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修辞专项练习
1.下列表述正确的一项是()A.“基础设施”是主谓短语,“重视语文”是动宾短语B.“那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵”是设问句C.“只听见钢笔在纸上沙沙地响”其中加点的“沙沙”是拟声词••D.“他边说着,一边回我点头”加点词依次是名词、介词
2.下面说法有误的一项是()A.副词一般用在动词和形容词的前面,起修饰、限制作用,“曾经”“简直”“才”皆是副词B.介词跟名词或代词结合在一起组成短语,表示对象、方向、地点、时间等,“关于”“按照”“忽然”都是介词C.他是美国家喻户晓的人物,因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工••作(句中加点词“因为”是连词)D.我们要认识这位英雄,明白这位英雄,崇拜这位英雄(这是一个排比句)
3.对下列句子运用的修辞手法判断错误的一项是()A.谁是我们最可爱的人呢?我们的战士,我感到他们是最可爱的人(反问)B.他们的品质是那样地纯洁和高尚,他们的意志是那样地坚韧和刚强,他们的气质是那样地淳朴和谦逊(排比)C.他长着一副微黑透红的脸膛儿,高高的个儿,站在那儿,像秋天田野里一株红高粱那样淳朴可爱(比喻)D.你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗?(反问)
4.下面是从同学们寻觅城景游记中摘录的一些语句,不正确的一项是()A.南山博物馆是吸引游客“打卡”的热门景点(“热门景点”是偏正短语)B.梁衡的《一滴水经过丽江》也描绘了古城美景(此句的文学常识是正确的)C.人才始终是深圳发展进步的核心(“人才”充当这个句子的主语)D.从城门拾级而上,古城巍巍,怎能不让人流连忘返?(这句话是反问句)
5.下列分析与表述,不正确的一项是()A.“向你学习”“从现在起”“沿路走访”中的“向”“从”“沿”都是介词B.“苏丹局势突变以来,在我国政府的组织下,在苏丹的中国公民已安全地撤离了苏丹”这个句子没有语病C.“选择博爱,就是选择对情感的珍视;选择博爱,就是选择对万物的眷恋;选择博爱,就是选择高远的人生志向”这个句子运用了排比的修辞手法D.“放出光芒”“滑行下来”“姗姗来迟”“打开心扉”这几个短语都是动宾短语
6.下列选项表述正确的一项是()A.“游子归来”“再三嘱咐”“潜滋暗长”分别是主谓短语、补充短语、并列短语B.“沉鳞竞跃”“锦鳞游泳”短语中均以“鳞”代指鱼,运用比喻的修辞手法C.“但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不答案1-
5.CBABD6-
10.CDABC11-
15.ACCAC16-
20.DDCDB21-
25.CACCC26-
30.BBADA31-
35.DCBBB36-
40.ADADD41-
45.DBBCB46-
50.BCBDD屈与挺拔,它是树中的伟丈夫!”一句标点使用正确D.“怀疑不仅是消极方面辨伪去妄的必要步骤,也是积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”此句是并列关系的复句
7.下列说法正确的一项是()A.“我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大”这句话运用了比喻的修辞方法
8.“那晚,妹妹的角色没有一句台词”这个单句的主干是“妹妹没有台词”
9.“记”是古代的一种文体,主要是指依靠摆事实、讲道理或是逻辑论证等“议论”手段表述作者某种思想见解的文章D.“社”是土地神,“稷”是谷神,古代文化中,常用“社稷”作为国家的代称这样的代称还有很多,如“桑梓”代指家乡,“庙堂”代指朝廷,“汗青”代指史册
8.对下列句子运用的修辞手法判断正确的一项是()
(1)今天,这里有没有特务?你站出来!
(2)无耻啊!无耻啊!A.设问反复反问B.反问反复设问
(3)你们看见联大走了,学生放暑假了,便以为我们没有力量了吗C.反问排比设问D.设问排比反问
9.下列表述有误的一项是()A.“花枝招展”是主谓短语,“描绘蓝图”是动宾短语,“职业生涯”是偏正短语B.“怎样才能把一种劳作做到圆满呢?唯一的秘诀就是忠实,忠实从心理上发出来的便是敬”这句话运用了反问的修辞C.“名人强词夺理,叫作雄辩,凡人就是狡辩了;名人跟人握握手,叫作平易近人,凡人就是巴结别人了”这句话中的标点符号使用正确D.“美丽的鹤城是我可爱的家乡”这句话的主干是鹤城是家乡
10.下列语法知识判断正确的一项是()A.“红活圆实的手,变得又粗又笨而且开裂,像是松树皮”一句运用了夸张的修辞手法B.“《昆虫记》的魅力还源于高超的写作技巧”一句的主干是“魅力源于高超技巧”C.“收获者的双臂,捧满沉甸甸的金黄麦穗”中“沉甸甸”是形容词D.短语“沉着冷静”“学生读书”“考得理想”“更加美好”的结构都相同
11.下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()A.从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极B.仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗C.花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!D.“我在开花!”它们在笑
12.下列句子中,没有使用比喻修辞的一项是()A.丽江就像是一幅美丽的画卷,总令人流连忘返B.经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店C.好像是因为那些鼓点的催动,水流得越来越快D.一些薄云掠过月亮时,就像丽江古城中,一个银匠,正在擦拭一只硕大的银盘
13.下列句子没有使用修辞手法的一项是()A.从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下B.花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!C.每一穗花都是上面的盛开,下面的待放颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里D.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱
14.选出对下列句子运用的修辞方法判断正确的一项()
①秋冬之际,树上的叶子落光,抬头就能看到高树顶上的许多鸟窝,宛如一个个黑色蘑菇
②丝瓜似乎心中有数,无言静观,它怡然泰然悠然坦然,仿佛含笑面对秋阳
③新荷初露田田叶,垂柳始曳丝丝烟
④我仿佛能看到富士山的雪峰,听到恒河里的涛声,闻到牛津的花香A.比喻拟人对偶排比B.比喻排比对偶拟人C.排比对偶比喻拟人D.拟人排比比喻对偶
15.下列表述错误的一项是()A.“挪威国旗耀武扬威、扬扬得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响”这句话运用了拟人的修辞手法,烘托出斯科特等人知道已被人抢占先机时的沮丧、懊恼心情B.“它的占领者还在这里留下一封信”中的“它”是代词C.“接受任务”“履行职责”“热烈追求”都是动宾短语D.“在世界面前为另一个人完成的业绩做证,而这一事业正是他自己所热烈追求的”是议论性文字
16.下列各项中,表述错误的一项是()A.“我看见奔流似的马群”这句中“似的”是助词B.“雄伟壮丽”“更加坚强”“大家唱歌”“热爱祖国”四个短语的类型均不相同C.“耳朵里有不可捉摸的声响像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃”这句话运用了排比的修辞手法D.《骆驼祥子》是老舍的代表作,小说描写了样子及其周围的人物,如车主刘
四、泼辣的虎妞、抢车的大兵、孤苦的老王等
17.下列各句中没有采用比喻的修辞方法的是()A.在茫茫太空,月亮是地球的近邻B.“土星五号”火箭像巨人一样昂首挺立着,尖端直指蓝天,高达一百多米C.飞船像一叶孤舟在太空中缓缓行驶D.这一小步,对整个人类来说,是巨大的飞跃
18.下列说法不正确的一项是()A.“巨大,,“平稳,,“漫长,,“痛苦”四个词语都是形容词B.“蜂围蝶阵”“极度难受”“桃树开花”“热爱祖国”四个短语的类型各不相同C.“好久之后,父亲又像问自己又像是问我这人怎么了’”这句话运用了比喻的修辞手法D.“他还有严的一面,是律己,这包括正心修身和己欲立而立人,己欲达而达人’这句话中句末的句号应放到单引号外
19.下列句子没有使用修辞手法的一项是()A.他从早到晚,由东到西,由南到北,像被人家抽着转的陀螺B.啊,小桃树,我怎么将你遗在这里,而身漂异乡,又漠漠忘却了呢?C.“我在开花!”它们在笑D.白色梨花开满枝头,多么美丽的一片梨树林啊!
20.对下列句子运用的修辞手法判断不正确的一项是()A.特务们,你们想想,你们还有几天?你们完了,快完了!(反问、反复)B.所以我知道自己是一个下午四五点钟的太阳各位呢,上午八九点钟的太阳(借代)C.李先生究竟犯了什么罪,竟遭此毒手?他只不过用笔写写文章,用嘴说说话,而他所写的,所说的,都无非是一个没有失掉良心的中国人的话!(设问)D.在他们的想象中,勇气之花在我们当代人的手中早已残败凋零了(比喻)
21.下面说法有误的一项是()A.比喻的基本类型有明喻、暗喻、借喻三种“理想是肥皂,洗濯你的自私心”这一句属于暗喻B.随着“双减”政策的正式发布,一场前所未有的“双减”之战正在席卷全国本句没有语病C.古人交往中有谦辞和敬辞的区别,“惠顾”“赐教”“垂爱”就是敬辞,“见谅”“小女”“奉陪”“斧正”就是谦辞D.名词,表示人、事、物、地点或抽象概念的名称“农夫”“镰刀”“精神”“里头”都是名词
22.下列说法正确的一项是()A.“浓墨重彩”“平庸粗劣”“鲜明清晰”都是并列短语B.“伴随着作者酣畅淋漓的铺陈和精辟的评述,托尔斯泰平庸粗劣的外貌异常鲜明清晰地印刻在读者的脑海里”是一个转折复句C.《藤野先生》是鲁迅根据自己在日本留学的经历创作的一篇小说文章歌颂了藤野先生的高尚品格,也提及了作者自己思想变化的原因,洋溢着爱国之情D.“很多回忆性散文和传记,或追述自己人生道路上的难忘经历,或展现敬仰之人的品格与精神”一句运用了排比的修辞手法
23.下列各项中说法—的一项是()A.“妇孺皆知”“家喻户晓”“热烈欢迎”“暴跳如雷”解说这四个短语结构各不相同B.在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻棵上我捉过蚱蠕,在那沉重的镐头上有我的手印解说这句话运用了排比的修辞C.“沿河边走”“向我点头”“我在唱歌”解说加点的词都是介词,它们•••都没有单独使用,而是跟名词结合在一起组成短语D.在阅读文学名著的过程中,使我明白了做人的道理,感悟了人生的真谛解说这句话是个病句
24.下列各选项说法有误的一项是()A.《与朱元思书》中“书”即书信,古时又称“尺牍”或“信札”,是一种应用性文体,多用于记事、陈情或写景B.在世人的心目中,诸葛亮是奇谋巧计的策略家;是雄才大略的外交家;是高瞻远瞩的政治家;是运筹帷幄的军事家一一此句运用排比修辞,句式整齐,突出诸葛亮的才能和功绩C.”木兰不用尚书郎”“侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等““醉翁之意不在酒”中,“尚书郎、侍中、侍郎、醉翁”都是古代的官职名称D.三星堆考古中发现的旷世神品“青铜太阳轮”的用途到底是什么,专家们众说纷纭一一句中标点符号运用是准确的
25.对下列各句的修辞手法判断有误的一项是()A.胡须很打眼,好像浓墨写的隶体“一”字(比喻)B.朔气传金柝,寒光照铁衣(对偶)C.你不以我们的祖国有着这样的英雄而自豪吗?(设问)D.远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦(拟人)
26.下列句子分析与判断错误的一项是()A.“雕刻家想让看见石像的人认识这位英雄,明白这位英雄,崇拜这位英雄”这句话运用了排比的修辞手法B.“最”“哎呀”“因为”“关于”的词性依次是副词、叹词、连词、动词C.文言文中称谓语非常丰富,如《孙权劝学》中“卿”“孤”“大兄”分别是爱称、自称、敬称D.在信息时代,一个人是否具有快速阅读、捕捉有效信息,决定着一个人成就的大小句子无语病
27.下列各项没有运用修辞手法的一项是()oA.秋天,银线似的蛛丝在牛角上挂着B.在春天,东风吹起的时候,土壤的香气便在田野里飘起C.土地是我的母亲,我的每一寸皮肤,都有着土粒D.它们的热血一直在流,在热情的默契里它们彼此呼唤着
28.下列句子修辞手法的运用,说法错误的一项是()A.绿茵茵的草地,踩在上面软软的,空气里弥漫着青草味儿,置身其中,我们仿佛回到了童年(比喻)B.我仿佛能看到富士山的雪峰,听到恒河里的涛声,闻到牛津的花香(排比)C.面对青春时光,我们必须坚持一个信念珍惜,珍惜,再珍惜!(反复)D.秋天的枯叶轻叹一声,从枝头飘落,投入大地的怀抱(拟人)
29.下面是从同学们分享的活动记录中摘抄的句子,其中使用修辞手法或词语不恰当的一项是()A.做美食能让自己开心,让家人快乐,何乐而不为呢?B.揭开锅盖,只见熟了的小白兔馒头胖胖的,冲着我笑呢C.我做的韭菜炒鸡蛋精美绝伦,色香味俱全D.第一次做韭菜盒子就得到妈妈的夸奖,我喜出望外,高兴极了
30.下列修辞方法判断错误的一项是()A.为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉(反问)B.读书使人充实,讨论使人机智,作文使人准确(排比)C.小时候,乡愁是一枚小小的邮票(比喻)D.海纳百川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚(对偶)
31.下列表述完全正确的一项是()A.“忽而”“缘故”“立刻”这三个词语都是副词B.“月色便朦胧在这水气里”与“今晚夜色朦胧”两句话中的“朦胧”的词性和意思相同C.“絮叨起来”“翻了一阵”“立刻持掇”三个短语类型相同D.“他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了”,这句话不是比喻句
32.下列句子没有运用修辞手法的一项是()A.油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴B.人为什么要读书呢?书,可以唤醒沉睡的心灵,可以引领迷惘的灵魂,可以指引迷途的视线C.阶梯教室里好像是班主任在开会D.面对青春时光,我们必须坚持一个信念珍惜,珍惜,再珍惜
33.下列表述错误的一项是()••A.“我们把自己的头脑变成搜罗最新信息和网络八面来风”这句话是病句B.“唯独”“唯唯诺诺”这两个词语中的“唯”意思相同,表示独一无二的意思C.从短语的结构形式来看,“重大失误”“羊肠小道”“世界万物”结构相同D.“我们把自己的头脑变成他人思想汽车驰骋的高速公路”这句话运用了比喻的修辞手法
34.下列判断修辞手法完全正确的一项是()
(1)啊!黄河!你是中华民族的摇篮!
(2)我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下,发扬滋长!
(3)东市买骏马,西市买鞍鞠,南市买辔头,北市买长鞭
(4)朔气传金柝,寒光照铁衣A.比喻拟人反复对偶B.比喻拟人互文对偶C.拟人比喻互文对偶D.比喻拟人排比比喻35,下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()A.隔篁竹,闻水声,如鸣现I环,心乐之B.俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐C.潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见D.其岸势犬牙差互,不可知其源
36.选出不是对偶句的一项()A.万里赴戎机,关山度若飞B.策勋十二转,赏赐百千强C.当窗理云鬓,对镜帖花黄D.将军百战死,壮士十年归
37.对下面各句中的修辞手法判断,有误的一项是()A.容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞(排比)B.雪夜入蔡,与胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的(比喻)C.枣园的灯光照人心,延河滚滚喊“前进”!(拟人)D.于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦山地的河流中,飞一般径向赵庄前进了(比喻)
38.下列句子运用修辞手法判断有误的一项是()A.枣园的灯光照人心,延河滚滚喊“前进”!(比喻)39千万条腿来千万只眼,也不够我走来也不够我看!(夸张)C.白羊肚手巾红腰带,亲人们迎过延河来(借代)D.杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招(拟人)
39.对下列各句修辞方法的判断不正确的一项是()A.因为我在这里不但得到优待,乂可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了(借代)B.夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了(夸张)C.回望戏台在灯火光中,却又如初来未到时候一般,又漂渺得像一座仙山楼阁,满被红霞罩着了(比喻)D.那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹬(拟人)
40.下列各句中的修辞手法不同于其他三项的一项是()A.啊!黄河!你是中华民族的摇篮!B.浓密的树林里,银子似的泉水流下山去,清得透底C.黑的山峰像巨人一样矗立在面前D.它们从来没有停息,它们的热血一直在流,在热情的默契里它们彼此呼唤着,终有一天它们要汇合在一起
41.下列各项中,表述与选句不一致的一项是()A.比喻一一春天像小姑娘,花枝招展,笑着,走着B.名词一一雨变得更轻,也更深情了,水声在屋檐下C.动词一一当我最后能正确地拼写这个词时,我自豪极了……*D.比拟一一那水呢,不但不结冰,反倒在绿萍上冒着点儿热气
42.下列说法错误的一项是()A.《大自然的语言》一文用“传语”“暗示”“唱歌”等词将动植物拟人化,写得有情有感,这种手法大大增强了说明的生动性B.《灯笼》以小说的自由笔法,抒写了他关于灯笼的一些记忆,从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义C.热烈的掌声,瞬间点燃了所有人内心的激情,每个人的脸上都绽放出胜利的笑容(这句话没有运用比喻的修辞格)D.“记”是古代的一种文体,可以记叙描写,也可以抒情议论,并通过记事、记物、记人、写景来抒发作者的感情或见解
43.对下列各句所用修辞手法分析正确的一项是()
①(闻先生)大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说“你们站出来!你们站出来!”
②他,是口的巨人他,是行的高标
③“人家说了再做,我是做了再说”“人家说了也不一定做,我是做了也不一定说,
④杜甫晚年,疏懒得“一月不梳头”闻先生也总是头发凌乱,他是无暇及此A.
①排比
②排比
③引用
④对比B.
①反复
②比喻
③对比
④引用C.
①排比
②比喻
③对比
④对比D.
①反复
②排比
③引用
④引用
44.下列各句所用修辞手法不同于其他三项的一项是()A.他正向古代典籍钻探,有如向地壳寻求宝藏B.一个乂一个大的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙C.(闻一多)大骂特务,慷慨淋漓,并指着这群败类说“你们站出来!你们站出来!”D.他,是□的巨人他,是行的高标
45.对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是()A.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方(比喻)B.他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯目光,一直远射到有史以前(排比)C.说得真痛快,动人心,鼓壮志,气冲斗牛,声震天地!(对偶)D.……因它大开光明之路,“漂白了四壁”(引用)
46.对下列句子中所运用的修辞手法,判断错误的一项是()A.像你一样的伟大坚强!像你一样的伟大坚强!(反复)B.啊!黄河!你是中华民族的摇篮!(比喻、拟人)C.惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环(夸张、对偶)D.向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀(比喻、拟人)
47.对《木兰诗》第3段中的“不闻……但闻……”分析正确的一项是()A.采用对比手法,反映战争紧迫B.采用反复手法,表达了木兰对亲人的深切怀念C.采用对比手法,表达了木兰对亲人的深刻思念,极大地丰富了女英雄的形象D.采用反复手法,表达了木兰与亲人分离极其悲痛的心理
48.对下列句子修辞手法依次判断正确的一项是()
①不闻机杼声,惟闻女叹息
②阿爷无大儿,木兰无长兄
③东市买骏马,西市买鞍林,南市买辔头,北市买长鞭
④旦辞爷娘去,暮宿黄河边A.比喻对偶反复夸张B.对偶对偶排比对偶C.借代反复排比对偶D.对偶反复对偶比喻
49.下列修辞手法运用不当的一项是()A.我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行,但绝不是偷偷摸摸进行的B.一群仙女,踩在棉花似的云朵上,随着隐隐的仙乐,冉冉地向远方飘去C.当说必说,不要怕丢了“乌纱帽”D.无数条淙淙流淌的小河就像大地上的脉搏一样在不停地流动着、跳动着
50.下面句子运用的修辞手法与其他句子不同的一项是()A.等到白头翁花盛开的时候,我们的大雁集会也就逐渐少下来B.如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来,却发现自己搞错了,它还可以纠正自己的错误C.一个深沉的声音算是最后发言,喧闹声也渐渐低沉下去,只能听到一些模糊的稀疏的谈论D.六年之后,在对孤雁的解释上,出现了一束不曾预料的希望之光。