2021—2022年骨干教师述职报告

年骨干教师述职报告2021—2022三年的时间很快过去，骨干教师的称号让我即感到了压力，又感到了动力.我一直在思考，在反思，在不足的懊悔和成功的喜悦中前行.体味到了思索之后带来的痛苦和难眠，也品尝到了耕耘后收获的成就感.三年来最大的收获就是:骨干教师的称号让我更具责任感、使命感.多次的理论学习和专家报告更新了教育教学理念，理论水平和业务能力有了很大的提高，在教师这个辛勤的岗位上体会到了工作的乐趣，不愿意停止前行的脚步.不断的总结和回顾提升了我迈向名师行列的信念,也收获到了荣誉带来的喜悦.2022年获中心级优秀共产党员称号.2022年获校级优秀共产党员称号.在2022年7月我作为骨干教师承担了全市民族教师暑期双语教材培训工作；2022年至2022年上半学期，承担了全市民族教师双语教材培训工作；2022年7月到8月和2022年7月到8月期间，两次被教育中心人事科聘请为指导教师，为

2022、2022年新分配来的大学生进行教材教法培训；教育教学工作2022—2022年所带班级会考平均分获年级第一，通过率达98%.2022-2022年所带班级高考理综平均分获年级第一.2022—2022年所带班级平均分在高一抽考中获年级第二.2022年全国化学奥林匹克竞赛中，所带学生李宗熙、刘文君、申琪获二等奖，杨安琪获三等奖.2022年全国初中暨自治区高中化学竞赛中，所带学生李宗熹等十几名学生分获

一、

二、三等奖.2022年全国化学奥林匹克竞赛中，因成绩突出被中国化学学会授予优秀辅导员奖.撰写论文《培养教学机智提高课堂教学的驾驭能力》收录在克拉玛依高级中学《有效教学论文集》中，并发表于《克拉玛依教育》.撰写论文《培养教学机智提高课堂教学的驾驭能力》在“全国教育管理与实践论坛”大赛中获一等奖，入选国家级出版大型教育文献《新形势下教育管理与实践创新探索》一书.撰写《勤于思考善于总结不断进步》发表于《高级中学三年发展规划集》.撰写论文《在校本教研中成长》发表于2022年《克拉玛依教育》第四期.校本教材《高中会考复习资料》作为编委之一.三年期间一直担任高一到高三的三个班的化学教学工作，这其中既有平行班，又有尖子班.在教育教学工作方面，我不断研究不同层次学生的学习特点和接受能力，课后及时进行教学反思，不断转变自己教学模式，在备课中充分研究学生的特点以及与教材之间的关系，努力寻找教师与学生的契合点，真正把教和学结合起来，使自己的课堂能产生更多的互动.逐渐形成了自己的教学风格和教学特点注重双基，突出重点，变繁为简，体验成功，增强兴趣.本着这种教学宗旨，落实到我的课堂教学、检测、作业中去.三年来，无论是带尖子班还是平行班，成绩总是名列前茅.为了提高了提高课堂效率，所有新课教学均采用多媒体板书，这无疑大大增加了工作量，但这样做便于学生的听、看、记，一节课上完方便随时删减或添加，争取在下一个班讲的更好.尽量抛开原来的现成的教案，借鉴原有的经验,取其精华，去其糟粕.争取将高中三年所有新课制做成PPT.注意融入新的教学思想和教学理念，力求每一节课做到精讲、多练、多思.尝试摸索在会考复习和高考复习中将基础知识、基本题型制作出来，反复训练，提高成绩.对于高一起始年级，我主要从两方面入手一是抓学习习惯的养成.二是培养学生对化学的学习兴趣.具体从以下几方面入手.第一，提高课堂四十五分钟的效率，精讲、多练、多思、多记，所有课堂教学采用多媒体，条理清晰便于记忆.第二，常抓落实不松懈，针对学生听懂了但不一定学会了的特点，对于做过的典型习题再次考试.通过精练使学生真正掌握知识，比起教师讲学生听的效果要好得多.第三，按时布置作业，及时批改作业，适时纠正错误.对于出现问题的学生，尽量做到个别辅导.既纠正了错误，又培养了学生学习化学的兴趣，同时还能养成学生自觉学习化学的良好习惯.进入高二，学生面临会考，尖子班和平行班的学生出现了明显的分化，这时我在教学的深度、节奏上有所区别，对于尖子班的学生，要突出其尖，既要落实双基，又要注重能力训练，把会考复习作为高考的一轮复习，通过习题的训练，和同学们一起查找问题，做到全批全改，相信学生，学生做得好的，不再重复讲解.尽可能的让学生动起来，重点的概念让学生总结，典型的习题让学生讲解，尽量调动学生自主学习的能动性.平行班的学生则要做好补差工作，利用一切可以利用的机会，牺牲自己的休息时间，不放弃每一位学生，用我的诚心和敬业精神感化成绩差的学生，最终使他们愿意并主动地配合老师认真复习，通过会考.进入高三后，我首先特别注意复习的节奏.虽然学生学得不够扎实，并且也遗忘的差不多了.但如果太慢的话，还是会出现前学后忘的情况.而且，后面的查漏补缺和专项强化训练就没有时间，会使复习显得很被动，必须要根据学生的认知规律和记忆习惯.当时掌握的再好，记忆的再牢的知识，如果没有反复的复习和巩固也会遗忘的.其次，就是在一模时，要完成百分之八十到九十的知识的复习，便于在一模后留出时间来进行强化训练和专项练习.第三，认真研读高考说明和高考大纲，仔细研究近几年的高考题.根据近几年的考题形势，元素化合物和有机部分是重点，每年都考；而且是分值在二十五分的大题.特别是在后期花大部分时间强化有机、元素化合物和选择题.第四，在复习中要注意落实双基，不宜太偏太难，但更要注意对学生能力的培养.如在复习有机推断和有机合成时，我有意识的提高难度,培养和训练学生分析问题和解决问题的能力.由于我平时拔得比较高，到了高考时学生有”一览众山小的感觉，觉得有机推断题很简单，很快就做出来了.在2022年的自治区高中毕业会考中，高2022届⑸班物理、化学、数学、生物平均分均提高了三十分，数学及格率提高了五十个百分点,物理及格率提高了九十个百分点，化学及格率提高了八十个百分点2022年所带高2022届⑸班获市局级优秀团支部荣誉称号.2022我校第十三届中学生田径运动会上，高2022届

（9）班获得团体总分第二，时代列车第二的好成绩；在十二月份的红色经典歌曲大赛中，获二等奖.2022年期末考试中，所带高2022届

（9）班平均分比刚入校时提高了五个名次.。