2023年小学道德与法治面试《生活离不开规则》说课稿

《生活离不开规则》说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好，我是面试小学道德与法治的XX号考生，今天我说课的题目是《生活离不开规则》（板书课题）下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课作具体阐述

一、说教材本课的话题是“生活处处有规则”，目的是帮助学生懂得规则的重要意义教材通过引导学生参加游戏活动，让学生从中体验规则的意义再通过学生去寻找生活中的规则，让学生懂得生活处处都有规则，如果没有规则，人们的正常生活将受到影响学情分析学生在儿童时期已经有了初步的规则意识，但更多地处于他律阶段，对规则缺少理性认识在此基础上，本课将引导学生了解规则的意义和重要性根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标

1、了解规则的意义，知道生活处处有规则

2、让学生体会到规则的重要性，懂得遵守各种规则

3、培养遵守规则的意识，积极维护、改进规则为了落实本课时的教学目标，我将教学重难点设定如下:重点:知道生活处处有规则，懂得规则的重要性难点:养成自觉遵守规则的意识

二、说教法新课标要求:学生是学习和发展的主体:课程要通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考教学中我主要通过学生参与式的教学模式,采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代教学手段，使学生积极参与到教学活动中来

三、说教学过程首先激趣引入师同学们，你们知道在我们日常生活中有哪些规则吗？学生回答，教师做出小结:从同学们的讲述中，我们发现生活中原来有这么多规则今天，我们就来―-起学习新的一课《生活离不开规则》活动

一、共同回忆，畅谈感想出示教材58页图片，同学们，你们玩过这个游戏吗这个游戏怎么玩？学生回答，然后描述猫捉老鼠游戏规则师:除了这个，你们还玩过哪些游戏游戏规则是什么？学生分小组交流玩过的游戏，并讲述游戏规则教师引导学生讨论游戏的规则、比赛的规则，再引导学生思考生活中的规则请同学们想一想，你还知道生活中的哪些规则？学生小组讨论并交流生活规则:如交通规则，公共场所不能吸烟，爱护草坪等

（二）但有些同学认为规则多了太烦人，定那么多规则干什么？下面我们通过三个活动了解一下规则的作用

1、出示教材60页图片教师引导学生看图，让学生设想一下，如果没有规则，会出现什么情况学生分小组交流讨论，派代表班内展示教师小结:古人说“无规矩不成方圆”，这里的规矩也可以换成规则，如果没有了规则，我们的学习、生活就都乱套啦!可见，我们的生活离不开规则

2、阅读课本61页阅读角，让学生说说看完后的感受，体会规则的作用，并师生共同完成教材61页下方的表格

（三）生活处处有规则那么，在生活中我们应该怎么遵守规则呢据此我设计了活动四:守规则要自觉

1、首先课件出示场景:主人公正在售票处排队买电影票，好朋友要来插队有时候会遇到这样的情况，该怎么办呢用表演的形式把你的想法和做法表现出来吧有些时候，为了遵守规则和维护规则的公平，我们甚至需要不讲情面，即使是最好的朋友来插队也应当提醒他遵守规则同学们，规则不是拿来贴在墙上，挂在嘴边，而是要牢记在心，体现在行动中的

2、接着出示教材第62页左下图使学生懂得遵守规则需要做到不盲目从众，要坚持自己的原则接着出示教材63页上边图，小组讨论全班分享我的做法和理由（四人全文总结，升华主题人们幸福、安定、快乐的生活离不开规则只有每个人心中树立起规则意识，从我做起，从现在做起在生活中自觉遵守规则，不需要他人提醒，养成一种习惯我们的生活，我们的社会才会变得更加和谐和美好

（六）作业，课讲到这里已经接近尾声，我布置如下作业:说说你知道的哪些因不守规则而带来严重后果的事例

四、说板书设计此板书力求让学生抓住课文主线，突出教学重难点，简单明了，便于掌握以上是我的说课内容，谢谢各位聆听！生活离不开规则生活处处有规则守规则要自觉最后是我的课后反思，我的教学设计思路清晰，板块分明，能联系实际生活展开教学,使学生积极参与到教学活动中来以上是我的说课内容，谢谢各位聆听！。