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小学生安全教育讲话稿一个和谐温馨、安定有序的校园是每位同学生命健康成长的乐园,是学习知识的殿堂校园的安全关系到同学们能否健康成长,能否顺利完成学业安全重于泰山,同学们要自我监督,严格要求,防患于未然以下是留学网为您整理的“小学生安全教育讲话稿”,供您参考!各位领导、老师、同学们大家好!我是五年级1班的李*,我今天演讲的题目是《珍爱生命,安全第一》激情六月、阳光灿烂,生命就如同这飞火流萤一样的漂亮!我们歌颂生命,因为生命是珍贵的,它属于我们每一个人惟独一次;我们热爱生命,因为生命是夸姣的,它令我们的人生焕发出灼灼光采“生命”是一个多么鲜活的词语;“安全”,一个多么古老的话题;然而,面对生活、学习中可能存在的隐患和潜在的意外,您是否做好准备加以防范?据统计,我国每年大约有
1.6万名中小学生非正常死亡,中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀等死亡的,平均每天有40多人,也就是说每天将有一个班的学生在“消失”校园安全涉及到青少年生活和学习方面的安全隐患有20种之多,其中包括交通事故、食物中毒、打架斗殴、体育运动损伤、火灾火险、溺水、吸毒、性侵犯、自杀等等这些都时刻在威胁着我们学生的健康成长而导致惨剧发生的一个重要原因,就是我们欠缺安全防卫知识,自我保护能力差专家指出通过安全教育,提高我们的自我保护能力,80%的意外伤害事故是可以避免的为加强对中小学生的安全教育,1996年2月,国家教委、公安部等六部委联合发出通知,把每年3月最后一周的星期一定为全国
(四)大力开展健康教育专题活动针对社区内的健康人群、亚健康人群、高危人群、重点保健人群等不同人群,结合社区卫生服务,组织实施多种形式的健康教育与健康促进活动以讲座培训为主要形式,辅以电话教育、展板、知识竞赛等,邀请南城社区卫生服务所的医师定期给居民上课结合各个卫生宣传日,开展社区常见疾病的健康教育,防止意外伤害与安全的教育,合理膳食与营养,居室环境卫生、繁殖健康、体育健身等方面的家庭健康教育,创建文明卫生社区的宣传教育以及社区卫生公德及卫生法规的宣传教育并针对社区主要危(wei)险因素,对个体和群体进行综合干预
(五)做好检查指导和效果评价每年要定期组织人员,对辖区内企事业单位、居民小区、学校、公共场所的健康教育工作进行指导、检查,完善健康教育活动计划及执行过程中的各种活动记录、资料对社区居民要进行健康生活指导,引导居民建立科学、文明、健康的生活方式通过居民健康知识知晓率、健康行为形成率的测试,对社区健康教育工作进行评价,总结经验,推广典型,抓好示范,整体提高
三、时间安排一月份教育重点是合理膳食与营养、安全教育、呼吸道传染病防治二月份教育重点是节日蚀品卫生、家庭急救与护理三月份结合三八妇女节、324结核病防治宣传日,重点宣传繁0殖健康知识、结核病防治知识四月份结合爱国卫生月和425全国计划免疫传宣日,重点开展社区卫生公德、卫生法规和儿童预防接种知识教育五月份结合国际劳动节和碘缺乏病宣传日、无烟日,重点开展职业卫生、科学使用碘盐、吸烟危害等知识教育六月份结合国际儿童节、环境日、爱眼日、禁毒日,重点宣传儿童保健,近视防治,环境保护,远离毒等方面的知识七月份通过乘凉晚会、广场文艺演出等形式,重点开展夏秋季肠道传染病,饮水饮食卫生知识教育八月份结合母乳喂养宣传周,开展家庭常用消毒知识、科学育儿和社区常见病的宣传教育九月份结合全国爱牙日、老人节开展口腔保健、老年性疾病防治知识、体育健身方面的宣传教育十月份结合全国防治高血压日、世界神精卫生日,开展高血压、心脑血管疾病防治知识和心理卫生知识的宣传教育《3—6岁儿童学习与发展指南》中健康领域指出健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态幼儿阶段是儿童身体发育和机能发展极其迅速的时期,也是形成安全感和乐观态度的重要阶段发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其它领域学习与发展的基础所以,幼儿拥有良好的体魄非常重要我班现有幼儿人数32名,男孩21名,女孩11名,本学期我们会加强幼儿身体素质的培养锻炼
一、上学期幼儿发展情况分析由于本班幼儿老人带的较多,因此,小班时幼儿整体上自理能力较弱,体质也很弱,生病现象很频繁,生病请假现象非常频繁,小班第二学期时幼儿体质稍微加强了一些,但是整体体质还是比较弱经过一学年的培养,幼儿自理能力有很大提高,身体及四肢协调性较好,走、爬、跑、跳等动作发展也较好,体质方面还需要加强培养
二、本学期健康发展计划
1、引导幼儿了解健康知识本学期我们除了主题教育中的健康教育外,还会根据幼儿情况将健康知识渗透在一日生活中如如厕后洗手、饭前洗手都要要求幼儿用七步洗手法;用餐时引导幼儿了解食物搭配营养,知道不能挑食,这样才干保证身体所需的营养供给;每天除了集体喝水外,过度环境想喝随时去喝水,养成爱喝白开水的好习惯,达到所需饮水量;养成每天排便的习惯等
2、加强卫生消毒工作保育员每天按要求进行清洗消毒工作幼儿口杯、餐具随用随洗并进行消毒;每天用84消毒液对玩教具、桌面、椅子等进行消毒;幼儿小毛巾每天清洗干净后用开水烫15分钟;活动室、床铺等每天开窗通风,每周紫光灯消毒,若有特殊情况要及时消毒保证幼儿生活环境的干净卫生
3、加强幼儿体质锻炼每天坚持户外活动至少2小时本学期我们新加入了幼儿体智能、足球特色课程,我们会配合相关老师共同做好幼儿体育锻炼活动;根据主题活动中的相关教育内容进行幼儿体育锻炼活动;在过渡环节中抽时间多带幼儿进行户外活动,加强幼儿身体素质锻炼除了以上教育内容,我们还要加强幼儿自理能力的培养,知道冷热加减衣物等,并且要求家长配合老师共同做好幼儿体能锻炼,自理能力的培养等本学期希翼通过我们班三位老师和家长们的配合,幼儿身体素质能有大的改善和提高,能够快乐健康的发展健康教育工作是农村卫生服务中心的一项重要工作内容,为了更好的贯彻落实《公共卫生服务项目考核办法》相关工作要求,进一步完善我村卫生卫生服务中心健康教育与健康促进工作体系,在辖区内普及健康知识,提高居民健康水平,制定了健康教育工作计划,内容如下
一、主要工作任务依照健康教育工作规范要求,做好健康教育与健康促进各项工作任务环绕甲型流感、艾滋病、结核病、肿瘤、肝炎等重大传染病和慢性病,结合各种卫生日主题开展宣传活动特殊是积极开展“世界结核病日”、“世界卫生日”、“全国预防接种日”、“防治碘缺乏病日”、“世界无烟日”、“世界艾滋病日”等各种卫生主题日宣传活动继续做好针对农民工、外出打工和进城务工人员的艾滋病防治项目传播材料的播放工作根据《突发性公共卫生事件应急预案》,开展群众性的健康安全和防范教育,提高群众应对突发公共卫生事件的能力加强健康教育网络信息建设,促进健康教育网络信息规范化加强健康教育档案规范化管理
二、主要工作措施
(一)健全组织机构,完善健教工作网络完善的健康教育网络是开展健康教育工作的组织保证和有效措施,我们将结合本村实际情况,调整充实健康教育志愿者队伍,加强健康教育志愿者培训;组织人员积极参加市、镇、疾控部门组织的各类培训,提高健康教育工作者自身健康教育能力和理论水平;将健康教育工作列入中心工作计划,把健康教育工作真正落到实处
(二)加大经费投入印制健康教育宣传材料,保障健康教育工作顺利开展
(三)计划开展的健康教育活动
1、举办健康教育讲座每月定期开展健康教育讲座,全年不少于4次依据居民需求、季节多发病安排讲座内容,按照季节变化增加手足口、流感等流行性的传染病的内容选择临床经验相对丰富、表达能力较强的医生作为主讲人每次讲座前认真组织、安排、通知,在讲座后接受咨询、发放相关健康教育材料,尽可能将健康知识传递给更多的居民
2、开展公众健康咨询活动利用世界防治结核病日、世界卫生日、全国碘缺乏病日、世界无烟日、全国高血压日、世界精神卫生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各种健康主题日和辖区重点健康问题,开展健康咨询活动,并根据主题发放宣传资料
3、办好健康教育宣传栏按季度定期对健康教育宣传栏更换内容将季节多发病、常见病及居民感兴趣的健康常识列入其中,丰富多彩的宣传健康知识健康教育是一项庞大的社会系统工程,维护和促进健康不仅仅是卫生部门和医务人员的事,而是政府和全社会共同的责任加强社区行动,开辟社区资源,动员人人参预,是健康教育和健康促进发展的重要策略社区健康教育是健康教育工作的一个重要领域,开展社区健康教育,为社区健康目标服务,是我国卫生保健事业的一个重要组成部分随着对人类健康与社会发展的双向作用的认识不断深化,社区健康教育已向社区健康促进发展根据街道有关健康教育工作的要求,现将我社区这项工作作出如下安排
一、制定社区健康教育工作规划开展社区健康教育工作,必须进行科学的设计,以明确目标,合理科学地安排工作程序,做到有的放矢,有计划、有步骤、有效的进行健康教育这是达到健康教育目的的关键环节进行社区健康教育的计划设计,应根据当地的健康影响因素、需求、资源、卫生服务的利用、社区力量、群众参预的可能性等来分析考虑既要注意防止脱离社区实际情况照搬照套,把计划设计得过于“洋化”,也不能凭经验行事,不讲求科学性
二、社区组织与动员健康促进的核心是把社会的健康目标转化为社会的行动社区健康教育与健康促进是从整体上对社区群众的健康相关行为和生活方式进行干预其范围和内容极其广泛,涉及个人、家庭、群体身心健康,贯通于社区医疗保健服务的各个方面因此,她是一项多部门合作的综合体现搞好社区健康教育的关键是取得社区决策者的重视和支持,争取社区卫生机构、社会团体及各单位的协作,动员社区每一个家庭和群众的积极参预
1、动员社会力量,建立健全网络社区健康教育组织网络分两类一是以健康教育专业机构为骨干,以社区医疗保健机构为主体的社区健康教育纵向网络二是动员社区各单位协同参加,由社区领导牵头,教育、卫生、新闻、财政、环保、社区群众团体等共同组成的社区健康教育横向网络网络实行双轨管理一靠各级卫生行政部门的领导组织和业务指导二靠各级政府部门的协调和干预两条渠道,对口管理建立健康教育目标岗位责任制,纳入有关工作的考核内容社区健康教育所是两轨的结合点,负责全区健康教育工作的总体规划、指导、监督与评价
2、发挥家庭作用,实施健康教育家庭是构成社会的细胞,是社区生活中最为普遍和最基本的群体家庭环境和家庭成员之间的相互影响,与每一成员的健康息息相关因此,家庭既是社区健康教育的基本对象,也是社区组织与动员的重要力量家庭妇女,在家庭健康教育中起着主导作用培训家庭保健员、开展评选卫生文明家庭等活动,是家庭动员的较好形式
3、广泛动员群众,促使人人参预人人参预是社区健康教育的基础,是健康教育成败的因素社区人人参预,一方面是指社区领导和群众代表共同参预社区健康教育规划的设计、执行与评价的全过程,包括确定社区主要健康问题和危(wei)险因素,评估社区资源,研究活动策略及具体活动的实施与评价另一方面是指社区的成员把参加健康教育活动作为维护自身和社区健康的行动形成人人关心社区健康,个个参预健康教育的风气
三、开辟利用社区资源社区资源是开展社区健康教育的能源和基础惟独充分开辟利用社区资源,培养社区成员的自治精神和自助、互助能力,实现在相互合作和互惠互利基础上的资源共享,才干使社区健康教育与健康促进持续发展有关的社区资源主要有以下几方面
1、人力资源包括社区健康教育专兼职健康教育人员居民中自愿无偿参预社区健康教育行动的志愿人员,或者能够积极配合社区健康教育干预活动的社区居民政府及有关部门支持并参预健康教育,对健康教育能提供援助的领导干部和职工社区健康教育人力资源靠我们的不断开辟
2、物力资源包括社区现有的文化场所、设施或者开办健康教育学校所需的教学场地及教材等
3、信息资源包括社区信息部门的有关信息情报,社区居民对社区健康教育计划的建议,决策及活动实施后的信息反馈本学期我校心理健康教育工作,以完善学校心理健康教育的组织机构和工作机制为保障,以学校的工作计划、德育计划为指导,认真贯彻执行教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》,通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导,努力创造条件辅助和激励学生健康成长
一、指导思想提高学生的心理素质,提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵,国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部份因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导,匡助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力
二、具体目标
1、注重学生心理辅导,做好学生心理咨询工作,做好个案辅导、登记工作
2、重视心理咨询室的常规建设,努力发挥心理辅导室的作用,进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作
3、重视学生心理团体辅导工作
4、不断丰富教师的教学策略,有效提高教育教学水平
5、做好家长的心理健康知识讲座
6、充分利用班队会加强对学生的心理健康教育每学期至少开设两节以心理健康为内容的主题班队会
三、内容要求
1、学习心理与智能发展指导1匡助学生了解自己,认识自己的潜能,激发其学习的信心2引导学生形成强烈持久的学习动机3引导学生养成良好的学习习惯4学习策略的辅导,包括阅读、记忆、思维、问题解决、自我监控等策略5特殊时段的学习心理调适如竞赛前夕、升学考试前夕
2、情绪、情感、情操教育1认识情绪的丰富多样性与易变性学会认识自己与他人的情绪2掌握控制、表达、发泄情绪的适当方式与合理途径3学会保持积极心境的方法
3、坚毅意志与承受挫折的教育1培养坚持不懈、坚忍不拔的意志品质2培养学生形成处事果断的良好习惯3培养学生良好的自我控制力4引导学生正确应对挫折与艰难
4、自我意识、人际交往及性教育1学会正确认识自己,悦纳自己,尊重自己、相信自己2学会正常人际交往,与同学、老师、家长良好关系3正确认识性别差异,接受发育过程中的身体变化,正确认同性别角色,同异性同学保持正确的交往心态
5、人格养成教育1引导学生树立发展健全人格的愿望与动机2注重学生的自我人格养成教育3对有人格障碍的学生进行重点辅导1心理课辅导每一个月的最后一周班主任教师利用班会课根据本班具体情况开展心理活动课2心理咨询室逐步开放“心灵家园”,接受以学生个体或者小组为对象的咨询逐步做到心理咨询室有专任教师负责,固定的开放时间,固定的场所3办好“心灵信箱”,以便个别学生羞于启齿,可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询,普通的问题由心理老师转交班主任回复,特殊的由心理辅导老师进行个别咨询4以“点”带“面”,利用学校宣传阵地“各班板报、红领巾广播站”是我校学生熟悉的宣传阵地,本学期将充分利用现有的阵地宣传心理知识,在红领巾广播站、多媒体教室进行讲座,对个别案例进行解析,对一些常识性的问题进行解答,让学生在学习、生活中随时保持正常的心态5指导家庭进行心理健康教育小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的,在更重要的意义上讲,小学生心理健康教育主要依靠家庭教育,因为家庭才是学生的来源与归属,小学生心理健康最后要归结于此因此,学校、家长应该合力重视小学生的心理健康教育,我们利用家长会等多种途径,坚持不懈地向家长提出各种建议,指导家长开展小学生家庭心理健康教育6指导小学生进行自我心理健康教育指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方法a、学会放松要使小学生知道紧张是正常的心理反应,是可以通过想象、转移注意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调节放松的b、与人谈心要使小学生知道有问题要学会求助,在学校可以找老师、心理辅导老师谈心;在家里可以找长辈、亲友谈心;在社会上也可以有谈心的对象,如心理咨询电话等等无论何事何时都可以与人谈话,学会与人谈心一辈子受益本着“成长比成绩重要,成人比成才重要”的理念,我们全体教育工作者全心投入,重视小学生自我心理健康教育,利用一切资源开展小学生心理健康教育,促进全体学生的健康发展,为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标
五、每月具体工作安排如下3月
1、制定心理健康教育工作计划,明确本学期工作思路
2、开放心灵家园,心理老师开始正常值班
3、开放“心灵信箱”
3、利用“红领巾广播站”进行心理健康知识专题讲座4月
1、组织班主任学习有关心理辅导的知识、方法等中小学生安全教育日,建立全国中小学生安全教育制度,敦促安全教育工作的开展今年3月27日是第十一个全国中小学生安全教育日,教育部将今年活动的主题定为“珍爱生命,安全第一”同学们一人安全,全家幸福;生命至上,安全为天;安全第一,预防为主为了让学校安全的警钟长鸣,为了我们能有一个舒心、优雅、文明的学习环境,我们班全体同学向大家发出以下倡议
一、加强宣传教育认真组织开展安全教育主题班会,提高我们的安全、文明意识,要时时想安全,事事讲安全,树立自我安全意识,让安全走进我们的生活
二、提高个人思想素质团结同学,和同学和睦相处,善于化解同学之间的矛盾不因小事和同学争执,不打架斗殴,不在在校园内外发生暴力行为,争做文明的中学生
三、关注课间安全请同学们在课间不做剧烈的活动,避免发生各种伤害事故;上下楼梯靠右走,做到“右行礼让”;不追逐嬉戏,不打闹,不攀高,不拥挤,不抢道;不在教学楼内打球、踢球
四、严格规范操作体育活动、实验课、社会实践及其他户外活动要严格服从老师指挥,严守操作规程,不擅自行动,防止各种妨害安全的问题发生
五、遵守交通规则和交通秩序过马路要走人行横道,做到“红灯停、绿灯行,黄灯等一等”;来校、回家做到文明行路,不骑电动车摩托车,不骑自行车带人,不骑车月撒把;不乘坐农用车辆、无牌无证车辆,不乘坐超载车辆;集体外出必须经过学校允许,必须服从带队老师的指挥
2、建立学生心理档案
3、开展心理健康教育讲座一一打开心灵的快乐频道,对学生进行常规心理健康测查5月
1、利用家长会向学生家长宣传心理健康知识
2、开展心理健康知识专题讲座6月
3、心理健康教育档案资料汇总整理学校教育要树立“健康第一”的思想新形势下如何针对少年儿童成长的特点,加强学生的体育、卫生健康教育,培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神,使他们更加适应现代社会的需要,是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务于是本着科学、全面、可比、可行性原则,制定本计划
一、指导思想学校健康教育是学校系统教育的重要组成部份,培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯,提高卫生科学知识水平,从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病,尽可能避免意外伤亡事故,增强体质,促进身心发育,为一辈子的健康奠定基础
二、学校健康教育的任务
1、提高学生卫生知识水平;
2、降低学校常见病的发病率;
3、提高生长发育水平;
4、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题;
5、改善学生对待个人公共卫生的态度;
6、培养学生的自我保健能力
三、学校健康教育的目的
1、促进学生身心健康发展,保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习,养成良好的卫生习惯积极参加体育锻炼,增强体质
2、培养学生正确的饮食和卫生习惯注意饮食卫生,吃好早餐,一日三餐,定时定量,不偏食,让学生知道暴饮暴食的危害
3、根据学生的年龄特点,由浅入深,循序渐进,达到教材要求,提高健康教育课的效果
四、学校健康教育的内容一年级
1、通过课堂内外的教育,向学生传授卫生科学知识,培养学生生活自理能力、个人清洁习惯,使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德
2、培养学生有规律的生活作息制度,养成早睡早起、定时定量进食,既不偏食、挑食、也无非量进食懂得环境污染对人体的危害,自觉地保护环境,并懂得预防接种的好处,自觉接受预防接种二年级
1、让学生观察自己身高、体重的变化,了解儿童期的正常生长发育,并注意生长发育期应注意的事项知道保护眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要;
2、认识到阳光、空气、水与身体健康的关系;
3、了解均衡饮食对身体发育的好处,培养良好的饮食习惯三年级
1、培养学生独立生活的能力,学会自己的事情自己做,懂得并掌握保护视力、预防近视的方法;
2、教育学生交通安全知识,避免发生意外事故;
3、了解自身的发育及运动对身体的好处,教导学生安全用电,并知道触电急救的方法及小外伤的处理
1、使同学们熟记急救、火警、盗警电话号码,在遇到急救病人、车祸、火警等急救、意外事故时,懂得如何打电话;
2、培养学生独立思维的能力,知道人体需要的营养素,知道常见传染病及其预防
3、懂得体育与健康常识运动先后的注意事项;过量饮水也会中毒;玩与心理健康;学会调控自己的情绪五年级
1、使学生理解健康的概念,培养健康的意识行为,懂得预防食物中毒的方法;
2、让学生了解适时、适体的穿着有益健康,引导学生培养朴素、慷慨、适时的穿着风格;
3、使学生认识吸毒的危害,教育青少年千万不要因好奇去尝试吸毒六年级
1、让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应能力正确看待自己身上的生理和心理变化,培养独立思量能力,善于听取别人的意见,控制自己的情绪,多参预集体活动,培养良好的兴趣,并懂得如何自我保护;
2、让学生了解学校健康促进的内容,并在行动上支持和参预学校健康促进活动总之,加强学生的健康教育,培养学生强壮的体格、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰难奋斗、团结合作的精神,是学校教师的职责;学校体育、卫生工作,必须抓紧抓好,使学生不仅能学到知识,而且身心健康,体格茁壮,使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶《最美的教育最简单》读书心得总结《最美的教育最简单》读书心得总结《最美的教育最简单》读书心得总结篇1本月读了尹建莉老师《最美的教育最简单》一书,书中传达的有心无痕的教育理念,让我感受很深,字里行间流露出教育的漂亮和质朴,再次让我接受了心灵的洗礼虽然两本书落脚点在家庭教育上,但书中列举出不少案例,对教育方式方法进行论证,简单有效的家庭教育和学校教育有机融合的方式,却非常值得我学习借鉴在孩子的教育上惟独我们不断加强自我教育能力,才干为孩子提供更宽松、愉快、深入的教育方式结合我的实际,浅谈一下我读完这本书的几点感受第一培养孩子的专注力尹老师提到孩子注意力不需要培养,越培养越涣散不打搅就是最好的培养的确,孩子之间存在着个体差异有的孩子很容易被什么东西吸引,分散注意力;有的.孩子会聚精会神于一件事情根据他们的年龄特点,好玩是他们的天性顽耍也是孩子重要的学习途径我在设计教学的时候,多在游戏中让孩子们找到学习中的乐趣,给他们宽松的学习学习氛围第二接纳孩子的与众不同大千世界丰富多彩,人的爱好也五花八门一个人喜欢什么,醉心于什么,会受天赋和环境等各钟因素的影响,微妙得不可捉摸,爱好就是天才,想想现在我教的一年级小朋友中,有个叫杨元生的孩子,他的表现在孩子中特殊显眼,不太和同龄的小朋友玩,一个人总是默默的坐在自己的坐位上忙着自己的事情他不愿意和我交流,我主动找他说,主动和他拉勾勾,让他愿意和我交朋友尽管看似他上课不认真听,但是学习思维却非常敏捷生活有万千细节,在和孩子们相处的每一个细节中都有教育现在的孩子都很聪明,对孩子们的教育也要甜甜化孩子们在不断的长大,不光是身体的长高,更重要的是他们的心智发展,也会有变化我要不断的观察孩子,时常反思自己,从观念上提升自己,尊重以孩子为主体的生命化教育最美的往往是最简单的,爱是一门艺术,让我们拥有一颗寻常心,信任孩子、修炼自己《最美的教育最简单》读书心得总结篇2儿童本身都有丰富的想象力,如果他在生活中很少遇到这个不许动、那个不能那样做之类的限制,并且他早早地接触了书籍,能从书籍这扇窗中望出去,看到现实以外的世界,那末想象力就可以得到正常发展有人说过,儿童是天生的哲学家,我十分相信这句话,惟独在一个自由的灵魂中,才干产生真正的自我思量,才干产生想象力和创造力这种力量,必须在幼儿期萌发、茁壮,否则就会萎缩时常有人问如何培养孩子的想象力,其实想象力不用培养,不限制就是培养在教育上,并非家长做得越多越好,有时恰恰相反特别在培养孩子想象力方面,少就是多是一条黄金法则检验孩子在家中是否获得了尊重和自由,家庭是否为他提供了一个放飞想象的空间,这里有一道简单的自我测验题当孩子不小心闯了祸,如打了杯子或者碰翻电脑,他的第一个反应是为那损坏的东西而难过,浮现愧疚情绪,还是急于看你的脸色,浮现辩解的行为?创新教育语录创新教育语录
1、教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是哺育创新精神和创新人材的摇篮XX
2、创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力-——XX
3、我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来---陶行知
4、手脑双全,是创造教育的目的中国教育革命的对策是使手脑联盟一-陶行知
6、提出一个问题往往比解决一个更重要因为解决问题也许仅是一个数学上或者实验上的技能而已,而提出新的问题,却需要有创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步-一爱因斯坦
9、竞争优势的秘密是创新,这在现在比历史上的任何时候都更是如此创造力对于创新是必要的,公司文化应该提倡创造力,然后将其转变成创新,而这种创新将导致竞争的成功-―美国《未来学家》
10、对于创新来说,方法就是新的世界,最重要的不是知识,而是思路一-郎加明《创新的神奇》H、如若说,在创新尚属于人类个体或者群体中的个别杰出表现时,人们循规蹈矩的生存姿态尚可为时代所容,那末,在创新将成为人类赖以进行生存竞争的不可或者缺的素质时,依然采用一种循规蹈矩的生存姿态,则无异于一种自我溃败--金马《21世纪罗曼司》
12、有天资的人,当他们工作得至少的时候,实际上是他们工作得最多的时候因为他们是在构思,并把想法酝酿成熟,这些想法随后就通过他们的手表达出来一-达•芬奇
13、在寻求真理的长征中,惟有学习,不断地进习,勤奋地学习,有创造性的学习,才干越重山,跨峻岭---华罗庚
14、学习知识要善于思量,思量,再思.我就是靠这个方法成为科学家的——爱因斯坦
15、人材进行工作,而天才进行创造----舒曼《论音乐与音乐家》
16、天才的最基本的特性之——是独创性或者独立性,其次是它具有的思想的普遍性和深度,最后是这思想与理想对当代历史的影响,天才永远以其创造开辟新的、未之前闻,或者无人逆料的现实世界一-别林斯基
17、好点子的身价是没有上限的点子是所有财富的起点一-拿破仑•希尔
18、医学上的发明,技术上的创新,或者某个人在事业上的有所成就,不管事情的大小,人类进步是因为人们在实现某种理想之前,心理上一定早已对它有所预见和渴求飞机、人造卫星不可能是偶然的发明,而只能是科学家们“理想”的实现---罗宾
19、处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人-一陶行之
六、讲究饮食卫生,养成良好习惯拒绝三无食品,不吃腐烂变质食品,不吃零食,不喝生水,不偏食,不暴食暴饮;不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑
七、强化“防火灾、防触电、防侵害”意识不吸烟、不玩火,不焚烧废弃物;不随意触摸各种电器不接受目生人接送与来访,遇到形迹可疑的人要及时报告保卫人员或者教师
八、学会自护自救,提高谨防能力学会简易的防护自救方法,遇到偶发事件要镇静对待;敢于批评、指正一切违反安全要求的行为和现象,做维护校园安全的主人
九、加强自我防范意识注意公共场所的人身和财产安全,不把珍贵物品、现金放在教室,上学放学不要独行,要走大路,最好由家长接送,或者和同学们结伴而行如果遇到坏人坏事要镇静、机智,要敢于见义勇为又要量力而行,要及时敢于拨打110报案
十、认真学习,珍惜时光远离网吧,远离台球室,远离游戏厅,不吸烟,不喝酒,不赌博,不看不健康的书籍,不结伙、不谈恋爱,不同社会闲杂人员交往同学们,校园是我们的家!为了创建文明的校园,为了大家都能健康快乐地成长,让我们携起手来,从现在做起,从自我做起,从点滴做起,严格要求自己,改正不良的行为,共同维护好我们的校园环境,为构建和谐校园贡献自己的一分力量!谢谢大家!老师们、同学们大家好!今天我讲话的题目是“安全教育”对于每一个人来说,生命都只有一次注意安全,就是善待和珍惜生命的一种有效途径,而在现实生活中,并非人人都具有较高的安全意识在全国各类安全事故中,学校安全事故所占的比重很大这些安全事故涉及到食物中毒、体育运动损伤、网络交友安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害等方面有关专家认为通过教育和预防,80%的中小学生意外伤害事故是可以避免的在这里向全校同学提出如下要求
一、树立自我安全意识我们要有高度的安全意识、文明意识,要时时想安全,事事讲安全,树立自我安全意识,让安全走进我们的生活,充分认识到安全工作的重要性和紧迫性各班同学要协助班主任对本班教室里的各种教学设施、用电设备进行一次安全隐患的排查,若发现问题,请及时向总务处汇报,防患于未然
二、提高个人思想素质团结同学,和同学和睦相处,善于化解同学之间的矛盾严禁打架、骂人打架往往是从骂人开始的,而有些同学骂人已成口头禅,极不文明我们应做到不因小事和同学争执,不打架斗殴,不在校园内外发生暴力行为,争做文明的中学生
三、关注课间安全同学们上下楼梯要有序,切不可急步上下,要养成上下楼梯靠右行走的良好习惯,防止校园拥挤踩踏事故在雨天,楼梯会很滑,请同学们在行走时务必轻脚慢步大家课间要注意文明歇息,不追逐嬉戏,不打闹,不攀高,不拥挤,不抢道;不在教学楼内打球、跳绳、踢健子
四、注意运动安全上体育课和课外活动前要作好准备活动,要严格按照体育老师的要求去做,切不可做危(wei)险的动作,运动时要注意不要剧烈碰撞,以免撞伤或者摔伤固然,体育课也应遵守学校课堂纪律,上课不吃东西,不乱扔垃圾
五、遵守交通规则和交通秩序上学、回家做到文明行走,不骑车带人;不乘坐无牌无证车辆,不乘坐超载车辆;不得两人成排,三人成行,要靠公路右行
六、讲究饮食卫生,养成良好习惯拒绝三无食品,不吃腐烂变质食品,不偏食,不暴饮暴食;不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑
七、学会自护自救,提高谨防能力学会简易的防护自救方法,遇到偶发事件要镇静对待;敢于批评、指正一切违反安全要求的行为和现象,做维护校园的主人老师们,同学们,让我们共同努力,创建和谐校园、安全校园!让我们在国旗下共同祝愿,祝愿我们的校园正真成为全校师生安全的港湾,和谐的乐园!谢谢大家!健康教育工作计划健康教育工作计划(通用8篇)为进一步提高本辖区内居民生活健康水平,有效改善居民生活中不良习惯,根据天祝县卫生局公共卫生办公室指导和要求,结合我镇的实际工作情况,经研究决定于20xx年1月15日在打柴沟卫生院举办公共卫生健康知识讲座活动,为保证本次活动的预期效果特制订本计划
一、目的有效提高居民健康素质,改善居民生活水平,预防疾病的发生
二、活动时间20xx年1月15日全天
三、活动内容通过现场设立咨询台,悬挂宣传条幅,发放宣传材料等多种宣传途径重点宣传公共卫生服务工作内容和健康知识的注意事项
四、组织实施本次健康教育知识讲座活动由主管院长亲自带队,公卫科主要负责,抽调本院业务骨干三名组成活动小组
五、评估本次活动结束后第二天要即将对本次活动工作做出总结,从中找出问题和不足,及时纠正以便以后公共卫生服务工作的顺利开展和实施健康既是幼儿身心和谐发展的结果,也是幼儿身心充分发展的前提,健康是幼儿的幸福之源;离开健康,幼儿就不可能纵情游戏,也不能专心学习,甚至无法正常生活;今年的新型冠状病毒更让我们对健康生活有了新的追求,而幼儿时代的健康不仅能够提供幼儿期的生命质量,而且为一辈子的健康赢得了时间因此,健康教育要充分考虑孩子的年龄特点和个别差异,要依据幼儿身心发展的特点,有计划有目的的进行本学期我在教育活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务经过大家的努力,孩子们在生活习惯,身体保健及锻炼中,在原有的基础上增进了不少,现将本学期的健康教育工作作如下总结
一、膳食营养本学期我们为孩子创设了合理的饮食环境,培养良好的饮食习惯优雅的环境可以使孩子心情愉快,增强肠胃的蠕动及消化液的分泌,增进食欲,促进消化注意营造和谐的进餐气氛,不强迫幼儿进食在进餐过程中,师幼、幼幼之间有交流,融知识教育、情感交流、行为与习惯的训练为一体良好的饮食习惯有助于幼儿的膳食平衡,有利于幼儿消化器官活动和疾病预防,也有利于幼儿良好道德品质与文明行为的形成要求孩子定时定量、定地点进餐,细嚼慢咽;要不偏食、不挑食、不剩饭撒饭,饭前作好准备;要创设良好的相互摹仿与学习的环境,让他们在进餐过程中养成正确的饮食习惯,促进身心健康
二、心理卫生孩子们的焦虑情绪有了明显的改进,通过创设良好的环境与氛围,孩子们开始愿意与大家分享自己的食物、玩具以及快乐,交流的机会也日渐增多,活泼开朗的性格在每一个孩子身上有了一定的体现他们愿意上幼儿园,并能积极参预幼儿园的各项活动,体验着幼儿园生活的乐趣
三、疾病预防卫生保健工作紧紧环绕开学初的工作计划和园领导的统一安排,密切配合教育、教学工作,全面落实幼儿园卫生保健工作制度
(一)严格执行健康检查制度,把好入园体检关,防止传染病以各种形式流入园内并蔓延严抓新生入园体检工作,本学期新入园的幼儿全部经过全面的健康检查,合格率达100%每季度对这些幼儿的体格发育进行评价加强传染病的防范,坚持每天晨间接待和全日观察,热情接待每一位幼儿在传染病流行季节,晨检时注重一问、二看、三摸、四查,及时发现问题,并采取有效措施,防止了传染病的传入和蔓延
(二)加大幼儿日常生活及常规的培养力度重视培养幼儿良好卫生习惯,加强日常巡视检查和指导工作,特别对小班新入园幼儿的良好卫生习惯的培养要求保育老师注意观察并配合教养老师、家长对幼儿生活常规如饮食、洗手、穿衣、坐姿、站姿、睡眠、大小便等习惯进行培养,发现存在的问题,及时交流、纠正,三方面努力使幼儿进园后就逐步形成良好的卫生生活习惯利用晨间检查时间,指导并培养幼儿常剪指甲,勤换衣服,使每一个幼儿都有讲卫生、爱清洁的习惯根据气候变化及时为幼儿并匡助他们增减衣服,进一步培养幼儿掌握简单的自理能力结合教学内容、方法加强对幼儿常规教育,使之形成较稳定的良好常规习惯
四、儿童安全幼儿经过老师的提醒与引导,已经开始有了一定的安全意识,知道什么事情可以做,什么事情不能做,如;不能将异物塞进鼻子、耳朵,不把脏东西放入口腔;不随便关门,不把尖锐的物品放在口袋中;知道走路要轻轻地、慢慢地走;知道正确的搬椅子的方法等等本学期我们小班进行了安全教育活动,安排孩子们学习相关安全逃生知识,观看相关录相,组织全园幼儿进行火灾安全疏散演活动,请来了消防局的指战员为孩子们现场表演消防车灭火过程,了解了消防车的装备等等,生动形象地消防知识和消防活动,给孩子们留下了深刻的印象,加强了幼儿的消防意识,提高了幼儿的消防自救能力但小班孩子的安全意识不是很坚固,具有反复的特性,因此还需老师进行不断的提醒与加强
五、行为习惯孩子们的自理能力有了进一步的提高,经过一学年的学习和实践,绝大多数孩子学会了自己穿脱鞋子、穿脱简单的衣物大小便在身的情况较上学期有了明显的减少午睡时分,孩子们能较肃静、及时入睡此外,孩子们基本能学会自己独立地用餐,努力做到不挑食、不浪费,但部份幼儿进餐时会把米粒撒在桌面和地面,需要继续引导与提醒“儿童离不开生活,生活离不开健康教育;儿童的生活是丰富多彩的,健康教育也要把握时机”为使幼儿能够具备健全的体魄、健康的心理和较强的社会能力让我们一起来作出不懈的努力,匡助孩子们快乐成长!健康是人人应当享有的基本权利,是社会进步的重要标志和潜在的动力,进入新世纪以来,社区健康教育与健康促进作为“医疗、预防、保健、康复、健康教育和计划生育技术服务六位一体”的社区卫生服务的重要组成部份,己成为普及健康知识,倡导健康文明的生活方式,促进社区居民健康的一个重要基石,是巩固省级文明卫生城市创建成果,提高全体居民的健康知识知晓率,健康行为形成率的重要措施,是提升社区品位、提高居民生活质量、提高健康文明素质的必须长期坚持不懈抓紧抓实的工作内容
一、目标通过对社区范围内的健康教育与健康促进活动,提高社区群众的卫生知识水平、健康意识以及自我保健,群体保健能力,促进社区对健康的广泛支持,推动社区卫生服务,创造有利于健康的生活条件,以达到提高社区群众健康水平和生活质量
二、内容
(一)充分发挥社区健康教育领导小组的作用广泛动员领导层、动员专业人员、动员社区内各单位、家庭、个人参预把健康教育与健康促进目标转化为社会活动
(二)社区每年下达健康教育工作计划辖区内各企事业单位、各住宅小区制订相应计划组织具体实施,要进一步加强网络建设,定期组织健康教育培训,齐抓共管,创建一个有益于健康的社区环境为社区健康教育投入必要的人力、财力、物力。
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