时代特征的个性,也许他们的言语和表现少不了几许执拗、卤莽;也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳,但只要用心发现,他们其实很想与你接近,他们以独特的方式渴望着你的关注,企盼着你的关爱,在乎你的关心如假设身为教师的你忽略了这一点,纵然你有高深的学识,耀眼的才华,你在他心中也被打了一个大大的叉化解这一叉的微妙,便是“师德”中的一个字——爱教书育人是爱的事业,教师的爱与众不同,它高于母爱,大于友爱,胜于情爱母爱容易浮现溺宠,友爱重在礼尚往来,情爱少了几多严谨而师爱是严与爱的巧妙结合,是理智的科学的爱,是主动积极的爱精诚所致,金石为开我们的爱不会付之东流,我们平淡的生活并不平庸三尺讲台是我们思绪纵横的绚丽舞台,它面对的是将来的桃李满天下;明净课堂有我们灯火阑珊的彻悟境界,那里写满了学生点点滴滴的成长、充实当我在课堂上倾心投入和孩子们教学相长的时候,当我和孩子们在办公室敞开思想促膝谈心的时候,当我在节日里收到学生温馨的祝福和问候的时候,当我看到学生的明显进步的时候,我和许多老师一样,体味到了付出后的欢乐,这是教师所特有的快乐拥有这些,我并不羡慕万贯钱财,因为这是很大一笔珍贵的精神财富一灯如豆,四壁青辉在物欲横飞的年代,我甘愿守住一方净土,安于三尺讲台,用爱写好“师德”看了教师节活动演讲稿的人还看。