幼儿园园务工作计划2023秋季

幼儿园园务工作计划秋季

20231.幼儿园园务工作计划2023秋季篇

一一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》为指针，以学校计划为依据，立足幼儿园可持续发展，围绕“主动、精致、特色、发展”为核心内容，以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵发展为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色发展，真正使每一位幼儿健康、快乐地成长

二、主要工作目标

1.队伍建设每周组织教师学习专业理论，为明年春天教师考岗做好准备每人上一节园级教研课，四十周岁以下的教师以教师专业发展共同体为平台，上一节区级公开课;全园力争发表论文2篇

2.精细管理严格执行《一日常规活动要求》，细化一日常规活动的过程管理，量化评价教师日常工作，并于绩效挂钩，促进保教质量提升

3.重视安保增配一名保安;每周进行一次安全隐患排查;每周召开安全主题会议，强化安全责任意识，建设平安

1、进一步规范卫生保健工作，完善各类保健制度，自觉执行好各项制度，加强过程性的检查与指导

2、加强各类卫生传染消毒工作的规范化管理，做好消毒程序与时间、消毒制度的上墙公示，并做好记录

3、严格控制各种传染病的发生和预防，认真执行晨检制度，不流于形式，做好晨检及全日观察记录，发现异常及时处理，并做好记录

4、加强伙食质量的管理，坚持每月一次的伙委会会议,加强厨房人员之间的沟通，及时反馈当月膳食营养分析情况、家长及教师反馈情况

5、继续做好营养不良、肥胖、贫血幼儿的矫治工作，注重过程性资料的积累与指导，每月进行一次情况反馈

6、提高相应的家长工作指导质量和对教师日常保育工作的检查指导，进一步提升保教水平，积极参与亲子园、家长学校、幼儿园网页的编写工作

7、根据园所的情况，开展保健重点研究项目，如《家园合作加强2—4岁幼儿良好进餐习惯培养的实践研究》、《医教结合预防4—6岁幼儿不良视力的实践研究》，学期末开展阶段经验总结交流

（三）切实抓好后勤常规管理，不断提高服务质量

1、加强各园的财物管理，尤其是班级财产的管理1）进一步完善请购、保管、使用等财产管理制度，做到制度健全，职责明确，帐物相符，帐帐相符，完备购物申请，建立幼儿园财产电子管理程序，数量、价格准确，保管责任到人2）完善活动室的财产保管，落实到人，加强过程性的管理

2、抓好校园环境卫生管理1）继续抓好环境卫生工作，坚持卫生保洁工作包干，明确责任区与责任人，并加强检查和指导，确保幼儿园环境卫生整洁有序加强包干责任区域的过程性检查的执行力2）重视幼儿园绿化管理，根据季节适时抓好绿化修正、花卉种植等工作，确保环境净化、美化、绿化

3、加强安全管理，提高操作规范化1）进一步强化门卫人员的安全责任意识，严格执行外来人员的查询和登记工作，严防幼儿走出园门以及盗窃等现象的发生2）认真、及时地做好各种物品、器械的保养和维修，确保安全使用3）继续切实做好消防安全工作，强化安全责任，坚持以防为主，消除隐患，做到安全第一4）每两个月开展一次疏散演练，提高教职工及幼儿的逃生意识及能力

3.幼儿园园务工作计划2023秋季篇

三一、指导思想按照教委办的工作精神，我园以《幼儿园教育指导纲要》为指针，科学发展观统领幼儿园的各项工作，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色发展，真正使每一位幼儿健康、快乐地成长

二、工作思路本学期我园的工作思路是认真贯彻《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》》和《幼儿园教育指导纲要》，以发展孩子、服务家长，成就教师为教育理念，围绕安全工作一条主线，抓好园所文化、教师队伍、家长、社区工作三项建设，规范管理，突出特色，促进均衡，优质服务努力营造一个家的氛围,让每一个孩子健康快乐地成长

三、工作目标

（一）规范管理，增强教职员工对幼儿园发展前景的信心创新幼儿园管理机制，继续进行人性化管理

（二）强化队伍完善师资队伍培养机制，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养,全体教师参与评价课程实践，加强教研加强保育员业务培训并进行年度考核

（三）突出特色以保教并重为前提，丰富幼儿一日活动内容，强化幼儿日常行为规范上下功夫，

（四）优质服务进一步树立服务思想，落实安全责任与措施

（五）家园共育召开期初和期末家长会，继续家访和家长开放日活动的开展

四、主要工作及措施

（一）规范管理，重视有效的过程管理制定谁分管谁负责的责任考评制度，重申幼儿园各项规章制度保障幼儿园各项工作的顺利开展与有效实施

（二）以爱岗敬业、创造奉献的园风精神为核心，以人为本的育人氛围，健康和谐的人际氛围，使全体教职员工形成一个共同的理念工作着是幸福与快乐的，变要我做，为我要做，使幼儿园成为教职员工快乐的精神家园

（三）营造良好的人文环境

1.强化队伍加强骨干教师队伍与新教师、的管理与培养提高教师教学能力、科研能力、基本功的培训和运用现代教育信息技术能力

2.根据幼儿园园本培训计划，进行每周一次的教师教学能力的培训

3.加强教研，提升教师专业素养

4.加强师资队伍基本功的培训，

5.加强教师对教育案例、教育教学的反思能力，提高她们的业务素养多开展相互观摩活动

6.教师一周一例会，保育员双周一例会制度

（四）组织各类人员外出参加业务培训，本学期各个班级重点抓常规管理强化教师的管理意识，以良好的团队形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色完成各项工作任务

五、明确幼儿园办园理念，突出幼儿园办园特色

（一）加强教研，促进教师的专业提升

（二）加强园本教研，进行半月一次公开课，教师进行说课，评课和反思半月写一次教学笔记

六、保教工作

（一）加强园内教育教学常规管理，培养幼儿生活、学习、户外活动好常规根据常规目标研讨常规训练的措施与方法

（二）开展扎实有效的教研活动组织教师认真研讨新教材，解读分析教材，根据幼儿实际，合理运用新教材，设计符合幼儿发展的活动方案，使每位幼儿在原有基础上得到提高在教学中努力做到眼中有孩子、心中有目标、随时有教育

（三）在教师中开展以下活动上一节公开课，写出教后反思;整理一个教育故事，写出案例评析;通过评价，不断提高幼儿园保教质量

七、后勤工作

（一）更新观念，增强服务意识调动全体后勤人员的积极性，牢固树立师生利益、家长利益的朋友关系，以满足师生、家长的合理要求为出发点和归宿，全心全意为师生和家长服务

（二）抓好幼儿保健管理

1.保证幼儿膳食质量，通过召开膳委会会议等途径了解听取家长、教师的意见，更加科学合理地安排幼儿膳食

2.加强生活护理和消毒制度的执行，加强检查、督促

3.继续加强对卫生保健工作的管理严格把好食品的卫生关和流失关

4.幼儿园园务工作计划2023秋季篇

四、指导思想以《幼儿园指导纲要》为依据，认真贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，按照晋江市教育局的工作精神，团结与带领全园教职员工，立足本园实际和特点，围绕镇教委办中心工作突出重点、安全为先、狠抓规范、保教合

一、内涵发展以“幼儿发展为本”的教育理念，积极打造平安和谐校园，扎实开展幼儿园工作，促进幼儿健康快乐地成长

二、工作重点认真贯彻《纲要》精神，以安全第一为主线，规范各项管理，完善制度，提高保教质量，探索办园特色，增强服务意识，营造平等、合作、

三、奉献、创新的园风主要工作目标

（一）树立正确理念,

（二）增强服务意识;完善各项制度,

（三）工作落实到位;加大研训力度,

（四）促进专业成长;扎实后勤管理,

（五）注重规范操作;提高教学质量,

（六）均衡幼儿发展;做好家长工作,

四、增进家园互动;具体实施措施

（一）强化行风建设，增强职业道德以树立良好的教育形象，办社会、家长满意的教育为目的，我园全体教职员工将紧紧围绕镇教委办工作目标，以“幼儿发展为本”教育理念，切实提高教师工作热情，增强教师服务意识，严守师德规范

1.加强宣传和政治学习，利用教师先进事迹和身边好的榜样来感染教师，激发教师为人师表，做一个领导、家长、孩子满意的老师

2.切实提高教师职业道德规范坚持把师德建设放在教师队伍建设的首位，认真贯彻执行《中小学教师职业道德规范》，加强教师的职业道德考核，每年在评优评先中，把教师职业道德作为考核的重要依据

3.开展读书活动促师德建设成立沙龙读书会，全校教师共读一本书一一《师道，为师亦有道》，交流读书心得，大力推进学习型校园建设，增强教师对职业的幸福感

4.开展“做家长满意的教师”活动，就师德师风、保教工作等方面向家长发放调查问卷、征求意见表等

（二）规范内部管理，提高办园质量

1.成立职能部门，完善各项制度成立园务会、工会小组、团支部、教研组等，建立“责任制”，在各项工作上定岗、定人、定责、定考核的机制;拟定相关的制度，墩促相关人员履行职责，把工作落实到位，创设民主的人文氛围，增强教职员工对幼儿园发展前景的信心;规范幼儿园的保育工作要求，落实保教合一理念;规范幼儿园各室的材料及用具的管理制度等，使幼儿园各项工作有序开展

2.完善幼儿园的考核评估细则根据幼儿园实际情况，修订原有量化考核评估细则，完善绩效考核机制，出台激励制度，推出优秀教师，以点带面，真正达到提高教师工作积极性的目的

3.加强聘用教师的管理，激发教师工作积极性，促进幼儿园健康发展

4.加强常规检查，建立各种检查性工作记录表，促使每项工作都能及时、高质量地完成

（三）加大研训力度，强化教师队伍幼儿园教师队伍的优秀与否很大程度决定幼儿园的办学质量好坏幼儿园自转制以来，新公办教师陆续加盟幼儿园，给幼儿园注入活力的同时，同时也给幼儿园的教育带来巨大的冲击主要表现在整体素质不高，理论没有更新，缺乏实践的指导，致使其教育教学经验不能得到较大的提高主要采用以下几种机制来强化教师队伍

1.鼓励教师参加各种学历进修和继续教育

2.加强师资队伍培养机制，开展青蓝工程，采用师徒结对式的指导模式，以老带新，互相学习、互相促进

3.根据教师的专业发展需求，为不同类型的教师提供相应的培训学习机会，促进其专业得到的发展

4.通过岗位练兵来提高新教师的教育教学水平

5.加强园本教研，深化教学研究以研促教、以研促改,通过常规性的教研活动，关注课堂教学细节，提高课堂教学质量根据本园教学实际，结合周四听课日，开展园本教研,加强教师们的听课评课能力，促进教师互动参与、主动发展,优化课堂教学，提升教师专业化水平

（四）扎实后勤管理，注重保教结合

1.完善各项卫生保健制度，配合园长做好保育后勤管理工作

2.制定保育员一日工作细则和环境卫生制度督促保育员做好餐饮具、毛巾等各项幼儿食具、用品的消毒工作，认真做好幼儿园的环境卫生工作，保持室内外空气流通、环境清洁，每月大扫除一次，每月进行一次环境卫生评比

3.加强教师保育队伍建设定期开展保育业务学习，增强保育参教的意识，提高保育质量

4.注重学园安全工作，制定详细的安全工作计划，定期检查园内环境卫生及安全工作，加大幼儿园安全宣传力度，加强幼儿的安全意识教育，确保幼儿的身体健康和生命安全

5.加强保安管理制度，严格遵守守外来人园登记制度，把好幼儿园的入门关

（五）夯实常规管理，提高教学质量

1.启动“周四教研日”和“每听必评”制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量

2.初步探索适合我园的“区域活动”，各班根据本班实际因地制宜创设区域，有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，根据主题的开展，创设互动性的区域活动，通过观摩研讨提高教师区域活动的指导能力

3.激活教研活动转化教师教育行为营造开放互动的教研氛围，推动教师教育观念切实转变在教研组的活动中，采用参与式、开放式的学习机制，促使教师主动的学习，互动的学习，创造性的学习，挖掘教师的潜力，提高教师的思考能力，让老师们成为教研的主人

4.加大力度开展教学观摩研讨活动，切实保证研讨的实效性针对各年段在开展表演游戏活动中遇到的问题进行研讨，并继续把“创造性”做为重点来进行研讨，真正地让幼儿进行创造性的表演

5.继续加强教师们的教育教学反思能力本学期，每位教师一个月写两篇观察记录、两篇教学反思一学期至少针对一名幼儿进行3-4次的个案观察，一学年写一篇质量较好的教学论文校园;做好流行病预防，定期对幼儿活动室和寝室进行消毒

6.家园共育每月开展一次家园共育主题活动，增强亲子、师幼情感

7.园区共建引领教师与幼儿走进社区，让幼儿认识社会，同时促进社会了解幼教工作

8.文化建设重视每月一主题的环境布置，营造良好育人氛围；切实做好幼儿园重大活动的宣传报道工作，提高南苑幼儿园社会知名度;注重精神文化建设，引领教师规范自己的行为，实现由“他律”到“自律”，提升南苑幼儿教师形象

9.课程研发开展课题研究，做好泰州市级课题《树叶贴画园本课程开发与实施的研究》中期评估工作做好省级课题《基于绿色体验发展幼儿多元智能的园本研究》开题工作10公物保管进一步完善公务保管制度，完善幼儿园资产台账，对于幼儿园资产做到心中有数做好年度新购物品的申报工作11优质服务举行一次面向社会的服务活动，聘请家长做园行风监督员，定期召开家委会，及时了解家长需求，办家长满意的幼儿园

12.彰显特色以绿色教育为主题，开展游戏活动，推进游戏化课程建设，发展幼儿多元智能

三、主要工作措施

（一）建立健全组织，落实责任文化充实园务管理力量，成立以园长是成员为领导，三个年级组长和工会委员为成员的园务管理委员会，采取条块结合的管理模式，即将幼儿园管理分成队伍建设、教育教学、卫生安保、家园共建、课题研究、主题活动、环境布置、公物保管等八个板块，每个版块专人负责，每一个负责人又对各年级的日常工作加以指导和督查;试行年级组长负责制，各年级组长在督促本年级组一日常规活动的基础之上，有责任带领本年级组开展各项活动二细化过程管理，提升办园品味

1.成立以常规值班成员为主的督查小组，督查幼儿园一日常规活动，做好常规值班记录，并将检查情况及时反馈给各班班主任，督促班主任及时整改工作中存在的问题力争班级管理中无漏洞

2.根据PDCA管理模式，细化每一项目活动的过程管理在每一个项目活动实施之前各项目小组必须先拿出活动计划PLAN,报园长室审批之后，然后分头实施DO,在实施过程中，项目小组负责人要加以督查CHECK,发现问题及时反馈给执行者，并提出指导意见ACTION这是提高执行力可行的办法之一，也通过这样的细化过程的管理，提高教师的组织活动的能力三尊重教师需要，强化队伍建设

1.开展教师访谈活动，了解教师内心需要教师的需要是教师发展的内在动力开学初，园长室将逐个对幼儿园的教师进行个别访谈通过民主访谈，发现工作中存在的问题，了解教师内心需求，并将教师的需求分类,归档，以便有的放矢的为教师的成长、发展、健康生活搭建平台对于个别特殊需要的老师，园长室要及时上报校长室,力争得到校长室的支持，真正做到为教师办实事办好事总之要为教师创设一个健康和谐的人际氛围，使全体教职员工形成一个共同的理念工作着是幸福与快乐的，引导教师，从大局出发，维护集体荣誉与利益，培养教师的主人翁意识,为幼儿园快速发展奠基

2.私人订制，提升教师学习力为促进教师的学习意识、科研意识，提高教师的教育理论水平与教学实践能力，积极探索教师成长和发展规律，实现“让教师持续发展，享受今天的幸福；让学生健康成长，追求明天的幸福”的宗旨学期初，园长室将根据本园实际情况，发挥优势效应，取长补短，设立社会、语言、美术、音乐、数学、健康、体育、科学、区域、电教等10个领域的教师专业成长自助菜单，供不同年龄、不同兴趣爱好、不同发展需求教师自主选择，促进自主成长自主发展，提升团队学习力

3.搭建多种平台，促进教师专业成长1学习分享建立共享平台QQ群、微信群，坚持在工作中学习，促进教师专业理论提高一是专著研读每一学期，有目的性的指导教师阅读教育理论书籍，要求教师写好阅读随录，撰写读书心得，通过QQ群、微信群、教育博客分享交流二是热点话题大家谈针对教育中的热点话题，在群中发起讨论，让教师在交流中获得智慧三是头脑风暴活动共同体成员搜集一些工作中，或网络上典型案例视频，上传到QQ群，将教师置于教学现实的情境或问题的情境中，在实战演练或头脑风暴中学习发现问题、分析问题、解决问题能力2合作研究让教师思维碰撞、提升研究能力合作研究是一种高效率的组织形式，合作者之间分工明确，任务明确，优势互补,智慧汇集，这样的研究有助于进一步扬长避短，提高研究的质量和工作效率将省级课题《基于绿色体验发展幼儿多元智能的园本研究》中的三个子课题，分成若干个微课题，全园幼儿园的教师每人申报一个微课题3示范引领通过骨干教师的课堂教学展示，引领教师的专业成长一是开展典型示范课要求每一位教师发言，每一个人都必须找出课中的亮点，找出一个存在问题，提出一个修改建议,在研讨过程中教师的专业得到发展与提高;二是样板课与接力教学活动的开展每个领域的主持人上一节样板课，鼓励成员模仿其教学方式，教学特色，以及个性与风格;三是充分利用教育集团的力量，邀请集团内的其它各园的骨干来校上示范课，促进教师的专业成长4汇报展示采取自主申报的形式，在一定组内或全园的范围内展示、亮相，让其在实战中锻炼、感悟，获得成长5评价反思园内每两个星期举行一次教师业务培训专题活动，或关于课题研究的，或是教学活动的，或就教师日常工作中的困惑进行研讨……每个教师都要对整个活动过程进行回顾、分析和审视，总结得失，促使教师形成自我反思的意识和自我监控的能力，丰富自我素养，提升自我发展能力，促进可持续性发展6建立档案是建立教师发展档案，规划教师三年发展目标，激励教师学习与发展，成就教师未来，发展幼儿园事业四强化一日常规，提升保教质量

1.量化考核，细化管理根据《姜堰区一日常规活动要求》加强园内教育教学常规管理，培养幼儿生活、学习、户外活动好常规严格检查制度，建立周通报制度，弘扬正气，树立典型，并将检查评比结果纳入教师绩效考核

2.潜心钻研，打造特色在课程游戏化理念指导下，立足幼儿园实际开展园本教研，不断摸索与研发具有本园特色的课程结合课题省级课题《基于绿色体验发展幼儿多元智能的园本研究》和市级课题《树叶贴画课程开发与实施的研究》开展园本课程实施的研究，邀请专家来园进行指导、引领，不断提升教师教育水平

3.创新活动，力求有效在充分尊重幼儿的“做中学、玩中学、生活中学”的学习特点，组织教师认真研讨新教材，解读分析教材，根据幼儿实际，合理运用新教材，设计符合幼儿发展的活动方案，使每位幼儿都能够健康快乐的发展在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育”

4.建立档案，收获成果一是建立幼儿成长档案，记载幼儿成长点滴，为幼儿的更好的发展奠定基础二是建立幼儿园资料管理，注意各种活动的过程性资料的搜集与整理，为申报省优质园做好准备五以人为本，提高服务质量

1.更新观念，增强服务意识调动服务人员的积极性，牢固树立师生利益、家长利益的朋友关系，以满足师幼、家长的合理要求为出发点和归宿，全心全意为师幼和家长服务

2.家园共育设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样根据本班幼儿的实际情况，及时填写《家访手册》利用环境创设展示幼儿在园活动情况，在工作中教师以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体

3.抓好幼儿安全保健管理1保证幼儿膳食质量，通过召开膳委会会议等途径了解听取家长、教师的意见，更加科学合理地安排幼儿膳食2加强生活护理和消毒制度的执行，加强检查、督促3继续加强对卫生保健工作的管理认真落实《幼儿园食品一日流程管理及考核办法》，加强食品从采购、入库、制作、入口等环节的管理，杜绝食品浪费严格把好食品的卫生关和营养流失关4落实安全责任制，定期进行安全隐患排查，召开安全专题会议，时刻绷紧安全这根弦

4.幼儿园园务工作计划2023秋季篇

二一、指导思想本学期我园的保健后勤工作将继续认真贯彻《托幼机构卫生保健管理实施细则》、《幼儿园教育指导纲要》的要求，根据妇幼保健所及上级各主管部门的工作要求，以全面提高园所保教质量为根本，以促进幼儿富有个性健康发展为最终目标，为培养和谐发展的儿童，特制定出本学期后勤保健工作计划

二、工作目标

1、严格执行《食品卫生法》和有关保健工作法规，认真接受监督所、疾控中心、妇幼保健所的工作监督、检查，根据最新工作要求不断调整、落实相关措施，力求各项工作制度化、合理化、规范化

2、继续探索幼儿园保育工作新路子，全力提升我园保健工作质量，全面健全我园保健工作制度

3、做好消毒、宣传工作，有效做好预防工作；把好食品关，杜绝事物中毒；严格控制各种传染病的发生，杜绝事故发生

4、细致做好各项保健日常工作，合理安排膳食，使幼儿膳食平衡，保证幼儿身体发育各项指标达到要求

5、进一步加强全体保教人员的业务培训，加强后勤管理，规范操作，落实日常监督、检查，有效提升保教服务质量

三、主要工作及措施

（一）优化后勤工作人员队伍，不断增强保教人员的服务意识

1、进一步加强人员的培训与教育，认真学习贯彻上级文件精神，细学《保育工作手册》，使后勤保育工作细化、量化，增强工作责任心，尽力协助老师共同完成保教任务

2、以“保教联动”主题为重点，继续以月观摩活动为载体，开展“10分钟问答”、“工作小妙招”“走进现场”等板块，加强后勤员工的思想工作，引导她们牢固确立保教意识、服务意识，树立工作主人翁精神

3、坚持保健教师每日五巡制度，能及时发现问题，分析症结，并与相关人员交换意见，发挥指导功效

4、制定与幼儿园作息时间表相匹配的一日工作时间表,提高保育员工作的规范、有序以及与教师之间的相互协作配合

5、继续实施后勤员工月工作考核制度，奖优罚劣，进一步激发后勤人员工作的积极性与主动性，提高工作质量

（二）扎实有序地抓好幼儿园的卫生保健工作。