劳动节活动实施方案

劳动节活动实施方案劳动节活动实施方案精选5篇劳动节活动实施方案1活动背景“五一”劳动节是教育幼儿热爱劳动的最好时机，为了让幼儿了解和懂得尊重他人的劳动，激发幼儿的劳动激情，培养幼儿的劳动意识和劳动能力让幼儿养成爱劳动的好习惯，懂得劳动最光荣的道理，促进幼儿的全面发展活动一劳动真快乐活动目标

1、教幼儿知道国际劳动节是几月几日

2、懂得劳动最光荣的道理，在劳动中体味快乐

3、让幼儿通过各种活动，培养幼儿的劳动意识和劳动能力，学做自己力所能及的事活动过程

一、通过谈话让幼儿知道劳动节的日期

二、讲解“五一”节的来历及意义，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日来历1886年5月1日，美国芝加哥20多万工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工，经过艰难的流血斗争，终于获得胜利为记念这次伟大的工人运动，第二国际宣布将每年的5月1日定为国际劳动节意义工人斗争取得可喜成果，工人的工作时间普遍缩短在工人的压力下，一些国家的政府颁布了有利于工人利益的法律，增强了工人阶级的斗争信心，也为国际工人运动积累了富贵经验

三、认识谁是劳动的人，他们都做哪些工作1观看录相片断，边看边穿插提问和引导，启示幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家服务的人2谈谈自己身边的劳动者请幼儿分成若干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的教师引导孩子们发现他们的工作和小朋友生活的关系，引导幼儿尊重他们活动二学唱儿歌《劳动最光荣》活动目标

1、欣赏并学唱歌曲《劳动最光荣》

2、了解歌词含义，能有感情的唱儿歌

3、感受歌曲中劳动最快乐，劳动创造最光荣活动准备歌曲《劳动最光荣》视频及音乐活动过程导入教师和幼儿进行讨论，引出儿歌提问1你们知道5月1号是什么几日么？2你们觉得劳动为什么是光荣的？3关于劳动有什么好听的儿歌呢？教师总结五月一日是国际劳动节，一个人在劳动或者学习中充分体味到成长的欢跃、收获的快乐，当他这些积极的情绪和体验积淀下来，最终形成的是自尊、自豪、自信一一“光荣”由此而萌发老师这呢，有一首关于劳动的儿歌，让我们一起来听一听吧

一、学唱儿歌

1、欣赏儿歌《劳动最光荣》提问这首儿歌好不好听？你听到了什么？

2、欣赏音乐视频提问这首儿歌叫什么名字？你们想不想学唱这首儿歌呢？

3、学唱儿歌教师范唱;幼儿听着琴声有感情的唱；提问你们觉得这首儿歌怎样唱？用什么方式去唱？

4、分组演唱男孩女孩比比赛，看谁唱的最好听

5、进行创编动作讨论老师觉得小朋友们唱的真好听！我们来一起想一想，为这首儿歌加之一些动作吧

二、儿歌表演总结幼儿自创动作，与幼儿一起边唱边跳感受劳动带给人们的快乐，激发幼儿的劳动激情劳动节活动实施方案2关心教职工的生活，满足教职工的精神文化需求，促进教职工的身心健康，是工会工作的重要组织部份根据XX区教育办公室通知精神和我校庆祝“五一”国际劳动节活动安排，XX月XX日下午，XX学校工会以“欢庆五一，构建和谐”为主题的庆祝活动分别在篮球场和教职工活动中心拉开帷幕，泛博教职工积极参与，分别进行了教职工（男女混合）篮球运球投篮接力赛和教职工乒乓球（男女单打）赛两项竞赛场面热闹，气氛紧张，情绪热烈，到处洋溢着欢声笑语

一、教工乒乓球单打赛XX月XX日一XX月XX日期间，通过比赛分别决出男子组和女子组前八名，其中我校副校长XX获得男子组第一位此次活动共有XX多名教职工参赛，比赛竞争激烈，比赛氛围友好通过这种小巧灵便的比赛活动形式，丰富和活跃了教师的业余生活，在友好的比赛气氛中，增加了教师之间的思想交流，凝结人心；达到了以活动锻炼身体，愉悦心情，缓解工作压力的目的

二、“校园之声”师生诗朗诵XX月XX日下午XX,在我校多媒体教师的大力协助下，首次采用了多媒体投影技术即舞台音像数据化管理技术，在灯光控制，音源美化，图象处理等方面，给广大师生展示了一个绚丽多姿的光影舞台，为泛博师生搭建了一个计算机动画终端技术的介绍平台，同时也反映出我校多媒体教师在计算机实用技术的应用领域中运用自如的‘高超技术本次活动精彩纷呈，十余名师生选手朗诵风格各异，有娓娓道来、深情演绎的，有慷慨激昂、一路高歌的通过这次活动，加深了师生之间的感情，促进了校园和谐

三、组织迎“五一”教职工篮球运球投篮接力赛XX月XX日一XX月XX日期间，篮球运球投篮接力赛，是以团队形式参赛，竞争激烈通过这种轻强度、趣味性和合作型运动有机结合在一起的活动形式，有利于带动中青年教师、男女教师参加比赛的积极性和兴趣性，有利于加强学校领导与教师之间、教师与教师之间的思想交流和情感沟通，有利于建设和谐的组织管理文化和校园忠诚文化，体现合作型社会对新时代教师的素质要求，丰富和活跃了教师的业余生活

四、健康知识讲座XX月XX日下午XX全体教职工参加，由体卫艺办公室、政治教研室和电教室举办的“远离烟害，XX生活”健康知识讲座通过这次讲座，让教职工认识到身体是工作的本钱，在平时的教学中，不要忘记了保养自己的身体这些活动的开展既丰富了教师业余文化生活，又活跃了教师的身心发展，更调动了泛博教师职工参预的积极性，加强了团结，增进友谊，增强了学校的凝结力，体现了和谐校园的理念使泛博教师能以旺盛的精力和斩新的精神面貌投入到工作中去劳动节活动实施方案3

一、活动目的知道5月1日是国际劳动节

2、知道身边的人都是劳动者，他们用劳动为大家服务，有恭敬和热爱他们情感

3、在活动中培养劳动意识，学习劳动技能，体验劳动生活

二、活动准备

1、结合活动谈话让幼儿懂得劳动的辛苦，尊重他人的劳动

2、读报和采集关注社会新闻，关心身边的事

3、大班幼儿积极参预制作宣传小旗

4、创设环境老师和幼儿共同采集材料，布置成人劳动成果展览会（可用实物也可用图片），豫备一些成人劳动的照片和图片

5、豫备一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼儿劳动之用

6、选择人物（如商店售货员，汽车司机，厨房厨师，马路上的警察），带领幼儿观察成人劳动小班活动《环保小卫士》

1、通过晨间谈话、集体活动进行有关“我会自己洗手”、“我会自己脱衣服”、“我会自己吃饭”等系列活动，让幼儿在日常的劳动中学会生活的自理能力，逐步培养他们的劳动意识

2、通过我是环保小卫士的主题活动，为我们周围的环境进行捡垃圾活动中班活动《自己的事情自己做》

1、通过《自己的事情自己做》主题开展“我会自己叠被子”、“我会自己穿衣服”、“我会自己叠衣服”、“我能自己擦椅子”、“我会扫地”等活动，以促进幼儿的自理能力，以及热爱劳动的快乐；

2、通过班级的各项活动后，进行年级组的自理能力竞赛活动，具体项目就是班级已经进行了的各项活动如“叠被子”、“穿衣服”、“叠衣服”、“擦椅子”、“扫地”大班活动《我是劳动小明星》

1、进行关于“五一”劳动节的教学活动

2、各班级充分利用“五一”劳动节的节日教育资源，进一步挖掘了潜在资源，开展“从小做个勤劳人”的德育活动，尊重并感谢劳动者，尝试体验成人的劳动

3、以班级为单位包干院内、院外的不同区域进行灌溉花草树木、拔拔杂草等活动特殊说明

1、此活动为五一先后一天或者几天以班级为单位进行；

2、此活动需要挖土和浇水的工具，请教师们提前做好采集的准备劳动节活动实施方案4五一劳动节即将来临，为营造节日的气氛，释放员工压力，增进员工之间的友谊，公司决定举办一场劳动节创意水果拼盘比赛活动目的让员工感受到节日的气氛，提供一个互相交流、互动的机会，体现员工的团队协作精神，展示各自的创作潜力，感受大家庭的和谐与温馨活动地点会议大楼活动时间21年4月28日下午1400-1930（如有变动，另行通知）参加活动人员全体员工（共1100个人，分成100个组，每一个组11人，每组安排一个组长与副组长）活动原则创新、公平竞争、重在参预（不铺张浪费、保持环境卫生）活动准备事项1活动场所清场、布场2每组所需的水果蔬菜3一百张桌子以及五百个盘子，每一个桌子上五个4五百把小刀（可以自带所需刀具）、牙签、垃圾袋5每组参赛号码牌、比赛规则资料、投票卡片、笔（行政部负责打印、分发）活动经费每组所购买水果蔬菜以及工具费用规定在50元之内，总费用控制在5000元内（先垫后付）活动安排比赛共两场，第一场创意水果拼盘赛，第二场才艺比赛，具体规则如下第一场100组团队各自做出最具有特色、创意的水果拼盘，由每组组长与副组长作为评委在这100个作品中选出30组优胜团队第二场由第一场获胜的30组优胜团队派出一位代表表演自己最拿手的才艺节目，其他70组未晋级团队成员作为大众评委，与其组长投票选出5组获胜者，最后再由各部门经理选出冠军、亚军、季军活动流程（所限定时间与实际会有偏差）1参赛选手进场，领取号码牌2主持人讲话发布游戏规则，宣布活动开始（1400准时开始）3第一场比赛开始（1400-1520）4第一场投票环节，由各组组长与副组长分别在投票卡片上写下30组团队号码牌，最后由行政部汇总，得票数最多的30组团队进入下一场比赛（1550第一场投票环节结束）5发布第一场优胜者名单，准备下一场比赛6第二场才艺比赛开始，每组才艺展示时间限定5分钟（1600-1830）7第二场投票环节，未晋级的70组团队成员作为大众评委，每组成员与其组长共同做出投票决定，由组长写下5组候选团队（1900第二轮投票结束）85组候选团拉票环节，最后各部门经理共同选出冠军、亚军、季军9总经理为获胜者颁奖劳动节活动实施方案5活动目标

1、用线条小人的绘画表现劳动者的劳动状态

2、增进对劳动乐趣的感受，培养爱劳动的习惯活动准备经验准备幼儿用线条小人做过游戏，对线条小人有一定理解幼儿有过劳动体验材料准备幼儿劳动时的照片、关节小人、白板、白板笔活动重难点重点用线条小人表现劳动中的劳动者难点将幼儿劳动时的照片转变成为线条小人画活动过程

1、游戏“我是小木偶”教师出示关节小人，幼儿听教师口令，摹仿关节小人进行动作游戏，比如转转头、伸伸胳膊、摆摆手，要求幼儿边做动作边说出头部、身体的位置变化

2、出示幼儿劳动时的照片

（1）师照片中的小朋友在做什么？他是怎么做的呢？（请幼儿摹仿并且说出自己身体部位的位置变化）

（2）师照片中的小朋友的动作有什么特征？刚才“我是小木偶”的游戏中，也做过这个动作，请回顾一下，你当时的身体部位发生了哪些变化？

2、示范部份动作的绘制

（1）教师在白板上用白板笔绘制线条小人，表现照片中劳动着的幼儿形象

（2）请两个幼儿配合，一个做动作，一个在白板上绘制出线条小人

4、幼儿绘画

（1）引导幼儿说说自己想画哪些劳动者，可以是身边的人，也可以是自己

（2）指导幼儿画劳动中的线条小人

5、分享交流绘画完成后，请幼儿逐一向小朋友们介绍自己画的线条小人，说说它在进行什么劳动。