师德师风领导讲话稿四篇

师德师风领导讲话稿四篇师德师风领导讲话稿1各位评委、各位老师大家好！本次师德师风演讲赛，是以师德为本，打造高素质教师队伍的一项重要举措首先，我代表校委会向获奖的老师表示热烈的祝贺！演讲教师以亲身体验、亲眼所见、亲耳所闻，或行云流水，或激情昂扬，或慷慨陈词，向我们表达了老师们的心声,体现了老师们对教育事业、对学生的挚爱，折射出他们崇高的师德，用爱心与责任全面展示了人民教师的光辉形象演讲教师讲述的事迹很平凡，但正是这些平凡的事迹、朴实的语言，使我们的心灵受到了一次强烈的震撼，受到了一次生动而深刻的师德教育近年来，我校通过广泛开展师德师风教育活动，大力培育师德全县涌现出了一大批爱岗敬业、为人师表、精心育人、开拓创新的先进典型他们以身作则、无私奉献、甘为人梯，用自己的青春和热血谱写了一曲曲动人的新篇章赢得了党和人民的信赖与社会的广泛赞誉今天，我校举行的师德师风演讲赛，热情讴歌了我们身边那些具有崇高师德风尚的教师他们不求轰轰烈烈，但求无怨无悔的敬业精神为我们树立了一面旗帜，必将推动学校精神文明建设希望全校教职工通过今天的演讲活动，进一步增强无私奉献、依法执教的意识；树立“一切为了学生，个学生的人格苏霍姆林斯基说过“教育技巧的全部奥秘在于如何爱儿童”作为一名教育工作者，我们没有权利不爱自己的学生我们能为取得成绩的孩子感到高兴，也能谅解学生在学习中的失误，让学生时刻感受到老师是他们学习上的好帮手，更是生活中的知心朋友

2、教师要尊重学生在新课程改革全面铺开的今天，教师的主要理念是“以学生为本”，关注学生的主体地位，尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提高尔基曾说过:“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事J在教育中，只有尊重学生，才能教育学生在学生心目中，具有爱心和具有知识的老是才是“好老师”师生间真挚的情感，会使学生自觉地尊重教师的劳动，愿意接近老师，希望与老师合作，向老师袒露自己的思想教师要对学生保持一颗挚诚的爱心对待每一个孩子要尽量做到公平公正，不偏爱个别优秀生，也不歧视个别学困生，特别是去帮助一些自信不足的学生，肯定他们的成绩，多给一些鼓励当然，在跟学生交朋友，相互关爱的同时，我想自己也应该时刻把握其中的度，防止失去威信这种现象的发生，做到严字当头，爱字包容

3、教师要爱护学生教师要有爱心，爱心是一种职业道德，是一种人格风范我认为没有爱，教育就难于开展，任务就难于完成，效果就不理想正如我国著名教育家陶行知所说“你的教鞭下有无数的瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”陶先生从侧面教育我们不能冷落，岐视学生，应该信任他们,帮助他们解决困难，用深情的爱去激励他们师爱应该是一种无私的爱，无私在于师爱是不求回报的，我们应该凭着“带着一颗心来，不衔半根草去”的思想，在日常工作中，无论是理智之前，还是误解之后，我们都要一味地奉献付出，决不可以把对学生的爱与个人的目的和利益联系起来懂得关心学生、尊重学生，带着一颗宽容的心对待他们

4、教师要理解宽容学生有人说“宽容就是去拥抱学生，让他觉得你是人而不是神；宽容就是去包容学生，让他觉得你看到了他的不是却没有揪住不放；宽容就是允许学生反对，让他觉得你不是学习的权威而是学习的伙伴……”我还想说，宽容就是平等，让学生觉得你不是高高在上的老师，而是跟他们无话不谈的朋友；宽容就是理解，学会了理解，你就拥有了宽容，也拥有了爱试着去理解学生吧！正像赞科夫所说“当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人时候，这样的理解才有助于教师去热爱儿童」有了理解，你不会为学生调皮捣蛋而光火；有了理解，你就不会为学生辩解顶撞而发怒；有了理解，你就不会为学生幼稚无知而生气你只要想想学生还只是个孩子呢！你只要想想，我自己也曾是个孩子呢！你的心就平了，气就顺了，你就能够冷静地采取为学生所理解所接受的方式去处理问题、解决问题学生忘擦黑板了，我会说“该我值日了吗？以后可得事先通知我，以免耽误上课”值日生低下了头，为自己的失职难过学生忘带作业了，我会不经意地问一声“早饭吃了吗？”学生一愣，继而会心一笑，他明白了作业是不应该忘记的讲台上，我讲兴正浓，讲台下，一位学生睡意正酣，我摸摸他的头；“不舒服吗？”他摇摇头“那是老师的催眠曲唱得太棒了！”他脸红了，睁大了眼，挺直了腰是啊，他们还只是孩子孩子怎能不忘事孩子怎能不贪睡作为从孩子走过来的大人，作为教师，你不能对孩子的错误听而不闻、视而不见，你也不必为学生的过错大动肝火、小题大作善于爱的教师会小心翼翼，“拐弯抹角”地去启发、去教育这样，学生即便做错了事，也不必提心吊胆等着挨批；就算挨了批，感受到的却仍然是教师深切的爱作为新时期山区的人民教师，应该抛开功利观念，要加强自身的师德师风修养，始终保持一颗甘愿平凡的心，敬业、爱岗、爱生，甘愿在平凡的岗位上做着平凡工作，去感动更多平凡的人共同撑起教育美好的明天！为了一切学生”的崇高的师德风尚；每位老师要以“君子检身，常若有过”的态度，自重、自省、自警、自厉，以德修身，以德立威，内铸师魂，外塑师表，在教师这一平凡而又神圣的岗位上，努力做一名有爱心、有责任心的教师，努力使自己成为一个品德志趣高尚、风度气质优雅的教师、人民满意的教师老师们，办人民满意的教育是我们办教育的宗旨，做人民满意的教师是我们永恒的追求，让我们在优秀教师师德师风精神的鼓舞下，进一步加强教师队伍建设，全面推进师德建设，办好人民满意的教育，为实现大店中学教育事业的跨越式发展而努力奋斗！谢谢大家！师德师风领导讲话稿2尊敬的老师，亲爱的同学作为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题一个好教师最重要的条件是什么？是美丽的语言吗？是广博的知识吗还是丰富的教学经验？在实践过程中，我发现一个优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言，丰富的知识和教学经验，还要有爱心教师的爱是对学生无私的爱，是教师道德的核心，是熊熊燃烧的火炬，点燃了学生的梦想，照亮了学生前进的道路鲁迅有句名言“教育是根植于爱的”，爱是教育的源泉,教师有了爱，就会用伯乐的眼睛去发现学生的亮点，对学生充满自信和爱，就会有卓越和创新的精神国家劳动模范、北京师范大学教授林崇德认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣二教师对学生的爱，实质上是一种只付出不求回报的爱，是无私的爱，是没有血缘关系的爱，是一种善良的爱这种爱是极其神圣和纯洁的这种神圣的爱是老师培育桃李的情感基础一旦学生意识到这种真正的友谊，他们会亲近老师，尊重老师，相信老师在这一过程中，教化工作也实现了其基本功能爱不是教育的全部，但爱是教育的基本前提如果每个儿童的喜悦和痛苦都能触动你的心，让你关心和担心，你就勇敢地选择崇高的教师工作作为你的职业吧，你能在其中找到创造的喜悦因为有了爱，才会有创造的快乐，因为有了创造的快乐,所以教育学生更充满了爱的情怀真正的教育是无尽的爱与创造的良性循环老师的爱和尊重的烛光照亮学生的心灵之窗，学生的美丽人生的开始掌握在老师的手里老师只有用爱，才可以和学生产生心灵的碰撞，才可以克服人性的属性，创造完美只有爱，才能教会学生爱身边的一切如果我的学生是一只蜜蜂，我愿意采蜜花；如果我的学生是花，我会做好保护花的绿叶；如果我的学生是幼苗，我会是一个称职的园丁当我看着孩子渴望的眼睛，就像在明亮的星空中，在闪烁的星空中，我将会发现真善美老师们，为了太阳下最光荣的事业，让我们手拉手不要犹豫，风雨兼程，勇往直前吧师德师风领导讲话稿3各位校长、老师们在五天的师德集中学习培训中，各培训人员从不同的角度畅谈了师德师风中存在的问题和应该坚持的原则，各位老师也认真查找了自身存在的问题，分析了原因并明确了在今后的教育教学工作中应注意的问题在学习培训过程中，由于切入点不同，所处角度不同，对问题的理解不同，难免产生不同的见解和想法，但就总体而言，此次师德学习培训确实取得了较好的效果，必将对推进猴场镇师德师风建设工作，促进教师专业化发展，提高全镇教师“明理知耻、崇德向善、爱岗敬业”的师德素质，提高全镇教育教学质量，将产生深远的影响，有着不可低估的作用各校在今后的工作中要进一步加强师德学习和教育只有师德合格的老师，才能培养出品德良好的学生为正本清源，坚持正确导向，展现师德正能量，我在强调以下意见

一、对于教师来说，师德自古以来都是放在第一位的“学高为师，身正为范”尽管自人类社会存在以来不同程度存在一些负面的东西但作为老师，一定要坚持传播正面的思想

二、对学生的教育，品德的培养永远是首要的任务从孔子兴学以来都是如此，有德无才是次品，有才无德是危险品要坚信学生的德育工作做好了，学习成绩的提高是自然的事情要坚持德、智、体、美、劳全面发展的教育方针

三、学校无小事，事事是教育；教师无小节，处处做楷模言行一致才能教育好学生，学生不是看我们教师怎么说的，而是看我们老师是怎么做的

四、教育是良心工作对于教学质量的提高，要相信一分的耕耘就有一分的收获要找成功的理由，不找失败的借口各类条件不具备的情况下，把自己该做的事尽力做好，做到问心无愧，怨天尤人于事无补

五、没有爱就没有教育教育的本质就是爱，以爱育爱,铸就大爱，你就会获得爱的回报，教育的目的就是提高全民族的整体素质，没有爱的教育，怎么能够创造社会的和谐与美满校长要把学校当家一样来经营，教师要把学生当作自己的子女一样对待亲其师，才能行其道

六、以教育教学质量论英雄，这是永远的主题教育是中心，课堂是关键，质量是生命评优评模，评职晋级以教育教学质量为主要依据，是当前乃至今后都要坚持的原则教育质量提不高，不找自身的原因，不思努力和进取，老是责怪制度不公，领导不好，学生难教，家长不配合只讲其他的原因，就是不讲自己的原因，对于暂时评聘不了职称的人员，怨天尤人没用脚踏实地，从头干起，从现在干起才是出路对于已经评上中级职称的人员，老是这样的态度对待教育教学工作就是末路

七、制度是有序开展教育教学工作；取得教学效益；促进学校发展，加强学校管理的根本保障没有制度，就无从管理，哪来质量？教育管理中心的一系列管理制度，我不敢说百分之百的公平，也没有百分之百公平的制度，百分之百公平的制度就不成其为制度了，但我们是在不公平之中寻求最大的公平所有的制度都通过无数次的修改和实践，是基本趋于公平和合理的，我还在进一步听取大家的意见和建议在没有找到绝对公平的制度之前，我们要统一思想，提高认识，执行好现行相对公平的一系列管理制度

八、各位校长和老师，包括教育管理中心的成员，我们都要树立大局意识、全局意识和长远意识制定制度的目的,是为了推动工作制度只是一个手段，目的是提高全镇教育教学质量一百个人乃至一千个人都有各自的利益诉求和观点每一个人都只站在局部看问题甚至站在个人的利益角度上看问题但我必须站在推动全镇教育发展的全局看问题，并照顾绝大多数老师的利益观点不同，想法各异，这是自然的，我希望各位校长、教育管理中心成员及全体老师都要把自己的想法和观点统一到教育管理中心的工作思路和决策上来当局部利益和个人利益与大局利益有冲突时，要个人利益服从大局利益

九、对于各培训者的培训内容，尽管切入点不同，观点各异但培训内容均涉及师德师风建设的方方面面，既有检讨，也有共勉有许多观点和理念是非常值得借鉴和推崇的由于水平不一，培训选材和培训方法也有不正确的地方但我们是成人，是为人师表之人，是塑造人类灵魂的工程师，我们要通过大脑的过滤在今后的教育生涯中，坚持正确的,摒弃违反师德师风的言行，做一个不愧为人师表的教育者

十、从古至今，没有教育不考试；也没有不考试的教育,没有工作不评比；也没有不评比的工作我们不但要正确对待考试和评比，而且还要重视考试和评比工作，关键是要逐步尽量公平评比的一系列考核制度

十一、知足常乐，乐于教育教学工作教师工作是幸苦和清苦的，但与其他行业相比，我们也拥有很多其他行业所没有的优势既然干了这个特殊的行业，就要把教育当事业来做，而不是当职业来对待如果仅仅是为了谋生或挣钱，那么我们可以选择不当老师，也许还比现在多拿钱

十二、作为教育者，一定要恪守教师职业道德的底线，向学生传播正确的思想和观点我们以身作则，为人师表，都没有百分之百的把握把每一个小孩都教育好如果再受社会上一些负面思想的影响，向学生传授一些不正确的思想和观点，那么，我们难以想象将来的社会是什么样子？也许我们也是我们的受害者家庭的希望是孩子，孩子的希望是靠教育我们对学生负责，其实也是对我们自己负责，更是对我们的子孙后代负责

十三、世上唯一没有的东西是后悔药如果不重视自己的师德修养，还要做一些有违师德师风的事情，那么，拜托各位先把后悔药买到手，否则到时亡羊补牢；为时已晚不要明明是违反师德师风的行为，领导批评一下，不思悔改，还振振有词，一旦酉良成大错，你哭都找不到地方哭总之，作为老师该做的事一定要尽心尽力地做好，作为老师不该做的事，不要越雷池一步，一点也不能做师德师风领导讲话稿4各位领导、各位老师大家好！“为人师表”这个词从我上学起到我成为一名人民教师就认识了这个美丽而有内涵的词我成了为人师者，也曾无数次地不断理解这个词的内涵，也曾努力地不断以这个词为镜子，不断地鞭策自己要做一个合格的人民教师说起教师的工作，真是感慨万分因此一个合格的教师，良好的师德师风并不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！在日常的教育教学工作中，师德需要培养，需要教育，更需要的是教师自我良好的修养在工作中我是这样去做的

一、拥有良好的师德师风，要有丰富的知识来武装自己常言说“要想给学生一滴水，你必须要有一桶水”它比喻教师要想传授给学生更多的知识，首先你必须要有丰富的知识因此，多学习基本知识技能和课外知识，也成了师德师风建设的一部分因为随着时代的深刻变化，学生的学习知识也不只是围绕着单纯的书本知识学习而学习，他们懂的也许我们不懂，因此，这就不断地要求教师教书育人也是随着时代的步伐在前进，只有教师自己本身不断充电，充实自己获得比学生更多的知识，才能培育好下一代人的成长

二、要带好一个班集体，首先要发挥教师的表率作用教师往往是小学生心中的偶像，他的一言一行直接影响到他们的健康发展因此，在工作中我率先示范，交给学生做人的道理，增强学生前进的动力就现在我带的一年级来说，学生年龄偏小，在家里娇生惯养，只会接受别人的爱，却从来不知道怎么去关爱别人，自私的行为很严重有一次劳动课，学生们有的干、有的玩你说大家一起动手吧，有些人仍无动于衷从那时起我天天和他们一起值日，边干边支配他们怎么做，做什么，怎么找活做，怎么合作干，慢慢的值日工作基本有了明显的进展平时看到教室哪里卫生有不尽人意的地方，我就亲自去打扫，使学生不好意思再打扫不净；如果班级地上有纸，我就弯腰捡起来，时间长了，学生也这样做工作上，从来就不迟到、早退，这样学生也不好意思迟到总之，在日常的教育教学工作中，在任何对学生有影响的场所和事情上，注重身教，以身作则、行为示范，这种身体力行的做法也得到学生的首肯

三、努力工作，树立无私奉献的师德形象人们把教师比喻成一支默默无闻的蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人教师的无私奉献精神体现在全心全意为学生服务教育工作是艰苦和复杂的，教师必须要有责任感，勇挑重担，树立坚定的理想，克服教育教学上的畏难情绪和急功近利以及不负责任的行为因此，在教育教学工作中，我们要做到一下几点

1、教师要爱岗敬业教师是人类灵魂的工程师；阳光底下最崇高的职业，我总是以自己能成为该职业中的一员而自豪我很热爱自己的学校，热爱自己的学生，做到教书又育人在平时的工作中始终坚持以德育人，教学上，把学生放在第一位，尊重每一。