小语言文字检查记录表

二联小语言文字检查记录表一名年龄较大的校长汇报工作时开始用普通话，后来讲方言检查汇报材料用字、用标点比较规范情况会议记录中部分用字不规范，日期未使用正确的写法会后安排相关人员对其进行培训、指导，提高其整改普通话水平和说普通话的信心措施进一步强调语言文字规范的重要性普通话水平有所提高整改全体参会人员对于语言文字工作的认识更加深结果刻时间地点语文组检查人张冠民

2014.

10.23教师都能坚持用普通话交流工作，但普通话水平检查有待进一步提高，在语言文字规范方面尽量做到规范、情况正确整改对于出现的错误读音和不规范文字，及时纠正并措施做好记录，避免错误再次发生经过强化学习，科室人员普通话水平和语言文字整改规范化水平又上了一个新台阶结果时间地点会议室检查人陈伟副校长汇报工作时开始用普通话，后来讲方言检查汇报材料用字、用标点比较规范情况会议记录中部分用字不规范，日期未使用正确的写法会后安排相关人员对其进行培训、指导，提高其整改普通话水平和说普通话的信心措施进一步强调语言文字规范的重要性普通话水平有所提高整改全体参会人员对于语言文字工作的认识更加深结果刻时间地点总务处检查人郭坤笔记本中用字出现错别字和简化字检查标点用法不对情办公时偶尔不说普通话况整改指出错误加以改正措施整改已整改结果时间地点会议室检查人陈伟部分教师在汇报工作时普通话不标准，出现读错字现象检查汇报材料出现文字错误情况会后安排相关人员对其进行培训、指导，提高其普整改通话水平措施根据公文用字的相关规定对文字材料进行改正普通话水平有所提高整改公文规范化水平进一步提高结果时间地点教导处检查人张冠民日常工作中能够用普通话进行交流，处理来人来检杳访来电时热情周到，并注意使用标准普通话情况工作记录中出现错别字及标点使用错误整改指出错误加以改正措施整改已整改结果时间地点会议室检查人刘永检查各位科长在向领导汇报工作时，虽然使用普通话，情况但是不甚标准，有些甚至出现读错字情况整改会后安排相关人员对其进行培训、指导，提高其措施普通话水平和说普通话的信心整改普通话水平有所提高结果时间地点语文组检查人张冠民

2015.

6.8检日常工作中仍不能做到随时随地讲普通话结合杳自身工作特点，在撰写文稿、制定文件等方面使用规范情语言文字况部分文件头设置不符合标准，标点使用不规范整改根据国家通用语言文字法和相关语言文字规范，措施进行进一步整改和修正整改成效显著，问题减少在实践中推动语言文字规范结果水平的进一步提高笔记本中用字出现错别字和简化字检查标点用法不对情况办公时偶尔不说普通话整改指出错误加以改正措施整改已整改结果时间地点会议室检查人陈伟学校会议上，部分教师汇报工作时普通话不标准，出现读错字现象检查汇报材料出现文字错误情况会后安排相关人员对其进行培训、指导，提高其整改普通话水平措施根据公文用字的相关规定对文字材料进行改正普通话水平有所提高整改公文规范化水平进一步提高结果时间地点语文组检查人张冠民日常工作中能够用普通话进行交流，教学中注意检杳使用标准普通话情况工作记录中出现错别字及标点使用错误整改指出错误加以改正措施整改已整改结果时间地点会议室检查人陈伟检查各位组长在向领导汇报工作时，虽然使用普通话，情况但是不甚标准，有些甚至出现读错字情况整改会后安排相关人员对其进行培训、指导，提高其措施普通话水平和说普通话的信心整改普通话水平有所提高结果时间地点数学组检查人张京伟日常工作中仍不能做到随时随地讲普通话结合检自身工作特点，在撰写文稿、制定文件等方面使用规范杳语言文字情部分文件头仍使用中括号，而不是六角号标点使况用不规范整改根据国家通用语言文字法和相关语言文字规范，措施进行进一步整改和修正整改成效显著，问题减少在实践中推动语言文字规范结果水平的进一步提高时间地点教导处检查人张冠民检查接听群众来电来访时，未使用标准普通话，语言不情况够简洁明了、普通话水平有待进一步提高整改安排相关人员对其进行培训、指导，提高其普通话措施水平整改普通话水平明显提高结果时间地点数学组检查人张京伟

2014.

5.20对科室人员进行普通测试，注意是否平时使用普检查通话检查科室文件，注意有无用字、用标点不规范等情情况况加强普通话训练和练习整改加强科室文件规范化管理，特别是用字规范措施整改经过整改后，科室人员普通话水平有所提高，行文结果用字规范时间地点体卫艺组检查人马力

2014.

6.18检查日常工作交流中未使用普通话，撰写文件时用字情况不够规范，出现标点使用错误根据相应的语言文字规范文件和制度，对其进行整改培训，使其认识到使用普通话和用字用标点规范的重措施要性整改日常工作中使用普通话文件规范化水平大幅度结果提高。