六年级家长会家长发言稿

六年级家长会家长发言稿下面是的六年级家长会家长发言稿，欢送阅读恭敬的各位家长一转眼，我们的孩子已经长大了，成为六年级学生了，再过两个学期，他们将面临小学阶段的最后一次一一毕业升学考试我们应该认识到，这段日子是小学至关重要的一个阶段六年级的孩子，真是似懂非懂的阶段，他们还分不清是非家长就要学会引导，学会沟通，学会解释，不能用简单粗暴的方法一棍子打死特殊是比较内向的孩子，你心急，一定要让他做到什么什么，那他的心理就会产生逆反，结果反而会把事情搞僵现在的孩子生活一帆风顺，一有挫折，一有压力就承受不了学生在学校的压力就很大了，回到家里家长再乱说一通，甚至打骂，有些心理承受能力低下的孩子就会产生厌学的情绪因此，我们的家长时常给孩子看看做业，和孩子聊聊学习的事，将来的事，学校的事，孩子会感觉到我们家长对他的关心，这对于孩子来说也是一种学习的动力咱们抓孩子的学习要从寻常抓起，别等孩子考试了，一看分数低，就一顿狂风暴雨，过后又不管了放学后要让孩子先写完作业再去做其他事，最好让孩子在家里写完作业帮家长做些力所能及的活，可以培养一下孩子的做事能力和对家庭的责任感，同时也能帮我们家长减轻一下负担写作能力的提高向来是困扰我们的一个难题，而解决这个难题读的最正确途径就是阅读那末作为家长，如何辅导孩子发展大量的课外阅读呢我觉得应从以下几个方面做些工作

1、在家创设爱读书的气氛我们在家努力给孩子创设一个爱读书的气氛是非常重要的首先，我们可以给孩子准备一个书架或者书柜，让孩子养成保护图书的好习惯如果没有条件，可以在书桌上腾出一块地方给孩子放书其次，孩子读书的时候一定要保持室内的肃静，如果客厅开着电视，一定要把音量开小一点儿，还要把孩子的房门关上，保证孩子在肃静、没有任何干扰的情况下认真地读书如果能让孩子时常看到家长读书、看报的身影最好，因为“父母是孩子的第一任老师”，而孩子有时就是家长的影子孩子会想爸爸妈妈都这么大了，为人父母了还在努力地读书、学习，我一定要以他们为典范，与书为友，决不

2、与孩子开展讨论阅读之后的讨论，有助于孩子口头表达能力的培养，提高写作能力，讨论可以使孩子更明晰是非、善恶，感受好的品格，更深刻地理解生活我们可以做一个谦虚的倾听者，对孩子说“今天你读书真投入，妈妈进你房间你都没发现你读的这本书一定很吸引你吧我也想听听书上是怎么写的一会儿吃完了饭，你能给妈妈读一读其中最精彩的段落吗？”面对你的表扬和谦虚，我相信孩子一定会满足你的这个愿望孩子在读的时候，你就可以从声音是否宏亮、吐字是否清晰、是否抑扬顿挫等方面对孩子发展针对性地指导还可以在孩子读完之后，你也来朗读一遍，让孩子给你做点评读完以后，家长可以引导孩子讲一讲对这段文字的理解或者对整本书的还可以问问孩子作者为什么能写得这么好进而挖掘到文章的遣词造句，以及动静结合、由远及近等写作方法

3、鼓励孩子应用于我们还应关注他们在阅读生活中的积累当发现孩子对他们所阅读的作品写下他们有感触的，学会将所阅读过的内容剪剪、贴贴，做一份周报时，我们一定要欣赏他们的成功，希翼他们能坚持下去

4、匡助孩子选择适宜的我们家长在陪孩子去书店选择书籍时，可以用心观察孩子对什么书感兴趣这个阶段的小学生富于梦想、好奇，有强烈的求知欲他们喜欢看童话、、神话、科幻、侦探……家长可以尊重孩子的意见，买一本他最喜欢的书籍然后鼓励孩子把整本书看完，在孩子读这本书的过程中，需要家长多关注、多与孩子交流读书的心得当孩子读完这本书后，他就会有一种收获感、成就感抓住这个时机，家长适时地给孩子讲一个名人的故事，让孩子从小在心里就树立一个学习的典范比方，您可以告诉孩子你真爱读书，唐代诗人李白小时侯也特殊喜欢读书他写的诗词佳句千古流传，被世人津津乐道妈妈相信你长大后也会和他一样有一番作为的然后再次带孩子去书店，给他推荐一套人物传记类或者《听妈妈讲名人的故事》丛书通过读这些书，孩子就会认识不少名人，从做人到学习都会潜移默化地受到他们的影响“读一本好书就是在和一位高尚的人谈话”就是这个道理总之，家长应该根据孩子的个性特点，采用适合他的引导方法，让孩子从小养成博览群书的习惯总之，如果一个人能在他的幼年时期就养成坚持阅读的习惯，将有益于他平生的开展，因为书是人类进步的摇篮，是人类永远的朋友各位家长，你们的孩子需要我们的教育，我们的教育更需要您的协助学校和家庭全力配合才干哺育出我们社会的新，为了我们的学生，为了您们的孩子，让我们携起手来共同努力请天下所有的父母记住这样一句话“你可以不是天才，但你可以成为天才的父母”谢谢各位家长！各位领导、老师，各位同学、家长XXXX年X月X日，对我们这一对平庸的夫妻而言，是生命中最辉煌的一天，因为我们的爱女何至静诞生了，这给我们带来了无法形容的欣喜和忙碌也是从那时起，我们就共同许下心愿，这辈子要好好教育下一代因此在这十二年的时间内，我们在女儿身上投注了大量的时间和精力，如今看着她正在安康快乐成长，我们感到由衷的欣慰，回味这十多年的家庭教育，作为从事多年根抵教育的我们，感到很羞愧，没有什么，只好几点不成熟的做法，与同仁共勉

一、目标明确，品学兼抓“三岁看老”，小学阶段是孩子智力开展的一个顶峰期，这段时间，如果只注重对孩子某一方面专长培养，而无视对其综合素质的开辟的教育，便失去了素质教育的又一个“黄金期”，培养出的孩子很可能是个“半成品”我们特殊重视让她养成良好的学习习惯，要求她上课注意听讲，课后按时完成作业，字要写得工整，为鼓励她自我约束，我们从不限制她在外面玩，但前提条件是高质量地完成学习任务针对小孩子学习上容易马糊的特点，我们要求她从小学习上就要认真，要求她心要静、坐要稳、看要细、写要清、算要准为了使她在学习上拔尖，我们较早地注意发展思维能力方面的培养，主要着眼于学习上的灵便性小孩子的思维比较简单，不易拐弯，我们就买了一些智力测验方面的书籍让她思量，反复训练，还故意地找来一些相对复杂的数学题，让她演算，来拓宽她的解题思路这样做的结果，一方面使她总感到自己还有许多缺乏之处，不沾沾自喜，另一方面也提高了她学习上的应变能力除了开辟她的智力、增加灵气、培养能力之外，也同步发展着文明行为的训练和良好思想品德的培养力争成为彬彬有礼，落落慷慨的好孩子“苦其心志，劳其筋骨”，着重培养小孩子的独立能力早在一年级时，我们故意识地让她单人单间睡觉，这一习惯向来保持下来了；寒暑假一到，我们就送她到小姑家，一住就是十来天，这期间我们也很少打过问；三年级时，我们上班，中午难以回家，她就一个人穿越秀山门前的318国道，一天往返四次，我们也耽忧，只好在女儿出门时多叮嘱几句止匕外，我们也支持她参加班级和学校的各项活动，消除影响学习的顾虑，增强集体荣誉感，鼓励她在活动中为班级学校增光校运动会、区诗歌朗诵会都有出色的表现

二、把握心境，尊重理解理解孩子，首先要尊重孩子，和孩子打成一片最好的方法是讲究同孩子说话的技巧，善于从孩子的心理出发，我们说话时，总是简短、亲切，总是让孩子也有时机说话，尽量用商议的口吻，力求做到不打骂，不毫无道理的斥责、批评等比方有一次，女儿写作文，一时写不出来，在那里烦躁我就过去和她谈了起来，并给她设想了好几个思路可是第二天，我发现，昨天晚上讲的几个思路，她一个也没实用，才知道昨天她还是照自己的想法写到深夜我没有发脾气，也没有批评她不听话孩子好胜心强，认为惟独自己想出来的才是自己的东西这种素质是很重要的，她能做到这一点，我们感到很快乐

三、坚持不懈，鼓励为主女儿从三年级起，坚持大量地阅读和写周记，从未连续毕竟孩子好奇心强，时间一长，就会觉得没意思，我们天天检查，时时提醒，这是我们的耐心和孩子毅力的挑战如今，看着她发表的十几篇文章，我们真的冲动不已在城西小学特色传统工程的熏陶下，慢慢的，我女儿的兴趣转移到了书法上，我们没有阻挠她，由于练得很苦，她学了半年就想抛却，我们向来鼓励她，不能半途而废，她终于支持下来了，四年级钢笔比赛中，拿了一等奖我们在孩子的人生道路上不停地为她鼓掌欢呼，为她“加油”，激发了她的潜能

四、言传身教，以身作那末家庭是人生的第一课堂，父母是人生的第一任教师也有人说，家庭是孩子的一面旗帜，父母是孩子的一面镜子总之，父母是对孩子影响最先、最深的人，是孩子摹仿最早、最多的形象因此，在日常生活中，我们夫妻俩十分注意自身的言行举止，时常互相提示，互相交流，努力树立良好形象，以保证给女儿以安康积极的影响我们孝敬厚爱老人，不仅生活上关心，更注意在思想感情上给予温暖;待人上，我们不以权势取人，热情、慷慨、真诚、平等，尽力助人;处事上，我们一视同仁，坚持原那末，又不失灵便，言行一致，表里如一尽管我们不一定做得尽善尽美，但我们始终如一地按照这样的标准去努力，在一点一滴的小事上给孩子以有益的影响固然，我说出以上这些，并非在炫耀，因为女儿的路还很长,我们还难以预测她的将来但我们相信，在老师和我们家长的共同努力下，她正朝着正确的方向勇敢地走下去同时，我们牢记父母的责任，为女儿托起一片蓝天恭敬的各位老师、家长们你们好！首先感谢学校老师赋予我这么好的一个时机，能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸在此，向老师们表示衷心的感谢，你们很辛苦，为我们的学生付出了不少心血两位老师非常优秀，工作特殊认真负责，注重学生习惯和方法的培养，我的孩子现在进步了不少，变得懂事明理了，学习成绩也提高了不少!再次感谢两位老师！介绍我的教育经历我谈不上，这里只是和大家交流下我寻常的一些教育方法还请老师和家长们多指教我觉得要培养孩子就要对孩子的各方面有一个正确的评价，然后根据孩子的特点去引导他我的孩子虽然智商不低，但他在其它方面还有许多弱点，如怕吃苦、贪玩，性格比较内向通过对他的综合评价后，我认为这孩子的有些弱点是由于孩子在特定的生长期所决定的，也是一种天性，但有的就是环境因素造成的总的根本素质是好的，关键是我们怎样去匡助他，发挥他的长处、弥补他的短处我认为要教育好孩子的方法是、身教重于言教因为家庭是孩子的第一课堂，要求孩子做到的首先自己要做到，惟独这样在孩子的心目中，你才是一个可听、可信、又可敬的人在日常生活中哪怕是件小事，也不能在孩子面前不拘小节如在马路上要自觉遵守交通规那末，保护环境卫生，在家里要文明用语、和睦相处、对朋友要相互宽容让孩子感觉到我家是一个新型的家庭

二、要教育孩子有爱心，能为别人着想孩子往往是被别人关心多，很容易形成自私的心理我时常用电视或者报纸上宣传送爱心的事迹，去引导孩子能关心他人平时我们自己也会从实际行动去教育他

三、我很爱孩子，但我不宠孩子现在的独生子女大多数都是衣来伸手、饭来张口，生活自理能力较差，随着孩子一天天的长大，日常生活中有些家务小事也要放手让他自己做此外，孩子在成长过程中难免会做错事，会有错误，遇到这种情况，我就先问清原因，然后再分析道理四，在学习成绩方面，我很重视学习成绩，但我并不一味追求成绩学习成绩确实是反映一个学生学习成果的标志，但关键还要看他是否是真正掌握了知识，所以在他学习成绩很优秀的时候，我会告诫他不要骄傲，在她学习成绩不理想的时候，我会帮他找原因，然后再用类似的题目让他练习，直到他真懂为止为了提高他的学习兴趣，我宛然也在跟着他从头学起，时常利用空隙时间和她一起玩词语接龙，比谁的词语讲得多，比谁的心算快等等为了他晚上做功课能保持肃静，我抛却看电视，总之让孩子感觉到全家人都在与他一起努力学习

五、加强与学校的联系家长与老师的沟通，对教育孩子起着重要作用，及时了解孩子在学校的动态，发现问题即将对症下药，让一些不良习惯抹杀在萌芽中，有利于孩子安康成长，不让孩子感到家庭是他的保护伞和避风港，从小培养他做一个表里如一的好学生其实我今天所讲的只能是抛砖引玉，也希翼能学习一些在坐各位老师和家长在教育孩子方面的好经历，使我今后在培养孩子方面有更好的方法。