《初中英语试题分析与答题技巧》初中英语名师骨干教师交流报告发言稿

《初中英语试题分析与答题技巧》初中英语名师骨干教师交流报告发言稿第一部分听力（共两节，满分分）（实验中学刘老师）30听力测试安排在英语考试的开头，它的好坏不仅影响着听力题本身的得分，而且对后面的解题产生一定的影响，因此,在听力方面教师如何指导学生做好复习尤为关键另外，听力应试技巧是建立在平时“多读、多听、多说”的基础上的，所以还是要求有扎实的英语基本功，有较丰富的词汇量及较多的英语短语储备答题时，首先要抓紧时间，提前审题这一点极其重要，每次做题前，都要迅速浏览听力部分,尽快根据题干和选项预测可能出现的录音内容，努力寻求三个选项之间的差别第一节（共15小题；每小题1分，满分15分）1—5小题相对比较简单，只需看清每个图片中的主要事物，然后根据所听到的内容一一对应即可6-10小题听句子选答语，需要学生对英语国家的语言文化、习俗背景的了解,以及掌握一些习惯用法和语法知识，如Would youmind.../Have agood journey./Would youlike todo/May Itake yourorder...等常用对话问答；答题时需要学会抓关键词，特别听清每个问题的疑问词如:what,where,who,which,whose,when,why等第二节（共10小题；每小题

1.5分，满分15分）11-21小题都是听对话选最佳选项题这类题首先需要学生们要沉着答题不要慌张，努力记住一些关键词，如人名、地名、时间、数字等对于那些一时拿不准、写不出的词要学会缩写词等快速标记,这样录音结束后还可以根据记忆再选择如果在做题过程中遇到确实听不懂的，不要烦躁不安,要集中精力，作好后面的题,切不可揪住一点不放，因小失大止匕外,在做题时还有一些关键的技巧

（1）、有数字的题，听到的第一个数字不一定就是答案，答案有可能是在第二个或经过运算而得出的有些题需要用加法、减法或乘法运算之后才能得出答案比如13,21小题

（2）、对话时第二个人重复第一个的话时,有两种可能:一种表示反对,一种表示强调

（3）、常识推理选项中有时会有不用听说话内容就能进行判断的错误选项，可以根据自身所了解的知识或生活常识进行排除最后22-25小题听短文，语篇的问题一般按故事发生的先后顺序设计,根据问题的选项,可以预测故事的一些情节这样我们便可以在听录音时做到有的放矢,集中精力捕捉有用的信息第一遍没有听清楚第二遍可以弥补听第二遍录音时,要在进一步理解整段材料,把握重要细节的基础上特别留意第一次听音时没听清楚或没能理解的地方,还应检查第一次是否错听或漏听了某些重要信息根据听前的准备与听时的记忆或记录,要在尽可能短的时间内迅速整理和回忆所听内容,及时确定答案录音播放完后不要急着往下作答,再回忆你所听到的录音,从语法、逻辑等方面再印证一下答案是否正确，以避免失分听力考试中常考的知识点考查学生们对西方英语国家的语言文化、习俗背景的了解及相关的知识考具体事实和信息如时间、地点、人物、价钱、数量、原因、目的、结果等,有时还要对听到的信息做加工处理,如数字运算、时间顺序、比较筛选、同义转换、因果关系等第二部分阅读理解共两节，满分分崇文中学孙茂攀30第一节共小题；每小题分，满分・分15L5225英语阅读理解考查的主要常见短文内容为人物介绍、社会现象、先进科技、重大时事等常见题型.主旨题考查掌握所读材料的主旨和大意的能力1主旨题所提问题主要涉及文章的中心思想、标题、作者的态度、目的等文章的主题句通常在以下几个地方1一段开头的首句；2一段结尾的末句，归纳型文章的主题句通常能在段末部分；3若既不在段首，也不在段末，就去中间部分去找；4有的主题句委婉地提出来，这种题目难度较大，它可能不是一句完整的话而是一个具有感情色彩的词语，还可能通过字里行间来表达主旨句的提问形式主要有⑴What sthe mainidea ofthe passage2Which isthe besttitle ofthe passage3Which ofthe followingis this passage about4The passagetells usthat.5This passagemainly talksabout..细节题考查把握文章事实和细节的能力2细节题在阅读理解占相当大部分，涉及内容很广，如时间、地点、人物、数字、原因、结果等这类题有两个共同点1针对特定细节的题，答案在阅读材料中可直接找到，可能是一个词或短语，也可能是一个句子或相关的几个句子2排除干扰项要做好阅读理解中的确定细节和事实的题目，一要在文章中找出相应的信息点细节题常见提问形式1According tothe passage,when/where/what/who/how/why*2Which ofthe followingstatements isTRUE3Choose theright orderof thispassage.4Which ofthe followingis notmentioned5Which ofthe followingis NotTrue in the passage.词义猜测题根据上下文猜测词的含义3通过上下文去进行猜测注意与这个词相连的前后几个词语的意思.利用构词法来进行猜测记住一些常见的规律，对于猜词大有帮助提问形式主要有1The word“in the passage probablymeans.2The underlined word“It”in thepassage refersto.3In thisstory theunderlinedwordmeans.推断题考查对文章全篇的整体理解，对文章各段、各句之间的逻辑关系的把4握能力透过文章的字里行间，对作者的话进行推断答案往往在文章的字面上不会出现，必须根据已有信息进行推断，不能脱离原文，要从原文找到推断的依据推断题类型主要有事实推断这种推断常针对某个细节推断进行这种推断，要先在文章中找出据以推断的有关文字，然后加以分析对作者的意图和态度的推断这类题大都要求就作者对事情的态度做出推断，如作者对所陈述的观点是赞同还是反对，对于描写的人、物或事是赞扬还是厌恶作者的观点不一定直接表述出来，往往隐含在字里行间进行这种推断时，我们既要依靠短文的主题思想作为推力的前提，又要注意作者的措辞，尤其是形容词一类的修饰语推理题的提问形式主要有1We canlearn fromthispassage that***2We canconclude from thepassagethat…3It canbe seenfromthepassagethat…4What isthe realmeaning ofthe doctorswords第二节共小题；每小题分，满分分

51.

57.5六选五选项大致分三类、主旨概括句；

1、过渡句；2注窿桂旬孑Q干扰而可通过排除“除

1、主旨概括句要么过于宽泛要么以偏概全或偏离主题，

2、过渡句不能反映文章的行文结构，

3、注释性句子与上文脱节解题策略

1、从意思上判断要读懂空白前后句子，然后根据意思的连贯性或逻辑性从选项中选取正确答案在读懂意思的基础上，再进一步确认答案

2、从线索词上锁定选项最主要的线索词是空白前后的名词和动词，寻找答案时注意在选项中查找同义词、近义词、反义词或表示同一类事物的词语等其次是代词、数词、表示时间/年代的词、地点/名称等专有名词等尤其是在读不懂句子的情况下，利用这样的线索词寻找答案是有效的方法

3、从关联词上查找句段间常会用关联词衔接或渡，使文章连贯，因此文章中和选项中表示各种逻辑关系的词在选答案时都是重要的线索在做题时可将这三个层面的线索很好地结合起来常见的关联词有并列与递进关系and,or,also,neither***nor***,either or,inthe same way,that・・・・・・is tosay,as wellas,thesame•••as,besides,what ismore因果关系because,for,since,as,therefore,so,so…that,thanks to,as aresult,because of,of course转折让步关系but,however,yet,on theother hand,unfortunately,while,ratherthan,instead of,although,though,even though,时even if间关系at first,at last,finally,first,firstly,later,to startwith,last,next,second,secondly,then,third,thirdly,to beginwith以及一些具体的时间、根据试题所在的不同位置确定不同的解题策略4如果问题在段首a通常是段落主题句认真阅读后文内容，根据段落一致性原则，查找同义词或其他相关的词，推断出主题句b与后文是并列、转折、因果关系等着重阅读后文第一两句，锁定线索信号词，然后在选项中查找相关特征词通常正确答案的最后一句与空白后的第一句在意思上是紧密衔接的，因此这两句间会有某种的衔接手段c段落间的过渡句这时要前瞻后望找启示，即阅读上一段结尾部分，通常正确答案与上一段结尾有机地衔接起来，并结合下一段内容，看所选的答案是否将两段内容连贯起来如果问题在段尾a空白前的一句或两句是重点句，重点阅读锁定关键词b通常是结论、概括性语句注意在选项中查找表示结果或结论的信号词，如therefore,as aresult,in aword等词语，选项中也可发现前文的同义词句c与前文是转折或对比关系注意在选项中找表示转折、对比的关联词，注意选项中所讲内容是否与前文在同一主题上形成对立、对比关系d与前文是并列或排比关系要注意阅读这样相连的两句，通常会找到关键的线索词句e所选答案是引出下一段的内容如果在选项中找不出与前文之间的关联,此时可考虑与下一段开头是否有一定的衔接认真阅读下一段开头几句，看是否与选项的最后一句能连接起来f如果第一段的段尾是空白，要看此处是细节还是主题通常文章第一段要提出文章的主题，如果在段尾提出主题，会用一些信号词如转折词引出来第三部分语言知识应用共四节，满分分格迈纳尔中学吕序梅第一节完形填30空共题；每小题分，满分分第二节语法填空共小题；每小题分，10110101满分分第三节单词拼写共小题；每小题分，满分分10515第四节完成句子（共小题；每小题分，满分分）515第三部分主要考查学生对词汇、词组、语法等知识的综合应用能力，具体分析如下L学生的词汇基本功，是语言知识应用的前提我个人理解，语言知识应用想得分，首先学生要有语言积累，就是词汇量丰富词汇不过关，连考查的句子都看不懂，谈何应用？完型填空题，首先要阅读，要理解文章大意，然后才知道该填什么词这个题型，是阅读理解的升级版所以，学生的词汇基本功，是语言知识应用的前提

2.相应的语法知识，是语言知识应用的保障如何在文章中应用单词，离不开语言应用的规则，即语法规则比如语法填空题，经常考察动词的时态、语态考察名词的单复数，所有格考察形容词变副词，比较级和最高级考察代词的不同形式人称，物主，反身代词等考察连词的分类并列连词和从属连词还有冠词a,an the的使用考察介词的固定搭配等等我们在平日的日常教学中，经常给学生灌输或总结语法知识利用《导与练》里的语法总结，引导学生梳理语法规则，为学生语言知识的应用，打下了很好的基础

3.注重积累，重视词汇应用和词组的固定搭配语言一般有规则，但是，语言常常没道理，就是固定搭配，没有为什么所以，我们要让学生多阅读，多积累，培养学生的语感，让学生熟练重点单词的固定搭配，特别是动词的固定搭配比如，花费的各种不同用法再比如，提供provide,offer的用法等等

4.通过对第三节单词拼写试题的分析，我发现，这个题型，是语法填空题的升级版学生只会拼写单词是远远不够的，更需要有句子分析的能力，确定单词的词性以及注意词性变化因为中考词汇题分值降到5分，所以很多学生对词汇拼写题不够重视通过这次考察，老师和学生都应该对词汇拼写题提高重视，因为,这个题型练好了，语法填空题，就不在话下了第四部分书面表达（共两节，满分分）第一节阅读表达（共小题；每小题3052分，满分分）（福山六中唐功萍;10城关中学林庆芳）

一、阅读三要素第一步首先让1生明确任务，关注题后得要求第二步迅速阅读全文以了解文章的主要内容和主旨大意，要特别留意与任务相关的信息点第三步对应原文，读写结合，主要采用泛读和跳读的方式

二、答题策略做问答题时，一定要依据问句的形式内容答题；翻译句子时，要力求准确性、通顺性，结合语境反复斟酌，努力做到万无一失最后，要回扣原文，认真检查和核实平时养成良好的做题习惯很重要第二节写作（满分分）20答题策略做问答题时，一定要依据问句的形式内容答题；翻译句子时，要力求准确性、通顺性，结合语境反复斟酌，努力做到万无一失最后，要回扣原文，认真检查和核实平时养成良好的做题习惯很重要学生写作时应注意

一、首先判断作文题材，然后按照

1、以图表提供情景的作文以“读”为主

2、以图画提供情景的以“看”为主

3、以提纲提供的情景的作文，只要把各个提纲加以发挥，注意遣词造句的灵活性和语法规则的正确性

4、以书信格式提供的情景作文，记住书信格式（5部分）

二、再次，围绕中心拟定提纲，抓住重点用词恰当，语法通顺表达流畅

1.写作句子要放在一定的句式结构中，切忌创造句子，例如long timeno see.Good goodstudy dayday up

2.在批改英语作文的过程中，经常会发现将汉语生硬地翻译成英语的情况,要学会灵活变通，表达相近的意思3,分段，中心句。