还剩6页未读，继续阅读
文本内容:
《智子疑邻》课文宋有富人，天雨（下雨）墙坏（毁坏）.其（他的）子日〃不筑（修补），必将有盗其邻人之父（老人田）亦云（也这样说）.暮（晚上）而果（果然）大亡（丢失）其财,其家甚智（认为……聪明）其子,而（表转折,却）疑邻人之父.
1.本文选自战国末期著名思想家黄韭的著作《韩非子》.
2.在文中括号内给加点字解释
3.给全文翻译宋国有一个富人，因天下大雨，（他家的）墙坍塌下来.他儿子说“如果不（赶紧）修补它，一定有盗贼进来.隔壁的老人也这么说.（可富人不听他们的话.）这天晚上果然丢失了大量财物,这家人很赞赏儿子的聪明,却怀疑偷盗的是隔壁的老人.
4.写出文章的寓意听意见只应听正确的,而不要看这意见是什么人提出,对人不能持偏见.（告诉人们不能凭空随意猜疑或赞赏别人,要实事求是.）《塞翁失马》课文近（靠近）塞上之人有善（擅长,善于）术者（的人）,马无故（原因,缘故）亡（逃跑）而入胡.人皆（都）吊（安慰）之，其父日〃此何遽（就）不为（是）福乎（呢）？”居（经过）数月,其马将（带领）胡骏马而归.人皆贺之，其父日〃此何遽不能为祸乎？”家富（富有）良马,其子好（喜欢）骑，堕（摔下）而折（折断）其髀（大腿）,人皆吊之，其父日〃此何遽不为福乎？”居一年,胡人大入塞,丁壮者引（拉）弦而战.近塞之人,死者十九（十分之九,绝大部分）.此（这个人）独以（因为）跛（痛腿）之故（原因,缘故），父子相保（保全）.
1.本文选自西汉（朝代）淮南王刘安编著的《淮南子》，此书又名《淮南鸿烈》.
2.在文中括号内给加点字解释.
3.给全文翻译靠近长城一带的人,有个精通术数的人，（一天他家的）马无缘无故逃到胡人那边去了,人们都来安慰他，他却说〃这怎么就不是福气呢？”过了几个月，他那匹马（竟然）带领着胡人的骏马回来了.人们都来祝贺他,他却说〃这怎么就不可能是祸患呢？“家里富有很多好马，他儿子喜欢骑马，（一次从马上）摔下来，折断了大腿骨.人们都来安慰他，他却说「这怎么就不是福气呢？”过了一年,胡人大举进攻，进了长城,壮年男人都拿起弓箭去打仗.靠近长城一带的人,绝大多数都战死沙场.这个人唯独因为痛腿的原因,父子的性命都得以保全.
4.下列各句加点的〃之”意思和用法都相同的一项是（C）
①近塞上之人有善术者
②友人惭,下车引之
③其邻人之父亦云
④人皆吊之
⑤故时有物外之趣
⑥驱之别院A、
①③⑥B、
②④⑥C、
①③⑤D、
②④⑤
5.〃近塞上之人”遭遇了哪几件事？用原文回答答马无故亡而入胡堕而折其髀
6.成语的来源之一是古人的著作，出自上文的一个成语是塞翁失马，焉知非福.
7.写出文章的寓意祸福得失在一定下可以转化.
8.关于福祸得失互相转换的辨证关系，中国有许多名言俗语作了精辟的概括,你能说出儿句吗？答祸兮福所倚,福兮祸所伏.祸福相倚因祸得福《虽有佳肴》
一、翻译1虽有嘉肴,弗食,不知其旨也.译即使有美味的菜，不去品尝,就不会知道它的味道甘美.⑵虽有至道，弗学，不知其善也.译即使有最好的道理，不去学习，就不会知道它的好处.⑶是故学然后知不足,教然后知困.译所以,学习之后才知道自己的不足,教人之后才知道自己不懂的地方.4知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也.译知道自己的不足,然后才能自我反省;知道自己不懂的地方,然后才能自我勉励.⑸故日教学相长也译所以说教和学是互相促进的.6《兑命》日学学半.译《兑命》上写道教人是学习的一半.7其此之谓乎？译大概说的就是这个道理吧.
二、重点问题
1、本文想阐述的中心论点是教学相长.它告诉我们一个什么样的道理？答人学习之后才知道自己的不足,教人之后才知道自己不懂的地方.知道自己的不足,然后才能自我反省;知道自己不懂的地方,然后才能自我勉励.教和学是可以相互促进的.
2、短文一开始谈〃虽有嘉肴”〃虽有至道”有何作用？答类比论证.深入浅出地证明中心论点〃教学相长”，使读者易于领悟抽象的道理,可使文章生动有趣.
3、为什么短文最后要提《兑命》中的话语？答道理论证.通过引用《兑命》中的观点，补充证明中心论点教学相长”，使论述更有权威性,增强文章的说服力.
4、从学习的角度，〃教学相长”可以给我们怎样的启示试结合学习经验，谈谈你的看法.⑴学是第一位的,不学,则无法获得知识,也无法知道自己的不足,也就没有完善自己的机会.
（2）〃教学相长”还意味着学习中的互动和交流.有时候,可以采用教的方式学习,比如,尝试把自己的理解讲给同桌听,看看他的反应.如果他能明白，可能表明你确实理解透彻了；如果他仍有疑惑,可能表明你的理解中存在漏洞或缺陷,这时就可以〃知困”而“自强”.《世说新语》
一、通假字
1、尊君在不不通否
二、古今异义子侄辈，家中年轻的一代今:儿子和女儿们
1、与儿女讲论文义古占诗文今文章
2、期日中古约定今,•旦虬•
3、太丘舍去古离开今与〃来”相对*拉—今•.引用
4、下车引之占回头看今照顾*
5、元方入门不顾古凭借今因为■丢下、舍弃今:委托
6、未若柳絮因风起古玩耍今•.戏剧•
7、相委而去古相比今:有设计、打算、模仿•
三、一字多义
1、不尊君在不（通〃否”）•过中不至（没有）*
2、B日中不至（太阳）.寒雪日内集（天）能张目对日（太阳）••
3、而俄而雪骤（不久）相委而去（表承接，就、然后）•
4、信则是无信（信用）与朋友交而不信乎（真诚、诚实）.
5、时元方时年七岁（当时）学而时习之（时常、经常）••故时有物外之趣（常常）余忆童稚时（时候）♦♦
四、词性活用
1、友人惭（感到惭愧意动用法）*
五、重点字词解释
1、寒雪日内集（家庭聚会）
2、讲论文义（讲解诗文）
3、俄而雪骤（不久、不一会）（快速、急速）
4、期目生（约定的时间是中午）
5、与友期行（约定）（相约同行）
6、差可拟（大致、差不多）（相比）•••
7、太丘鱼去（不再等候就走了）（离开）
8、入门不顾（回头看）••
9、去后乃至（离开）（才）（到）•••
10、下车引之（拉）
11、公欣然日（高兴的样子）*
12、相委而去（丢下我走了）（丢下、舍弃）（离开）••
13、未若柳絮（比不上）
14、白雪纷纷何所似（什么）（像、类似）••
六、补写出下列句子中的省略成分
1、（兄女）即公大兄无奕女.
2、太丘舍去，（太丘）去后（友人）乃至.
3、（友人）下车引之，元方入门不顾.
4、（家君）待君久不至，（家君）己去.
5、（陈太丘与友）期日中，（友）过中不至.
6、（君（你））日中不至，则是无信；（君（你））对子骂父，则是无礼.
七、翻译句子
1、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义.一个寒冷的雪天,谢太傅与家人聚在一起,跟子侄辈的人讲解诗文..
2、未若柳絮因风起.不如比作风把柳絮吹得漫天飞舞.
3、日,中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼.正午时您没来,这就是没有信用;对着人家的儿子骂他的父亲,这便是没有礼貌.
4、白雪纷纷何所似？这纷纷扬扬的大雪像什么呢？
5、陈太丘与友期行，期日中，过中不至,太丘舍去,去后乃至.陈太丘与友人相约出行,约定在中午,正午过后客人还没有来,太丘便不再等候就走了，（太丘）走后，客人才到.
6、与人期行,•相委而去.同人家相约出行,却丢下人家自己走了.
7、友人惭，下车引之，元方入门不顾.友人感到很惭愧,便从车里下来拉元方,元方走进自家的大门,连头都不回.
八、有人已经感到惭愧并下车引之，来缓解关系，可〃元方入门不顾”.你认为元方的做法妥当吗？示例一远方并非〃无礼”.，元方因为客人〃无信”、〃无礼”进行责备，可见他识义懂礼,而对粗俗的客人“入门不顾”有体现了他正直不阿的性格.一个失信于人、不知自责且当子骂父的人,其品行低劣可见一斑,对这样的人就应该断然拒之于千里之外.示例二元方确实有失礼仪,天下谁人无过知错能改仍不失为有识之人,怎能因人的一时之错便彻底否定一个人呢《河中石兽》
一、填空
1、本文选自《》一书.，这是（）所作的一部（）小说.
2、本文作者是（.）朝的（），字（），学者，是（）的总篡官.
3、用文中的句子写出本文的，主旨（）
二、解释下列句中加点的字山门圮于河（*僧募金重修（*棹数小舟（.*曳铁把（*.是非木柿（•湮于沙上（*♦不亦颠乎（「啮沙为坎穴（*一）*反溯流逆上（可据理臆断（
1.
三、四种寻找石兽的方法:寻找经过人物寻找地点结果第一种第二种第三种第四种
2、文章最后一段,运用了哪种表达方式,有什么启发意义
3、在寻找石兽问题上，庙僧和讲学家犯了什么错误为什么只有老河兵提出了正确的,办法？
四、掌握古今异义词
1、干（古）岸（今）不潮湿
2、阅（古）经历（今）看
3、物（古）事物的道理（今）一门学科
4、是（古）这（今）判断动词5,、已（古）停止（今）已经
五、翻译下列句子
1、沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉.
2、尔辈不能究物理._________________________________工、「乃石性坚重，沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳.
4、……其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴.
5.、如其言，果得于数里外.
三、联系上下文,说说下列句中〃之「字的意思
1、一讲学家设帐寺中，闻之笑日*
2、岂能为暴涨携之去？
3、沿河求之“不亦颠乎？*
4、一老河兵闻之*
5、至石之半
6、求之下流,固颠
7、然则天下之事……
四、回答文章中写到了两次〃笑，你怎么理解其中的意味【拓展延伸】纪的的逸事广为流传,搜集儿则有关他的小故事,探究他的性格.有兴趣的同学还可以找一找历史上其他才子故事加以比较.《论语》十二章
一、文学常识填空
1.《论语》是的经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编撰而成.以和为主.它以记录了孔子及其弟子的言行.它与、、并称〃四书”.共20篇.
2.孔子（公元前551-公元前479）,名_________，字______,________时期人，伟大的、、,____________________________________思想的创始人.相传他有弟子三千，贤者七十二人.孔子被后世统治者尊为〃_______________”战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称〃”.
二、解释加点词语或句子.
1.学而时习之时习
2.不亦说乎说
3.人不知而不愠愠
4.不亦君子乎君子
5.传不习乎传・
6.吾日三省吾身日三7,与朋友交而不信乎信
8.四十不惑惑
9.三十而立立
10.学而不思则罔罔11________________________________________________.温故而知新
12.思而不学则殆殆
13.不逾矩逾矩
14.可以为师矣
15.人不堪其忧堪
16.饭疏食饮水
17.曲肱而枕之肱
20.知之者不如好之者之者一
21.三人行,必有我焉____________________________________________________
22.择其善者而从之善
23.子在川上日川_____________
24.不舍昼夜舍_______________
25.逝者如斯夫逝__________
26.博学而笃志笃______________
27.切问而近思
28.仁在其中矣仁
三、通假字及古今异义词语
1.不亦说乎说通,意思
2.吾十有五有通，意思______________
3.学而时习之（时,古义;今义.习，古义；今义）
4.吾日三省吾身（日，古义今义.三，古义今义
5.温故而知新（故,古义今义____________________）
6.择其善者而从之（善者,古义今义从,古义今义）
7.可以为师矣（可以，古义今义）
四、一词多义
1.为为人谋而不忠乎可以为师矣
2.而人不知而不愠温故而知新学而时习之
3.乐不亦乐乎回也不改其乐好之者不如乐之
4.之学而时习之知之者不如好之者曲肱而枕之
五、成语归类（写出文中成语，至少五个）
六、按要求默写
1.阐述〃学”和〃思”辩证关系的句子是
2.求学应该谦虚，正如《论语》中所说_____________________________________________________
3.复习是学习的重要方法，且对学习者有重要的意义
4.当别人不了解自己、误解自己时.，孔子提出不要焦虑
5.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是—
6.孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是
7.曾子以为治学的人应该重视品德修养的句子
8.青岛啤酒节开幕之际,主持人说〃孔子说过,!”对远道而来的朋友,我们感到由衷的高兴欢迎.
9.唐太宗有一句名言〃以人为鉴，可以知得失”.由此可以联想到《论语》中孔子的话，，・
10.阐述读书求学问的态度是以求学为快乐的句子是（三重境界）,.
11.孔子感叹时光易逝，以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是,.
12.写出学习方法的句子（至少句—二
13.写出学习态度的句子（至少句■―
14.写出修身为人的句子（至少三句）八.简答题
1.从文中孔子说的一些言论中,我们可以看出孔子有哪些思想与品格特点？
2.本文主要介绍那几个方面的内容？
3.本文在论述学习方法是强调什么？你从哪里看出来的呢？4本文是儒家修身之言,讲的是做人的道理,请任选一则,谈谈对你的启示.
5.学习了这篇《论语》十二章，你又什么感想？（或对你的学习，做人有什么影响）。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
