教师师徒结对计划

教师师徒结对计划教师师徒结对计划「篇一」为了提高我园教育教学质量，提升我园教师的整体素质，发挥老教师的传、帮、带作用，本学期开展了师徒结对，促进新老教师之间相互学习，有效地促进老师在专业知识技能方面的发展，不断提高自身的教育教学水平和业务素质，我与（徒弟）支金风结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划

一、实施目的规划好培训计划，理论学习，心得交流，品读好书，课教教学，听课指导与简要评点，论文撰写等内容通过这样的活动，师傅既可以锻炼自己，把经验传授给徒弟，又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养在这过程中，确确实实让我们都有所收获，交流心得，相互切磋，达到教学相长的目的

二、实施措施

1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样

2、要切实担负起对支金风老师的辅导工作师徒一对一具体教学指导，关心支金风老师的,教育教学情况，及时帮助徒弟了解和研究幼儿，有的放矢地进行教育，帮助她及时分析和处理各种教育教学事件一月一次师徒交流，期末以徒弟的教学水平为中心，写出带徒总结并进行交流

3、持师徒二人互听互评活动，一学期内互相听课评课不少于8次，听课要认真记录，按照一节好课的评价标准认真评课，遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，评议优缺点，做好评课记录，提出改进建议要在课堂中落实先进的教育理念，打造自己的特色，实现高效课堂与特色课堂的有机结合在制定好计划之后，我们就按计划开展各项工作在开展工作的时候，我们都明确了我们师徒间的关系，是一种平等、合作的关系，师傅是合作中的支持者，应是一种互利的关系，师傅在带教过程中成长他人也成就自己在师徒结对中，我努力做到

一、主动工作，带头引领平时严格要求自己，样样做好徒弟的带头作用，做一面会“闪光”的镜子作为师傅，我总是考虑在先，积极带头，以此来潜移默化地影响着徒弟

3、和师傅交流教育教学中的困惑；

4、邀请师傅听学期的汇报课、评课；

5、完成学期个人总结；

四、徒弟目标

（一）基本情况本人，20XX年毕业于湖州师范学院体育学院体育教育专业，担任虹星桥小学体育教学工作将近两年（-）专业成长的优势和薄弱方面专业成长的优势

1、年轻有精力，像海面一样，不断地吸收外界先进的理念

2、有强烈地希望专业成长的愿望

3、学校重视年轻教师的培养，搭平台，找机会，保证了年轻教师能快速成长的良好环境薄弱方面

1、吸收的优秀理论少，应多加强理论学习，增强理论思维能力，提高教学理论素养

2、教学设计欠缺新意

3、教育教学处事能力有待提高

4、科研能力弱应向师傅和优秀前辈学习如何科学地研究教学，打下教学之路

（三）自我期望

1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，增强教书育人的能力

2、通过师徒结对，提高职业道德修养、教育教学理论素质和教育教学研究水平

3、积极参与教育教学研究，细心搜集素材，积累反思认真撰写论文、案例

（四）促进成长的措施多学习，提高自身素质

1、多读书，读专业书，读杂志，不断提高自己的体育教学素养

2、定期观摩名家的课，学习名师的教学理念、教学方法

3、多听优秀的师傅的课，学习其过人之处

4、争取机会聆听专家的讲座，充实思想多实践，潜心会教

1、不厌读小学体育新课程标准，潜心钻研教学，努力实践新课改理念于课堂之内

2、主动于师傅探讨课堂教学、教育教学中的困惑和想法

3、平日里有时间就该多多琢磨课，邀请师傅来听课，指出缺点，努力改正多思考，帮助成长

1、学习名家是如何反思的，如何做到深刻，做到系统课后及时反思，梳理教学思绪

2、积极进行教育教学上的案例研究20XX年3月20日教师师徒结对徒弟计划三教师师徒结对徒弟计划（1106字）作为年轻的新教师，我们有理想有激情有闯劲，但我们缺乏经验，还存在很多不足比如，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽总之，与老教师相比，我们还有很大的差距我们迫切需要老教师的指导和帮助，希望在老教师的指导和帮助下尽快成长学校“师徒结对”活动的适时举行，犹如雪中送炭给了我们希望和信心，为我们开启了一扇通往成功的‘大门很荣幸我能成为周小卫老师的徒弟，我的师傅周老师是在教坛上默默耕耘了多年的老教师，她积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜明的教学风格为了使这次的结对有成效，我们一起制定如下计划

（一）、学习目标

1.学习师傅那先进的教育教学理念

2.学习师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率和学生成绩

3.学习师傅如何积累案例、论文素材

（二）、学习内容L多学习教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想

4.每个星期邀请师傅来听一节我的课课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，及时在以后的教学实践中改善

5.每个星期观摩师傅的一节课课前研究师傅所教课的那一课，自己思考该如何安排教学，本着谦虚学习的心态，聆听师傅的课堂课后和师傅交流自己的思考，多多提问，才能进步

6.和师傅一起观看名家课例碟片，一起讨论，深入领会名家的优秀教育教学理念

7.邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内公开课

8.经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法

9.同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材10在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请师傅指点11平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流在次学习期间有如下的自我期望

1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增强教书育人的能力

2、通过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素质、教育教学组织能力和教育教学研究水平；

3、积极参与教育教学实践研究，力争期间写一篇论文或案例，并积极投稿；

4、积极参加各类比赛，并力争获奖；很多优秀教师经常说到反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快因此，本学期积极参与每一次的研讨活动，多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策总之，在以后的工作中要不断地耐心细致的向有经验的教师学习，加强自己的师德修养，教师师徒结对计划「篇七」

一、学习目标

1、学艺先学德，学习师傅优良的思想道德和先进的教育教学理念

2、学习师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率和学生运动本事

3、学习师傅如何积累案例和论文素材

二、学习资料

1、多学习体育教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息，以先进的理论武装自我，揣摩教学技巧，深化思想

2、每个月邀请师傅来听自我的一节课，每个月也至少去听师傅的一节示范课，在交流中升华理念课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中暴露出的不足,写下反思，梳理以完善自我的教育教学理念和教学技巧，在以后的教学实践中改善

3、邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课

4、经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法

5、同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材

6、在撰写案例和论文方面，也应当经常向师傅请教，请师傅指点，平时遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流

三、活动资料三月份

1、制定成长计划；

2、与师傅交流教学中的想法;

3、确定切实可行的帮扶计划；

4、聆听师傅的课、交流；四月份

1、请师傅随堂听课、评课；

2、与师傅一齐交流教学中的困惑；

3、经常电话或在线交流学习名家专著；

4、外出听课，撰写学习心得；五月份

1、听师傅的课，并进行交流学习教学设计思路；

2、与师傅交流教育教学中的想法；

3、共同阅读先进的教育理论书籍；

4、邀请师傅随堂听课、评课；六月份

1、共同探讨名家课例；

2、聆听师傅上课，并进行评课交流、学习；

3、和师傅交流教育教学中的困惑；

4、邀请师傅听学期的汇报课、评课；

5、完成学期个人总结；

四、徒弟目标-基本情景本人，20XX年毕业于湖州师范学院体育学院体育教育专业，担任虹星桥小学体育教学工作将近两年二专业成长的优势和薄弱方面专业成长的优势:

1、年轻有精力，像海面一样，不断地吸收外界先进的理念

2、有强烈地期望专业成长的愿望

3、学校重视年轻教师的培养，搭平台，找机会，保证了年轻教师能快速成长的良好环境薄弱方面

1、吸收的优秀理论少，应多加强理论学习，增强理论思维本事，提高教学理论素养

2、教学设计欠缺新意

3、教育教学处事本事有待提高

4、科研本事弱应向师傅和优秀前辈学习如何科学地研究教学，打下教学之路

（三）自我期望

1、经过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，增强教书育人的本事

2、经过师徒结对，提高职业道德修养、教育教学理论素质和教育教学研究水平

3、积极参与教育教学研究，细心搜集素材，积累反思认真撰写论文、案例

（四）促进成长的措施多学习，提高自身素质

1、多读书，读专业书，读杂志，不断提高自我的体育教学素养

2、定期观摩名家的课，学习名师的教学理念、教学方法

3、多听优秀的师傅的课，学习其过人之处

4、争取机会聆听专家的讲座，充实思想多实践，潜心会教

1、不厌读小学体育新课程标准，潜心钻研教学，努力实践新课改理念于课堂之内

2、主动于师傅探讨课堂教学、教育教学中的困惑和想法

3、平日里有时间就该多多琢磨课，邀请师傅来听课，指出缺点，努力改正多思考，帮忙成长学习名家是如何反思的，如何做到深刻，做到系统课后及时反思，梳理教学思绪教师师徒结对计划「篇八」新教师师徒结对计划范文新教师师徒结对计划范文感谢三合中学的“师徒结对”这个活动，为我们新教师的发展提供了一个很好的平台作为一名年轻教师，无论在备课、上课还是人还是带队经验上都是欠缺的，学校通老教师对新教师的传、帮、带、导、提、教等，为我们的成长搭建平台，切实加快我们的成长，提高我们的教育教学能力和教育教学研究水平过去一学年的师徒结对使我受益匪浅，从学习本学科的教学理念、课程标准、学科指导意见到如何备课、上课、听课、评课，以及如何提高学生的训练成绩师父都给了我很大的帮助，我的教育教学能力也逐步的提高除此之外，还经常参加听课等教学研讨活动来提高自身的知识技能结合上学年的经验，努力做到“三学”学思想一一教育教学理念；学本领一一教育教学基本功；学做人一一为人处事，为善、求真我将这学年的工作计划作了如下的安排

一、对教育理念、训练的理解认真学习新的教育教学理念，转变观念，在实践中自觉贯彻、主动探索，将新课改理论扎实地落实到课堂中树立以人为本的教育理念，以教师主导、学生主体的形式进行体育课堂教学注重学生的差异，关注学生的情感，尊重学生的人格让学生们在游戏比赛中练习；在游戏比赛中锻炼；在游戏比赛中提高！争取让每个学生都喜欢锻炼训练要科学化、系统化，让每一位运动员的竞技水平在训练后都有一定的提高同时关注每位运动员的学业成绩，尽量做到学习训练两不误要积极向师傅请教训练方法，进行科学有效的制定训练计划，进而提高训练成绩

二、努力提高自身的专业技能刚毕业不久，教学经验、训练经验欠缺但年轻就是资本应全身心地投入到教育教学中，应多听课向老教师、优秀教师学习，多看体育教学方面的专业书籍及教案、多反思自己的教学，丰富自己的教学经验和训练经验重教学，轻科研应教学科研兼顾，在重视教学的同时.，更重视科研以后应加大力度进行科研工作，以科研指导教学，使自己成为一个科研型的教师

1、积极主动听师傅的公开课，学习长处，并和师傅进行反思与讨论

2、每月和师傅进行一次体会交流，主动与师傅探讨课堂教学以及训练中有疑惑的地方及时请教师傅

3、课后能做到及时反思，积极撰写课后反思；

4、积极主动参加校内教科研活动和各类教学基本功竞赛，并积极开展课题研究；

5、了解学生、热爱学生，以良好的师德影响学生，特别是训练队的学生，个性强，要以耐心细致地做好学生的思想工作

6、不但要注意总结师傅好的经验，把它上升到理性的高度，较多较快地了解、掌握新的教育教学信息、理论，与师傅形成优势互补态势，促进自己较快地成才教师师徒结对计划「篇九」刚进入教育事业，我对任何事情都是似懂非懂，常会应对顽皮的孩子们束手无策，金教师是一位教学经验十分丰富的教师在金教师的带教下，我们制定师徒结对计划如下

一、在教育、教学上“教师是人类灵魂的工程师”“教师要有长流水，孩子才会有一桶水”教书育人，教师担负着为祖国托起明天太阳的重任作为新教师的我，要向老教师学习，努力学习科学文化知识，不断提高业务水准，争取在语言、计算、音乐、舞蹈、外语等各方面都有所发展，并且要学习怎样样把自我掌握的知识用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展示，激发幼儿潜能，让孩子们在欢乐中学习

二、在师德修养上孩子有着水晶般的童心，珍珠般的童稚，还有那钻石般的童真教师应当用无限热情，无限期望，无限爱去爱护他们，我把孩子们比作幼苗；比作新玉，我们教师应当悉心的浇灌他们、培育他们；呵护他们、雕琢他们在有经验的金教师的支持和带领下，我将用各种方式、方法来了解孩子在日常生活中以“妈妈”的细心关心体贴他们；在教育教学中以“严师”的耐心启发引导他们；不厌其烦地教导指正、循循善诱；在游戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓励他们走进童心世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，处处与孩子们打成一片，理智施爱，用爱心谱写一曲优美的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路

三、在保育知识上幼儿教师不仅仅要负责“传道、授业、解惑”，还要负责他们的吃、喝、拉、撒，保教任务相当繁重，没有一身过硬的业务本领和一颗炽热的爱心是不行的我将在金教师的带领下，努力学习保育方面的知识，保证孩子们身心健康全面地发展

四、及时反思金教师在多年工作的经验总结中告诉我反思是教育教学过程中很重要的因素，它能够使教育教学有很大的收获，能够使我在教育教学中提高的更快并对幼儿的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改善多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改善教学效果的方法和提高教学技能的对策总之，在以后的工作中要不断地向带教教师学习加强自我的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的‘人文底蕴，使自我在孩子的心目中永远有一种和蔼可亲的好教师教师师徒结对计划「篇十」教师师徒结对计划范本教师师徒结对计划范本

一、指导思想为迅速、稳定地发展，缩短探索周期，不断提高自身的教学水平和业务素质我与XXX老师（师傅）结为师徒为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划

二、实施目的通过多种形式的学习，我既可以锻炼自己，学习老师的丰富经验，又可以从中汲取许多对教学有用的知识丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养在这过程中，我会努力做到确确实实有所收获

三、实施措施:

1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象在师德、工作态度、教学业务等方面向XXXXX老师学习

2、树立良好的“爱岗敬业、服务育人”的职业意识，具有高尚的职业道德和坚定的职业态度

3、扎扎实实向师傅取经一学思想——教育教学理念；二学本领——教育教学基本功；三学做人——为人处事，为善、求真

4、虚心接受师傅的教导，严格要求自己，不耻于学，在师傅的指导下积极学习业务知识，不断改进教学常规，积累教学经验，逐步实现质的跨越

5、师傅的课尽量做到每节都听，做好听课记录，并写好听课心得，吸取师傅的精华，对师傅教学上存在的‘问题要敢于提出自己的想法，激活思想，促进师徒共同进步

6、主动提交教案给师傅看，认真听取师傅的点评，不足之处努力改正，力求周周有进步，月月有提高

7、每学期至少看一本教育教学名著，并写好读后感，学习名人的先进教育教学思想和经验

8、在听课、说课、评课方面也要积极听取师傅的指导，不但学会上课，还要学会评价别人的课，争取更大的提高

9、课前精心备课，认真上好每堂课，认真听师傅的示范课对比差距，寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格

10、认真写好教学反思、工作总结、工作经验等

11、认真实施综合性评价方案，学会正确、科学、合理、客观、公正、公平地评价学生，找准学生的“最近发展区”，循序渐进、因材施教地开展教学教师师徒结对计划「篇十一」

一、学习内容

1、每月邀请师傅至少来听3节课，每个学期也至少去听师傅5节示范课在交流中升华理念

3、和师傅一起观看优质课，一起讨论，深入领会名家的,优秀教育教学理念

4、邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课

二、给点时间，留点空间支金风有朝气、有活力、有想法，有创意，作为师傅，在我们共同学习的时候，给她预留思考的时间、拓展想象的空间，看看她的创意放开手脚给徒弟一些发挥的机会，在可以展示自己能力的舞台上，她们很可能会创造出另一番新天地，而作为师傅，我也能从狭隘的老套路、老观念中走出来，挖掘新灵感，获得新启示我作为一名老教师，有一定的教学经验，但难免教学方法比较传统，设计教案不够灵活，支老师虽然年轻，但通常在教学方法上锐意创新，大胆尝试，所以，师傅在能在很多方面引导和促进徒弟的成长，也可以从徒弟那里获得某种经验与反馈，从而促进自己的反思，使自己得到提升这样，就更好地取到一种“取长补短”的作用总之，通过开展师徒结对学习活动，经过不断的互相学习，我希望我们师徒得到更好的成长，我们会一直努力！教师师徒结对计划「篇二」根据学校“教师发展学校”计划做到以老带新，以新促老，以研促教，以教研兴校，搞好“传，帮，带”为不断提高教师思想素质和业务素质，进一步搞好教学教研工作，提高教育教学质量，探求培养学生创新精神和实践能力

一、对教育理念的理解树立“以人为本”的教育理念，以“教师为主导、学生为主体”的形式进行数学课堂教学注重学生的差异，关注学生的情感，尊重学生的人格让学生们在活动中学习，在快乐中学习

二、专业成长优势方面

1、具有一定的专业知识结构

2、年轻就是资本可以全身心地投入到教育教学中，对自己的专业成长有一定的帮助

3、学校领导重视对青年教师的培养，为青年教师的成长创造机会，为青年教师创造了一个很好的成长平台薄弱方面

1、教学经验、课堂调控能力不足应多听课，向老教师、优秀教师学习，多看数学方面的专业资料，多反思自己的教学，丰富自己的教学经验

2、重教学，勤科研应教学科研兼顾，在重视教学的同时更重视科研以后应加大力度进行科研工作，以科研指导教学，使自己成为一个科研型的老师Q

5、经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法

6、同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材

7、在撰写案例和论文方面，经常向师傅请教，请师傅指点

8、平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流

二、活动内容三月份

1、制定成长计划

2、与师傅交流教学中的想法

3、聆听师傅的课、交流四月份

1、听师傅的课，并进行交流

2、准备一节信息技术与学科整合课

3、共同阅读先进的教育理论书籍

4、邀请师傅随堂听课五月份

1、共同探讨名家课例

2、和师傅交流教育教学中的困惑

3、邀请师傅随堂听课，评课

三、自我期望

1、多学习严格要求自己、认真工作、虚心学习每学期至少读5本教育、教学方面的书，并做好笔记或摘抄

2、多交流积极参加学科教研活动，充分利用网络等手段，增进与他人之间的相互交流、互相学习，达到共同进步

3、多听课多学习先进的教学方法，学优秀的教育教学经验提前一周备好课，认真上好每堂课

4、多反思在平时的教育教学中多积累，多做课后反思，争取每课都有小反思，每学期至少写多篇教学论文或教学案例

5、认真理解钻研教材，努力备好课，并在实践中掌握教与学的内在联系

6、多开课争取更多机会参加各种类型的开课活动，每学年争取上一节校级公开课总之，在以后的工作中要不断地向师傅学习加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的人文底蕴，使自己在孩子的心目中永远有一种和蔼可亲的好老师教师师徒结对计划「篇十二」

一、从教者情况分析我有两年的托班工作经验，今年八月进入我们南大和园幼儿园参加工作，是一名幼儿园新教师这学期担任的也是较为熟悉的托班教学工作

二、现状分析我是一位新教师，对新幼儿园的教学模式不是很熟悉但是我有极高的工作热情，喜欢孩子，能虚心请教我性格温和平静，与幼儿之间的关系很亲密，受到小朋友喜爱但是在组织幼儿活动中缺乏经验，表现在班级孩子教学的管理，有时候力不从心对于区域游戏，不知道怎么更好的开展

三、发展目标“以幼儿发展为本”是幼儿教育的基本理念，通过双方的共同努力，深入学习“幼儿园教育纲要”，领会纲要精神，在互动中认识到幼儿园教学的特点和要求，掌握教学基本技能，同时将自己学到的专业理论知识运用于自己的实际工作中，提高我的教学业务能力能开展形式多样、生动活泼的教学活动，顺利完成教学任务

1、通过学习理论知识，树立正确的教育理念，能用正确的教育理念指导教育实践热爱幼教事业，体验教育成功的快乐，增强自信心

2、掌握观察幼儿的方法，能理解幼儿，尊重幼儿的发展，掌握幼儿的心理特点，进一步与幼儿交往，使教育效果明显有效在日常活动与幼儿习惯培养中能多注意观察幼儿，抓住教育契机

3、能抓住托班幼儿的年龄特点选择合适的教材，在指导老师的帮助下能较好地设计教学活动，在实施教学活动过程中能较好地完成教学目标，能处理活动中的突发事件，提高随机应变的能力

4、加强各种专业技能练习，积极提高业务技能，克服不足之处，增强自身素质

5、加深对教学、区域游戏活动的认识，能够顺利开展晨间活动、教学活动、游戏活动

四、措施

1、每周不定时听课，观察其班级常规的养成情况，做到自评，点评结合，及时指导在活动中的优点与不足之处，提出个人的建议，以便在以后的工作中扬长避短

2、在制定周计划的同时进行活动选择方法的指导和活动设计方法的指导

3、不定期的观摩晨间、游戏、教学活动，结合自评和他人评等方式，不断提高听评课

4、注重一日生活常规的培养，采用观摩和被观摩的方法，使班级常规更加稳定

5、通过商量与交流指导家访工作的方法

6、每半学期进行一次考评活动，听取园考评小组指导

7、师傅能够有时间每周与徒弟谈心，共同探讨教育心得具体工作安排（第一学期）九月份签定师徒结对协议，指导新教师熟悉整册教材，制订出切实可行的教学计划加强学习，在学习中丰富提高，学习新课程理念十月份师傅听徒弟的课，共同研讨在教学实践中，提炼教学特色，设立成长目标，使之能轻松驾奴课堂师傅和徒弟共同探讨多媒体技能的运用十一月份随时随地教研，研究教材、教学、提高专业技能不断参加各种教学活动，促进个人素质不断提高，指导区域活动的开展十二月份指导制订复习计划，研讨如何上好复习课（第二学期）三月份指导制订教学计划，并学习几篇教学新理念的文章四月份每月至少听徒弟2节课，并给出导评，使徒弟进一步提高课堂教学能力五月份交流教学案例，提出意见，及时整改与徒弟商讨为园内汇报课一节，在大型教学活动中与商讨徒弟设计方案，完成上课任务六月份知道成长手册的制作与安排，做好家长工作七月份指导制订复习计划，撰写学生寄语、教学及个人工作总结

五、期望带教成果（或达成度）

1、能较顺利地开展幼儿园一日活动，熟悉一日活动流程，能独立带班

2、能独立制定一日活动计划，初步设计适合中班幼儿年龄特点的集体活动，能按照计划实施活动

3、了解并实施保教结合的幼儿教育，对幼儿的保育工作有一定的敏感度

4、了解与家长交流沟通的几种方式，掌握与家长的基本沟通技巧教师师徒结对计划「篇十三」

一、参与对象

1、结对对象参加工作未满两年的新教师

2、指导教师教学经验丰富，成绩优秀，工作五年以上的中青年教师

3、具体结对安排杨长宝（师）一马荣格（徒）亓绍兴（师）一张永娟（徒）夏京芳（师）一一王莎莎（徒）李宝蕾（师）一包伟娟（徒）甄晓军（师）一王爱玉（徒）赵红娟（师）一一周映月（徒）孟娜（师）一一孙晓丽（徒）孙英（师）一一王国玺（徒）孟娜（师）------------------------------------------------------------------------------------周玉芝（徒）赵欣（师）一一李彤云（徒）李晓军（师）一一魏玉鑫（徒）马晓明（师）赵宇（徒）孙英（师）---------薛其法（徒）

二、帮扶形式采取“一对一”的形式，互帮互学、以老带新、取长补短，互相帮扶

三、帮扶目标

1、引导有待提高的教师学习具有丰富的教育教学经验的教师，树立热爱教育、热爱学校、热爱学生的思想，确立为教育事业奋斗终身的远大志向

2、引导有待提高的教师学习校纪校规，培养遵章守纪的良好意识和习惯

3、引导有待提高的教师继续加强教育理论和业务学习，加强理论和实践的学习，不断提高教育教学本事

4、引导有待提高的教师在学习学校优良的教育经验的同时，能够不断创新展现自我的风采搭建一个平台，提升师德、师品、师艺

四、帮扶双方职责

（一）指导教师职责

1、全面关心被指导教师的发展，带思想、带作风、带业务以自身的良好素质去影响、引导有待提高的教师发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作

2、全面跟踪被指导教师的课堂结合学校听课制度，每周完成至少1节，课后及时交换意见，对在教学中出现的问题和不足要及时地提出，并督促改善

3、指导教师要本着对学校发展负责、对有待提高的教师的发展负责的高度的职责感，根据学校对教师的具体要求，认真做好全面的指导和督促工作（如指导备课、上课、课后反思、每月检查教案等）

4、指导教师要帮忙有待提高的教师制定好切实可行的教学工作计划，指导、辅导他们上好见面课、汇报课和各类公开课并及时对教学中存在的问题提出自我的看法和意见，协助他们寻找良好的解决方法，不断提高教学教育水平

5、指导教师做好示范和引路的作用如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业、学科辅导等

6、了解有待提高的教师教育教学工作中的困难和要求，尽力帮忙解决指导他们加强学习，进行教育教学的科研

（二）被指导教师职责

1、明确学习目的，端正学习态度，尊重指导教师，虚心听取指导教师的意见，不定期向指导教师汇报学习情景、工作体会和教学感悟

2、认真学习业务知识，认真阅读教育、教学杂志和文章，并做必要的读书笔记或读后感勤于动笔写教学反思、记录身边的故事，积累自我的教学感受（要有专用读书笔记、每学期期中期末各有一份学习心得体会）

3、努力上好每堂课，并请指导教师听课、评课，一学期至少上好一堂公开课，认真听业务指导教师的示范课比较差距，寻找适合自我的教学途径，尽快适应教学工作，并逐步构成自我的教学风格

4、结合学校听课制度，每周完成听课至少1节，课后虚心听取指导教师的意见，并加以分析，在课堂中创造性实施

5、被指导教师每月完成1篇教学随笔，上交给指导教师，指导教师审阅

6、熟知本学科课程标准，要钻研教材，跟随业务导师的指导初步确定自我的教学研究方向，第一学期能够在业务导师的指导下，对此有初步的了解（和业务导师共同参与课题研究）第二学期能有自我的独到之处（能开展校级课题研究）o

7、要虚心学习其他教师的课堂教学，取长补短对业务指导教师的课应当随时进班听，听完课后虚心向业务导师请教，并在工作笔记上详细记录

三、预期目标

1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增强教书育人的能力

2、通过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素质、组织能力和教学研究水平

3、积极参与教育教学实践研究，力争

四、促进成长的措施

1、认真研读教学大纲、潜心钻研教学，将新课改理论扎实地落实到课堂教学中

2、每月和师傅进行一次体会交流，主动与师傅探讨课堂教学教学或工作中的疑惑及时请教师傅

3、多学习数学教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息，以先进的理论武装自己，深化思想

4、每月邀请师傅来听自己一节课，每周至少去听师傅的.一节示范课，在交流中升华理念课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂教学中的不足，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和技巧，在以后的教学实践中改善

5、在撰写案例和论文方面，也应该经常向师傅请教，请师傅指点平时遇到教育教学中的问题无法解决，主动和师傅交流教师师徒结对计划「篇三」作为年轻的教师，我深知自我存在许多不足，“学高为师，身正为范”，我迫切的期待在师傅的带领下，尽快胜任学校的工作今年，我继续拜教学功底深厚，师德高尚的教师为师傅现制定师徒结对计划如下

一、学习资料

1.每月邀请师傅至少来听3节课，每个学期也至少去听师傅5节示范课在交流中升华理念

3.和师傅一齐观看优质课，一齐讨论，深入领会名家的优秀教育教学理念

4.邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课

5.经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法

6.同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材

7.在撰写案例和论文方面，经常向师傅请教，请师傅指点

8.平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流

二、活动资料三月份

1.制定成长计划；

2.与师傅交流教学中的想法；

3.聆听师傅的课、交流；四月份L听师傅的课，并进行交流；

4.准备一节信息技术与学科整合课

5.共同阅读先进的教育理论书籍；

6.邀请师傅随堂听课；五月份L共同探讨名家课例；

7.和师傅交流教育教学中的困惑；

8.邀请师傅随堂听课，评课；

六、七月份L听师傅的课，并进行交流；

9.与师傅交流教学中的想法10共同阅读先进的教育理论书籍；11完成个人总结

三、自我期望

1.多学习严格要求自我、认真工作、虚心学习；每学期至少读5本教育、教学方面的书，并做好笔记或摘抄

2.多交流进取参加学科教研活动，充分利用网络等手段，增进与他人之间的相互交流、互相学习，到达共同提高

3.多听课多学习先进的教学方法，学优秀的教育教学经验;提前一周备好课，认真上好每堂课

4.多反思在平时的教育教学中多积累，多做课后反思，争取每课都有小反思，每学期至少写多篇教学论文或教学案例

5.认真理解钻研教材，努力备好课，并在实践中掌握教与学的内在联系

6.多开课争取更多机会参加各种类型的开课活动，每学年争取上一节校级公开课总之，在以后的工作中要不断地向师傅学习加强自我的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的人文底蕴，使自我在孩子的心目中永远有一种和蔼可亲的好教师教师师徒结对计划「篇四」语文教师师徒结对计划模板参考语文教师师徒结对计划模板参考作为年轻老师，在各方面与学校的期待还存在着很大的差距，为了进一步提高自己的业务水平，这学期我拜彭振华老师为师,对于本期的师徒活动,我作了以下计划

一、学习计划

1.学艺先学德，学习师父优良的思想道德和先进的教育教学理念

2.学习师父思考教育教学问题，有效地提高教学效率和学生运动能力

3.学习师父如何积累案例和论文素材

二、学习内容

1.多学习语文课程教学方面的优秀书籍中的,教育理论、教育信息，以先进的理论武装自己，揣摩教学技巧，深化思想

2.每周邀请师父来听自己的一节课，每周也至少去听师父的一节示范课，在交流中升华理念课后主动找师父交流，请师父指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，在以后的教学实践中改善

3.邀请师父指点备课，每学期上好2节校内汇报课

4.经常和师父沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法

5.同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材

6.在撰写案例和论文方面，也应该经常向师父请教，请师父指点，平时遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师父交流教师师徒结对计划「篇五」作为一名年轻教师，无论在备课、上课还是人还是带队经验上都是欠缺的，学校通过老教师对新教师的传、帮、带、导、提、教等，为我们的成长搭建平台，切实加快我们的成长，提高我们的教育教学能力和教育教学研究水平过去一学年的师徒结对使我受益匪浅，从学习本学科的教学理念、课程标准、学科指导意见到如何备课、上课、听课、评课，以及如何提高学生的训练成绩师父段维兰都给了我很大的帮助，我的教育教学能力也逐步的提高除此之外，还经常参加听课等教学研讨活动来提高自身的知识技能结合上学年的经验，努力做到“三学”学思想一一教育教学理念；学本领一一教育教学基本功；学做人一一为人处事，为善、求真我将这学年的工作计划作了如下的安排

一、对教育理念、训练的理解认真学习新的教育教学理念，转变观念，在实践中自觉贯彻、主动探索，将新课改理论扎实地落实到课堂中树立以人为本的教育理念，以教师主导、学生主体的形式进行课堂教学注重学生的差异，关注学生的情感，尊重学生的人格

二、努力提高自身的专业技能

1、积极主动听师傅的公开课，学习长处，并和师傅进行反思与讨论

2、每月和师傅进行一次体会交流，主动与师傅探讨课堂教学以及练习中有疑惑的地方及时请教师傅

3、课后能做到及时反思，积极撰写课后反思;

4、积极主动参加校内教科研活动和各类教学基本功竞赛，并积极开展课题研究；

5、不但要注意总结师傅好的经验，把它上升到理性的高度，较多较快地了解、掌握新的教育教学信息、理论，与师傅形成优势互补态势，促进自己较快地成才教师师徒结对计划「篇六」教师师徒结对徒弟计划教师师徒结对徒弟计划一教师师徒结对徒弟计划首先感谢学校提供了这样一个学习的平台，我会尽量抓住这次学习的机会，使自己的教育教学水平有明显的提高很荣幸我能成为张老师的徒弟，张老师经过多年的教学，她积累了丰富的教学经验，拥有精湛的教学艺术，并形成了自己独特、鲜明的教学风格为了使这次的结对有成效，我们一起制定如下计划

（一）学习目标

1.学习师傅先进的教育教学理念

2.学习师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率和学生成绩

3.学习师傅如何积累案例、论文素材

（二）学习内容L多学习教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想

4.每两个星期邀请师傅来听一节我的课课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，及时在以后的教学实践中改善

5.每两个星期观摩师傅的一节课课前研究师傅所教课的那一课，自己思考该如何安排教学，本着谦虚学习的心态，聆听师傅的课堂课后和师傅交流自己的思考，多多提问，才能进步

6.邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内公开课

7.经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法

8.同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材

9.在撰写案例和论文方面，也应经常向师傅请教，请师傅指点10平日里遇到什么教育教学当中的问题，无法解决就主动和师傅交流

（三）在此次学习期间有如下的自我期望

1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增强教书育人的能力

2、通过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素质、教育教学组织能力和教育教学研究水平

3、积极参与教育教学实践研究，力争期间写一篇论文或案例，并积极投稿

4、积极参加各类比赛，并力争获奖很多优秀教师经常说到反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快因此，本学期积极参与每一次的研讨活动，多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策总之，在以后的工作中要不断地向张老师和其他数学老师学习，吸取他人的长处，加强自己的师德修养，努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一名优秀的数学教师教师师徒结对徒弟计划二教师师徒结对之徒弟计划（1340字）

一、学习目标

1、学艺先学德，学习师傅优良的思想道德和先进的教育教学理念

2、学习师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率和学生运动能力

3、学习师傅如何积累案例和论文素材

二、学习内容

1、多学习体育教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息，以先进的理论武装自己，揣摩教学技巧，深化思想

2、每个月邀请师傅来听自己的一节课，每个月也至少去听师傅的一节示范课，在交流中升华理念课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，在以后的教学实践中改善

3、邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课

4、经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法

5、同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材

6、在撰写案例和论文方面，也应该经常向师傅请教，请师傅指点，平时遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流

三、活动内容三月份

1、制定成长计划；

2、与师傅交流教学中的想法；

3、确定切实可行的帮扶计划；

4、聆听师傅的课、交流；四月份

1、请师傅随堂听课、评课；

2、与师傅一起交流教学中的困惑；

3、经常电话或在线交流学习名家专著；

4、外出听课，撰写学习心得；五月份

1、听师傅的课，并进行交流学习教学设计思路；

2、与师傅交流教育教学中的想法；

3、共同阅读先进的教育理论书籍；

4、邀请师傅随堂听课、评课；六月份

1、共同探讨名家课例；

2、聆听师傅上课，并进行评课交流、学习;。