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2023年全国各地中考语文18套试题文言文阅读汇编
50.江苏省宿迁市2023年初中学业水平考试逐题解答晨二)阅读下面的文言文,完成7〜11题(16分)黄忠字汉升,南阳人也荆州牧刘表以为作中郎将,与表从子磐共守长沙攸县及曹公克荆州,假
①行裨将军,仍就故任,统属长沙太守韩玄先至南定诸郡,忠遂委质
②,随从入蜀自葭萌
③受任,还攻刘璋,忠常先登陷阵,勇毅冠三军益州既定,拜为讨虏将军建安二十四年,于汉中定军山击夏侯渊渊众基精,忠推锋
④必进,劝率士卒,金鼓振天,欢声动谷,一战斩渊,渊军大败迁征西将军是岁先主为汉中王欲用忠为后将军,诸葛亮说先主曰“忠之名望,素非关、马
⑤之伦也,而今便令同列马、张在近,亲见其功,尚可喻指;关遥闻之,恐必不悦,得无不可乎!”先主曰“吾自当解之”遂与羽等齐位,赐爵关内侯追谥刚侯(选自《三国志•蜀书六》,有删改)【注】
①假临时的,代理的
②委质归顺,归附
③葭萌指葭萌关之战
④推锋:手持兵器冲锋
⑤关、马指关羽、马超当时关羽镇守在外用给下面的句子断句(断两处)(2分)是岁先主为汉中王欲用忠为后将军(.二)阅读下面的文言文,完成7〜11题
7.是岁/先主为汉中王/欲用忠为后将军
8.下列各组加点的词语意思不相同的一项是()(3分)A.益州既定既加冠益慕圣贤之道(《送东阳马生序》)B.素非关、马之伦也又留蚊于素帐中(《幼时记趣》)C.遂与羽等齐位遂反溯流逆上矣(《河中石兽》)D.明年卒,越明年贫者自南海还(《为学》)
8.B
9.下列有关古代文化常识表述不正确的一项是()(3分)A.“迁征西将军”中的“迁”指“升官”,《岳阳楼记》“迁客骚人,多会于此”中的“迁客”即升官之人B.“建安二十四年”中的“建安”是汉献帝的年号,“建安二十四年”是一种用帝王年号来56,2023年呼和浩特市中考语文试卷阅读下面文言文,完成7-13题(15分)北冥有鱼北冥有鱼,其名为鲸鲸之大,不知其几千里也化而为鸟,其名为鹏鹏之背,不知其几千里也怒而飞,其翼若垂天之云是鸟也,海运则将徙于南冥南冥者,天池也《齐谐》者,志怪者也《谐》之言日“鹏之徙于南冥也,水击三千里,拉扶摇而上者九万里,去以六月息者也野马也,尘埃也,生物之以息相吹也天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣
7.下列句子中“是”的意思与其他三句不同的一项是(2分)A.亦若是则已矣B.是进亦忧,退亦忧C.是谓大同D.今夕是何年
8.下列句子中没有通假字的一项是(2分)A.北冥有鱼,其名为鲸B.我孰与城北徐公美C.困于心,衡于虑D.其人舍然大喜
9.请你写出与“鹏”有关的成语或诗句(1分)学弈弈秋,通国之善弈者也使弈秋诲二人弈其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之虽与之俱学,弗若之矣为是其知弗若欤?日非然也(选自《孟子•告子》)
10.解释下列句中加点的词语(2分)
(1)其一人专心致志
(2)其名为银••
(3)及其家穿井
(4)其真无马邪••n.与“惟弈秋之为听”句式相同的一项是(2分)A.骈死于槽杨之间B.但少闲人如吾两人者耳C.何陋之有D.甚矣,汝之不惠
12.本文结论句运用的修辞方法是(1分)
13.把两篇文章中的画线句子翻译成现代汉语(5分)
(1)虽与之俱学,弗若之矣
(2)天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪
三、文言文阅读(0分)
9.(1分)示例鹏程万里(或示例九万里风鹏正举)
10.(2分)
(1)其中的
(2)它的
(3)他
(4)难道
12.(1分)设问
13.(5分)
(1)另一个人虽然和他一起学习,却比不上他
(2)天色湛蓝,是它真正的颜色吗?还是因为大空高远而看不到尽头呢
57.2023年内蒙古通辽市初中毕业生学业考试语文试题
四、文言文阅读(完成8T1题,共14分)[甲]嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君是进亦忧,退亦忧然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎噫!微斯人,吾谁与归?(选自范仲淹《岳阳楼记》)[乙]齐王使使者问赵威后……(威后)乃进而问之曰“齐有处士日钟离子,无恙耶?是其为人也,有粮者亦食,无粮者亦食;有衣者亦衣,无衣者亦衣是助人养其民也,何以至今不业也?叶阳子无恙乎是其为人,哀鳏寡,恤孤独,振困穷,补不足是助王息其民者也,何以至今不业也?(选自《战国策•赵威后问齐使》)
8.解释下列句中的加点词(每小题1分,共4分)
①予尝求古仁人之心()
②微斯人()
③齐王使使者问赵威后()
④有粮者亦食()••
8.(4分)
①探求
②如果没有
③派,让
④吃,给……吃
9.用现代汉语翻译下列各句(每小题2分,共4分)
①不以物喜,不以己悲
②是助王养其民者也,何以至今不业也
9.(4分)
①不因外物和自己处境的变化而喜悲(2分)
②这个人是帮助君主抚养人民的人,为什么到现在还没有成就功业呢?(2分)
10.[甲]文主要运用了什么表达方式?其作用是什么?(3分)
10.(3分)议论,(1分)揭示了古仁人之心的内涵,表现作者旷达的胸襟和远大的政治抱负;勉励友人,点明中心(2分)
11.[乙]文中赵威后认为怎样才能使一个国家发展壮大?[甲]文中的哪句话与赵威后的这种思想相照应?请写下来(3分)
12.(3分)要以民为本,(1分)重用贤士,(1分)才能使国家发展壮大[甲]文中的“居庙堂之高则忧其民”与之照应(1分)
58.山东省滨州市2023年初中学生学业水平考试
(二)阅读下面文言文.完成10~14题(15分【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸候,先带不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰,后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也受命以来,夙夜忧叹,恐付托不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛今南方已定,甲兵已足,当奖率三军,北定中原,庶竭弩钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都此臣所以报先帝而忠陛下之职分也至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效,则治臣之罪,以告先帝之灵若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诚善道,察纳雅言,深追先帝遗诏,臣不胜受恩感激今当远离,临表涕零,不知所言(节速自诸葛亮(出师表))【乙】卜式,河南人也以田畜为事时汉方事匈奴,式上书,愿输家财半助边上使使问式“欲为官乎?”式曰“自小牧羊,不习仕宦,不愿也”使者曰“家岂有冤,欲言事乎?”式曰“臣生与人无争,邑人贫者贷之,不善者教之,所居,人皆从式,何故见冤?”使者曰:“苟,子何欲?”式曰“天子诛匈奴,愚以为贤者宜死节,有财者宜输之,如此匈奴可灭也”(节选自班园(汉书》)【注释】
①事:此指交践
②输:送出
③见被
④死为……而死10,下列句中加点词的意思相同的项是(D)(3分)A.先帝不以臣卑鄙肉食者鄙,未能远谋••B.三顾臣于草庐之中元方人门不顾••C.遂许先帝以驱驰杂然相许••D.上使使问式安陵君因使唐雎使于秦*♦
10.D
11.下列句中加点词的意义和用法相同的项是(B)(3分)A.躬耕于南阳皆以美于徐公••B.不效,则治臣之罪得之则生,弗得则死••C.如此而匈奴可灭可远观而不可亵玩焉••D.以田畜为事不以物喜不以己悲••
11.B
12.将下列句子翻译成现代汉语(4分)⑴苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯⑵臣生与人亡所争
12.
(1)在乱世中苟且保全性命,不奢求在诸侯之中出名⑵我生来与人没有什么争执
13.请用给文中画线语句断句,限断两处(2分)邑人贫者贷之,不善者教之
14.邑人贫者/贷之,不善者/教之
15.【甲】文寓情于事,恳切得体叙殊遇,曰“三顾臣”、咨臣”、“寄臣以大事”,叙报效,则曰“许先帝”、“受任”、“恐托付不效”.通篇洋溢着
(1)“(用文中语句作答)的至诚忠爱之情,汉朝名将霍去病征战匈奴有功,汉武帝要给他道一栋大宅,霍去病不要,说“匈奴未灭,何以家为?”清人顾炎武曾言“天下兴亡,匹夫有责“卜式一介平民,却拥有
(2)“(用乙文中语句作答)的见识与胸怀,令人肃然起收!诸葛亮和卜式都能为国分忧,具有⑶的特点(用自己的话概括)(3分)
14.
(1)报先帝而忠陛
(2)有财者宜输之
(3)热爱自己的国家,乐于或主动为国分忧
59.2023年德州中考语文试题word逐题解答版
(二)答谢中书书陶弘景山川之美,古来共谈高峰入云,清流见底两岸石壁,五色交辉青林翠竹,四时俱备晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃实是欲界之仙都自康乐以来,未复有能与其奇者
10.解释下面加点的词(2分)
(1)四时俱备()
(2)沉鳞竞跃()
10.(每小题1分,共2分)
(1)季节(时节0寸令)
(2)鱼
11.本文是一篇美文,请从不同角度简要赏析(3分)
11.对仗工整,节奏鲜明;色彩斑斓,动静结合;言简义丰,耐人寻味;情景交融,忘情山水(3分)
(三)慧庆寺玉兰记戴名世玉兰在佛殿下,凡二株,高数丈,盖二百年物花开时,茂密繁多,望之如雪虎丘亦有玉兰一株,为人所称虎丘繁华之地,游人杂沓,花易得名,其实不及慧庆远甚然非朱先生
①以太史而为重客,则慧庆之玉兰,竟未有知者久之,先生去,寺门昼闭,无复有人为看花来者余寓舍距慧庆一里许,岁丁亥春二月,余昼闲无事,独行野外,因叩门而入时玉兰方开,茂密如曩时余叹花之开谢,自有其时,其气机各适其所自然,原与人世无涉,不以人之知不知而为盛衰也今虎丘之玉兰,意象渐衰,而在慧庆者如故,亦以见虚名之不足恃,而幽潜
②者之可久也花虽微,而物理
③有可感者,故记之【注】
①朱先生指朱彝尊,清初文学家,曾任史官
②幽潜指幽居避世
③物理事物盛衰的道理
12.下列与“不以人之知不知而为盛衰也”句中“以”字意义和用法相同的一项是()(3分)A.诚宜开张圣听,以光先帝遗德B.以其境过清,不可久居C.虽乘奔御风,不以疾也D.野马也,尘埃也,生物之以息相吹也
12.B(3分)
13.下列句子与“为人所称”句式相同的一项是()(3分)A.能谤讥于市朝,闻寡人之耳者B.无复有人为看花来者C.山水之乐,得之心而寓之酒也D.天子为动,改容式车
13.D(3分)
14.翻译下面句子(3分)然非朱先生以太史而为重客,则慧庆之玉兰,竟未有知者
14.然而,不是朱先生因为(或凭借)太史的身份(或名望)而成为贵客的话,那么慧庆寺的玉兰,终究没有人知道(3分)
15.文中写两处玉兰花,表达了作者怎样的人生感悟?(4分)
15.通过两处玉兰花的对比,表达了不要被虚名迷惑,要靠自己的观察体悟来认识事物,以及只有潜心钻研,凭借真才实学才能走得久远的感悟(4分)
61.2023年东营市初中学业水平考试
(二)(8分)(甲)陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去见其发矢十中八九,但微颔之康肃问曰“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰「无他,但手熟尔”康肃忿然曰“尔安敢轻吾射!翁曰“以我酌油知之”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿因曰“我亦无他,惟手熟尔”康肃笑而遣之此与庄生所谓解牛斫轮者何异
①?一一欧阳修《归田录》(乙)族兄中涵知旌德县时,近城有虎暴,伤猎户数人,不能捕邑人请曰“非聘徽州唐打猎,不能除此患也”乃遣吏持币往归报唐氏选艺至精者二人,行且至至则一老翁,须发皓然,时咯咯作嗽;一童子十六七耳大失望,姑命具食老翁察中涵意不满,半跪启曰“闻此虎距城不五里,先往捕之,赐食未晚也”遂命役导往役至谷口,不敢行老翁哂曰“我在,尔尚畏耶?”入谷将半,老翁顾童子曰“此畜似尚睡,汝呼之醒「童子作虎啸声,果自林中出,径搏老翁,老翁手一短柄斧,纵八九寸,横半之,奋臂屹立,虎扑至,侧首让之,虎自顶上跃过,已血流仆地视之,自颔下至尾闾,皆触斧裂矣乃厚赠遣之老翁自言炼臂十年,炼目十年其目以毛帚扫之,不瞬;其臂使壮夫攀之,悬身下缱不能动《庄子》曰“习伏众神,巧者不过习者之门J——纪的《阅微草堂笔记》注
①此句为作品原有内容(庖丁)“解牛”是说透彻把握牛之筋节骨肉等内在结构,才能游刃有余(轮扁)“斫轮”是说斫轮奥秘难以传授,需要在实践中领悟
10.解释下列句中加点的词(2分)
①无他,但.手熟尔但
②尔安敢轻.吾射轻
③老翁手.一短柄斧手
④至则.一老翁,须发皓然则
11.答案
①只
②轻视
③手持,手拿
④竟然,原来评分每小题
0.5分,共2分意思对即可
12.你从两文中两位老翁身上分别获得怎样的教益?(3分)
13.答案示例一卖油翁高超的技艺“无他,惟手熟尔”(或高超的技艺,没有其他奥妙,只不过是手法熟练罢了)猎虎翁“习伏众神,巧者不过习者之门”(或身怀绝技的人能够折服天生神巧的人,天生神巧的人不敢经过身怀绝技人的家门)示例二卖油翁只有反复实践把握事物内在规律,才能达到得心应手境界(或遵循事物内在规律才可熟能生巧)猎虎翁高超的本领、深厚的功夫需要持之以恒的艰苦磨练、专心致志的态度和顽强的意志去获得示例三卖油翁不管本领有多大,都应含蓄内敛猎虎翁不管是练就精湛高深的技艺功夫,还是要获得成功,都须有坚毅的心志评分答对示例一得1分,答对示例二或示例三得3分,共3分意思对即可其他答案符合题意亦可
14.简要说明两文在写法上的共同之处及其作用(3分)
12.答案示例一借事说理作用两文叙述真人真事,从中引申出普遍的规律或道理这种写法深入浅出,启人心智,发人深省,更具说服力示例二描写细致传神作用甲文“睨之”“但微颔之”的细节将人物轻蔑自负情态表现得淋漓尽致(或连用“置”等一系列动词描述酌油过程,将娴熟技艺和自若神情具体细致地展现出来)乙文用“搏”“扑”“跃”和“奋臂”“屹立”等一系列动词描述杀虎的惊险情景,将虎之凶猛与翁之武艺高强栩栩如生的表现出来示例三擅设悬念作用甲文先说射技“举世无双”,而卖油翁“但微颔之”,这一悬念令读者产生了心理期待乙文写请来的老翁“须发皓然,时咯咯作嗽”,这样的人焉能伏虎?此外老翁先除虎再吃饭的请求,使用武器的短小简陋,把虎唤醒等都形成了悬念这样写令故事富有传奇色彩,情节跌宕曲折,扣人心弦,引人入胜示例四运用映衬(衬托)作用甲文两人身份、神态、对话构成映衬关系,使人物形象特征鲜明生动,主旨更加突出,行文充满趣味乙文“近城有虎暴,伤猎户数人”与老翁深厚的功夫互相映衬,本领之高低优劣显而易见评分答对一种得3分;写法1分,作用2分共3分意思对即可其他答案符合题意亦可
62.山东省荷泽市2023年中考语文试卷
(三)阅读下面的文言文,完成6-10题(14分)[甲]今诸生学于太学,县官日有縻稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣;坐大厦之下而诵《诗》《书》,无奔走之劳矣;有司业、博士为之师,未有问而不告,求而不得者也;凡所宜有之书,皆集于此,不必若余之手录,假诸人而后见也其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?东阳马生君则,在太学已二年,流辈甚称其贤余朝京师,生以乡人子谒余,撰长书以为贽,辞甚畅达,与之论辩,言和而色夷自谓少时用心于学甚劳,是可谓善学者矣!其将归见其亲也,余故道为学之难以告之谓余勉乡人以学者,余之志也;诋我夸际遇之盛而骄乡人者,岂知余者哉!(宋濂《送东阳马生序》)儿自去国至今,为时不过四月,何携去千金业皆散尽是甚可怪!汝此去,为求学也求学宜先刻苦,又不必交友酬应千金之资,亦足用一年而有余,何四月未满即己告罄汝苟在理应用者,虽每日百金,力亦足以供汝,特汝不应若是耳汝如此浪费,必非饮食之豪,起居之阔,必另有所销耗吾儿恃有汝父庇荫,固不需此,然亦当稍知稼嵇
①之艰难,尽其求学之本分非然者,即学成归国,亦必无一事能为余今而后恐无望于汝矣!用钱事小而因之怠弃学业损耗精力虚度光阴则固甚大也余前曾致函戒汝,须努力用功,何竟忘之光阴可贵,求学不易,此中甘苦,应自知之,毋负老人训
②也(选自《张之洞《复儿子书》,有改动)【注】
①稼稿(se)指农业劳动;
②训教诲,教导
6.解释下列句子中加点词(4分)
①无冻馁之患矣()
②假诸人而后见也()••
③余朝京师()
④是甚可怪()••
7.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是()(2分)A.皆集于此种植之利有大于此者乎••B.不必若余之手录吾妻之美我者•♦C.与之论辩蹴尔而与之••D.言和而色夷人不知而不愠••
8.下列各项中,句式与“今诸生学于太学”相同的一项是()(2分)A.连,花之君子者也B.帝感其诚C.咨臣以当世之事D.一鼓作气,再而衰,三而竭
9.将下面的句子翻译成现代汉语(4分)
①撰长书以为贽
②何携去千金业皆散尽?10・【甲】【乙】两文的作者要表达的观点各是什么?(2分)
(6)
①饥饿;
②借;
③朝见;
④这
(7)B
(8)C
(9)
①写了一封长信作为礼物
②为什么带去的那么多钱都花完了
(10)甲学业能否有所成就,主要在于主观努力,不在天资的高下和条件的优劣,以勉励青年人珍惜良好的读书环境,专心治学乙希望儿子花钱要节俭,学习要刻苦,要有所得
63.山东济宁市2023年高中段学校招生逐题解答阅读下面的文言文,完成6-10题【甲】世有伯乐,然后有千里马千里马常有,而伯乐不常有故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽杨之间,不以千里称也马之千里者,一食或尽粟一石食马者不知其能千里而食也是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,日“天下无马!”鸣呼!其真无马邪其真不知马也!【乙】子曰“骥不称其力,称其德”诚以德为性所固有,非若力之赋于生初,而犹待培于生后也是以骥之为骥,知之而性无所加,不知而性无所损修其在日听其在人辱于奴隶,弗顾也;死于槽奶,不惜也;食不饱,力不足,才美不外见,不计也文公所说千里马,食以千里则马显,食非千里则马晦一若千里之权不操于已而听于人虽马犹是马,而固有之失不亦多乎!(选自《古文笔法百篇)岳麓书社1984年版)【注】骥千里马.
6.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是(2分)()A.不以千里称也称:著称B.食马者不知其能千里而食也食:喂养・C.才美不外见见:看见D.执策而临之临:面对
6.C
7.下列句子中加点“而”字的意义和用法与例句相同的一项是(2分)()例句:鸣之而不能通其意A.人不知而不愠
8.康肃笑而遣之C野芳发而幽香D.乃记之而去
7.A
8.下列对选文有关内容的解释和分析,不正确的一项是(2分)()A.甲文是韩愈《杂说》中的一篇,“说”是古代用来陈述作者对某些问题看法的文体B.甲文分析了千里马被埋没的原因,生动地表现了有才之士遭受的不公正待遇C.乙文认为判断是不是千里马的标准是自身品德修养,不能一味依靠别人赏识D.甲乙两文都将千里马比作人才,重点阐述了应如何对待人才,洋溢着不平之气
8.D
9.用现代汉语翻译下面的句子,(2分)呜呼!其真无马邪其真不知马也!10唉,难道(这世上)是真的没有千里马吗?恐怕是真的不认识千里马吧!10用”/“给下面的句子断句(限断两处)(2分)一若千里之权不操于己而听于人
11.一若千里之权/不操于己/而听于人
64.2023年山东省聊城市中考语文真题逐题解答纪年的方法C.“金鼓振天”中“金鼓”即打仗时用于指挥进退的军鼓和铜锣,“击鼓”表.、示要进攻,“鸣金”表示要收兵1).“追谥刚侯”中“谥”是君主时代帝王、贵族、大臣等死后,依其生前事迹所给予的称号,如欧阳修谥“文忠”
9.A
10.用现代汉语翻译文中划线句子(5分)⑴忠常先登陷阵,勇毅冠三军(2分)⑵关遥闻之,恐必不悦,得无不可乎!(3分)▲
10.⑴黄忠经常身先士卒冲锋陷阵,勇猛刚毅在三军中是首屈一指的关遥闻之,恐必不悦,得无不可乎!⑵关羽在荆州听说了,恐怕一定会不高兴,最好不要这么做!
11.文中的黄忠是一个怎样的人?请用自己的话概括(3分)▲
12.黄忠是一名忠诚正义、英勇善战、善于领兵打仗的将帅
51.2023年江苏省徐州市中考语文试卷
5.(16分)阅读文言文选段,完成小题题吴既赦越,越王勾践反国,乃苦身焦思,置胆于坐,坐卧即仰胆,饮食亦尝胆也曰“女忘会稽之耻邪?”身自耕作,夫人自织,食不加肉,衣不重采,折节下贤人,厚遇宾客,赈贫吊死,与百姓同其劳欲使范蠡治国政,蠡对曰“兵甲之事,种
①不如蠡;镇抚国家,亲附百姓,蠡不如种”于是举国政属大夫种,而使范蠡与大夫柘稽行成
②,为质
③于吴二岁而吴归蠡至明年春,吴王北会诸侯于黄池,吴国精兵从王,惟独老弱与太子留守勾践伐吴,吴师败,遂杀吴太子吴告急于王王方会诸侯于黄池惧天下闻之乃秘之吴王已盟黄池,乃使人厚礼以请成越其后四年,越复伐吴吴士民罢
④弊,轻锐尽死于齐、晋而越大破吴勾践已平吴,乃以兵北渡淮,与齐、晋诸侯会于徐州,致贡于周周元王使人赐匀践昨
⑤,命为伯勾践已去,渡淮南,以淮上地与楚,归吴所侵宋地于宋,与鲁泗东
二、文言文阅读(共12分)―秦王怫然怒,谓唐雎曰〃公亦尝闻天子之怒乎〃唐雎对日〃臣未尝闻也〃秦王日〃天子之怒,伏尸百万,流血千里〃唐雎曰〃大王尝闻布衣之怒乎〃秦王曰〃布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳〃唐雎曰〃此庸夫之怒也,非士之怒也夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休衩降于天,与臣而将四矣若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缩素,今日是也〃挺剑而起秦王色挠,长跪而谢之曰〃先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也〃
5.解释加点的词语(2分)
①以头抢地耳()
②长跪而谢之日()••
二、文言文阅读(共12分)
5.
①碰、撞
②道歉说明:本题2分
6.翻译句子(2分》而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也
7.可是安陵国凭借五十里的土地幸存下来的原因,只因为有先生啊说明:本题2分
8.唐雎列举三位“布衣之士”的目的是什幺?(2分)
7.表明决心,威慑秦王说明本题2分
(二)许衡尝暑中过河阳,渴甚,道有梨,众争取啖之,衡独危坐树下自若或问之,曰〃非其有而取之,不可也〃人曰〃世乱,此无主〃曰〃梨无主,吾心独无主乎人所遗,一毫弗义弗受也庭有果,熟烂堕地,童子过之,亦不睨视而去其家人化之如此〃后,衡病重而卒,四方学士皆聚哭,有数千里来聚哭墓下者谥文正
8.解释加点的词语(2分)
①或问之()
②亦不睨视而去()••
8.
①有的人
②斜着眼看说明:本题2分
9.翻译句子(2分》人所遗,一毫弗义弗受也10人们赠送的(东西),(即使)有一点儿不合乎道义也不接受说明本题2分
11.许衡是一个怎祥的人?(2分)
10.品行方正,做事有原则,能抵得住诱感说明:本题2分
65.2023年山东省临沂市中考语文试卷
8.阅读下面的文言文,完成下列各题猫说[明]薛瑁余家苦鼠暴,乞诸人,得一猫形魁然大,爪牙锦
①且利余私计鼠暴当不复虑矣以其未驯也,紫维
②以伺,候其驯焉群鼠闻其声,相与窥其形,类有能者;恐其噬己也,屏不敢出穴者月余日既而以其驯••也,遂解其维萦适睹出壳鸡雏,鸣啾啾焉,遽
③起而捕之比
④家人逐得,已下咽矣家人*欲执而击之,余日“勿庸物之有能者,必有病噬雏,是其病也;独无捕鼠之能乎?”遂释之己则优43泯泯
⑤,饥哺饱嘻
⑥,一无所为群鼠复潜视,以为彼将匿形致己
⑦也,犹屏伏不敢出既而鼠窥之益熟,觉其无他异,遂历穴相告日“彼无为也”遂偕其类复出,为暴如故余方怪甚,然复有鸡雏过堂下者,又亟往捕之而走,追则啮者过半矣余之家人执之至前,数天
⑧之日」生材不齐,有能者必有病舍其病,犹可用其能也今汝无捕鼠之能,而有噬鸡真天下之弃才也哉!”遂笞而放之【注释】
①钻(xian)锋利
②蛰维系缚
③遽(jti)突然
④比等,待
⑤伯(x in)彳心恐惧泯泯茫然无知
⑥饥哺饱嘻饥则吃食,饱则嬉闹
⑦匿形致己意为故意躲藏以捕获自己
⑧数(shu)责备,斥责
(1)解释下列句子中加点的词语入
①群鼠闻其声,那与窥其形相与
②厚睹出壳鸡雏,鸣啾啾焉适
③畲其病,犹可用其能也舍
(2)下列句子中加点的“而”与“今汝无捕鼠之能,而有噬鸡之病”中的“而”意义和用法相同的一项是A.河曲智叟笑而止之曰(《愚公移山》)*B.余强饮三大白而别(《湖心亭看雪》)*C.未有问而不告、求而不得者也(《送东阳马生序》)D.然后知生于忧患而死于安乐也(《生于忧患,死于安乐》
(3)下列六个句子分为四组,全部表现猫“类有能”的一组是
①形魁然大,爪牙话且利
②恐其噬己也,屏不敢出穴者月余日
③遽起而捕之
④已则付但泯泯,饥哺饱嘻
⑤遂偕其类复出,为暴如故
⑧又亟往捕之而走A.
①②③B.
④⑤⑥C.
①③⑤D.
②④⑥
(4)将下面的句子翻译成现代汉语余方怪甚,然复有鸡雏过堂下者,又亟往捕之而走,追则啮者过半矣
(5)《猫说》这则寓言故事告诉了我们什么?给了我们怎样的启示?,分行7参考译文我家老鼠肆虐,向别人求讨,得到一只猫身形魁梧高大,爪子和牙齿锋利我私下认为鼠灾(的事)不必再担心了因为它还不驯服,(就)用绳子绑着等(它驯服),等候它驯服众老鼠听到它的声音,一起窥视它的样子,像是有本事的家伙,害怕它吃了自己,(都)屏息不敢出洞有一个多月后来它驯服了,就解掉了绑它的绳子正好看见出壳的小鸡,啾啾叫着,(猫)突然跃起抓它,等仆人追到它,(小鸡)已经吞下喉咙了仆人想抓住打它,我说“不用!有本事的必定有缺点,吃鸡,这是它的缺点;难道就没有捕鼠的本事吗?”便放了它后来它就是小心谨慎悠悠然的样子,饿了吃饱了玩,没有任何作为众老鼠再窥视,以为它是特意针对自己隐藏原形,(就)还是屏息躲着不敢出(洞)后来老鼠窥视得越多,(越)觉得没有其他异样,就一个洞穴一个洞穴地告诉说“它没有什么作为的”就和大家一起又出来像以前一样横行我正非常奇怪呢,但是又有小鸡从堂下经过,(那猫)又马上过去抓了它就跑(仆人)追,而已经咬了一半了我的仆人抓着它来到(我的)面前,数落它道“老天造就人才不是全能,有本事的必定有缺点不管缺点,还有它的本事可以利用啊如今的你没有捕鼠的本事,却有吃鸡的毛病,真是天下的弃材啊!”便鞭打它后将它放(赶走)了【解答】3本题考查文言实词含义的理解解答此题的关键是课内文言词语迁移(先想课内我们学过的文言里面有没有这个词语,是什么意思),课内迁移没有办法的话我们需要理解词语所在句子的含义,然后结合句意来推断词语意思
①我们初中学过的《记承天寺夜游》里面有一句“相与步于中庭”“相与”的意思是“一起,共同”
②根据句意理解,这句话的意思是“正好看见出壳的小鸡,啾啾叫着”“适”的意思是“恰逢,正好”
③根据句意理解,这句话意思是“不管缺点,还有它的本事可以利用啊”“舍”的意思是“舍弃”
(2)本题考查文言虚词的意思,解答这道题的关键是我们要掌握初中常考的文言虚词,这道题考查的是虚词“而根据虚词“而”的用法(表并列、表递进、表承接、表转折)来判断根据译文我们知道原句中的“而”表转折A.“河曲智叟笑而止之曰”的“而”是表并列;B.”余强饮三大白而别”的“而”表承接;C.“未有问而不告、求而不得者也”中的“而”表转折;D.“然后知生于忧患死于安乐也”中的“而”表并列选项中C表转折,所以这道题选择C
(3)本题考查对文章内容的理解,根据文章大致意思我们可以知道这篇文章主要讲的是一只猫不抓老鼠只吃鸡的事情,根据题目我们可以知道这道题让我们选择表现猫“类有能”(像是有本事的家伙)的句子,根据意思判断出这道题选择C选项,
①③⑤句都表现出猫“类有能“
(4)本题考查文言句子的翻译,翻译句子需要结合句子所在语境,如果单独把句子挑出来翻译可能会理解有偏差,所以我们在翻译的时候要注意把句子放在原文当中,结合语境来翻译另外还要注意这句话当中的一些关键词,根据课内迁移我们知道句子中“方”的意思是“正、刚刚“亟”的意思是“马上”,“啮”的意思是“马上”,在根据语境可知这句话的意思为“我正非常奇怪呢,但是又有小鸡从堂下经过,(那猫)又马上过去抓了它就跑(仆人)追,而已经咬了一半了”
(5)本题考查对文章内容理解的同时还考查文章给我的启示,根据文章翻译我们知道这篇文章主要讲的是一只猫不抓老鼠只吃鸡的事情,意思就是有些东西或是有些人,看似有优点,其实一无是处【答案】
(1)
①一起,共同
②恰逢,正好
③舍弃
(2)C
(3)C
(4)我正非常奇怪呢,但是又有小鸡从堂下经过,(那猫)又马上过去抓了它就跑(仆人)追,而已经咬了一半了
(5)这则寓言故事告诉我们有些人看似有优点,其实一无是处故事给我们的启示是一个有缺点的人,能用他的优点为人谋事,我们应该给他成长机会,反之,那些表面看似有优点却把他缺点发挥到极致的人,这种人不光难堪大任,更可能后患无穷
66.山东省青岛市2023年初中学业水平考试
(三)文言文阅读(12分)魏征,字玄成,魏州曲城人,有大志,通贯书术十年,为侍中尚书省滞狱不决者,诏征平治征处事以情,人人悦服多病,辞职,帝曰“公不见金
①在矿何贵之有?冶锻而为器,人乃宝之朕自比于金,以卿为良匠而加砺
②焉卿虽疾,未及衰,岂得便
③尔?”时上封事
④者众,或不切事,帝厌之征曰“古者立谤木,欲闻己过封事,谤木之遗也陛下当任其所言,以彰得失言而是,则为朝廷之益;非,亦无损于政”帝悦,皆慰之帝宴群臣,曰“贞观以前,从我定天下,玄龄功也;贞观之后,纳忠谏,正朕违,征而已”亲解佩刀,以赐二人帝尝问群臣“征与诸葛亮轨贤?”岑文本曰“亮才兼将相,非征可比帝曰“征蹈履仁义,以弼朕躬,欲致之尧、舜,虽亮无以抗J(选自《新唐书》,有删改)【注】
①金金属
②砺(口)磨砺
③便安适
④封事指密封的奏章
⑤违过失、错误A.尚书省滞狱不决者,诏征平治狱案件B.古者立谤木,欲闻己过谤诽谤C.陛下当任其所言,以彰得失彰揭示D.征蹈履仁义,以弼朕躬弼辅佐
(三)文言文阅读
11.B(谤,提建议)
12.下列句中“以”的意义与例句相同的一项是(2分)例句征处事以情,人人悦服*A.策之不以其道(《马说》)(《岳阳楼记》)B.不以物喜,不以己悲(《唐雎不辱使命》)C.寡人欲以五百里之地易安陵(《小石潭记》)D.近岸,卷石底以出*
12.A(以按照)
13.下列句子与文中“封事,谤木之遗也”句式相同的一项是(2分)A.何陋之有(《陋室铭》)B.望之蔚然而深秀者,琅珊也(《醉翁亭记》)C.蒙辞以军中多务(《孙权劝学》)D.此人一一为具言所闻,皆叹惋(《桃花源记》)
13.B(判断句式)
14.下列对选文相关内容的理解,不正确的一项是(2分)A.魏征因多病辞职,皇帝以金属自比,要求魏征做“良匠”对他加以磨砺B.魏征劝谏皇帝,想要知道自己的得失,就要广泛听取意见,让臣子们畅所欲言C.皇帝认为房玄龄助他平定天下,魏征纠正他的过失,他们都是国家功臣,于是解下佩刀赐给二人D.上至皇帝,下至群臣,都认为魏征践行仁义,尽心辅佐,才干超过诸葛亮
14.D
15.将文中画线句子翻译成现代汉语(4分)
(1)冶锻而为器,人乃宝之(2分)
(2)帝尝问群臣“征与诸葛亮孰贤?(2分)
15.⑴(金属)经过冶炼锻造成为武器(器具、工具),人们就把它们当宝贝一样看待⑵皇上曾经询问所有大臣“魏征和诸葛亮比,哪个更贤能?”
67.2023年山东省泰安市中考语文试题word逐题解答版阅读下面的文字,完成11T4题生于忧患,死于安乐舜发于吠亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市故天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨丁饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡然后知生于忧患,而死于安乐也
11.对下列各句朗读节奏划分正确的一项是()A.管夷吾/举于/士B.曾益/其所/不能C.必/先苦/其心志D.出贝V无敌国/外患者
11.A
12.下列各句中加点的字,与例句中加点的字意义和用法相同的一项是()例句征于色,发于声,而后喻*A.指通豫南,达于汉阴,可乎?B.至于负者歌于途,行者休于树C.休衩降于天D.况才之过于余者乎?
12.C
13.下列对选文中画横线的句子翻译正确的一项是()A.内心苦恼,坚持思考,然后才能有所作为B.内心忧困,思虑阻塞,然后才能有所作为C.内心忧困,思虑阻塞,然后振作起来D.内心苦恼,平衡思虑,然后表现出来
13.B
14.下列对文章内容和写法理解分析错误的一项是()A.文章的开头运用了排比句式,形成一种无可辩驳的气势,增强了说服力B.文章先列举实例,再依据实例讲道理,最后得出“生于忧患而死于安乐”的结论C.文章列举六个成功人士的事例,意在论述发现人才、培养人才的重要性D.“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身J这句话表达的观点与本文的论点是一致的
14.C阅读下面的文言文,完成20-22题王祯,字维祯,吉水人成化初,祯由国子生授夔州通判二年,荆、襄石和尚起义反明,进攻四川巫山督盗同知王某者怯不救祯面数之,即代勒所部民兵,昼夜行至则城已陷,贼方聚山中祯击杀其魁,余尽遁,乃抚伤残,招溃散,甫三日,贼复劫大昌祯趣同知行,不应瞿塘卫指挥曹能、柴成两人,与王素党结避祸,多方诡辞庇之激祯曰“公为国出力,肯复行乎?”祯即请往,两人伪许相左右祯上马,夹二人与俱,与贼夹水阵既渡,两人见贼即走祯被围半日,误入淖中,贼执欲降之,祯大骂贼怒,断其喉及右臂,祯死从行者奉节典史及部六百余人皆死自死所至府三百余里,所乘马奔归,血淋漓,毛尽赤,众始知祯败,往觅尸,面如生子广鬻马为归资,王同知得马,不偿直,竟徒手得之榇既行,马夜半哀鸣同知起视之,马骤前啮项,捣其胸,翌日呕血死注释
①同知官名
②淖nao,烂泥、
③鬻yu,卖
④榇chGn,棺材节选自《明史•王传》(有删节)
20.解释下列句中加点的词语(8分,每小题2分)
(1)面数之
(2)祯击杀其魁,余尽••
(3)两人见贼即走
(4)王同知得马,不偿直•♦
20.【答案】
(1)责备(数落)
(2)首领
(3)逃跑
(4)价值【评分】每个2分,共8分
21.把下列两个句子翻译成现代汉语(7分)
(1)至则城已陷,贼方聚山中(3分)
(2)马骤前项,捣其胸,翌日呕血死(4分
21.【答案】
(1)(等他们)赶到时,(巫山)城已经陷落,贼兵正聚集于山中最泰【评分】3分,意思对即可
(2)马突然冲上前来咬住他的脖子,撞击他的胸膛,第二天,(王某)吐血而死【评分】4分,意思对即可
22.王身上体现了什么精神?文章第二段写战马是否多余?请简要分析(4分)
22.【答案】王祯身上体现了忠义和牺牲精神一是勇于担当面对百姓遭受叛军伤害,指责王同知失职,并亲自带兵上阵杀敌二是不惧生死身陷敌手,拒不投降,视死如归不多余用战马长途奔归、啮项复仇,衬托了王祯的忠义精神【评分】答出王祯精神得1分,分析得2分,战马的作用得1分,共4分意思对即可【参考译文】王祯,字维祯,吉水人成化初年
(1465),王祯由国子生授爱州通判成化二年,荆、襄石和尚起兵反对明朝,大军进攻四川巫山督盗同知王某胆快不敢救援,王祯当面指责他,自己领王某所部民兵,昼夜兼程赶去援救但他赶到时,巫山已经陷落,贼兵正在山中集结王祯趋兵进剿,杀贼兵首领,其余逃走接着又安抚伤残士卒,招集被贼兵击溃散的官兵刚刚过了三天,贼兵转攻四川大昌王祯催促王同知出兵,同知不肯翟塘卫指挥曹能、柴成二人,一向和王同知勾结在一起来躲避灾祸,多次使用诡辩的话语袒护他他们故意激王祯说“您为国出力,肯再带兵出战吗?”王祯立即答应,曹、柴二人假称愿为王祯的左右手,与贼兵隔水摆开战阵渡河后,(一见贼兵)二人就逃走了王祯被贼兵围困,陷入泥淖之中,不能自拔,为贼兵所俘贼兵要他投降,他不肯,破口大骂贼兵先割断他的喉咙,再砍断他的右臂,王祯死去随行的奉节典史及部卒六百余人都被杀死从(王祯)死的地方到他家三百多里路,(王的)马跑回家中(马身上)血水不停地流下,鬃毛全部变成红色众人才震惊地知道王祯已经战死,前往寻找王祯的尸首,(王祯)脸像活人一样王祯的儿子王广卖掉马作为盘缠,而王同知心思在马上,不按马的价值出钱,最终白白地得到它王祯的棺材即将入土那天,马在半夜里发出哀鸣王同知起床去马厩查看马突然冲上前来咬住他的脖子,撞击他的胸膛第二天,王同知吐血而死
68.2023年山东省威海市中考语文真题(word+答案逐题解答版)
二、文言文阅读(12分)
(一)阅读下面语段,完成5-8题(8分)亮答曰“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于泰川,百姓轨敢不箪食壶浆以迎将军者乎诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣”先主日“善!”于是与亮情好日密关羽,张飞等不悦,先主解之日“孤之有孔明,犹鱼之有水也愿诸君勿复言J羽、飞乃止
5.下列句中加点词语意思相同的一项是()(2分)A.
①曹操比于袁绍
②张袂成阴,挥汗成雨,比肩继踵而在••B.
①利尽南海
②有蒋氏者,专其利三世矣••C.
①信义著于四海
⑦牺牲玉帛,弗敢加也,必以信••D.
①于是与亮情好日密
②而乡邻之生日蹙••
5.D(2分)
6.下列句中加点词语意义与用法不同的一项是()(2分)oA.
①然操遂能克绍
②寻向所志,遂迷,不复得路••B.
①贤能为之用
②梅花为寒所勒••C.
①民殷国富而不知存恤
②僧富者不能至而贫者至焉••D.
①犹鱼之有水也
②处江湖之远则忧其君••
6.D(2分)
7.用现代汉语翻译文中画线句子(2分)、百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?
7.百姓谁能不拿着饭食水酒来迎接您呢?(分)
8.选文中诸葛亮论述的理论依据可以用《孟子〉两章》中的哪句话来概括?(2分)
8.(共2分)天时不如地利,地利不如人和(写“得道多助,失道寡助”得1分)
(二)阅读下面语段,完成9-10题(4分)臣闻众少成多,积小致巨,故圣人莫不以暗致明,以微致显;是以尧发于诸侯,舜兴乎深山,非一日而显也,盖有渐以致之矣言出于己,不可塞也;行发于身,不可掩也;言行,治之大者,君子之所以动天地也故积善在身,犹长日加益而人不知也
9.用现代汉语翻译文中画线句子(2分)方百里当是时,越兵横行于江、淮东,诸侯毕贺,号称霸王选自《史记•越王勾践世家》,有删改)注
①种指越国大夫文种
②成讲和,和解,
③质人质
④罢通“疲”,
⑤昨:祭肉
(1)用斜线给下面句子断句(限两处)•••王方会诸侯于黄池惧天下闻之乃秘之
(2)解释下列加点的词语
①越王勾践反国
②厚遇宾客
③为质于吴
④勾践已去A.
①欲使范蠡治国政
②使老有所终*
②忠之属也B.
①于是举国政属大夫种*
②念无与为乐者C.
①以淮上地与楚■
②方欲行,转视积薪后
(3)下列句中加点词的意义和用法相同的一项是
(4)用现代汉语翻译下面的句子
①女忘会稽之耻邪?
②当是时,越兵横行于江、淮东,诸侯毕贺,号称霸王
(5)下列分析不恰当的一项是•••A.越王勾践卧薪尝胆的故事告诉世人,在艰难困苦中,应刻苦自励,发愤图强B.范蠡有卓越的政治和军事才能,他推荐文种并主动请缨前往吴国,表现了他举贤任能、不怕牺牲的可贵品质C.越王勾践趁着吴王在黄池与诸侯会盟,后方空虚之机,一举打败吴国留守的军队,杀了吴国太子,这是吴越争霸的转折点D.吴王一方面被越国君臣表面假意示好所蒙骗,另一方面因为与其他诸侯的战争而使军民疲惫不堪,导致了最终的失败5•【解答】
(1)本题考查学生的断句能力首先要理解句子的意思,然后弄清句子的成分,不要把句子割裂开句意为吴王正在黄池会合诸侯,怕天下人听到这种惨败消息,就行发于身,不可掩也
9.行为是由自身做出来的,无法掩饰(2分)
10.结合本段文字的中心观点,谈谈你在今后的生活中应该怎么做(2分)
10.要注意一言一行,从小事做起,注重积累,提高品德修养坚守秘密所以其停顿为王方会诸侯于黄池/惧天下闻之/乃秘之
(2)本题主要考查学生对文言实词的理解能力解答此类题目,要在理解句意的基础上解释词语,尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况
①句意越王勾践回了越国反同“返力返回;
②句意对宾客厚礼相赠遇对待、招待;
③句意到吴国做人质为作为;
④句意勾践离开徐州去离开
(3)本题考查学生对一词多义现象的理解能力在平时的学习中,一定要对文言词语中的一词多义现象做好积累,联系词意和例句进行归纳整理解答此类问题,首先要明确句意,然后要注意积累词语的不同用法,最后结合句意理解词语的不同用法A.相同,均为“让”的意思;B.不同,属归属/属:类;C.不同,与给、赠送/与和;I).不同,方方圆/方正、刚故选A;
(4)本题主要考查学生对句子翻译能力翻译的要求是做到“信、达、雅”,翻译的方法是“增、册h调、换、补、移”,我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况,如遇倒装句就要按现代语序疏通,如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整
①重点词女,同“汝、你之,结构助词,的句意你难道已经忘记了在会稽山上所受的耻辱了么?
②重点词于,在皆,都句意当时,越军在长江、淮河以东畅行无阻,诸侯们都来庆贺,越王号称霸王
(5)本题考查学生对文章内容的理解能力在疏通文意的基础上,结合重点语句进行分析ABC.正确;D.有误,吴国是因为越国不断地进攻而使军民疲惫不堪,导致了最终的失败吴国与诸侯国订立盟约,他们之间没有战争故选Do答案
(1)王方会诸侯于黄池/惧天下闻之/乃秘之
(2)
①同“返力返回;
②对待、招待;
③作为;
④离开
(3)Ao
(4)
①你难道已经忘记了在会稽山上所受的耻辱了么?
②当时,越军在长江、淮河以东畅行无阻,诸侯们都来庆贺,越王号称霸王
(5)Do
52.2023年江苏省盐城市中考语文真题逐题解答版
(二)阅读下面文言文,完成9〜13题(16分)【甲】景春曰“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄”孟子曰“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?,丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰往之女家,必敬必戒,无违夫子!以顺为正者,妾妇之道也居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道,得志,与民由之,不得志,独行其道,富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫J(选自《<孟子〉三则》)【乙】同敞
①“有文武材,意气慷慨每出师,辄跃马为诸将先或败奔,同敞危坐不去,诸将复还战,或取胜,军中以是服同敞顺治七年,大兵破严关,诸将尽弃桂林走城中虚无人,独式耙
②端坐府中,适同敞自灵川至,见式耙,式耙曰“我为留守,当死此子无城守责,盍去诸?”同敞正色曰“昔人耻独为君子,公顾不许同敞共死乎?”式耙喜,取酒与饮,明烛达旦,侵晨被执,谕之降,不从令为僧,亦不从乃幽之民舍虽异室声息相闻两人日赋诗倡和阅四十余日,整衣冠就刃,颜色不变(选自《明史•张居正传》,有删改)【注】
①同敞:张居正的曾孙,
②式耙(Si):即瞿式和,和张同敞同为抗清名臣
9.解释文中加点的词(4分)
(1)往之女家
(2)或败奔••
(3)同敞危坐不去
(4)适同敞自灵川至••
9.【答案】
(1)通“汝”,你,你的
(2)有时
(3)离开
(4)恰逢
10.用斜线(/)为【乙】文中画波浪线的句子断句,限两处(2分)虽异室声息相闻两人日赋诗倡和
11.【答案】虽异室/声息相闻/两人日赋诗倡和
11.下列句中加点字意义或用法相同的一组是(2分)()A.行天下之大道*录毕,走送之■(《送东阳马生序》)夫大国,难测也,惧有伏焉B.是焉得为大丈夫乎*(《曹刿论战》)C.乃幽之民舍*乃不知有汉*(《桃花源记》)臣诚知不如徐公美D.岂不诚大丈夫哉(《邹忌讽齐王纳谏》*【答案】D
12.将文中画横线的句子翻译成现代汉语(5分)
(1)军中以是服同敞(2分)
(2)阅四十余日,整衣冠就刃,颜色不变(3分)【答案】
(1)军中的将士因此都很敬服同敞
(2)经过了四十几天,同敞整理了一下自己的衣服帽子,准备就义,脸色没有一点改变
13.【乙】文中同敞的事例能否作为【甲】文“威武不能屈”的事实论据?请结合选文内容说明理由(3分)【答案】能,因为同敞不同意投降,被敌人幽禁之后,依旧坦然自若,与他人吟诗作赋,临刑时脸色一点也没变,正是“威武不能屈”的精神体现
53.2023年扬州市中考语文真题逐题解答版
(三)阅读文言文,完成10-13题(13分)仇香者,陈留人也至行
①纯嘿
②,乡党无知者年四十,为蒲亭长民有陈元,独与母居母诣香告元不孝,香惊曰“吾近日过元舍庐落整顿耕耘以时,此非恶人,当是教化未至耳母早时守寡,养人遗孤,苦身投老,奈何以一旦之忿,弃历年之勤乎!”母涕泣而起香乃亲到元家,陈人伦孝行元感悟,卒为孝子考城令王奂闻之曰“枳棘非鸾凤所集,百里非大贤之路”乃以一月奉资香,使入太学香学毕归乡里,虽在宴居,必正衣服,竟日不见其喜怒声色之异不应征辟
③,卒于家【注】
①至行高尚的德行
②嘿同“默”,闭口不说话
③征辟(bi):征召、推举做官【翻译】有一个叫仇香的陈留人,虽德行高尚,但沉默寡言,乡里无人知道他年龄四十岁时,担任蒲亭亭长有个叫陈元的老百姓,一个人和母亲同住,他的母亲向仇香控告陈元忤逆不孝仇香吃惊地说“我最近经过陈元的房舍,院落整理得干干净净,耕作也很及时,说明他不是一个恶人,只不过没有受到教化,不知道如何做罢了你年轻时守寡,抚养孤儿,劳苦一生,而今年纪已老,怎能为了一时的恼怒,抛弃多年的勤劳和辛苦?陈元的母亲哭泣着起身告辞于是仇香亲自来到陈元家里,教导伦理孝道,讲解祸福的道理陈元感动省悟,终于成为孝子考城县令王奂听说了这件事,说“荆棘的丛林,不是鸾凤栖身之所,百里之内的县府官职,不是大贤的道路”于是用一个月的俸禄资助仇香,让他进入太学仇香在太学学成,回归乡里,即令是在闲暇无事的时候,也一定是衣服整齐平常,从来看不见仇香因喜怒而改变声音脸色他不接受官府的征聘,后来在家里去世
9.解释下列加点的词(2分)
(1)为蒲亭长()
(2)枳棘非鸾风所集()••
10.
(1)担任;
(2)栖息,停留
10.用“/”为文中画波浪线的句子断句(限2处)(2分)•••吾近日过元舍庐落整顿耕耘以时
11.吾近日过元舍/庐落整顿/耕耘以时
11.翻译句子(6分)
(1)乃以一月奉资香,使入太学(2分)
12.于是(王奂)用一个月的俸禄资助仇香,让他进入太学学习
(2)人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?(彭端淑《为学》)(2分)一个人立志求学,难道还不如四川边境上那个穷和尚吗?
(3)富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈(《〈孟子》三则》)(2分)富贵不能迷乱他的思想,贫贱不能改变他的操守,强权不能屈服他的意志
12.仇香有哪些“至行”?请概括(3分)
13.
(1)不偏听偏信,善于说服别人
(2)亲民
(3)不慕名利
(4)讲究仪容仪表
54.2023年江西省中考语文真题逐题解答版阅读下面文言文,完成第8-11题(12分)季布司马迁孝惠时,(季布)为中郎将单于尝为书嫂
①吕后,不逊,吕后大怒,召诸将议之上将军樊哙曰“臣愿得十万众,横行匈奴中J诸将皆阿吕后意,曰“然二季布曰“樊哙可斩也!夫高帝将兵四十余万众,困于平城,今哙奈何以十万众横行匈奴中,面欺!且秦以事于胡,陈胜等起于今创痍未廖
②,哙又面谀,欲摇动天下J是时殿上皆恐,太后罢朝,遂不复议击匈奴事季布为河东守,孝文时,人有言其贤者,孝文召,欲以为御史大夫复有言其勇,使酒难近至,留邸一月,见罢季布因进曰“臣无功窃宠,待罪河东陛下无故召臣,此人必有以臣欺陛下者;今臣至,无所受事,罢去,此人必有以毁臣者夫陛下以一人之誉而召臣,一人之毁而去臣臣恐天下有识闻之有以窥陛下也”上默然惭,良久日“河东吾股肱郡,故特召君耳」(节选自《史记•季布乐布列传》)【注】
①嫂(man)侮辱
②图(chou)(伤、病)痊愈
③使酒难近意思是,爱喝酒使性子,令人难以亲近
④见罢意思是,文帝见过就不理他了
⑤股肱这里是“重要”的意思
8.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(2分)•••A.单于/尝为书谩吕后B.欲/以为御史大夫C.上默/然惭D.故/特召君耳
8.(2分)C
9.解释文中加点的词(3分)
(1)是()
(2)贤()
(3)恐()10(每小题1分,共3分)
(1)这
(2)品德高尚,贤能
(3)担心,害怕
11.翻译文中画线语句(4分)
(1)哙又面谀,欲摇动天下⑵夫陛下以一人之誉而召臣,一人之毁而去臣
12.(每小题2分,共4分)
(1)樊哙又当面阿谀奉迎,想使天下陷于动荡
(2)陛下因为有一个人称赞我便召见我,(因为)有一个人诋毁我便让我回去
13.概括选文所写的两件事,并说说季布的性格特点(3分)
11.(3分)事情
①劝阻吕后讨伐匈奴;
②劝说文帝要明辨是非性格刚正不阿(直率、勇敢)
55.内蒙古巴彦淖尔市2023年初中升学及高中招生考试
(一)阅读下文,完成8-11题【甲】君子既知教之所由兴,又知教之所由废,然后可以为人师也故君子之教喻也,道
①而弗牵,强
②而弗抑,开而弗达道而弗牵则和,强而弗抑则易,开而弗达则思;和易以思,可谓善喻矣(节选自(礼记•学记》)善学者,师逸而功倍,又从而庸
③之;不善学者,师勤而功半,又从而怨之善问者,如攻坚木,先其易者,后其节目,及其久也,相说
④以解;不善问者反此此皆进学之道也(节选自(礼记•学记》)【注和】
①道引导
②强劝勉
③庸功劳,
①说通“脱解脱
8.(2分)解释下面句中加点的词,
(1)故君子之教喻也_______________________■
(2)师逸而功倍__________________________
8.(2分)
(1)所以
(2)闲适,轻松
9.(4分)翻译下面的句子
(1)君子既知教之所由兴
(2)道而弗牵则和,强而弗抑则易,开而弗达则思
9.D.(4分)
(1)君子已经知道教育之所以兴盛的方法,
(2)引导而不牵制能使师生关系融洽,劝勉而不压制能使学生学习时容易接受,启发而不说尽能使学生思考
10.(2分)说说【乙】文是怎样阐明“进学之道”的?
10.(2分)先以“善学者”与“不善学者“对比,强调善学者自我努力的重要性;再以“攻坚木”设喻,强调善问者发问应先易后难,循序渐进
11.(2分)我们学过的《虽有嘉肴》也出自《礼记•学记),你如何理解其中“教学相长”这一观点?
11.(2分)“教学相长”是指学与教相互促进,通过学习,丰富学识,促进教学;在教学中,发现不足,又会促进自己深入学习。