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文本内容:
教师个人专业发展三年的工作计划教师个人专业发展三年的工作计划「篇一」在区教育局搭建的“名师工作室”平台上,我将继续保持主动学习的态度,积极地向孙老师和其他名师学习请教,使自己的教学水平和教育教学理论水平得到更大地提升我的发展研修计划如下
一、思想认识在工作室研修目的是为了更好地树立新课程标准理念,深入实施初中数学新课程教学改革,积极开展数学教学研究在名师引领下,成为数学基础教育骨干教师,同时在校与校之间的联系与交流、资源共享等方面作出积极的努力,为临渭区初中数学教学质量的不断提高做出应有的贡献
二、学习研究
1、学习内容根据工作室发展计划,本人在本学年度必读以下教育教学理论专著并写出读书笔记和心得1《数学课程标准解读》XX版2《中学教育心理学》
2、学习方式1在学习掌握先进教育教学理念、研讨中学课程改革、学科科研与学科发展趋势的基础上撰写论文1—2篇,力争在市级以上刊物发表一篇论文2在完成教学任务的同时,通过自学、自我实践、相互研讨、集中学习、导师指导、专家讲座、本地观摩与外地学习相结合等和个人撰写论文等方式学习
3、拟参加活动根据工作室发展规划,本人拟参加如下活动1按时参加“教学能手工作室”的各项活动2在学习教育理论的同时,申报课堂,结合课题研究,以提高自身的教育科研水平写出该课题研究计划,明确学术研究方向和成果呈现方式,分工负责,分别进行,集中讨论,共同提高,共享课题成果3协助工作室建立教育教学资源库,通过“网上”的互动学习与交流,探讨中考教学对策,搜集相关资料,交流研究成果4聆听专家学者的授课和讲座,积极充电5积极进行初中数学课堂教学的实践探索与研究,有计划地进行课堂教学研讨活动该学年至少完成1节课以上的研究课通过理论研讨,观课议课,说课示范,探讨提高课堂教学质量的有效策略,完善自己的教学风格同时也为教育教学研究,取得第一手资料6帮助维护优秀教学能手工作室网站,积极参与在线互动式研讨,及时报道每次活动简讯本人将严格要求自己,刻苦自律,按时完成研修任务自我规划20xx学年第一学期继续进行文言文教学的探索研究,初步总结出文言文教学模式尝试将现代信息技术运用到作文教学中去通过阅读提高专业知识水平通读《史记》,精读《学与教的心理学》20xx学年第二学期在文言文教学上形成特色在作文教学方面有所突破,对现代信息技术的运用作出调整,积累整理一些课件继续提高专业知识水平通读《中国文化史》,精读《古文观止》20xx学年能初步总结出作文教学的序列,方法在现代文教学方面,能对各种文体的教学模式灵活运用进一步提高专业知识水平具体措施把每一节课都当作公开课,认真细致备课,及时反思,写好课后记广泛收集阅读教科研信息阅读古今文学专着,青少年心理学研究专着教师个人专业发展三年的工作计划「篇二」
一、自我分析优势我是一个有着二十多年教龄的老教师,在教育教学和班级管理以及家长工作方面有着比较丰富的经验,二十多年我仍然能够奋斗在这幼教第一线说明我对这一职业仍然有着极大的热情,并能够体会到这一份职业的幸福感,对着一份职业有着深深的爱,这一份爱一定也会体现在我的工作之中,体现在孩子们身上、体现在与家长相处上反观自己,我认为自己最大的优势在于
1、从教踏实,服从安排能够踏踏实实的在自己的岗位上完成自己的教育教学任务
2、业务扎实,特长凸显在教育教学上有着自己的特长教学,在语言领域、音乐领域、美术教学领域都有自己的想法,形成自己的教学特色
3、善于反思,勤于学习喜欢阅读,喜欢接受别人身上的优点,比较勤于学习,在自己的教学以及各种观摩研讨中都能够积极反思,并提出自己的想法与思考存在问题正是因为是一名老教师,在自己的教育教学过程中有时候也存在一定的思维定式,默守陈规,不太愿意主动去接纳和吸收新的事物与观点,所以存在的最大问题
1、倚老卖老,默守陈规,有时候比较固执的坚持己见,不太善于主动接受新一代的观念
2、虽然我是一个比较善于思考和反思的人,但是也比较缺乏在反思之后寻找到新的突破口能力,有时候在改革与创新的道路上就只能戛然而止或者停滞不前
3、最近几年容易产生惰性,在新事物推进的过程中也容易产生负面情绪,但是并不影响自己的教育教学,但是在思想上还需要统一认识
二、三年发展规划目标
1、养成阅读的好习惯,多读业务从书以及社科类的图书,提升自己的理论水平,增长自己的见识,提高自己的文化修养
2、以“学习故事”为契机,积极转变教育教学观念,在一日生活皆课程的教育实践中努力实现自己的教育理想------------成为一名有魔法的老师
3、以“学习故事”为根本,在教育教学中潜心观察、思考寻找有价值的教育点展开教育教学研究,争取每一年都完成一篇较高质量的论文
4、提升自己的教学专长,做好高级教师的示范作用
5、争取每一年都达到三星教师的标准
三、规划实施措施
1、积极学习、购买和阅读“学习故事”的相关书籍和理论理论,为自己记录学习故事做好积累
2、在一日生活中对班级的幼儿进行观察,以学习故事的方式进行记录,及时与幼儿、家长进行分享交流虚心请教在撰写学习故事方面有经验的老师,并与她们积极交流分享,争取在“学习故事”撰写方面有一个提高
3、勤于积累资料,虚心向有丰富课题经验的老师们请教,并保持认真的态度,将自己的研究进行严谨踏实的实践
4、积极与年轻教师们进行交流,接受新事物新理念,积极与骨干教师、师傅们进行交流,遇到问题要积极请教,寻求答案,已解决自己在反思过程中寻求突破点不足的缺点
5、积极争取示范课、公开课的展示机会,希望每一学年在全园进行较高质量的公开展示1-2次
6、对照三星级教师的标准,努力在示范课、公开课、课题研究、论文或将于发表方面有所成就教师个人专业发展三年的工作计划「篇三」作为一名教师,担负着教书育人的重任,应当在成长的历程中,为自我规划未来,我相信“勤能补拙”,我期望自我能成为一个勤奋的学习者、研究者、实践者如何尽快的走向成熟,成为一名合格的人民教师,使自我在进行教育事业时有一个明确的方向来前进和发展,是摆在我面前的一个巨大任务现提出个人三年的发展规划如下
一、个人情景分析
(一)任教情景我是一名从教十年的小学信息技术教师,从踏上教师岗位的那一天开始,就一向工作在教育教学的第一线,执教过一至五年级的信息技术课,参加工作十年来,我立足本职工作,教书育人,为人师表,做到敬业爱业,进取参与教研教改,改革课堂教学,关心爱护每一位学生,用自我的良好言行潜移默化的影响学生,努力成多学生成长的引导者在学校领导的关心和培养下自我的业务水平也在不断的提同O
(二)个人发展优势及特长
1、年轻,有活力
2、热爱教育事业,有一颗关爱孩子的心
3、勤于钻研业务,能够不断的督促自我提高
4、阅读过许多教育专著,积累了必须的教育教学经验
5、自身条件教学语言、教态、教学思路等比较出色
(三)存在问题或不足从教10年来,在学校及上级领导和同事们的支持帮忙下,教学方面我取得了一些成绩,获得了一些荣誉,要跨越目前的状况需要付出更大的努力随着教育改革的深化和推进,感性的教学经验需要有科学的方法和理性的分析做指导,来服务教学、服务学生
二、个人发展总目标
1、发展目标加强师德师风的修养,构成高尚的人格,有一颗进取的心,热爱学生,对学生有博爱之心,宽容、有强烈的职责感认真贯彻国家教育方针,遵循课程改革的要求,培养全面发展的学生,教学成绩力争人人合格,优秀率和平均分不断提高进取参与科研课题的研究,力争提出自我的研究课题并进取参与立项,推进自身素质的全面提高,使自我成为具有必须科研本事的科研型教师树立终身学习的理念,具备终身学习的五种本事(学习本事、教育科研本事、适应现代教学本事、研究学生本事、自我调控本事)
2、重点目标进取参与科研课题的研究,力争提出自我的研究课题并进取参与立项,全面提高自身业务素质和理论水平,使自我努力成长为一名科研型教师、学习型教师、反思型教师
三、三年发展规划:第一年20xx.3-20xx.3恪守教师职业道德基本规范,使自我构成敬业爱生、明礼诚信、勤学乐教、廉洁奉献的师德风尚
1、规范和提高自我的道德观念,学习优秀教育家的优秀品质,规范和提高自我的道德观念,提高自身的政治素质敬业爱岗,为人师表,树立良好的教师形象为了更好地实现专业的成长,我将立足岗位,以学校大局和学生的发展为重,认真踏实工作
2、树立依法治教的理念,全面贯彻教育方针,实施素质教育,转变教育观念,为学生的终身发展奠定基础努力学习先进的教育理论知识,参加各种培训及研讨活动,进取投身于课程改革的探索与实践,提升业务水平;勇于创新,能够灵活自如地处理教材,构成自我的教学风格力争到达合格率100%,优秀率、平均分稳步提升第二年20xx.3-20xx.3经过努力到达有对教育梦想的执着追求,有先进的教育思想和教育理念,有丰富的教育教学经验,有较高科研工作本事,专项特长突出,学生、家长满意的教师
1、以科研培训为先导,以校本培训为主体,以教研培训为辅助,抓住“问题即课题”,在教学中留心积累、思考,进取撰写教育科研论文,进取参加学校教科研课题的开发与实践,成为具有较强科研本事的教师,确立自我的研究课题,力争在三年内构成必须的科研成果
2、树立终身学习的思想,多读书、不断学习先进的教育教学理论、紧跟教育发展的新形势,用先进的思想和理念武装自我,做思想型教师,进取学习关于自我专业的教学理论知识,并能运用在自我的教学中,及时进行反思及重构
3、树立终身学习的观念,进取参加学历进修、继续教育等学习活动,不断给自我充电;提升个人修养,做有品位的教师第三年20xx.3-20xx.3教学相长,教研并进,构成初步自我教学特色[由整理]
1、转变教师主角,树立服务不一样种类学生意识,专业工作是为人类谋求福利的社会公益事业教师这一职业必须以教育为旨,促进人的全面发展,我以为仅有树立为学生服务的意识,才能确立学生的主体地位,把课堂和学习真正完整地还给学生异常是针对新的招生况,我们如何应对教学中我将经过不断反思、盘点等一系列内省性活动来完善自我的主角行为,获得创新和超越的活力
2、实施行动研究,深刻领会课程理念,专业理论研究要和实际工作相结合所以,我将立足于新课程课堂教学,力争每年进行一项行动研究,以提高自我的专业理论素养和专业实践本事
3、明确专业研修方向,建设专业发展强势领域学会与同伴合作,向更多的前辈、专家、同行学习,使自我的专业视野更宽广,进而来扩充自我的专业实践内涵,构成自我的专业发展优势领域
4、加强理论学习,加快专业成长步伐理论是实践的向导,是专业发展的基础近三年,我计划每年读3-4本教育教学理论专著,不断完善自身的知识结构
四、具体实施方案
1、读书一一开拓自我的视野读书的过程便是一个人成长的过程,书籍是教师的精神家园,仅有爱读书的教师,才会从自我的书籍中汲取力量,丰富自我,使自我“腹有诗书气自华”,所以在以后的教学中,我要不断充实自我的理论,读书看报,广泛涉猎教育学、心理学思品教学理论书籍,明白最前沿的语文理论研究,了解当今思品教学的发展,使自我充分与时代接轨同时在平日的生活中,为了真正实现大思品教学观念,我要充分开拓自我的视野,真正实现自我知识的积累,使自我知识的量和面大幅度拓展,深入了解教材之外的世界
2、反思一一教师成长的必经之路以前的教学中,我是相对懒惰的,对于自我教学中的很多问题、认识、困惑经常是一带而过,以后的教学我要充分走近学生,了解他们的世界,听他们对于我教学中可取与不可取的认识,及时总结自我教学中的点点滴滴,归纳成与败的原因,并做好详细的记录把写教学反思充分坚持下来,避免一曝十寒,养成习惯,构成规律,提高自我的理论水平,对于教学中,自我不懂的地方,经常去询问同事、专家,养成查阅资料的好习惯真正反思自我,在反思中成长自我,切实提高自我的教育教学水平
3、课堂一一教师成长的舞台努力向专家、名师、优秀教师学习,在教育教学实践中,使自我的教学方式,方法以及手段有更大的发展,在自我的教学中努力改变平庸的课堂教学模式,构建主动学习、主动参与、主动发展的教学模式,认真对待自我的每一堂课,每堂课争取至少有一个亮点,完成从一名合格教师向学者型教师的转变,取他人之长,补自我之短同时进取借助书籍和网络,学习他人优秀的教学案例,课堂实录,课堂教学的视频,向名师靠近,学习他们教材解读的智慧,学习他们对于课堂教学的把握,纸上得来终觉浅,要知此事要躬行,进取把自我的所学应用于实践,使自我对于教学的认识,不仅仅停留在理论的角度,还要更多的实践,同时在实践中认识自我,了解自我,多请同事、教研员、领导指导自我的教学,询问学生自我教学的不足和改善之处,使自我的课堂教学更上一个新的高度,有更多的精彩解读
4、研究一一不断提升自我以前的教学中,我对于自我的教学缺乏研究,10年的教学以一种自发随波逐流的方式前进,学习了很多新的知识与理论,也忘记了更多的知识和理论,我曾想自我多年的教学留下了多少足迹,以前自我不能解决的问题,此刻依然感觉棘手,以前自我不能深入解读的古诗类文体,如今自我依然觉得很难自我的教案上留下的更多的是教案的模仿所以以后的教学中,我要不断研究,从一个教材的“扩音器”,到能真正有自我视角研究自我的教学,在学习他人的长处中,更多的学会能够做到学以致用,学会合理的消化,与时代接轨自我的教育思想,研究自我教学行为,分析自我课堂中学生的表现,记录自我教学的点点滴滴,阅读自我专业书籍的同时,记录构成自我教育观点有自我对于教学教育的认识与体验
5、修养一一丰富自我,做好自我“学高为师,身正为范”教育最重要的是育人,在教书时育人,在育人中教书,并且要有一套艺术,在“润物细无声”中让学生受到潜移默化,这样的教师才会受到学生的欢迎,关心和热爱每一个学生,关注每一个孩子的点滴成长,尽自我最大的努力满足孩子发展的需求,树立起“一切为孩子”的崇高思想并在日常生活中时刻提醒自我,加强自身修养,以身作则,用心努力,构成自我良好的个性修养,有坚持、有毅力,有爱心,真心真诚对待自我的学生,用心成长自我的工作长风破浪会有时,直挂云帆济沧海做一名与时俱进的好教师,关注每一个学生成长的点点滴滴,做好自我,完善自我的知识修养、理论修养、人格修养,做一名学生喜欢、家长满意的合格教师。