2023班主任培训心得体会与收获五篇

班主任培训心得体会与收获五篇20232023班主任培训心得体会与收获1这次的班主任培训使我感受颇多，班主任工作是一项系统而重要的工作下面我就谈一下我对本次培训的体会

一、用爱心对待每一个学生谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱这是班主任顺利开展一切工作的基础研究学生是教育取得成功的必要条件，的途径是通过活动观察

二、建立良好的班级管理组织一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的小干部对班集体有着“以点带面“和“以面带面”的作用，我称他们是班主任的左右手”所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松这份工作

三、要做以身作则，为人师表的班主任教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用“学高为师，身正乃范”古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样立丰遐老师尤其提到了这一点班主任，他的世界观、他的品德、他的行为、他对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生车尔尼雪夫斯基说“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人总的来说，我期望我的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和职责感、尽力做好任何事情，有必须心理承受力的全面发展的有用人才，而我首先就要使自己成为这样的人新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己务必不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样

四、做正确评价，鼓励学生的班主任教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对待中等生不冷漠，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，善于发现差生的‘闪光点,并使之发扬光大

五、作为班主任要讲智慧，要善于因材施教，因势利导教育务必有爱，教育也需要技术没有爱的技术是危险的，而无技术的爱是无力的教育要真正起到作用，教师的智慧，独特的工作方法，宝贵的工作经验是万万不可缺少的好的教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石教师要因材施教，遇到突发事件，光有爱心和职责心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法其根本的原则就是既能处理好问题，又不能伤害学生的自尊总的来说，要将这次班主任培训学到的经验、方法运用于班主任的工作实践中去，为了对学生全面实施素质教育，扎实而有效地做好班级工作，对自己的班主任管理要不断地反省，不断地总结，不断地进行创新，争取做一个优秀的班主任2023班主任培训心得体会与收获5我有幸聆听了教育专家关于班主任工作培训的讲座，这次讲座给了我很大触动，我学到了很多的知识任XX、魏XX、李x等优秀班主任的工作艺术使我耳目一新，受益匪浅我对自己的教育工作进行了反思，了解了自己的不足，我要向优秀班主任学习，科学管理班级，教育好学生下面是我听讲座的几点体会

一、班主任要有爱心、责任心班主任是为学生服务的，对学生要有爱心、责任心作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有一颗爱学生的心师只有把爱的种子播撒在学生的心田，以学生的要求作为爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的感情，并使之升华通过学习，使我明白做为一名教师，只要爱学生，就一定会创造出奇迹爱学生就是尊重学生，对学生信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦

二、班主任要提高自身修养，做好学生的表率学高为师，身正为范班主任应不断学习，提高自身素质，适应新时代教育的要求学识高的老师很容易赢得学生的信任和尊敬班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行锻炼形成的，我们可以通过各种途径来提高自己最重要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做到的，自己首先要做到，在教育中以自己的模范行为带动学生、培养学生

三、班主任要善于激励学生赏识教育对于班主任工作非常重要，“数子一过，不如奖其一功”教师应善于观察学生，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励每个人的心灵深处最渴望得到别人的肯定所以我们要贯彻奖励为主，惩罚为辅的正面教育原则，如果一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会越来越好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们不断进步有句话说你的教鞭下有瓦特;你的冷眼下有牛顿;你的讥笑中有爱迪生因此，在教育学生中少批评、惩罚，多去发现学生的“闪光点”，给予肯定和鼓励班主任在管理班级时，或许一句温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许教师一种倾听的姿态就能获得孩子倾诉的渴望，或许教师一次轻柔的抚摸就能安慰孩子受挫的心灵你会发现，学生个个都是那么可爱、那么优秀以上是我在学习期间的几点体会相信这次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助我会继续努力学习，更好地投入到工作中，争做学生喜欢的班主任，更好地为学生服务当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”作为班干部自己首先要以身作则，有的班干部戴上这个头衔以后还可以约束自己的行为，改掉一些毛病各个班干部对自己所管辖的工作范围的工作进行总结，然后发挥全班学生对各个班干部的工作能力进行评价，使全班每个学生都参与本班管理工作及时进行批评与自我批评，使自己在日常的学习和生活中改正一些不良的习惯

三、意识到班主任要不断提高自身素质班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的

1、提高自身素质重要方法就应该是努力学习常常听到我的同行们在说这样一句话”教了这么多年，就没见过像现在这样的学生”其实这话也是有一定道理的，因为现在的学生的确与原来的学生不一样，想让学生再回到以前的状态是不可能的，也是不现实的教师只用简单的说教去规范学生，学生是不买帐的，更何况现在提倡新的教育观、学生观因此班主任要想跟上时代的步伐，就必须努力学习，树立自身形象，赢得当代学生的信任和尊敬要学习教育改革的新理念，用最新的教育理论武装自己；，要学习专业知识和其他各门学科知识，班主任不仅要具有精深的所教知识，而且还就具备广博的其他各门学科的知识上，具有广泛的文化素养和兴趣爱好;要学习借鉴他人的经验，”他山之石，可以攻玉”，对他人的经验不管是正面还是反面，不管是成功还是失败，都虚心学习，从中吸取有益的东西

2、提高自身素质要善于提炼总结有人说”班主任是教育艺术家，而不是工匠”在学习模块中的案例时，我才意识到要经常对自己工作实际中的来自学生的各种案例进行深思，不可以草草而过，要对比较突出带有共性的问题进行多角度的深思，找到的解决办法，并养成提炼总结的习惯，以便更好的完成自己的班主任工作总之，这次班主任培训让我学到了太多太多，让我看到了自己的差距，让我找到了更好的班主任工作策略，犹如一场春雨洒向了老师们的心田，让我们学得那样的解渴，同时也真心希望这样的活动能时时有，让我们这些老师有更多更好的学习充电的机会，从而更好的为祖国的教育事业做贡献2023班主任培训心得体会与收获2十天的班主任培训，我们聆听了十二位专家、的报告每一场报告都是一次心灵的洗涤，每一场报告都使人心里有一种豁然开朗的感觉通过学习，我觉得要做一名优秀的班主任，就要不断探索，朝着既定的目标勇往直前

（一）以德育人，培养孩子的好习惯“养成良好习惯”是叶圣陶先生的重要教育思想作为一名教师、作为一名班主任，我们应理所当然地把德育放在教育的首位昆山市新镇小学的朱校长是我们学习的榜样朱校长一直在教学一线从事德育工作的研究她从小学德育跟不上现实需要的变化、小学生行为习惯“知行脱节”、小学生良好行为习惯养成缺乏系统设计和反复强化、小学德育校本课程随意性太大等问题入手，以培养“劳动自理”等习惯为目标，经过多年的实践，初步形成“六个主题活动课程”的小学生好习惯养成推进方式以完善小学生良好行为习惯养成的内容为目标，逐步形成“每月一事”的训练模式让学生在各项科学、有趣的活动中不知不觉地养成良好的行为习惯，达到育德的目的回想我们的教学中，有时真的出现了本末倒置的现象由于现阶段在我们的教育教学中，考试还是一种相对公平的选拔方式、考试制度与社会评价偏重与学习成绩与升学率，所以我们在教学中较多的存在重智轻德的现象德育工作基本上处于“说起来重要，干起来次要，忙起来不要”的尴尬地位甚至如专家们所说，德育只是挂在墙上的一张纸，德育课早被文化课所侵占长此以往，孩子们缺乏正确的人生观、价值观、诚信意识、高尚的道德观等，又怎能成为一个身心健康的人呢？

（二）不断学习，提高专业素养科技革命和信息社会给教育和班主任工作提出了新的要求一一培养学生的实践能力和创新精神同时，也给班主任的专业角色有了明确的定义学生精神成长的关怀者、班级学习组织的设计者、班级社会活动的营造者、教师育人团队的协调者、构架社会经验的关联者、青少年成长的专业导师若要胜任这么多的角色，我们必须开阔眼界、不断学习,养成忙时看屏、闲时看书的好习惯，补充教育学、心理学等等各方面的知识，才能提高自己的专业素养，胜任新形势下的班主任工作

（三）用“爱”滋润学生的心田前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经说过没有爱就没有教育爱学生是老师的天职，没有爱就没有责任感，班主任作为班级的组织者、管理者，应该有更广范的爱、无私的爱、真诚的爱在这一方面，全国模范教师一一昆山市葛江中学的班主任于老师是我们学习的楷模无论是她教育故事中的“纸片人”“洋葱头的故事”，还是“装在套子里的人”，都我们深切感受到她对学生“润物细无声”的关怀“学生是一个个鲜活的有个性的生命，而不是生产线上冰冷的“标准件”、“一切存在必定有它的原因，找到原因，然后解决，但前提是尊重”等等教育观念使我们感受到什么是真正的大爱无痕因为爱，所以爱，让我们都用心地去爱我们的学生，用爱温暖每一个学生的心总之，班主任工作是一件繁琐而有充满智慧的工作短短十天的培训让我获益匪浅，明确了今后努力的方向“路漫漫其修远兮，我将上下而求索”2023班主任培训心得体会与收获3我担任班主任工作已经有十多年了，在这十多年的班主任工作中有过喜悦，也有过失落，还曾出现过放弃班主任工作的念头就在我失落迷茫的时候，“20xx班主任教师培训项目”出现了，让我重新找回了班主任工作的信心在培训学习中，我懂得了如何去做一名合格的班主任，也找到了班主任工作的方向现将我的一点体会总结如下以前我认为班主任工作是繁重，但通过这次培训学习改变了我的看法只要你心中有班级，有学生，有正确的工作方法，班主任工作也会变得轻松起来要想轻松地管理好班级，就要制定好班主任工作计划班主任工作计划包括中长期计划和短期计划中长期计划有月计划、学期计划和学年计划；短期计划有日计划和周计划只要你制定好各种班务计划，你工作起来就会得心应手，不会感到杂乱无章、茫无头绪，就会把班级管理得井井有条，工作也会轻轻松松，信心倍增以前我认为班主任工作只要把班级管理好了，就是一名合格的班主任，在这次培训学习中使我充分认识到班主任除了要管理好班级，更重要的是要育人我认为要育好人，班主任应具有“三颗心”一是一颗关爱学生的、包容的心不管是什么人，都会犯错，学生也一样学生年龄小，明辨是非的标准低，无论你怎么教育，他们都会时不时地给你找点儿麻烦当你遇到时，不要一味地去批评指责他们，要用你的爱心去感化、包容，让学生时刻感悟到老师无私的爱始终陪伴着自己二是一颗对学生负责任的心家长把孩子送到学校，学校又把这些孩子交给你，这是家长、学校对你负责的态度的信任当你面对一双双稚嫩的眼睛时，你的责任心就会油然而生，会不自觉地把这些孩子与自己的孩子进行比较难道这些孩子的一个眼神或是一个轻微的举动就不会引起自己的牵挂吗？因此我们要有一颗“一日为师，终生为父”的责任心三是一颗为育好学生的坚持不懈、持之以恒的心育人不是一朝一夕就能完成的工作，而是一个长期而艰难的过程因此我们不能有“三天打鱼，两天晒网”的思想，否则就会成为育人路上的绊脚石这次培训活动中的一个个案例故事，专家们一次次的精彩评析，使我受到了极大的震撼，使我倍爱鼓舞，在今后的班主任工作中，将把在这次培训中的所学所获运用到自己的班主任工作中，再不断地学习、探索、实践，争取把班主任工作做得更优秀2023班主任培训心得体会与收获4为期xx天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅不仅仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从三位优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示我将在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作通过这次学习，使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面

一、要做有职责心班主任教师肩负着即教书又育人的重任首先，班主任要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识其次，班主任还要有良好的职业道德与职责感、使命感这样就会有为教育事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神使我认识到做为学生老师的班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生才能做到对学生的关心，体现出班主任的职责心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育

二、班主任只有用心去做才能做好班主任工作班主任担负着教书和育人的双重任务，对学生个性心理品质的培养，行为习惯的养成起着巨大的作用这种作用是无形的，它透过班主任的一言一行，一举一动，班级的学风,班风影响着学生的价值和评价因此作为班主任，首先得热爱这份工作，用心去体会这份工作的好处和价值才可能做好。