还剩33页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
2023民办职业技能培训学校规章制度(14篇)2023民办职业技能培训学校规章制度(精选14篇)2023民办职业技能培训学校规章制度篇1
一、校本培训学习、例会制度
1、参加培训是教师的权利,也是教师的义务,每位在职教师必须参加培训
2、教研组每两周组织一次集中培训活动,学校每学期至少组织二次大型教研活动
3、开展分层次培训,骨干教师、新教师要参加学校和上级组织的专项培训
4、教师参加培训时,要认真记录,并做到及时消化,应运于教学研究
5、教师必须按时完成自修内容,及时整理自己的校本培训档案袋,每学期期末上交
6、每位教师每学期必须讲公开课一节、写课后反思10则篇,上交最佳教案一篇、听课20节以上
7、每位教师每学期必须达到区进修学校所规定的学分
8、加强培训者的培训,提高培训者的素质
二、项目负责人职责也很重要首先,告知家长手机管理的目的,学生在上课期间不能使用手机,若有急事可先联系班主任其次,对于个别顽固的学生,需要家长共同配合做好思想教育工作若屡教不改,违反规定被收缴手机的,先将手机交给班主任,由学生本人交书面保证书,再让家长来学校领回手机并视其态度给予适当的纪律处分对于收缴手机时采取不合作、粗野的态度,拒不接受教育或拒绝交出违规使用手机的,情节属一般的,给予相关学生警告或严重警告的处分;情节严重的,给予记过或以上处分
3.3在班级认真落实以营造良好的班风班貌首先,班级要挑选有责任心有影响力的学生作为手机管理员,在每堂课上课前落实好手机上交情况,若有学生上课前手机未入袋要及时报告给班主任或科任教师其次,科任教师要做好引导和监督作用,班干部们做好带头表率作用,在课堂上大家相互监督再次,班主任还要勤下课室巡查,特别在试行的前期,及时和班干部和科任教师取得反馈,一经发现问题,立刻制止,马上处理通过大家的相互配合,在班级努力让同学们养成自觉上交手机的良好习惯,创造良好的学习氛围,营造好良好的班风班貌
4.4各部门共同配合齐抓共管来建设良好的校风校貌除了班干部、班主任及科任教师的落实执行,学生科、督导办等部门共同配合,提升校风校貌每天安排值班教师不间断进行课堂巡查,除了检查课堂纪律,还对全校所有的班级的手机管理情况进行检查和考核,每天下班前反馈巡查结果,让有问题的班级及时改正此外,每隔一阶段,对手机管理制度的实施进行总结并对制度进行完善,各部门齐抓共管,让学生感受到学校的重视以及整治的决心
4、实施手机管理制度的成效及建议通过一年的实施应用,手机管理制度在学校取得了阶段性的成效每个班级都配有手机收纳袋,学生已经养成了合理使用手机的良好习惯,上课前自觉将手机调成静音或关闭状态,按学号放进相应的手机收纳袋里没有了手机的干扰,学生将注意力回归课堂,上课更有活力和朝气,课堂上师生互动,气氛活跃,教师们上课也更舒心更有成就感手机管理制度的实施应用让学校在校风、学风建设又上了一个新台阶最后,对于手机管理制度的实施和应用,笔者还有几点小建议
4.1手机管理制度要执行到位管理制度务必要落实到每一个学生身上学生们的自制力较低,若发现有学生在课堂未上交手机,很容易会蔓延到整个课室所以在实施初期,一定要严格落实
4.2一线教师要做好引导和监督作用学生上交手机以后,若发现没有监管机制,很难坚持并养成习惯,因此科任教师一定要做好监管作用
4.3给学生适当的鼓励和表扬特别是手机管理员,承担着一定的压力,要多表扬和鼓励,给予继续执行的自信和动力对于其他表现好的学生,可以加德育分,并在班级进行表彰;效果明显的班级,可以授予文明班级奖状,在全校进行表彰
5.4提升课堂的趣味性不可否认,学生上课玩手机有很大原因是因为课堂枯燥乏味,缺乏吸引力因此如何进行课堂改革,提升教学水平,让学生心回课堂是教师们要进一步思考的课题2023民办职业技能培训学校规章制度篇6
一、指导思想以提升劳动者技能,提高就业能力为目的,加大职业技能培训力度,加强职业技能鉴定质量管理,着力拓展工作领域,完善工作制度,落实工作措施,形成以管理促鉴定,以鉴定促培训,以培训促发展的工作格局,确保完成全年目标任务,为更好地推进职业技能培训鉴定工作打下良好基础
二、目标任务全州职业技能鉴定人数达到13000人次,取证人数达到11000人次组织职业技能培训600人
三、工作重点
1、以规范职业技能鉴定程序为主线,全面加强鉴定质量管理,维护职业资格证书的权威性和公信力
2、以满足劳动者就业需求为目标,以落实就业培训政策为依托,认真组织开展职业技能培训
3、以完善规章制度为手段,全面推行目标管理责任制,切实加强职工队伍建设
四、工作措施
1、认真做好培训需求调查,及时掌握劳动者职业技能需求信息,有的放矢地组织开展职业技能培训I一是针对失业人员特点,扎实开展失业人员再就业培训二是围绕我州支柱产业、特色企业以及新开企业用工需求,组织开展岗前培训和提升培训三是围绕新兴行业用工需求,组织开展新工种技能培训四是积极组织开展农村劳动力转移培训和技能扶贫培训
2、全面加强职业技能鉴定质量管理一是进一步规范职业技能鉴定程序,从鉴定申请、资格审查、试卷生成、考场布置到成绩录入、证书打印等各个环节,强调规范要求,从严把关二是以开展“职业技能鉴定规范年”活动为契机,加强鉴定现场督导检查,逐步推行全程督导,强化督导结果与反馈三是建立鉴定质量定期通报制度,落实“红黑榜”制度和“质量管理责任书”制度,认真组织鉴定所年检年审工作,积极开展诚信鉴定所(站)创建活动,不断强化鉴定所(站)管理四是按照文件要求,做好定点鉴定机构的认定工作五是切实加强职业技能鉴定补贴的审核和管理
3、组织开展特殊群体职业技能鉴定,积极探索拓展高级工鉴定范围一是继续做好农村劳动力转移培训、农村扶贫培训、失业人员免费培训的鉴定工作二是扎实做好职业院校毕业学生的鉴定工作三是选择重点行业、重点企业为突破口,组织开展企业职工鉴定四是在继续做好技工学校高级技工班学生高级工鉴定的基础上,积极推进高职院校大专学生高级工鉴定工作,积极探索重点行业、重点企业职工的高级工鉴定
4、切实加强职业技能鉴定基础工作一是进一步加强题库建设,实行专人、专用设备、专门场地管理,确保国家题库安全,充分发挥国家题库的作用二是进一步加强考评员队伍建设,严格考评员管理,组织开展全州考评员培训工作三是进一步加强质量督导员管理,严格执行督导委派制度四是认真做好鉴定资料的归档和整理,加强鉴定统计和分析
5、加大国家职业资格证书制度的宣传力度一是为参加全省职业技能竞赛活动作准备,认真组织好全州职业技能竞赛活动,营造良好工作氛围二是进一步加强对县市职业技能鉴定工作的业务指导,加强与部门、行业的沟通协调,形成强大工作合力三是以开辟政策解读专栏为主,加大媒体宣传力度
6、积极探索培训教材发行和管理
7、建章立制,强化中心内部管理,努力构建和谐工作环境一是加强职工政策学习,提高职工业务水平二是建立健全内部管理制度,以制度管人,以制度约束人三是科学合理地设置内部机构,明确职责,落实责任四是推行目标管理责任制,分解落实目标任务,有效推进各项工作2023民办职业技能培训学校规章制度篇7
一、搞好卫生环境L教室、办公室、环境包干区、厕所坚持每天一小扫,每月一大扫,逢节加一扫,每周一评比制度要求地面清洁,桌登整齐,门窗、黑板干净,沟渠无污水,顶上无蜘蛛网,室内无杂物
2.教室内设有卫生角,备有纸篓等卫生设施,做到放置有序
3.讲究公共卫生,保持环境清洁,不乱丢果皮纸屑,不乱倒垃圾脏物,不随地吐痰和大小便,不乱刻乱画、乱涂桌凳、墙壁、板报
4.教室、办公室开窗通风,经常保持空气新鲜
二、讲究个人卫生
1.做到天天刷牙,讲究饮食卫生,不喝生水,在校不吃零食,饭前、便后要洗手,勤洗澡,勤换衣服,勤剪指甲,勤理发
2.每班每周进行个人卫生检查一次,各班要做好记录
3.按时睡觉,按时起床,按时到校,吃饭要定时定量,坚持天天早锻炼,认真做广播操,积极参加课外活动
4.定期进行体检,发现传染病及时隔离,治疗
5.立如松、坐如钟(铜钟)、行如风,卧如弓
三、注意用眼卫生
1.要认真作准眼保健操,并注意用眼卫生,看书写字时眼离书本或本子一尺,胸离桌边一拳,手指离笔尖一寸,不要在走路、阳光下、黑暗处看书或写字,看书看电视有所节制,预防眼睛近视
2.每班每学期调换桌位为四次
3.全校每学年根据年级高低,课桌凳调换配套一次
四、做好教学卫生
1.教师板书字迹工整、清楚,讲课声音要符合要求,让全班学生看得见,听得清
2.下课不拖堂,坚持静校制度
五、建立卫生检查制度每天由值日岗队员、值周导师认真检查环境卫生,并在日况牌上记分,每周由值周老师汇总成绩,表扬先进
六、健全学习评比制度认真学习、宣传卫生知识,定时刊出卫生专栏,积极参加消灭四害活动,积极做好传染病的防治工作,每学期要进行一次个人、集体单项的卫生评比工作
七、加强饮食卫生管理,防止病从口入
1.食堂要严格遵守制度,严格实行食具清洗、消毒、严禁出售腐烂霉烂食物
2.食堂人员定期进行健康检查,确保无传染病发生
3.生食、熟食分开,严格管理做好防腐、防霉、防蝇、防鼠工作
八、厕所卫生制度
1.厕所坚持每天早中晚三小扫,逢节加倍扫,每周一次评比制度
2.厕所管理实行包干到班,责任到人,要求天天有人管理,个个相互监督
3.厕所里不得随地吐痰、便溺,不得涂画墙壁,不得破坏公共设施
4.不得将硬纸和杂物丢入便坑内,不得将污水、泥沙倒入便池内
5.大小便后要用水把便坑冲洗干净,养成便后洗手习惯2023民办职业技能培训学校规章制度篇8
一、合作组建单位劳动部职业技能鉴定中国职工教育和职业培训协会中国社会科学院北京科商科技文化发展中心
二、两步走的设想第一步申办中国职业技能培训中心第二步申办中国职业技能培训集团
三、关于机构的设置及教学管理1,设理事会,由劳动部相应部门及社科院科商科技文化发展中心以及部分集团附属培训中心或学校负责人组成2,设办公室,进行集团日常管理及集团各成员之间的协调3,集团之组成在全国范围内发展20-30家相当规模的培训中心(劳动系统、职教系统、社会力量办学系统)4,集团内部实行统一管理按劳动部有关要求培训师资,推荐或指定教材使用统一的具有权威性的证书(集团自行设计)5,集团附属培训中心(学校)每年向集团上缴20―—3000元管理费,作为集团的管理开支6,对于劳动部制订或准备制订的工种规范,集团要及时总结培训和考核经验,并反馈回劳动部,以作相应决策时参考7,集团从起步始,就应进行高标准、严要求的管理和培训,在社会职业技能培训领域树立起自己全新的形象8,集团内部附属培训中心进行合理分工,全面开展各工种培训
四、经费海内外对集团职业技能培训事业有兴趣者,集团可吸收部分资金,改造和完善自己的培训网络此项工作主要由社会科学院科商科技文化发展中心负责落实
五、共享办学收益2023民办职业技能培训学校规章制度篇9
一、课堂教学制度
1、每堂课的任课教师是当堂课的安全责任人
2、严禁体罚和变相体罚学生,不准把学生赶出教室
3、规范课堂教学行为,检查教学设备设施
4、严禁迟进课堂或擅自脱离课堂
5、教师如发现学生无故不上课,应在第一时间内通知学生家长
二、课间管理制度
1、校区主任、副主任必须加强课间巡视工作
2、教育学生课间不攀高、不跳台阶、不追跑,上厕所不拥挤、
1、负责对本校教师的理论辅导与实际指导
2、制定培训计划、培训过程、培训总结
3、检查各项工作,记录过程,做好分析,及时反馈
三、奖惩制度
1、每位教师都必须参加学校组织的各类培训,每次校集中培训折合1学分应参加而未请假缺席一次取消其本次应得学分
2、教师参加集中培训辅导、研讨要按时出席,如有特殊情况的需事先向相关领导请假,事后把学习内容及时补上
3、每位教师必须认真听好辅导课,做好笔记,及时完成作业
4、增加培训在教师工作考核中的分值,参加培训表现尤为突出者,(如出勤率高,作业认真、有效,培训成绩考试优秀)年终以适当奖励,并与教师年度考核挂钩
5、在上级组织的教师教学大奖赛中获奖,考核中加分
6、撰写论文在上级获奖或公开发表,考核中加分
7、奖励方法2023民办职业技能培训学校规章制度篇2加强消防安全工作、保护公共财产及全校师生的生命及财产的安全,把防火安全工作纳入学校的日常管理工作之中,现特制定以下消防安全制度、加强全校师生的防火安全教育按《消防法》的要求,做不做危险性游戏等
三、组织保障制度
1、建立学校安全工作领导小组,负责学校安全工作法人代表是学校安全工作的第一责任人,学校安全工作由法人代表领导下的安全工作领导小组负责(安全工作领导小组含常务校长、副校长、教务处主任、各校区主任及副主任)
2、健全安全工作责任制,确保安全工作落实到人,每学期要签订各类安全责任书建立重大事故报告制度校内学生出现的重大伤亡事故一小时以内报告教育局;学生出走、失踪要及时报告;对事故的报告要形成书面报告一式三份,一份报教育局,一份报公安派出所,一份报市人民政府,不得隐瞒责任事故
3、定期排查不安全隐患
四、突发灾害安全防护工作制度
1、学校应在各类灾害发生前做好信息收集和预测工作,化被动为主动,实行全员监控
2、在遭遇不可预见的火灾、地震等灾害时,应有序组织学生紧急疏散和撤离现场,保证学生的生命安全
3、加强对学生进行防灾、抗灾的教育,传授遇灾后的自救、互救办法,培养学生的自救能力
4、要及时向有关部门报告,请求有关部门和社会的援助,全力保护学生的安全
5、未经上级有关部门批准,不得组织学生参加救火、救灾等
6、实行全员参与安全工作制度,不得回避安全工作责任附因任课教师管理不善导致安全问题的,免除任课教师参与年终全校优秀教师的评选资格,由任课教师承担事故主要责任,校区主任、副主任、在场综合部领导承担连带责任;因课间管理不善导致安全问题的,由任课教师、校区主任、在场综合部领导、前台承担责任;因校区安全排查不过关导致的安全事故的,由校区主任、副主任承担责任;部门提出了整改,而学校负责人没有落实到位,由学校负责人承担责任2023民办职业技能培训学校规章制度篇10为保证我校正常教学秩序,保护学生健康成长,杜绝或尽量减少安全事故的发生,遵循注意防范,自救互救,确保平安的原则,根据我校的实际,制定我校突发应急预案制度
1、成立安全工作领导小组,校长是学校安全工作的第一责任人,制定学校各类人员安全责任制和各方面的安全措施,学校师生应树立安全第
一、安全无小事的思想
2、学校每学期采用多样化的教育形式对学生进行安全知识教育,发现问题应及时并进行安全教育
3、各班要对学生进行紧急情况处理方法、自救互救常识教育、紧急电话(如
110、
119、
122、120等)使用常识的教育
4、建立重大事故报告制度各班学生出现的重大伤亡事故要立刻报告校级领导;学生旷课出走、失踪,班主任必须一天内进行家访;对事故的上报要形成书面报告
5、实行领导值日,教师值日制度,填写值日登记表
6、不经学校同意,各部门各班不得组织学生上街宣传或参加庆典活动以及参加其他活动
7、建立安全工作检查制度,学校领导要经常检查校内各种体育、课外活动、消防、基建等设施情况,对有不安全因素的设施要立即予以拆除2023民办职业技能培训学校规章制度篇11
一、办学宗旨、办学理念、培养目标
1、办学宗旨济困扶危、强技乐业
2、办学理念以就业为导向、以爱心促和谐
3、培养目标以培养“技能硬、素质高的现代家政服务人才”为目标
二、教师管理
1、教师要热爱教育事业,爱岗敬业,具有丰富的专业知识;
2、教师要做好学员的上课考勤统计工作;
3、教师上课要有明确的教学目的,有步骤,有重点;
4、教学方法要求精讲多练,重视案例分析,使学员迅速掌握技能技巧;
5、教师要加强新技术的学习,不断提高自身专业水平
三、学员管理
1.学员自主就近选择培训地点,免费食宿
2.学员必须严格遵守学校管理制度;
3.实行奖励全勤、评选优秀学员的奖惩制度;
4.学员就业安排根据考核成绩“择优选用”,对于考试不合格的学员,2023民办职业技能培训学校规章制度篇12为有效推动教师的专业化发展,学校将以新理念为支撑,以校本培训为平台,以提高教师教育、教学的能力和水平为重点,以现代信息技术培训为突破口,以强化科研能力和过程培训为亮点,全力造就一支师德高尚、主动发展、业务精湛、团结协作的教师群体
一、培训目标
1、进一步加强师德建设,加强行风建设,培养一支爱岗敬业,乐于奉献的教师队伍
2、进一步加强对教师的业务培训,深入进行课堂教学的研究,各学科在课堂教学中探索具有我校特点的教学模式,并积极付诸于行动中,全面提高教学质量
3、继续开展课堂教学评比活动
4、认真落实课题研究工作,确保本学期课题出阶段性成果
5、积极推进现代化教育设施的使用,进行网络课件的制作,着眼于评课能力、授课能力的提高
二、培训措施
(一)加强理论学习,提高教师师德水平
1.深入开展以建设社会主义核心价值体系为目标,以“学规范,做人民满意的教师”为主题的师德建设活动,组织教师认真学习新修订颁发的《中小学教师职业道德规范》,开展做人民满意的教师”大讨论和师德演讲比赛继续把三月份作为师德建设教育月
2.深入开展教师“爱心助学团队”志愿服务和“爱心帮扶”活动和评选校“三八”红旗手、“十佳教职工”、“优秀师徒”等评优活动,引导广大教职工潜心育人,乐于奉献,努力做人民满意的教师
3.深入开展文明组室评选活动认真落实《—交通职业学校文明组室评选办法》,以教研组室或行政部门为单位开展文明组室建设,以此为抓手,形成团结和谐的教师团体,并进一步促进学习型教师队伍建设
4.完善师德激励约束机制,大力选树师德先进典型,加强组室建设,认真贯彻执行学校新修订的《—交通职业学校教师职业道德规范》,努力提高师德建设的质量和水平二加强教师的业务培训,尽快提高教师专业素质和能力针对学校教师队伍现状,面向全体教师,以教师培训“四大工程”为抓手,做好教师教育教学能力的培训,促进教师专业成长1继续实施“专业教师专业素质提高工程”,进一步加强“双师型”教师队伍建设学校要围绕专业建设和发展,制定“双师型”教师队伍建设规划,促进教师专业成长建立专业课教师到企业挂职制度,要求每位专业课教师每学年到企业岗位见习、实践时间累计不少于一个月每位专业课教师至少获得一个与专业相关的职业资格证书;鼓励教师参加各级职业技能大赛,以赛促学,促进教师专业技能的提高文化课教师通过多种渠道、多种形式学习、进修,拓展知识面,争取每人能够开出一门以上选修课的目标2开展“名师工程”,加快名师、学科带头人、专业骨干教师培养建设成立学校“名师库”,将具备名师基本素质的教师纳入其中,学校将根据个人实际情况,采取有效措施,促进快速发展;压担子,挑大梁,在压力中、在工作中不断成长;根据市局意见,积极创造条件做好推荐培养,支持老师积极参与竞争发挥他们的教育教学示范作用,坚持“以老带新、以能带新“,促进师资队伍整体提高成长通过示范课、专家讲座、专家论坛等形式,帮助他们形成特色,并开展理性思考,在实践基础上形成自己的理论体系3开展“青年教师成长工程”“中青年骨干教师发展工程”青年教师着重在教育、教学基本功的培训,骨干教师则侧重在形成自己的教学特色方面;继续开展“师徒结对”活动,发挥优秀教师的传帮带作用;开展青年教师“汇报课”、骨干教师“观摩课”等教学比武活动,锻炼教师提高教学能力的同时,互相学习借鉴;开展教学案例分析、教学反思等活动,在分析反思中总结提高;加强教师运用多媒体教学技术能力的培训,提高课堂教学效率和教学效果;积极承担省、市教学教研活动4加大教师一专多能培养引导,提高承担跨专业多门课程的教学能力三加强班主任队伍建设,努力打造一支素质高、业务强的德育工作队伍1新学期,将加强对青年班主任的培养,继续组织班主任培训交流、切实有效地做好师徒结对工作,加强对班主任工作的指导、管理和考核,鼓励并创造条件让班主任自我学习,提高班级管理的工作能力;进一步增强班主任的工作责任心和主动关爱学生,为学生服务的思想,及时发现和推广班主任工作中的好方法、好形式、好经验2加强德育科研工作新形势、新情况势必会带来德育管理工作上的新问题,如何更有效地开展对学生的思想道德教育,引导广大学生树立正确的世界观、人生观和价值观作为学校德育教育的主管部门学管处和身处教育第一线的班主任、任课教师,在思想上都应高度重视,在实践中应不断探索和总结组织好本学期的德育工作研讨会,促进德育队伍工作水平的提高2023民办职业技能培训学校规章制度篇13
一、职业学校教学管理制度中存在的问题部分职业学校对教学质量的评估与检查没有足够重视,对学生的评估与检查往往只是简单地通过期末测评,而忽视了学生平时上课期间的表现对于教师的教学质量评估也仅仅是依据学生的学习成绩来进行考量,没有进行综合性的测评甚至有些职业学校只设置了一名或几名教学评估管理人员,对教学质量的评估与检查往往流于形式,没有对教师、学生进行深刻的了解,使得学校不能真正了解学生的学习情况,不能真正地从学生的角度出发,对学校现有的教学管理制度进行进一步的改进与完善
二、完善职业学校教学管理制度的措施
1、树立先进的教学理念,制定科学的教学管理制度职业学校的领导、教师都必须摒弃陈旧的教学理念,接受先进的教学理念与教学思维,要正确看待职业教育在中国的教育体制、社会中的作用,并制定科学的教学管理制度第一,必须严格按照中国出台的新课程标准的要求,合理地安排教学计划以及教学内容,在进行教学计划安排的过程中,以实际操作能力为核心,加强对职业学生的理论知识培养,促使学生形成一种综合性的思维,即使面对没有操作过的内容,也可以通过其思维分析能力顺利解决问题第二,对于教学管理制度需要进行及时的考核与更新社会是不断发展的,并不是一成不变的,因此,教学管理制度必须随着社会的发展而进行相应的调整,防止其内容滞后于社会,使得在这种制度下培育的学生不能适应社会发展的步伐,甚至在毕业后被社会所淘汰
2、革新教学方法,丰富教学内容陈旧的教学方法不仅会影响教师教学的质量,而且会使学生产生厌学心理,抹杀学生的兴趣与爱好因此,职业学校必须在教学方法上进行创新从中国的具体国情来看,进入职业学校学习的学生大多文化基础较差,因此教师在进行教学时,必须结合学生的实际文化水平,并结合学生的学习进度,合理地进行教学内容的安排在教学过程中,教师可以采取分组讨论、课题展示等方式进行,摒弃传统的教师单一陈述的教学方式,加强课堂中与学生的互动,以此激发学生的学习兴趣此外,教师在进行教学的过程中,不应仅局限于教材内容,而应结合实际生活,进一步对教材内容进行丰富职业学生不同于初、高中生,其社会经验相对丰富,且毕业后直接面临着工作的压力,因此,教师在进行教学的过程中,更应结合实际工作,对教学内容进行补充,为学生提供更为丰富的资讯
3、建立健全教学质量评估与检查制度首先,对于教师来说,可以采用听课制度,了解教师在进行教学过程中所采用的教学方法以及与学生互动的情况;还可以通过教师会议,教师之间就其各自的课程安排进行讨论,通过交流提出更好的教学安排;此外,还可以安排相关的教务管理人员对教师的教学进行定期或不定期的考核和考察,充分了解教师的教学情况其次,对学生来说,需要建立新型的考核制度改变传统的考核制度,对学生的学习情况、学习热情以及学习的过程进行关注,综合性地了解学生的学习,并对学生进行更客观与全面的评价
三、结束语为了提高职业学校教学管理制度,需要从不同的方面着手与到人人都有维护消防安全、保护消防设施,预防火灾,报告火警的义务要做到人人都知道火警报警电话119
二、保障校内的各种灭火设施的良好做到定期检查、维护、保证设备完好率达到100%,并做好检查记录
三、教学楼、办公楼、学生宿舍楼等设有安全通道标志,在楼道内不得堆放物品、保证楼道畅通
四、易燃、易爆的危险实验用品、做到专门存放、由化学实验员负责保管,在室内必须有沙池、灭火器等在利用易燃、易爆化学药品做实验时,教师必须在做实验前向学生讲清楚注意事项,并指导学生正确使用,防止火灾事故发生
五、图书馆、化学实验室、物理实验室、木工房、电脑室等场所严禁吸烟及使用明火、下班后工作人员要及时关好门窗,确保安全
六、装有消防栓、防火器材等部位,要人人爱护任何人不得随意移动和损坏,违者要严肃处理
七、加强用电安全检查,电工必须经常对校内的用电线路器材等进行检查,如发现不安全隐患,要及时进行整改、维护、确保安全
八、学生宿舍内不准私自接用任何家用电器,不准烧火、点蜡烛,如发现一律收缴考虑,从规范性和科学性的角度出发,建立健全系统的管理制度,并对学校的教师与学生进行不同的规范与要求只有全校一致努力,才能确保教学管理制度得到切实的落实与执行,使教学管理制度真正地为学生服务,全面提高学生的综合能力,为社会培养更多的新型综合性、高素质的人才,实现职业学校的教学管理目标与人才培养目标2023民办职业技能培训学校规章制度篇14为了广大学生的安全,加强学校规范管理,严格组织学生安全离校,特制定教师安全护送学生制度
一、领导值班值班人员放学时须提前10分钟到学校大门组织学生放学,组织各班学生按顺序站队出校,维护路队秩序,护送教师督促学生按指定位置站好,确保良好秩序
二、放学时间「3年级学生每天中午、下午准时放学,不拖延时间所有班级教室内、办公室不许留学生4-9年级每周五下午上完第一节课后准时放学
三、路队安排各班主任组织学生站成纵队,整齐放学各队安排路队长,出校门后带出规定区域后方可解散回家
四、教师职责护送教师要切实负责,教室门口站好队有秩序的下楼,楼道内、楼梯上行走做到不拥挤、不强行出校门后护送教师要把学生带出校门并教育学生,请家长站在指定位置或远离校门口接送全体教师有责任及时处理解决偶发情况
五、检查落实值班人员检查各班放学路队情况,作为班级量化的一项重要内容对放学路队经常不好的班级要大会批评,影响期末班主任量化考核
九、校内居住的教职工,必须以身作则,并且监督教育家属,及子女做好安全防火工作
十、住户在使用煤气等易燃、易爆物品要严格按照正确使用方法使用,注意防漏气、防暴、防火,使用后要关好气阀,确保安全
十一、锅炉要定时检查,锅炉工要持证上岗,严格按操作规程操作,严防事故发生
十二、对因不重视防火安全规定而造成不良后果者,要从重处罚,直至追究法律责任2023民办职业技能培训学校规章制度篇3信息上报制度学校的安全事故关系到千家万户,是代表最广大人民群众根本利益的大事学校在对师生的安全教育常抓不懈的前提下,做到有安全事故逐级上报,防止事故的扩大,为此特制订安全信息上报制度
一、做到“矛盾不上交“,班主任能解决的矛盾力求自己解决班内学生安全事故,班主任负责立即送医院治疗,并立即报告德育处或值周、值日教师,同时告诉学生家长,德育处视情节轻重上报学校主要领导
二、校内发生重大事故,学校必须阴及进上报教委备案,必要时与当地派出所联系
三、教职工发生事故,一般由学校主要领导负责解决,重大的必须上报教委无论事故大小,德育处必须有书面调查材料,上报学校主管领导
四、充分发挥学校各部门的作用调动一切积极因素,广泛搜集治安保卫情报信息,及时报告德育处或校长室情报信息要及时、准确,不瞒报、不漏报、不错报
五、校安全工作领导小组对信息要整理、登记,及时搜集整理,认真分析情报信息的内容,提高情报信息的质量,逐级上报治安情报信息
六、上报信息要完整,要具备何时、何地、何事、何因、何果的五何要素做好信息的每月综合分析和信息跟踪材料报告工作2023民办职业技能培训学校规章制度篇4为适应基础教育课程改革与发展的需要,使广大教师转变教育观念,增强“科研兴教、科研兴校”的意识,使教研工作规范化,特制定如下制度
1、联校成立教研工作领导小组,校长任组长,教务主任任副组长,教研组长为小组成员,实行责任到人
2、各学区按年级、学科成立教研组,由业务能力强的骨干教师任组长,每两周开展一次教研活动
3、教研工作领导小组成员每周听、评课不少于2节,组织教师培训、讲座,提升教师业务素质、综合能力
4、承担课题的实验教师每月进行一次交流研讨活动,所形成的教科研成果如公开课、优质课、科研论文分别给予不同奖励,记入个人业务档案
5、抓好校本培训,教师要养成及时反思的习惯,每周写一篇教学反思或教育随笔等
6、加大对毕业班教研工作的重视程度,定期指导调研,召开研讨会
7、加大对教研经费的投入,积极为外出学习、培训提供条件,添置购买教学图书、音像光盘、仪器等教学资料及设备2023民办职业技能培训学校规章制度篇5随着智能手机的普及应用,在职业学校,学生几乎人手一台手机,个别还有两至三台手机的功能越来越智能化,可以聊天听音乐看电影玩游戏等,大部分的学生机不离手,且均不同程度患上“手机依赖症”一天到晚,无法离开手机,哪怕只是半天儿不见,也会魂不守舍,坐卧不宁如何引导学生合理规范使用手机成为职业学校课堂管理的热点和难点问题
1、出台手机管理制度的必要性在职业学校,无论在中专还是大专课堂,学生上课玩手机现象普遍且泛滥据调查,有80%以上的学生上课总会不自觉拿出手机,刷微博、聊微信、玩游戏、购物等,“低头族”、“拇指族”比比皆是,严重影响上课秩序和听课效率任课教师也很无奈,表示在课堂上虽然有制止,但学生很快又会故技重施况且一节课40min,教师也没有那么多的时间精力放在手机管理上面学生无心听课,必然不利于课堂互动和反馈,严重打击了教师上课的积极性因此,从学校层面出台手机管理制度刻不容缓为了将学生的注意力拉回课堂,提高课堂学习效率,建设良好的校风,学校研究了不同的手机管理方案在职业学校,学生的学习积极性不高,如像某些高中完全取缔手机肯定行不通,完全放任不理也一样行不通针对职业学生的特点,广州市纺织服装职业学校(以下简称“学校”)于20年6月试行“手机入袋,心回课堂”的管理方案,在课堂上实施人机分离制度,即要求大家在上课前2分钟将手机调成静音或关机状态,将手机放入专门的收纳袋,每个格子写上相应的学号或名字,下课后再取回学生在上课期间手机铃响,拨打接听电话,用手机发、看短信息,玩手机(如看视频、听音乐、看电子书籍、玩游戏等)均视为违纪学生若违规使用手机,任何教师和学校管理人员都有权管理
2、实施手机管理制度遇到的问题手机管理制度的推出得到了教师们和家长们的大力支持但学生未能很好配合,在实施过程中遇到一系列问题:
2.1手机管理制度实施力度不一导致效果不甚理想手机管理制度在实施初期,本着学生自愿的原则,并未强制一定要手机入袋,只要上课不玩,手机可以不用上交在实施一段时间后发现效果微乎其微,不甚理想首先,学生上交手机情况不尽统一若尊重学生意愿,靠学生自觉来上交手机,会发现学生们都不自觉学生虽然口头答应不玩手机,但“身体却很诚实”,终究还是会不自觉拿出来玩其次,教师们的要求也不尽统一,执行力度不尽相同有些严格,有些宽松学生只在严格要求的教师课堂上交手机最后是各个班级之间执行力度不尽统一有些班级严格执行,有些班级流于形式基于以上的几个不统一,学生必然会相互对比,给手机管理制度的实施带来困难
2.2学生应对伎俩层出不穷导致手机管理制度形同虚设学生自愿的原则行不通,则从政策层面强制要求学生在课堂上交手机所谓“上有政策,下有对策”有部分学生为了应付手机上交,去买手机模型、手机壳、废旧的手机,一台上交,一台留着在课堂上玩还有部分学生谎称自己没有手机,或者没带手机,结果在课堂上偷玩在课堂上,若有一人不交手机,其他学生见状很快就会效仿,会利用各种方法手段来应付,很快会演变为全班不交,手机管理制度很快形同虚设
2.3学生暴力抵抗引发师生矛盾还有个别顽固的学生,平时玩手机成瘾,视手机如命扣分、急,甚至暴力抵抗,容易引发冲突,造成师生矛盾记过等惩罚方式对他都没有震慑作用,谁敢没收手机,他就跟谁
3、实施手机管理制度的解决对策面对以上问题,学校领导层也高度重视,要求全校各部门一起想对策齐抓共管,下定决心共同营造文明有序的课堂环境,消除学生慵懒散现象
2.1加强学生的引导和教育从思想上和行动上达成共识加强学生的思想政治教育,利用班会、校会,引导学生正确健康地使用手机,教育学生学会自我控制,主动避免“手机依赖症”学校通过开展了一系列主题活动并做好宣传报导,如发倡议书,设计海报,开展主题班会,评比文明班级等,在学校渲染合理使用手机的氛围通过一系列的宣传报导,引导学生培养健康使用手机的良好习惯,合理使用手机,理性对待手机,让学生在校以学习为主,娱乐为辅和生硬地执行规章制度相比,理性教育更容易让学生接受,极大避免引发师生冲突
3.2取得家长的支持和配合共同做好学生思想工作除此之外,得到家长们的支持和配合。