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文本内容:
2023年中考专项训练记叙文理清记叙顺序，体会表达作用（知识点+针对训练）
一、知识指要记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙、分叙五种，其中最为常用的是顺叙、倒叙和插叙顺叙是指按照事件发展的时间先后次序来叙述通常有三种方法
①完全按时间顺序记叙如《伟大的悲剧》一文，就是按照时间的推移，记叙了一批勇敢的探险家探险的过程
②以地点的转换为顺序来叙述事件
③以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件顺叙的作用条理清楚，脉络分明倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述倒叙有三种情况
①看眼前的事，联想到以往的事,从现在的角度去追叙往事如鲁迅的《风筝》，“我”由眼前北京冬季天空浮动的风筝，回忆起小时候不许弟弟放风筝、做风筝的故事
②把当前的情况和过去的情况加以比较
③先写事情的结局，再叙述事情的缘由如《走一步，再走一步》一文，开头写到“那是费城七月里一个闷热的日子，虽然时隔五十七年，可那种闷热我至今还能感觉得到，为什么会记忆的这样清楚？作者在后文叙述了童年时一次“脱险”的经历，交待了事情的缘由插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入•段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容插叙有两种
①插入的内容跟主要情节的时间有关联，在叙述过程中插入一段从前发生的事情如《紫藤萝瀑布》,作者由眼前的紫藤萝花想到了十多年前家门外的一大株紫藤萝花，插叙了一段对往事的回忆
②是对人物或情况作一些说明介绍，跟中心事件的时间顺序没有什么关系如《羚羊木雕》一文，在介绍万芳时，就插叙了万芳与“我”的友谊
二、考查方向记叙的顺序及其作用
三、能力提升
1.根据记叙顺序的特点来判断文章使用了哪种记叙的顺序
（1）顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以只要把握住文章所记叙的事情的脉络就可以正确判断
（2）倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法倒叙与顺叙的转换处，有明显的界限，而且有必要的文字过渡，抓住这些关键的过渡性的词语，就能正确判断了
（3）插叙是为了表达文章中心的需要，有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙；有时是对出场人物的情节作注释、说明插叙位置一般都位于文章中间部分
2.倒叙和插叙的区别倒叙是把事件的结果提到开头来说，然后再顺叙全文的中心事件，最后再回到倒叙与顺叙的接样的地方上来，结束全文倒叙内容是文章的主要部分之一，只是叙述顺序上的变化,位置在前插叙是在顺叙中心事件的过程中插入有关的另一事情的叙述，叙完接着顺叙中心事件插叙的内容是一个片段，它不是文章的主要内容；插叙的部分是安排在顺叙的过程之中，位置居中插叙的目的，有时是为了对某事件做注释、说明，有时是为了突主题
四、针对训练锁王（2023•山东烟台）
①连口来，锁王卞明都愁眉不展，几家房地产公司的老板纷纷打来电话，要求退掉已经订好的防盗门往日门庭若市的铜星锁厂突然间变得冷冷清清
②这都是让那小偷害的！近段时间以来，蓝月、紫桥等多个小区都发生了小偷入室的现象，这些失主家有一个共同点，那就是都安装了铜星牌防盗门锁或保险柜锁但是让人无法理解的是，小偷破门而入竟然没有拿走任何东西，这不是明摆着冲卞明这个锁王来的吗？卞明如何能再担得起锁王的美誉？
③为了扭转乾坤，让铜星锁厂起死回生，卞明决定设计出技术指标更过硬的防盗门锁和保险柜锁此后，卞明闭门谢客，专心研究，终于设计出了两种新锁样锁做好后，卞明为了挽回声誉，策划了一场名为“锁王求败”的擂台赛，只要有人能在二十分钟内将卞明设计的两把新锁全部打开，就奖励十万元如果到最后，谁都不能打开卞明设计的新锁，那么卞明还是锁王
④摆好了播台，卞明不由得想起了早些年同是锁厂工人的大师兄古义和师弟孔礼锁厂破产后，古义和卞明分别办起了小型的锁厂卞明凭借不断改进锁的防盗技术以及略胜一筹的营销手段，挤掉了资金困难的大师兄占义如今古义是公安局备案的开锁专家，而另一边听说孔礼以手中开锁的技术在社会上闯荡，却不小心走上了歪路，不知道现在身在何方
⑤这个小偷，会是谁呢？
⑥开锁擂台赛正式开始了卞明在擂台上贴出了一副横批为“锁王求败”的对联卞明对台下的人说“有人称我为锁王，是因为我生产的锁小偷打不开，如今我也来求败，看看我还是不是锁王！”
⑦一晃二十天过去了，各路英雄好汉都信心满满地登上擂台，但一把锁也没打开，然后又都心有不甘地离去
⑧终于到最后一天了，卞明让工作人员把两把新锁摆在两朵大红花前，如果今天下午五点之前还没有人能打开这两把锁，他就宣布这两把锁为锁王并举行庆典
⑨擂台上依旧风平浪静，期待的精彩没有出现快到卜.午五点了，主持人就要宣布结果,“我来试试！”一位两鬓斑白的老者不慌不忙地走上台来⑩卞明一看，面露喜色，连忙站起来来人正是卞明的大师兄古义他是在公安局里备案的鼎鼎有名的开锁专家，曾义务为市民开锁，分文不取⑪占义走到锁前，从怀里掏出了一个小小的工具，然后将工具」△防盗门锁孔中围观的人们•下子安静下来，偌大的擂台场变得鸦雀无声⑫几分钟过去了，古义面色凝重起来⑬突然，“咔嗒”一声，防盗门锁瞬间被打开了！古义凭借手中细如发丝的工具，竟然把锁王研制的新型防盗门锁打开了！@正明的心咯啜一下，毁他名声的难道是大师兄古义？⑮古义把打开了的锁举起来，向观众展示了一下，然后放下防盗门锁，径直去开保险柜锁台上台下都出奇地安静⑯^义用细如发丝的工具慢慢地探㈣保险柜锁的锁孔大师兄为人忠厚，当年就是怕伤了师兄弟间的和气，选择了退让结果这一退让，他兵败如山倒，产品滞销又遭资金链断裂,他的锁厂被迫倒闭了大师兄不可能坏我的名声的那么，会是师弟孔礼？锁厂破产后，孔礼竟然去偷窃，最后还被判了刑，出狱后还要让古义照顾他⑰“时间到！”古义遗憾地拿出小工具，对困观的人们说“我没有在规定的时间内打开这把锁恭喜，它是新的锁王”⑱卜.明欣慰地说“我师兄古义是开锁专家，他都不能在规定时间内全部打开我的锁，那么我宣布，我的铜星牌锁是一一”⑲“慢！我来试试！”只见一个人一闪而过，从容地走上台来卞明噎住了⑳人群中有位原锁厂的老职工，认识此人“他是我们原锁厂的工人孔礼，以前就没有他开不了的锁」0孔礼来到保险柜锁前，谁也不看，他的手中忽地现出一物，金光闪闪，竟是一丝软金他不慌不忙地将软金伸进了锁孔口主持人看着手表，大声地报时“还有两分钟！”孔礼的手指时而像柔软的水波一样起伏，时而乂静止不动开锁手法果然不同凡响
⑨“还有一分钟！”主持人的声音刚落，传来一声轻微的响声一一保险柜锁被打开了现场一阵喧哗!与新锁都被打开了，卞明这个锁王被打败了，卞明梗着脖了•说“这次开锁的奖金归孔礼了圆孔礼却冷冷地对卞明说“这几年，我专开铜星牌锁，就是恨你不讲师门情义，逼垮了大师兄的锁厂」小卞明和古义都没有想到孔礼会说出这样的话来，一时间两人无比震惊啰卞明真诚地说“孔礼，我们之间一定有什么误会请相信，我是真心想研制出安全的锁，为老百姓服务的当年的竞争，我并没有使什么见不得人的手段”卞明的解释孔礼并不接受古义上前说“我的头脑不如卞明灵活，创新点子不多，破产也是迟早的事，怨不得卞明再说，当初卞明劝我和他合作，也是我拒绝的倒是你，学开锁是为了能制造出更牢固的锁，守护住人们的财产安全你怎么能本末倒置，专门开锁了呢？师傅的教导你咋忘了呢？这么多年了，你也该走一条正道了”切孔礼看着古义，想着自己从监狱里出来一直都是古义在照顾和接济他，良久，一行热泪流了下来㉛几天后，孔礼又再次来到了公安局，不过不同的是，以前他是被警察抓来的，这次是他的两位师兄陪他来的色两年后，卞明和古义、孔礼共同设计出了一款新的防盗锁，这把锁在全国锁王大赛中一举夺魁（文章有删改）
1.小说中，锁王”指
2.速读文本，概括人物的主要特点人物共性个性古义为人忠厚、善良、乐于助人卞明头脑灵活、勇于创新、爱惜荣誉
①孔礼
②
3.第
④段在记叙顺序上属于,其作用是
4.下面句中的加点词语，体现了人物怎样的心理变化
①（古义）然后将工具插入防盗门锁孔中
②古义用细如发丝的工具慢慢地承回保险柜锁的锁孔
5.下面对小说理解有误的一项是（）A.卞明策划“锁王求败”擂台赛，是为了挽回自己的声誉，进而扭转乾坤，让铜星锁厂起死回生B.第
⑦段写各路英雄好汉开锁失败，无功而返，从侧面表现了新锁质量之高，开锁难度之大C.第
⑦段“现场一阵喧哗”，属于社会环境描写，”通过开锁后现场观众的反应，表现了开锁者的技艺高超D.小说结尾新锁王的诞生，表明事业成功要恪守职业操守、具备创新精神，更需要团队的合作参考答案
1.别人打不开（技术指标过硬）的锁和这种锁的设计者（大意对即可）
2.
①技术高超、重（师门）情义
②知错能改、法律意识淡薄（做事手段偏激）（大意对即可）
3.插叙；补充故事情节，交待人物关系，同时为下文情节的发展埋下伏笔（或作铺垫）（大意对即可）
4.“插人”“探向”两个词语体现出古义由从容、自信到试探、谨慎的心理变化（大意对即可）
5.C（本题综合考查理解文意、分析写法、分析描写方法和分析理解结尾内涵的能力A项,针对
①■■
③段而设，答案藏在第
③段首；B项，探究第
⑦段上下文语境，由第
⑧段的内容看,确定运用侧面烘托方法，突出新锁质量高，开锁难度大；C项，属于场面描写或侧面描写，分析作用时，应该说“通过开锁后现场观众的反应，侧面烘托开锁者的技艺高超°”D项，探究上文语境，通过“锁王求败”擂台赛的始末，和卞明、古义、孔礼师兄弟三人的人生纠葛以及最后的结果，推究出事业成功需要具备的几个要素）至深至纯师生情（2023•河北）——与周有光先生二三事
①我在北京大学中文系读书时，系里曾邀请周有光先生给我们讲授文字改革课程,这样,我便有幸成了先生的学生后来，我和先生的来往增多
②我曾一直努力要为周先生出版多卷木的文集，为此也和几家出版社联系过，但都未能成功2000年2月初，我向上海文化出版社总编辑郝铭鉴先牛.提及为周先生出版文集的事郝先生对周先生素来敬仰，很爽快地同意出版四卷本《周有光语文论集》，并由他自己担任责编，不过要我大力协助我把这件事报告给周先生，他也很高兴周先生在和出版社签订合同时，特别注明“主编是苏培成“我拿到这份合同稿把它转交给出版社时，删去了这句话因为这些文章是周先生的著作，我很愿意做一点编辑加工，谈不到什么名利这部论集出版时没有具体署名由谁主编，只在《出版说明》里提到“论集的编选工作主要由北京大学苏培成同志承担”，这就足够了
③我和周先生很快就开始了论集的编选周先生极为认真，经过多次往返商讨，最后取得•致意见前三卷收录七种单行本著作，第四卷收单篇论文每•卷文稿先由我复印做编辑加工，整理好后由周先生审定周先生同意后，寄到出版社我、周先生和出版社三方面合作愉快，工作进展顺利论集出版后，郝先生亲自带着样书来京，我们一齐到周先生家周先生专注地翻看样书，表示满意，至此，我终于了却了这桩心事
④2007年5月，吴玉章基金委员会开展第五届人文社会科学奖的评奖活动我看到征集评奖作品公告后，按要求买了三部《周有光语文论集》，亲自送到中国人民大学科研处申请参评事有凑巧，过了不久，我收到吴玉章基金会的聘书，聘请我为这次评奖的评委我被分在语言学著作评选小组，组长是胡明扬先生8月份，评选开始我所在的小组专门召开专家座谈会听取意见座谈会上，北京大学中文系教授郭锡良说“我认为在语言学类参评的图书中，只有《周有光语文论集》够得上特等奖！”他的意见得到了其他专家的响应，《周有光语文论集》最后被评为特等奖
⑤在那次评选中，有一部参评图书是《图画文字说与人类文字的起源》胡明扬先生要我仔细看看这本书，提出初步的意见供各位评委参考我认真读了这本书，可是有的地方自己也拿不准我就想起了周先生，他是这方面的专家我把书转给周先生，没几天就收到了周先生写来的读后意见大意是“把汉字说成是表意文字不妥这种旧说法，不符合事实汉字中有假借字和形声字，都表音，而且数量大汉字是表意和表音的意音文字”“书中胡乱混淆语言学和文字学不妥文字学在逻辑分类上属于语言学，但是语言学的理论不能胡乱用于文字学」
⑥虽然这部作品最后落选，未能获奖，但书中引用的美国学者D.S.白瑟拉托《文字以前》Before Writing中的话引起了周先生的注意周先生没有读过这本书，很想读一读他对我说，你看看北大图书馆有没有我到北大图书馆一查，还真有，于是借出来给周先生送去那时周先生已经102岁了，正在生病住院，我到医院把书交给他这是本很厚的英文书，但不到半个月，周先生就把书读完了，这令我十分敬佩
⑦今年6月，周有光先生和我的通信集《语文书简》出版书中收入我们之间往来的信件118封《语文书简》出版后，语言学界一位有影响的专家给我发来邮件，谈了他的读后感他说“昨天一口气读完了《语文书简》，这才知道您和周先生之间的师生情有多深、多纯，多么珍贵我也从中获得做人、做学问的许多教益”我受了他的鼓励，就化用他的话作为本文的题目，用以自勉（选文有改动）
1.选文是按照怎样的顺序组织材料的？
2.选文第
③段“我终于了却了这桩心事”一句中，“这桩心事”具体指什么？
3.从选文第
⑥段看，周有光先生的哪些精神品质令人敬佩？
4.选文第
⑦段引用语言学界一位有影响专家的话，有哪些作用？
5.你认为选文中哪件事能从正面充分体现“至深至纯师生情”？参考答案
1.按照时间顺序叙述了“我”与周有光先生之间的几件事情
2.要为周先生出版多卷本文集
3.活到老，学到老；治学严谨；求知欲强
4.点明中心（揭示主题）照应题目（点题）
5.示例一“我”为周先生出版多卷本文集，不计名利，周先生在和出版社签订合同时，特别注明“主编是苏培成““我”删去了这句话示例二“我”看到征集评奖作品公告后，按要求买了三部《周有光语文论集》，亲自送到中国人民大学科研处申请参评《周有光语文论集》最后被评为特等奖示例三“我”担任评委时，对一参评书拿不准，请周先生帮助审阅，很快就收到周先生的读后意见示例四周有光先生和“我”的通信集《语文书简》出版，书中收入我们之间往来的信件118封。
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