优秀教师个人总结四篇

优秀教师个人总结四篇优秀教师个人总结篇1时间在不经意间流逝，每天站在教室的讲台上，总是有说不完的话，做不完的琐事提起笔来总结，似乎有些笔塞一学期来，没有轰动的大事，也没有令人忽然亮眼的轨迹平凡的生活给予我的是更多的思考！我喜欢孩子，喜欢每一个学生，但不是所有的时候喜欢所有的学生我热爱工作，但不是所有的时候热爱所有的工作幸好，我是一个敢于承担责任的人我自认为我有着优良的品质自主、自律、自强班级管理及教学的事，我能自主完成；学校常规的事，我能自律做好；自己人生的事，我追求自强不息我自豪地说我做到了！

一、班级管理及教学在班级管理工作中，我始终秉承

1、以身作则，为人师表教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样尤其是班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生车尔尼雪夫斯基说〃教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人〃我希望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人学生是具有模仿力的一个群体，他们时时刻刻观察着老师的一举一动，并在某些方面进行模仿，所以老师在学生面前必须有模范的作用记得在一次大扫除中，为了使每位同学都能认真、负责地完成任务，我首先拿起一块抹布，带头擦在，确有所得，向40分钟要效益；分层设计内容丰富的课外作业，教法切磋，学情分析，“一得”交流都是大家随机教研的话题，扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实抓好单元过关及期中质量检测，，班里抓单元验收的段段清，并跟踪五名好差生进行调查为了使新课程标准落实进一步落实，引到老师走进新课程，抛砖引玉，对新课程标准的教学内容、教学方式、教学评估、及教育价值观等多方面体现，强调学生的数学活动，发展学生的数感、空间观念以及应用意识与推理能力，优化笔试题目的设计，设计知识技能形成过程的试题，设计开发性试题，设计生活化的数学试题，真正将考试作为促进学生全面发展、促进教师提高改进教学的手段，并对本班前后5名学生跟踪调研,细致分析卷面,分析每位学生的情况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂,夯实双基一份耕耘，一份收获教学工作苦乐相伴我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好青年教师个人总结4作为一名青年教师，任教一年来，感受很多，也做了一些积累，借此机会整理一下，分以下三个方面教学上站稳讲台态度上重视行动中落实教学工作、教学成绩是教师的立身之本，尤其是青年教师应该把教学放在第一位进入高二以来，我担任年级部干事，工作较琐碎，但坚持在级部工作之外,投入大量的时间在备课中，用心备好课堂上的每一个知识点、每一个学生会注意到的细节通过这一阶段的努力，我觉得受益匪浅，原来枯燥简单的课本内容原来可以加工得如此非富多彩备课充分了，课堂的容量也就增大了，效率跟着提高了原来的自己疲于整理知识点，无心设计课堂教学，现在我的教学中心已逐渐向教学设计偏移班级管理上积极参与班级管理对于每一个班级量化怎样班主任负责，但班级的成绩关系到每一个任课教师，这里面就存在作为任课老师如何参与班级管理尤其作为青年教师要过的无关就包括教育管理关，教育管理关分班主任工作、班级考试成绩、评教、教案等，总分70分以上的认可过关担任班主任的老师已经占据了优势，那么没有担任班主任的老师，是否做好了过关的准备，如果现在给我们一个班，我们会带成什么样？在高一的教育管理过关考核时，我的成绩是

79.5,不是最高，但也不低，过关但是我觉得在高一做班主任很失败，头脑中可用的材料太少，作为班主任会转的词太少，自己带班的理念不够系统我觉得现在有这样的优势，我可以接触每一位班主任，了解他们的带班理念例如那位班主任善于亲情渲染，那位班主任教育学生春风细雨，润物无声，那位班主任善于总结归纳当然，只要够细心，时时都有我们学习的地方而且现在我仍坚持搜集积累班会的各种材料，作为班会自愿整合放在自己的电脑里，并坚持听每周每位班主任的班会，积累好的做法，好的言语，记在自己的班主任笔记本上，现在已经积累了好多，其中不乏老班主任们积累多年的材料心态上定位要高重心要低保持平和心态，稳步前进有位IT行业的精英曾这样形容创业中的自己心比天高，命比纸保可能我们这一代人很多都有过这样的感慨年轻人“心比天高”，对自己的期望值较高很正常，但是不满现状而抱怨就不对了这个矛盾其实是可以转化的，对自己由一个较高的定位，对待每一件事情，把自己放在一个较高的位置去考虑任课教师，我们可以站在班主任的角度去考虑班级成绩，各位老师互相理解、帮助，何愁班级成绩不好提班主任在处理班级事情的时候，同样可以把自己放在年级的角度去权衡，这也是郭春雨老师经常提到的越位意识重心要低，真正做事情的时候，从最基础的做起，上届高三宣誓的时候就提到了降低重心，负重前行，对我们青年教师，一无所有，所以我们更要先把最基本的事情做好“能力越大，责任才会越大”，只有能力达到一定程度，才能承担较大的责任在竞争中保持平和的心态有一次在听班会时，姜向超老师在386班曾这样描述“竞争”人与人之间都存在竞争，每个班级之间存在竞争，东区和西区存在竞争，衡中和其他学校也存在竞争，竞争无处不在，不敢竞争的人是懦夫这是姜向超老师的话，是的，我们和同学科老师之间同样存在着竞争，但是我们应该看到，同我们竞争的老师，大多是上过高三的极优秀的老教师，所以与他们竞争，不管胜利或是失败，我们都是赢家，我们都在进步，所以我们应该放宽了心,勇于竞争，敢于进步曾任微软大中华区总裁的.唐骏说过优秀到卓越是简单加勤奋的结果简单解释一下就是，简单做人，勤奋做事我一直把它作为我的座右铭，勉励自己,不断进步优秀教师个人总结篇4为了让学生能更健康地成长，促进师生、家长和教师之间，学校和家庭之间有效的沟通交流，共同教育好孩子，经过一年的努力，已全部走访完毕，现将家访工作总结汇报如下

一、内容

1、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等；

2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观

3、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等

二、家访结果分析（-）、情况反映出，学生的教育除学校教育外，家庭教育十分重要，学生的品德和学业的好坏与家庭教育有直接关系本次家访学生，是全班学生我们把孩子们的生活情况分为以下几种

1、林业局户口并与父母一起生活，占家访人数的56%,

2、留守儿童23%,

3、单亲家庭约占10%,与父母不生活在一起的孩子约占10%o

（二）.在家访中得知，很多学生在家贪玩，学习的主动性不够，家长讲得最多的一句话是老师多费心，对孩子严格要求家长对孩子都寄予了厚望

（三）、缺少关爱的单亲家庭和留守儿童本班的单亲家庭孩子占了一定比例，因为缺少完整的家庭，导致这些学生性格内向、忧郁、不善言语留守儿童，由于父母整天忙于生计，没有时间管教孩子，导致这样的学生学习成绩普遍较差

三、家访的体会通过家访，我认识到，家访是必不可少的教育形式

1、能全方位认识孩子了解了很多学校里无法了解的东西，认识了更真实、更全面的学生较典型的是我班的从陆琪，在校性格内向而胆小，说话细声细气,有什么事都藏在肚子里，从不跟老师说，但听他妈妈说，家里他可活泼了，把学校里学的什么都跟他们说，其实班中家校反差很大的学生还有很多，经过家访，全面了解了他们后，在今后的教育中，能更好地掌握他们的心理，以引导他们的行为

2、能更好地建立了家K与老师之间的信任我感觉，第一次的家访很重要,这是你与家长真正面对面，走进他们的生活，坐下来聊聊他们的孩子，于是我们拿出比平时更耐心地向学生家长讲述我校的办学理念，孩子的在校表现等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度很多家长对于我们的到，很受感动，也很热情虽然一杯开水很普通，家长的话语很朴实，但却能驱走当时的寒冷，让我们心中倍感温暖

3、获得许多第一手育人资料我们的家访深入到了每一个学生的家庭，忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性,在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础

4、教师对单亲家庭和留守的学生，要多给他们的爱，让他们能感觉到集体的温暖，在爱的天空中享受人间的真情总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，我觉得身上的担子更重了，我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果玻璃，并力求擦的干干净净行动是无声的语言，不需要任何鼓动性的语言，就已充分调动起学生的劳动积极性，都自觉地按照老师的分工，热火朝天地干起来,并且在质量要求上还与老师比一比，看谁干的又快又好事实证明，在教育工作中要努力做到正人先正己，时时事事做学生的表率如教育学生遵纪守法，教师就不能有违法乱纪行为；教育学生不怕脏、不怕累,教师就必须做到亲自动手，吃苦在前，做好学生的带头人，否则，即使你说的天花乱坠，头头是道，而不注意自身修养，也不会得到满意的效果

2、善于思考、积极探索、勇于实践在我任班主任这一年的班主任管理工作实践中，我通过总结发现班里的干部只是全班同学的少数，针对有许多学生当不上干部，其能力也势必得不到培养的情况为此，我广泛听取意见和讨论后，在班干部会议上郑重提议是否能实行〃轮换制〃制度，让每一位同学都有机会这个活动引起了学生广泛参与班级管理的积极性，一时间，班级气氛一下子活跃了起来，学习、纪律、各项活动都有了崭新的面貌就这样，班级里几乎每位学生都当过干部，不仅培养了全体同学的能力，也使同学们认识到〃干部〃的真正含义通过这项活动，同学之间的凝聚力大大增强，集体荣誉感也大大增强同时,这也是对后进生最好的奖励一位合格的班主任不仅能做好优秀生的工作，而且更应该做好后进生的转化工作而这是恰恰一种非常好的方式，他们会努力在班务管理工作中证明自己的能力

3、信任学生，尊重学生渴望理解，渴望信任是人们的一种正常需要对于少年儿童来说，信任更是推动其上进的力量班上也有几位同学在学习上有些困难，很多留守同学是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长外出，自我封闭，造成了学习成绩及各方面都比较差，常受到同学们的鄙视通过一段时间的观察，我掌握了该生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步再如有的同学是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成，学习习惯较差，造成成绩上不去面对这种情况，我帮助他克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让他变的爱学习了作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩!教学工作，我立足课堂为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效，我努力学习学校给我的学习机会，我也总能好好把握通过学习，我不断充实自己，树立新的教学观念为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效，我推广已有的教学成果，积极探索新的教学路子我为了提高学生的积极性，为了督促学习不自觉的学生，我规定每两周统一收缴一次，评出优秀作业若干名展出除此之外，我还让学生参与点评

二、学校常规常规，就是经常实行的规矩应该说它是工作的最低要求只有超越常规，工作才有可能主动、创新我是这样理解的，也是这样要求自己的首先遵守学校的各种规章制度，认真扎实地做好教学常规工作，在落实常规中寻求突破学期初制定教学计划并按时上交平时能根据教材和学生实际制定教学目标由于这学期我们年级各学科实行提前备课,在上课前,我会对教学方法进行广泛搜集,汲取精华应用到我的教学中上课时能根据学生的实际反馈情况及时调控，面向全体学生，好、中、差兼顾，发挥学生的主体性，体现创新精神课后自行设计实践性强，尽可能提高学生综合能力的作业扶优补差工作能从帮助学生更好地掌握语文知识、提高语文技能的基础上联系心理知识，讲究策略，取得了以往所没有的效果结尾总之，我将永远忠诚于党的教育事业，能全面贯彻教育方针爱岗敬业，工作专心致志工作求真、求实、求新优秀教师个人总结篇2自参加工作以来，我兢兢业业，任劳任怨，在自己的工作岗位上努力做出自己工作岗位的特色认真工作，不断学习，使自己的教育教学水平和业务能力都有了较大的提升我每年都承担着高

一、高二两个年级多个班的信息技术教学工作外，我还承担着学校计算机教室的管理工作，学校远程教育接收管理，学校网络的管理，会考和高考报名、高考志愿填报、高考志愿征集，学校各大事件的摄影、摄像工作早期还承担着学校大量材料的打印，学校教师电脑的维修等等我的工作是烦杂的，但我对工作的态度始终是认真的人生的价值不在索取，而在真情奉献我正是以对教育事业的耿耿丹心，默默奉献，不断将人生的硅码投向自己所钟爱的教育教学工作

一、努力学习政治知识，加强思想道德修养作为一名教师，只有不断学习才能在思想上与时俱进，在业务上强人一筹，才能做一名合格的教师我严于律己，严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生心目中都树立起好的榜样，积极参加学校组织的各项活动，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作我无论做哪一项工作都是脚踏实地、尽心尽责，每一项工作都是有计划、有落实、有检查、有总结（像高考志愿的征集，如果不落实、检查,是很危险的）辛勤工作，努力学习，不断提升自己的业务素质，不断完善自己的教学方法以培养有理想、有道德、有纪律、有文化的接班人为己任，自觉履行教书育人的神圣职责

二、悉心学习，不断提高自身素养学习是永恒的主题和终身的任务，是行动的先导，这对于我这个从事信息技术教学工作的老师来说更为明显，因为信息瞬息万变,信息技术的更新也是如此,只有学习、学习再学习才能适应不断发展变化的新的形势我每年都订阅《电脑爱好者》等相关于信息技术的阅读资料，不断了解电脑相关知识，随时关注网络中it相关的新产业，新动向作为学校信息与通用技术组教研组长，除组织教研活动外还随时与组员进行相关知识的交流使自己的信息技术素养不断提升

三、提升业务，敬业爱岗作为一名教师，在教学上我认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教;及时学习，耐心辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处为了提高自己的教育教学水平和业务水平，我认真学习优秀教师成功的教学经验，以网络为平台，进行信息技术相关知识的阅读、研究、学习使自己的能力更上一层楼对学生的问题，我不论在什么时候，都耐心的听，耐心的讲每年的报名季节和志愿填报时节，志愿征集时，都会有很多的学生时不时的问很多的问题，对填报的一些内容，有些学生会经常的做更改，对志愿的录取情况会不分时间进行询问等等，这些我都会认真帮助解决每年的暑假，基本以校为家

四、立足岗位，忘我工作无论在做哪一项工作，我都兢兢业业，勤奋工作，是学校党政领导的帮手，是广大师生的勤务员学校老师的电脑坏了，我来修学校老师遇到电脑上的问题我来答对待同志热情厚道，诚恳直率作为一名教师，我在今后工作中定以前辈优秀教师们为榜样，学习他们献身教育事业，甘为人梯的崇尚境界学习他们以德立教，爱岗敬业、忠于职守树立良好的职业道德，真正热爱教育事业，以教育为快乐，热爱自己的工作岗位，扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给自己的工作事业，献给学生优秀教师个人总结篇3本学期我的德育工作有了新的变化，由原来的班主任工作转为现在的政教处工作每星期的课时量虽然只有10节再加上单周四2节课外辅导小组的课，但繁忙的政教处工作几乎占用了我全部白天的课余时间为了能很好地完成好各项任务，我在家里买了电脑，所有的备课时间都放在了晚上，白天则尽自己最大的努力把新的岗位工作做好

一、政治上努力上进，积极向党组织靠拢明确了自己的政治方向在本学期的开学初，在多位老师的帮助和鼓励下，我终于鼓起勇气，向自己向往已久的党组织递交了我的入党申请书明确了自己的政治方向，越来越充满信心，接受党组织的检查和考验，决心不辜负党组织对我的信任和殷切期望

二、业务上努力学习，不断提高自己的理论水平和实践水平一个工作者有什么样的工作思想和教育理念，会直接体现在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉

1、虚心向上级领导和同事同行学习政教处工作繁杂多样，许多都是我初次尝试，无论是形式、方法、手段都要讲究好在有谢大海校长、赵小云主任和陈阶田老师，他们都有了十分丰富的工作经念并能毫无保留地指导我，帮助我,使我受益非浅，不断提高例如，在迎新晚会、一中、新龙手拉手、慰问敬老院、慰问武警中队等文娱活动的组织中，从如何选取节目和游戏，如何分工负责主持音响舞台布置节目服装，如何安排节目的检查、如何组织打印节目单、到如何组织彩排提高质量、如何请有经念的老师来指导提高等等，都得到了具体的指导和积累了经念教训又如在长达近3个月的少先队鼓号仪仗队的训练中，从如何发动报名填表、如何安排训练时间、如何发动积极性、如何安排看教学录象、请音乐老师和体育老师来协助教唱拍子和训练步伐、如何提高小老师和少委及少委部长的积极性（点名、出勤、质量的提高），如何最后提高队形的质量和精神面貌等等得到了他们三人以及其他老师的多方面的指导和点拨使得我的工作能比较顺利的较好地完成另外，在多次参加政教处有关的各种会议中也得到了许多宝贵的经念如新生校情校规讲座、卫生工作、舍务工作、团员培训I、党校学习等等

2、经常阅读书籍报刊杂志学习通过常读三种报纸（南方日报、中国教育报、德育报），常看三种杂志（《中小学管理》、《中国共青团》、《素质教育论丛》），常浏览各种其他书籍和杂志，并且收集各种有用的资料，感觉对自己的理论和实践都有很大的帮助如理论上树立了素质教育（“实施素质教育需要教师具备时代精神、现代观念、高尚的师德和精深的专业知识等多种素质”、“我不仅是一名教学的老师，而且更重要的是一名教学生学会和会学习的老师”、“良好的教师素质是素质教育的成功保证”、“面向现代化是教育创新的根本点”、“素质教育应该从学生发展的规律出发，重在开发潜能，培养他们的创造精神、创造性思维能力和创造性个性品质”、“培养学生个性与特长，挖掘学生潜能是素质教育的重要内容”等等）、终身教育（作为现代教育的一种主导思潮，是对教育本质更深刻的揭示，是对教育活动更科学的理解与实践）、创新教育（是实施素质教育的关键，教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命）、社会化教育、未来教育（在家上课是美国教育的新潮流）等等教育教学思想，并努力灵活运用多种活动形式，使素质教育、终身教育、创新教育、终身教育等落到实处

3、不断地学习新的现代化教学手段积极利用课余时间学习有关工具软件，除了主要文件电脑化打印管理之外，经常上网收集工作经念资料，并初步设想将来能制作政教工作网页，达到资源共享

三、工作中尝试创新，积极优化工作方法在仪仗队的训练时，及时把转弯行进的方法由原来的凭感觉式改为科学的“向前变菱形，向左等齐走”形式，解决了难点在寒假来临时受谢大海校长的启发，创新式地想出了一份“寒假德育作业”

四、积极积累经念，努力吸取教训除了已经收集到的一大堆各种资料之外，还有许多是自己经历过后所留下的不会忘记和丢失的一一这就是工作的素质或能力同时也有许多值得改进和值得吸取的教训也会对我的今后工作有很大的帮助比如，对学生干部积极性的调动;对分工不止落实具体任务是考虑的周详性；如何拓宽向经念丰富的老师学习的渠道；如何整理已经收集的大量的材料；如何创造性地开展各项工作和创新一些活动主题、形式等等都是我要努力的方向努力学习，积极实践，勤于积累，争取不断地超越自己，超越昨天，创造明天，创造未来！数学教师个人总结3一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多本人认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“自主一一创新”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果

一、课程标准走进教师的心，进入课堂《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学习，对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解

二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展本学期本人是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，本人把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，组织了“自主一一创新”的教学模式在有限的时间吃透教材，积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例突出过程性,注重学习结果，更注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力重视培养学生的探究意识和创新能力常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主一一创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率

三、创新评价，激励促进学生全面发展我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合,定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展

四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习习惯及方法，使学生学得有趣，学得实。