立德树人为人师表教师演讲稿范文（12篇）

立德树人为人师表教师演讲稿范文（12篇）立德树人为人师表教师演讲稿范文（通用12篇）立德树人为人师表教师演讲稿范文篇1时光荏苒，弹指一挥间，踏上三尺讲台足有三十五个春夏秋冬了清晨，伴着朝阳带上一份微笑还有一份心情，踏进校园就能听到一声声清脆的老师好的问候，就能看到一双双清澈渴求甘霖的眼睛、一张张天真烂漫的笑脸，还有一颗颗等待塑造的无邪的心灵，我就觉得无比的幸福教师的物质生活虽然相对清贫，但精神生活却无比富足我坚定地告诉自己这辈子，我扎根三尺讲台了，值了！最近反复观看了《寻找最美乡村教师》颁奖晚会，肖山、于贵勤、邓丽、宋志刚、阿力甫夏他们用自己朴素赤诚的心对抗恶劣的环境，用自己执着的信念引领一批批求知若渴的孩子，用自己无私的付出默默成就山里孩子的人生那非凡的无悔的付出让我一次次为他们动容心被眼泪洗礼过后，我更坚定地告诉自己:我虽然没有像他（她）一样的动人事迹，可也算得上在平凡中显示出自己的师德这辈子定格在神圣的三尺讲台，对得起学生，对得起这份职业，不辱为人师表，我无怨无悔最近学习了中国人民大学附属中学校长刘彭芝《立德树人掌握学习方法又如我校开展的《“指导尝试自主”学习方式的研究与实践》・・市级课题实验，就是要求教师构建适合本校实际的新型教学模式，即自学学案（由教师编制）一交流探讨（小组合作）一反馈疑难一引导点拨一当堂训练一师生总结通过“先学、再导、后练”将教师的教最小化，将学生的学最大化，体现出“以学定教、以学促教、以学导教”教育规律从而切实转变学生的学习方式，深入贯彻新课程改革精神当堂训练，巩固提高效果通过学生的自主学习，教师的引导点拨，虽然掌握了知识要点，但大部分学生还没有将刚刚学到的知识转化为能力，这时候就需要通过习题训练来巩固、提高学习效果因而教师要通过反复挑选与精心设计，让学生能够在课堂中做少而精、有代表性、典型性的练习题，从而消化和巩固课堂知识例如我校低年级《指导学习，当堂检测》、中年级《尝试学习，当堂检测》和高年级《自主学习，当堂检测》三个子课题,就是从当堂训练和当堂检测的设计入手，然后保证在下课前10分钟通过练习和检测来实现“有效课堂”要求通过这种的有效训练，才能切实减轻学生书包重量、减少学生课外负担，让学生们轻松愉快地学习，有较多的课外时间可以自由支配谢谢大家！立德树人为人师表教师演讲稿范文篇3尊敬的各位领导和全体教师以圣洁的心，教神圣的书教师职业作为一种以人育人的职业，它不是一种可以单纯用经济手段来检验其效益、用金钱尺度来衡量其价值的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，对其劳动数量却很难做到准确计量所以，从事教师职业就不能斤斤计较，而必须具有自觉地把自己的全部知识、才能和爱心奉献给学生、奉献给事业的决心和勇气正因为如此，人们一说起教师这个职业，总是自然而然地把它同奉献联系在一起一一称颂他像蜡烛，向世界奉献光明；像园T,向生活奉献美景；像人梯，向人类奉献进步；像铺路石，向孩子奉献坦途我们的极大多数教师也确实如此记得曾经看到过一这样的文章国家模范教师绥化市青冈县中和镇小学尹硕老师，从教几十年如一日，尽职尽责，呕心沥血，锐意进取，勇于创新，积极进行教育教学改革，大力推进素质教育，取得了显著的成果；她艰苦奋斗、励精图治，坚持不懈地努力工作，她生活简朴、廉洁从教、身背着家庭沉重的负担，丈夫失明，孩子重病在身仍克己奉公，言传身教地培养出了一批又一批素质高的学生把自己全部的精力无私地奉献给了和农村人民的教育事业，尹硕同志的崇高品格和师德不仅受到学生和教师的敬仰，而且得到了广大人民群众的高度赞誉少说空话，多干实事多琢磨事，少琢磨人教师的使命在于用人格孵化人格，用智慧点燃智慧，用生命影响生命这样的使命要求我们凝心聚力，这样的使命要求我们倾情奉献我们所拥有的教育资源首先是属于学校的，属于学生的，应当把它公平地奉献给自己的每一位学生我们不能给教育涂上功利化、商业化的色彩，使师生之间的教学关系蜕变成金钱关系我们要小心呵护师生关系中纯真的感情，忠实履行人民教师的使命但是，在发展市场经济的过程中，由于社会上有些人错误地大力鼓吹一切向钱看的拜金主义，也使不少教师受到了影响和侵蚀我们教师就是要用自己的言行告诉他人也告诉自己教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利；教师先自重，才能受尊重同行们，时代在变，观念在变，课程在变，我们工作的行为方式也在变但是，我们的理想信念不能变，宗旨意识不能变，职业操守不能变，人民教师美好的心灵和高尚的人格不能变教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新为了教育的理想，为了理想的教育，我们以一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季诗意为人生准则为学生一生发展负责，一生幸福奠基为工作理念，用我们良好的风貌、崇高的职业道德和一流的工作业绩，在校园这块圣洁的土地上谱写新时代人民教师的正气之歌和教育发展的辉煌乐章！立德树人为人师表教师演讲稿范文篇4尊敬的各位领导和全体教师用智慧去孕育成长，让我用慈爱去呵护纯真用真诚去开启心灵，用希翼放飞理想要用自己的双手和大家一道去耕，去耘,让宜宾的花朵更加艳丽多彩！让祖国的未来更加灿烂光明！教育为本，百年大计教育大计，教师为本，教师大计，师德为本底什么是师德师风？就是教师具备的最基本道德素养所谓师德教师这个行业的风尚风气师风教书育人，爱岗敬业为人师表，诲人不倦…这就是师德让我做叶的事业吧，著名作家雨果说过“花的事业是甜蜜的果的事业是珍惜因为叶的事业是平凡而谦逊的十年树林，百年树人”踏上三尺讲台，也就意味着踏上了美好的育人之旅”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳，那怎样才能做好衬托工作呢？发现尊重学生，热爱学生，用实际行动去呵护心灵，教师最基本元素班学生舒杰在临近期末考试期间，记得在上学期连续两次右臂骨折而此时，父母远在浙江打工不能回来，怎么办？当时我就在想，此时孩子的病是最要紧的家长不在可是立马打电话找了一辆面包车送他横江中心医院，陪他照片、打石膏、安排住院、交费最后我来到身边安慰他说病一定会很快好起来的一定要坚强、勇敢大家都在等着你回来一起上课、参加期末考试！谢谢你对我关心和照顾，当我托着疲惫的身子回到学校的时候已是晚上12点了第二天他居然用左手写了一封信托人带给我信中他说雷老师为有你这样的班主任而感到高兴“顿时我非常感动想师生之间的爱是相互的就好比是一面境子，对它笑，也对你笑，对它哭，也对你哭给我带来的巨大的灾难虽灾难无情，谁也不会忘记“哪次突如其来的大地震但人间有爱，这次地震中我老师用身体保护着学生，哪怕是巨大的水泥块砸了下来，也没有哼一声疼，营救的过程中他跌倒了再爬起来，顾不上喝一口水没有铲子他就用双手刨，哪怕双手刨得血肉模糊，哪怕累倒在瓦砾之中…...与他相比，当看到哪一幕幕催人泪下的场景时又算得了什么呢？老师们，就让我抽尽最后一根丝；春蚕就让我发出最后的一片光；蜡烛就让我为学生架起人生希望的桥梁；人梯就要让爱，教师发光！立德树人为人师表教师演讲稿范文篇5尊敬的各位领导和全体教师大家知道“班主任工作是学校教育最重要的环节”其好坏直接影响学校的整体教学和学生的成长成才它没有固定格式的教学大纲，也没有具体形式的教学内容，其延展性和可变性与具体的任课教育完全不同，采用的方式方法也大有区别，多属德育范畴特别针对现实的学生，他们思维活跃、自我意识和自主意识都很强，合作差，引导和管理难度大作为班主任，我们首先要吃透领会“学生既是受教育者，更是学习的主人”；因此必须改变以往空洞说教的方法，少用直至不用“我是真理、听我的一”等师长式的教学方式，取而代之的是以身作则的言行，以心换心的交流与沟通，以“爱心”为支点从发自心底的理解、尊重、关怀、爱护他们出发，用多种生动活泼、浅显平时的形式启发引导他们，从而调动他们的积极性、开启他们意识的创造性、发扬他们自主、自立、自强的学习

一、为人师表、取信于人“以德服人”对一个班主任来说，就不是一句口号一个没有高尚的道德情操的教师要把学生培养成具有美好灵魂的人是有难度的青少年学生最大的特点是可塑性大，模仿性强，他们总是从父母和老师的身上寻找自己行为的规范和道德标准古语言“性相近，习相远”讲的就是这个道理作为一名班主任，你首先应该取信于你的学生，用你的德性折服他们，你的教学才能取得事半功倍的效果因此，你的言谈举止、衣着仪表、待人接物、诚实守信等一切行动无不对学生起着潜移默化的作用，正如孔子说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从“由此可见，教师的行为规范、为人师表是我们做好学生德育工作的前提，离开了这个前提，也就不能把学生教育好

二、先德后教、做人立学现在我们常挂在嘴边的一个词就是“素质教育”“素质”一词包含范畴大、内涵多，身体、心理、政治、道德、业务（对学生来讲就是科学知识）都是“素质”的范畴和内涵因此，对于中小学学生来说，素质教育的一个重要任务首先是培养学生具有良好的身体心理素质和道德品质，使其了解自己在素质范畴中所处的位置，明白什么是好、什么对、什么样的人对社会有用，那些人对社会贡献大，为什么？清楚自己的奋斗目标，明确自己的发展方向这样对于学习，他会有自己的态度，从而充分调动其学习的主人翁，那么，对其其它素质的提高就会事半功倍，水到渠成由此培养的人才，也一定是社会需要的

三、班级意识，齐头并进对一个班级的，考试成绩好坏只是一个方面就是这一个方面，也需建立在一个团结、融洽、和谐的班级基础上才能取得班级意识的培养，制度和规范必不可少但这些制度和规范与社会法律法规、道德规范，与企业的规章制度，考核措施相比，力度不可相提并论对学生而言，处在身心、意识的可塑和行为的监护阶段，强制还需间接，教学环境应该宽松，班级活动的开展需要情趣因此，班级团队建设最有效的方法之一就是班主任在班级中的支柱作用，班干部和先进同学的带动和表率作用相结合引导学生树立融入意识、集体荣誉感和团队意识学生以老师为榜样，先进以帮助后进为乐，末学以追赶先进为荣这些无不体现德育的观念

四、一视同仁，更多关爱“为师者以爱心酬学子”这是很多教师的座右铭好老师会把每一个学生的欢乐、苦恼都装在心里优等生固然要爱，但是后进生更需要老师的关爱理解通常，每个班都有后进生，他暴自弃老师若能给予给他们以真诚、炽热的爱,能给予信任,们普遍有较强的自卑感，对自己的学习和进步缺乏信心，容易自发自内心地去开导他们、启发他们，并设身处地去体察他们，帮他们发现被掩盖与歪曲的优点与长处，耐心引导，并对他们的优点和长处、微小进步都加以鼓励和肯定，激发他们的自尊心、自信心和上进心，他们就能逐步克服自己的旧习和不足，争取上进带好班级，德育先行要做好班主任工作，“爱心”是最好的钥匙只要用我们的爱心关怀启导学生，与其交心、交友，真诚帮助他们找出克服困难的方法，就一定能做出成绩，取得成功立德树人为人师表教师演讲稿范文篇6尊敬的各位评委、各位领导、各位老师、同志们大家好！今天我演讲的题目是《我的“为人师表“观》如何做一名人民满意的教师，这是我们每一个教师都应该认真思考的问题我认为“为人师表作表率，爱岗育人当先锋”就是对这个问题的出色解答为人师表是教师职业道德的基本要求，教师应主动成为为人师表的表率新时代的教师，首先要拥有对事业的执着和热爱，有了这份执着和热爱，那份崇高的使命感和责任心才会油然而生;有了这份执着和热爱，才会发自内心地热爱学生，用师爱建立与学生间崇高、无私、美丽的情感；有了这份执着和热爱，才会成为爱岗敬业、无私奉献的一面旗帜教师的言行无时无刻不在潜移默化地教育影响着学生，要教育学生成为一个高尚的人，我们自己首先应该是一个高尚的人我曾经看过这样一篇作文，一个学生说自己最讨厌的人就是小学时候的一位老师，说这个老师教育方式简单，说话很难听，而且经常因为学生学习不好而迁怒于家长，甚至以提高学生成绩为由要求家长送孩子去她家里上补习班在这个学生的心目中，他的这位老师是一个师德缺失的人当时看完我的心里久久不能平静，我不知道该如何给这篇作文下评语也许这个老师还不知道自己在学生的心里留下了多坏的印象，但她的所作所为却给孩子心目中的教师形象蒙上了一层深厚的阴影！可能是因为我们每天面对熟悉的面孔、课本、教案，又很少接触外面的世界，久而久之，厌倦、懈怠如荒原上的野草在生长,如同一位医生看惯了死亡而对病人的伤痛麻木不仁一样，我们确实有部分老师对学生缺乏足够的爱心，经常戴着放大镜来看待学生的错误，不能用一颗包容的心来爱每一个学生，于是社会上出现了很多诋毁教师的言辞面对这种现实，我们不能抱怨，我们每一个有责任心的教师都应反思自己的行为，尤其是我们的党员教师因为党员就应该是先进的化身，我们有责任教育和影响周围的广大教师党员教师不仅自己要做师德的表率，更要教导学生学会做人，帮助他们树立正确的人生观和价值观，培养学生逐步形成崇高的理想和健全的人格如果说“为人师表作表率”是思想上的自我准备，那么“爱岗育人当先锋”则浓缩着我们的工作方向热爱自己的岗位，并创新驱动》深有体会我们的教育，要从大处着眼，要从长远着眼，要从教学生如何成功转向教学生如何受人尊敬一个受人尊敬的人必然是个事业成功的人，但一个事业成功的人并不一定受人尊敬我们讲教书育人，我们讲立德树人，就是要把立德、立功、立言统一起来，就是要法古今完人，就是要培养受人尊敬的人我们总在讲实现中华民族的伟大复兴，既然叫复兴，那就得有坐标，这个坐标应该是汉代和唐代，是所谓汉唐气象汉唐气象的背后，是那时的中国人有着充实而强大的心灵，有着美丽而高洁的灵魂，那时的中国人有理性有灵性有诗性有血性，一片天真我们还反复讲要建设美丽中国，美丽中国的背后必然是美丽心灵心灵干净，环境才能干净;心灵有多美丽，环境就有多美丽，美丽中国必须有美丽心灵作支撑中国思想文化的内核是儒家思想和道家思想儒家要培养君子和圣人，道家要培养真人和至人君子、圣人也好，真人、至人也罢，都是要有超越世俗的情怀，心灵强大而充实，灵魂美丽而高洁教育工作的过程，也就是帮助学生不断超越的过程，让学生超越物质的生活而进入精神的生活的过程，所以我们要做的是为人师表，立德树人立德树人，是一项人心工程人心工程，最有效的途径是以心印心、以心塑心、以心传心爱岗敬业，终身学习，清贫乐教，默默奉献

一、爱岗敬业，是老师最基本的职业标准在平凡的岗位上做出不平凡的业绩祖国的发展靠人才，人才的培养靠教育，教育的创新靠教师未来教育的挑战不仅对学生，更重要的是对教师党员教师更应先行一步，做加强学习，自我教育的带头人，把学习作为一种政治责任，一种精神追求，一种思想境界来认识来对待，与时俱进，开拓创新，做教育改革的先锋只有这样，我们才能从容地面对一双双求知的眼睛，我们才能真正在三尺讲台这个特殊的舞台上尽情挥洒自己的才华，创造出更多更好的社会需要的艺术品三寸粉笔写信仰，三尺讲台谋发展信仰是浩瀚海洋的明灯,是漫漫黑夜里渴望的黎明；发展是对学术的追求，是对人生的锤炼只要我们始终牢记自己在党旗下宣誓时的豪言壮语，时刻保持共产党员的先进性，那么我们的信仰就会在发展中谋求辉煌有一首诗最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是老师；有一种风景最为亮丽，那就是师魂虽然我们依然清贫，但我们因为充实而快乐我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广博的天空，在同一片蓝天下，我们用爱播撒希望拼搏吧，战友们，为了我们的梦想与希望！奋斗吧，老师们，我们的事业无尚荣光！谢谢大家！20_年3月31日立德树人为人师表教师演讲稿范文篇7尊敬的领导、同事们你们好！我师德演讲的题目是《为人师表率先垂范一细节中彰显师爱》讲台就是老师的阵地，今天我站在这个讲台上心潮起伏，思绪万千记得我第一次走进教室站在讲台上，面对着一张张稚气的笑脸，一双双渴求知识的眼睛，我的心被触动了，一种责任感油然而生,我清楚地知道自己踏上了艰巨而漫长的育人之路几度风雨，几度春秋，十几年来，我向学生传递爱心，向学生播种“真、善、美”，让学生学会学习，让学生学会做人，这也许就是教书育人的真谛然而转化提高学生不是一朝一夕就能办到的我感到“为人师表”担子的沉重师德的核心就是师爱师爱的传递，是发自内心的，是对学生生命个体的尊重我们教师，因为平凡，没有轰轰烈烈的光辉事迹但我相信，每一位热爱教育的教师，在说起自己的学生时，就像在说自己的孩子一样，都会有许许多多故事镌刻在记忆深处要对每一位学生充满爱心没有爱便没有教育，爱是教育永恒的主题，只有爱孩子的教师，才能教好学生，教师的爱会使学生受到感动，更能使师生之间架起一座互相信赖的桥梁无论在生活上还是学习上，要时时刻刻关爱学生，对学生一视同仁，决不能厚此薄彼，按成绩区别对待，对学困生更要“爱”字当头，格外“偏爱”，才能更好地缩短师生之间的距离，从而走进学生的内心世界，从实际出发，进行有的放矢地教育山东省十大创新班主任于青老师的“教学生一天，想学生一年；教学生一年，想学生一生”，值得我深深地思索三年前，我担任五年级班主任与语文教学工作，班里有几个孩子天天不完成作业，成绩也不好，家长更是不理不问，我心里非常着急“五根手指都有长短，要使每位学生都合格、成才，那只是我们美好的愿望所以，对个别学困生的放弃，也是情有可原的“于是，当初我选择了放弃他们从那以后，当他们面带微笑向我问好时，当我看到他们渴求知识的目光时，当贺卡悄悄出现在我办公桌上时，我大吃一惊，心灵颤动多么可爱的孩子啊！作为热爱教育、关爱孩子的我来说绝不轻言放弃他们学生都有一份被爱的权利，只要你真诚的付出了努力，如春风化雨一样去滋润他们，我相信会有满意的回应于是我主动找他们谈心交流，家访弄清原因，对他们格外“照顾”，功夫不负有心人，他们终于变成了爱学习的好孩子要为人师表，身教重于言传教师工作的示范性和学生的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置教师的言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”学生总是把教师看作学习、模仿的对象教师的一言一行，一举一动，学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动，以身作则；要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅记得前几周星期三体育老师去县上参加培训，学校安排我去上语文课，当我走进教室时，孩子们脸上都挂着一种失落，作为班主任的我心知肚明，我答应在星期四用我的语文课给孩子们补一节体育课，孩子们马上“多云转晴”第二天由于自己忙得晕头转向，把对学生的承诺忘得九霄云外，幸亏课上学生主动提醒了我，才让孩子们如愿以偿事后虽然我向孩子们道过歉，但是给我的触动却很深我们对学生，在付诸关爱的时候，还要重承诺,讲诚信承诺学生的事，一定要兑现不能让学生在心中留有阴影，如果让他们带着对老师的质疑和否定成长，后果将不堪设想要平等对待每一个学生，尊重学生个性发展作为教师，我们不能选择受教育者，必须面对现实，教育的基础是平等地对待每一位学生，真诚地关爱每一个生命，以尊重和爱去构筑学生健康的人格，为他们一生的发展奠定坚实的基础作为教师，我们还应当懂得欣赏，欣赏每一个不同个性的学生，善于发现孩子们身上的每一点进步与成功，为他们真诚喝彩，激发他们的自信“好学生是表扬出来的”这就是现在最流行的“成功教育法”也许每个班上都有一些不但学习差，而且行为习惯更糟的学生我的班上就有这样一个学生，他被同学尊称为“蛋白质”，当我听到这个绰号的那一瞬间，心里像被刀割一般难受，我不甘心就这样放弃！课上，我一点一滴地教他握笔写字，课下，我又很耐心地鼓励与帮助他可是，过了很长时间，我发现他仍没有丝毫进步竟然连自己的名字也不会写，他写的唯一一个字既不像“土”，也不像“F”……我付出的辛劳与成效并不成正比……无奈中，我选择了对他的行为习惯进行矫正，充分发掘他讲礼仪，爱劳动的优点，让他担任我们班的保洁员，学月中他又被同学们评为“礼仪之星”，久违的笑容终于挂在了他的脸上除了学习，他的行为习惯等各方面都表现出可喜的变化家长感激万分，我也感到了无比的欣慰“路漫漫，我将上下而求索”在以后的教学生涯中，我将以高尚的人格去感染学生，以整洁的仪表去影响学生，以博大的胸怀去关爱学生最后我想说老师虽然平凡，但是活得最快乐；选择教育事业，我一生无悔立德树人为人师表教师演讲稿范文篇8尊敬的各位领导和全体教师教师的职业是神圣而光荣的，担负着培育下一代的艰巨任务,不仅要有广博的学识、优秀的教学方法来授业解惑，引领学生在知识的海洋里遨游，而且还要用高尚的人格魅力来传道，培养学生爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的品德,成为学生求智、做人的楷模春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干这就是教师献身的生动写照教师的工作不仅历尽艰辛，而且默默无闻，一生清贫一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，为了和人民的教育事业，教师付出了全部的心血，过得却是清苦的生活甘于奉献，是中华民族的传统美德，也是教师的核心，是为人师表的体现多少年来，一代又一代的孺子牛在教书育人的岗位上谱写了一曲又一曲壮丽的奉献者之歌如今，廉洁文化进校园已经开展了一段时间，反躬自省，我是人民教师，做的是教书育人的事情，作为人类灵魂工程师的教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们更应始终坚持一面廉洁的大旗！学高为师，身正为范，在当前形势下，要特别强调廉洁从教,我们每位老师都要遵守职业道德，坚守高尚情操现代伟大的人民教育家陶行知先生一生以爱满天下为座右铭,正是为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪生，教师将满腔的爱尽情赋予了学生论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有,我们拥有无数学生对我们爱的回报教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生，做到公正执教，这是廉洁从教的基础教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性尤其体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心，三要有耐心只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理，相信每一个孩子都是会取得成功的我班上有48位学生，这些孩子是可爱的，我要爱他们；这些孩子是可敬的，我得欣赏他们；我得帮助他们因此，他们困惑了，我促膝谈心；学习上遇阻了，我倾力相帮；经济上，家庭上少温暖了，我给以温馨的关怀这是我的职责，澄清了自己的灵魂，摆正了位置，奉献，其乐无穷，的富有比什么都能使人快乐、欣慰，让人崇敬孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里；使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人俭以养德，廉以养教，作为教师，心底无私天地宽，我将时时刻刻提醒自己以廉洁奉献的红烛教书育人，努力修养身心，提高自己的学识水平，关心学生的可持续发展，真心爱生如子，献身教育，做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师，用博爱为学生撑起广阔的蓝天立德树人为人师表教师演讲稿范文篇9尊敬的各位评委、各位领导、各位老师、同志们大家好！今天我演讲的题目是《我的“为人师表“观》如何做一名人民满意的教师，这是我们每一个教师都应该认真思考的问题我认为“为人师表作表率，爱岗育人当先锋”就是对这个问题的出色解答为人师表是教师职业道德的基本要求，教师应主动成为为人师表的表率新时代的教师，首先要拥有对事业的执着和热爱，有了这份执着和热爱，那份崇高的使命感和责任心才会油然而生;有了这份执着和热爱，才会发自内心地热爱学生，用师爱建立与学生间崇高、无私、美丽的情感；有了这份执着和热爱，才会成为爱岗敬业、无私奉献的一面旗帜教师的言行无时无刻不在潜移默化地教育影响着学生，要教育学生成为一个高尚的人，我们自己首先应该是一个高尚的人我曾经看过这样一篇作文，一个学生说自己最讨厌的人就是小学时候的一位老师，说这个老师教育方式简单，说话很难听，而且经常因为学生学习不好而迁怒于家长，甚至以提高学生成绩为由要求家长送孩子去她家里上补习班在这个学生的心目中，他的这位老师是一个师德缺失的人当时看完我的心里久久不能平静，我不知道该如何给这篇作文下评语也许这个老师还不知道自己在学生的心里留下了多坏的印象，但她的所作所为却给孩子心目中的教师形象蒙上了一层深厚的阴影！可能是因为我们每天面对熟悉的面孔、课本、教案，又很少接触外面的世界，久而久之，厌倦、懈怠如荒原上的野草在生长,如同一位医生看惯了死亡而对病人的伤痛麻木不仁一样，我们确实有部分老师对学生缺乏足够的爱心，经常戴着放大镜来看待学生的错误，不能用一颗包容的心来爱每一个学生，于是社会上出现了很多诋毁教师的言辞面对这种现实，我们不能抱怨，我们每一个有责任心的教师都应反思自己的行为，尤其是我们教师我们有责任教育和影响周围的广大教师教师不仅自己要做师德的表率，更要教导学生学会做人，帮助他们树立正确的人生观和价值观，培养学生逐步形成崇高的理想和健全的人格如果说“为人师表作表率”是思想上的自我准备，那么“爱岗育人当先锋”则浓缩着我们的工作方向热爱自己的岗位，并在平凡的岗位上做出不平凡的业绩祖国的发展靠人才，人才的培养靠教育，教育的创新靠教师未来教育的挑战不仅对学生，更重要的是对教师教师更应先行一步，做加强学习，自我教育的带头人，把学习作为一种政治责任，一种精神追求，一种思想境界来认识来对待，与时俱进，开拓创新，做教育改革的先锋只有这样，我们才能从容地面对一双双求知的眼睛，我们才能真正在三尺讲台这个特殊的舞台上尽情挥洒自己的才华，创造出更多更好的社会需要的艺术品三寸粉笔写信仰，三尺讲台谋发展信仰是浩瀚海洋的明灯,是漫漫黑夜里渴望的黎明；发展是对学术的追求，是对人生的锤炼有一首诗最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是老师；有一种风景最为亮丽，那就是师魂虽然我们依然清贫,但我们因为充实而快乐我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广博的天空，在同一片蓝天下，我们用爱播撒希望拼搏吧，战友们，为了我们的梦想与希望！奋斗吧，老师们，我们的事业无尚荣光！谢谢大家！社会的发展和人性本身的弱点，使教师的物欲不断膨胀，带来了心理上的不平衡在过去的一年里，全国各地不断曝出一些教师体罚甚至虐待学生的丑闻，教师的灵魂遭到社会普遍的质疑教师的职业素养也被再度审视《中华人民教育法》规定，教师要忠诚于人民的教育事业每位教师都应当效忠于人民的教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智热爱学生，教书育人是教职人员职业的核心教师的思想、品德、行为、习惯更是会在学生幼小的心灵深处留下烙印中国古代师生中尊师爱生的佳话不胜枚举，许多事迹感人至深师爱铸就师德，师德就是师魂热爱学生是师德的核心，忠诚自己所从事的教育事业是教师最基本的道德准则亲其师，则信其道;信其道，则循其步其身正，不令则行，其身不正，虽令不从加里宁也说教师每天仿佛都蹲在一面镜子前，外面有几十双精细的，富于窥视出教师优点和缺点的眼睛在不断地盯着他所以我们教师师德的建立将在学生心灵深处形成一股排山倒海般的内化力教师德为先，我们应该保持健康的心理状况和良好的心理素质

二、终身学习，是老师最主要的成长途径教师是人类永恒的职业，但社会对教师条件的选择并不永恒面对日新月异飞速发展的社会，对教师的要求越来越高一旦教立德树人为人师表教师演讲稿范文篇10尊敬的各位领导、老师大家好！发展到今天，世界正走向全球化、信息化、市场化、民主化,科教兴国战略、可持续性发展战略在我国全面实行，各行各业的建设需要外向型、复合型、合作型、创造型的高素质人才这样的发展背景给广大教师带来了新的挑战和机遇这样的教育思想观念的转变给一线教师带来了新的冲击和思考教师如何做，才能为人师表、胜任自己的岗位呢？怎样做，才能成为一名优秀的、卓越的教师呢？教师，首先需树立乐观的人生观，新型的人才观，确信教师职业是使自己和人类都变得更加美好的职业，教师以其创造性的劳动去成就学生的同时，也在创造和实现自己的人生价值与社会价值，并在美妙的、创造性的劳动过程中，享受教师本身与学生生命力焕发出的欢乐与活力，感受“教学相长”的幸福，这样，教师职业无论面对怎样的挑战，仍是太阳底下最光辉的职业教师，其次需积极地、辩证地看问题，从当前的状况来看，教师工资收入不高，很难成为经济上的富翁，然而，教师是精神乐园的守望者，课堂是教师辛勤劳作的乐园，也是收获愉悦的乐园，教师，在自己的乐园里投入多，播种的希望多，收获的果实也会很多，教师是精神财富的创造者教师，第三热情做人，认真做事，在为每个孩子设计美好未来的同时，也努力树立自己的光辉形象，为自己创设丰富多彩的人生教师注重言传身教，善用教育教学艺术，以乐观的态度对待教育事业，以发展的眼光看待学生，以丰富的学识促进学生全面发展，让每个学生的笑脸更灿烂，让每个学生的内心更欢愉，让每个学生得到更好的发展，那么学生也会“亲其师而信其道”，教师会赢得学生的信赖和敬仰，倍受学生的欢迎和热爱那么，教师该怎样树立自己光辉的形象呢？如何铸就自己优雅的品行呢下面谈谈我的个人看法

一、塑造良好的个性品质随着教育改革的不断深化，全社会对教师提出了越来越高的要求；先进的教育理念、新型的教育教学手段、新确立的课程标准，应试教育与素质教育并存的矛盾现象，使教师处于巨大压力中，今天的教师已不再是教科书的宣读者和讲解者，不再是教书匠，不再只是“传道解惑”现代的教师需具有较高的文学修养、深厚的教育教学专业素养，需要新锐的眼光、对美好事物的敏感、前瞻的教育教学理念、广博的知识、理性的思考和对生活满腔的热情现代教师需具有真、善、美、爱的情怀，有责任心、热情、朝气、活力、幽默感、毅力、耐心、凝聚力、感召力等优秀品质，让每个孩子都在自己的视野内，让每个孩子都健康快乐成长，让每个孩子都感受受教育的幸福教师需“学高为师，身正为范“，使自己的人性闪耀绚丽的光辉，人生焕发奇妙的光彩教师需对每一个学生公平、公正、宽容和正确引导，让学生亲身体验正义和爱心的力量，感受教师宽广的胸怀，高远的眼界和积极的、美好的情感

二、练就精湛的教育教学技艺现代教师需练就娴熟精湛的教育教学技艺，才能将课堂教育教学从传道解惑境界提升到教学艺术境界和充满诗情画意境界教师需积极主动地训练自己的口头语言表达艺术、体态语言艺术、课堂讲解艺术、电教演示文稿设计艺术、书面文字整合能力等，在教学中反思，在反思中研讨，在研讨中提升把课堂、学生、生活当作研究资源，拓展、延伸教育学术空间，让课堂充满生机活力，创设生动活泼的、幽默风趣的、宽松民主的教育教学氛围让教师春风一样的语言、冬阳一样的品行、真挚美好的情怀感染每一名学生，让学生天真纯净的心灵受到真善美爱的濡染，让学生的身心得到健康快乐地长

三、会享受现代文明的艺术生活教师在学校工作一天，就有一天的责任将现代化思想观念用现代的方式传递给学生当教师的如果不首先现代起来，做现代文明的使者，那么凭什么帮助孩子们创造属于他们的未来？每个人都应享受生活，教师更应享受曼妙的生活，打开所有的感官，每天给自己一小段闲暇，即使是那平素里再平凡不过的点点滴滴,教师倘若静下心来细细地品味，都会有无限美好的韵味蕴含其中妨碍教师享受生活的，是教师自己如果教师不能阻止自己卷入政策的疏漏和同行们的纷争中，不能时时去寻求生活的真谛,不能调整自己的感官去发现生活中的美和美的生活，那么，教师有可能会被生活抛弃一旦教师被自己和生活抛弃，那么，教师也可能会被自己所教的学生、家长和社会各层鄙视生活中，很多人都有这样的体会，唱唱歌曲、听听音乐、看看电视剧、朗诵诗歌、欣赏美文会觉得很开心，很满足这是艺术的作用，我认为艺术能净化心灵，释放心中的郁闷，排遣生活中的不如意，达到精神自由的境地现代教师的工作压力大，工作要求很高，来自学校领导、家长、社会的期望值又大，现在的学生也越来越难教，有些后进生就是不服管教，或根本不把教师放在眼里，教师们为此很苦恼绝大多数教师上有老下有小，家庭负担重，又要牵挂家里人的健康、自己孩子的读书问题等等，班级里或家里一旦发生些事情，更是愁上心头，精神紧张、焦虑教师用音乐、美术、小说、诗歌、散文、优美的电视剧作为自己人生的精神导师，时时让“艺术”与自己相伴，为自己营造一个欢乐的氛围，上班高高兴兴，下班哼着小曲，晚上读读美文,双休日逛街购物，或美美地睡一觉，则会冲淡教师心头的很多感伤教师通过艺术来获得幸福感，其实更幸福的是创造教育艺术,生活本身就是艺术，如果教师有了艺术的眼光和心灵，会踏上讲台，面对学生，进行艺术创作在教育教学艺术创作过程中，教师的主观世界完全投入了进去，废寝忘食乐此不疲，会使教师充分感受愉悦，而得到欣慰和成功感

四、具有独特新锐的思想生活中，人们通常景仰的是政治风云人物和在科学方面做出杰出贡献的科学家，然而，那些非凡人士无不拥有自己独特的美好的思想而且每一位英才无不是在平凡的岗位上成长起来的所以，我认为，教师的岗位虽然很普通，很不起眼，很多教师的青春和热情都默默无闻地奉献在教育教学第一线，倘若教师具有独特的、新锐的思想，在长期的自我教学发现中，建立起自己独具特色的教育教学风格，走在时代的教育教学前沿，走在自己的教育教学自由王国，将教育过程当艺术创新过程，将教育活动与人生思索融为一体，形成自己的教育思想，使课堂教学生动、新颖、有独到的特色，那么，这样的教师即使不能成为伟大的教育家，也是令人无比崇敬的今天的教师，提升自己的思想境界，提高自己的生活质量，自觉训练自己的教育教学技艺，谱写自己光彩的教育人生，创造美好的精神乐园，做传播智慧、传播温暖、传播热情的使者，必然有出众的魅力，必定会为人师表立德树人为人师表教师演讲稿范文篇11尊敬的评委老师，朋友们、同事们大家下午好！非常高兴能够参加今天的演讲比赛，我的演讲题目是《立德树人，做德艺双馨的人民教师》已经从大学毕业一年多了，但我一直清晰地记得母校教学楼上那8个金色的大字德高为师，身正是范特别是我的角色从西部计划志愿者转变为人民教师之后，我已无数次在心里重温了这8个金字国家重视教育，并且把“立德树人”放在了举足轻重的地位而我们人民教师肩上的担子也更重了，但这是无比光荣的责任和使命子日“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，教师应做到德才兼备，并且要坚持努力向德艺双馨的方向发展首先，要求学生做到的，教师应先做到教师不但要注重言教，更要注重身教教师的一言一行、一举一动都被学生看在眼里，记在心里在少年儿童的成长阶段，教师对其的影响甚至会超越父母如果教师的不良言行被学生牢记或模仿，那么可能会对学生的一生造成难以弥补的恶劣影响所以，教师不但要处处为人师表，在学生面前做好表率，而且要心胸宽广，以德服人，做好“灵魂的工程师”，坚决不能成为“灵魂的刽子手”其次，要学习不辍，不断提升业务水平在作为学生的时候,老师就经常教育我们“活到老，学到老”当我们成为教师，你会忘记这句古训吗？我们都不是圣人，而圣人也注重不断学习在这个知识爆炸的年代，不学习就会被时代抛弃教师不是一劳永逸的职业，我们每个人都需要虚心学习，向大家学习，向大教育家学习，向知名教师学习，向身边的优秀教师学习，甚至要向自己的学生学习只有不断学习和锻炼，我们的业务水平才能持续提高；只有不断提高自己的业务水平，才能传授给学生更多更好的知识第三，要把爱与责任深刻融入到教育教学工作的方方面面犹记得潘秋堂副校长在为我们做的讲座中强调，教师要爱自己的学生，认清自己是“平等中的首席“，努力做好“学生发展的服务者”；要爱自己，主动去做需要做的事，有承担责任的勇气我认为，教师须充分尊重学生，静下心来倾听学生，用真心去关爱学生，把学生真正当“人”来看待和对待，并且要做到爱岗敬业，勇于担当，乐于奉献，甘为人梯朋友们，我们不能在进入社会之后，发现一些老师对我们的教育有很多他们都没有做到，产生一种被欺骗的感觉，而当我们成为教师之后，却去重复他们走过的道路让我们努力吧！努力对得起“太阳下最光辉的职业”的赞誉,努力成为德艺双馨的教师，努力不辜负人民的重托谢谢大家！立德树人为人师表教师演讲稿范文篇12尊敬的各位领导和全体教师大家好！今天是我第一次以一名教师的身份进行“重师德、为师表、讲奉献”为主题的演讲那么，今天我将要进行的演讲是与我这一年半的教学生涯息息相关，我的演讲题目是为人师表，从改变性情开始说道“为人师表”就是在人品、学问方面作为别人学习的榜样，也可以说，做学生的表率就来说说我自己，大学本科毕业,在学术方面，无论如何还是可以作为学生学习的榜样的吧但你就能保证学生能够喜欢你的人品，欣赏你的为人，愿与你交心，希望和你成为朋友么？那不见得如果你整天板着一张脸，只顾着在三尺讲台上给学生传道授业解惑，总是一副我是老师，你是学生，学生就应该无条件尊敬老师，老师就是高高在上的样子，那么，哪还会有学生还能欣赏这样的性情啊对于“为人师表，从改变性情开始”我有着很深的感触一年半以前，我是带着稚嫩之气踏入富蕴县职业高中，对于并不是教师专业出身的我，一开始就听说教师面对学生最重要的就是“威严”于是，面对职高调皮而又厌学的孩子，为了拉开我年龄上与学生过于相近的距离，我掩饰我性格上的开朗和热情，来弥补我初登教坛在教学上存在的许多不足一句话，为了把我的学生“震住”，让他们信服于我，我课内课外都板起了我原本友善和蔼的面孔果然，几节课过后，听过的一些调皮捣蛋的孩子在我的课上可是安分守己那时我还陶醉在自己的得意之中，一度觉得学生与老师的相处方式就应该是这样，像老鼠见了猫一样然而,当你所谓的“威严”一次次在学生的面前得以受用以后，在课堂中，你更是容不得任何一名学生的一丁点不认真就在上学期的一堂课上，我在黑板前苦口婆心的讲解着一个个知识点，有一名压抑很久的调皮学生终于安奈不住了，不断接我的话，惹得全班哄堂大笑，还不停地左顾右盼，打扰了我正常上课的秩序，经过一番忍耐和板脸无效后，我也终于没忍住，冲到学生座位前，照他头上就是两巴掌我当时的内心对白是，“我也是有脾气的”学生安静了，我也被气得半死，当然，课堂的正常流程也受到了影响那时的我还觉得自己是满肚子的苦水老师讲课是为了让学生多学一点，学生为什么就不理解老师的用心良苦呢？这件事过后，我发现学生们对我的态度有了很大的变化，相遇时，他们就像没看见我一样，即使是有了眼神的碰撞，那也是恨恨的眼神我开始有些难受了，也开始反思难道我的教学生涯就要在这样的板脸和愤怒中度过么？这不是我的本性啊，我开始觉得自己很累，也开始怀疑自己这样和学生相处的方式了所以，我开始试着改变，用我原本友善的面孔，和学生像朋友一样相处，我不断的告诉自己，就像是他们的大姐姐一样，对学生多谢忍耐，给他们多一点关爱就这样又过了一个学期就在这学期的某一天，被我打巴掌的那个调皮学生突然对我说“老师，我发现你这学期变了“我疑惑的说道“怎么变了？“学生没有直接回答我的疑问，而是说“你没有发现，我对你的态度也变了么？我越来越喜欢上你的课了我先是愣了几秒，我愣住了是因为我万万没有想到这个学生会这么真诚的和我交谈这几秒过后，我恍然大悟是啊，人与人之间的情感交流都是相互的，对学生又何尝不是呢？我笑了这时，在旁边的另外一位学生又对我说“就是么老师，你要多笑一点，笑了才会好看我也开玩笑的对学生说“笑多了，会长皱纹的”学生反过来调皮的说师停止了学习，教师的工作便如同机械的运作，在机械枯燥的活动中教师会丧失人的本质，会觉得生活毫无意义，会沮丧而没有活力这一切都将使教师工作显得多么令人厌恶因此，学习本身其实是拯救老师自己通过危机意识的倒逼，教师再不能墨守成规，固步自封现代教育急剧变革向老师提出挑战，需求教师担任多重角色新的教育观念认为终身学习是当代教师成长和发展的必由之路终身学习成为时尚，教育的一切方面贯穿于整个人生，且自发的、生动的、持续的教育过程博观而得取，厚积而薄发提高在教学中的探究创新精神终身学习创造特色则应当是教师矢志以求的成长目标不断进取是师德的生命，所以我们要树立终身学习，永远探索的思想

三、清贫乐教，是老师最美丽的人品起始于辛劳，收结于平淡教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活是清贫而艰辛的我们有时会因为孩子的违纪而失态，因孩子的调皮而埋怨，因他们的退步而焦急，有时也会感到很烦很累但那一声声稚嫩的问候，一双双明澈水灵的眼睛，那一张张憨态可掬的晨曦般的笑脸，那一张张卡片上一句句关切的话语和祝福，那一点一滴的实实在在的进步随时会赶走我们的辛劳辛劳算什么？清贫算什么？我们是精神的富翁我坚信在教育这片净土上，我们也一定能以一片至真至诚的爱面对每一个学生道“那笑出来的皱纹也比板着脸愁出来的皱纹好看“！从这以后，我似乎觉得上每一节课都流畅了，课堂质量也有了提高这次简单的对话之后，我醒悟到我若还是一味的保住自己所谓的“威严”，就能够保证是真真正正的传道授业解惑么于是，面对学生我找回了自己一度失去的热情和开朗，并和学生融到一起,学生们笑了，活跃了，不再怕我了，也更喜欢我了当我收到学生对我的赞美的时候，我宛如喝着一杯玉液琼浆老师们，听到这里，您难道没有感到，作为一名教师的欣慰和幸福吗？我深深的体会到，要开启孩子们心灵的大门，教师必须付出最大的耐心、热情与爱因为一切最好的教育方法、一切最好的教学艺术，都产生在教师对学生无比热爱的炙热心灵之中为人师表，做一名好老师08年的汶川地震，就有不少好老师，感动中国人物最美教师张丽莉就是一名好老师他们用自己的身躯甚至自己的生命诠释了他们心目中什么叫做“为人师表”而平平凡凡的我们，不能认为只有那样的教师楷模才够得上资格称为“为人师表”其实当一个好老实既简单，又不简单只要你能做到以下这些

1、永远不要低估你眼中的差生；

2、要学一点幽默；

3、学会原谅自己与别人；

4、让学生摸得着你的关注；

5、不要吝啬你赞美的语言；

6、但如果必须惩罚，请将惩罚进行到底，更不要因人而异;

7、学会控制自己的情绪；

8、不要奢求额外的回报；

9、不要高估了自己的作用还有最重要的一条，那就是改变性情，做快乐的教师，让孩子做快乐的学生我的演讲结束，谢谢大家

四、关爱学生，是老师最伟大的心胸我们的前辈叶圣陶先生说我如果当小学教师，决不将到学校来的儿童认作讨厌的小家伙，惹得人心烦的小魔王;无论聪明的、愚蠢的、干净的、肮脏的，我都要称他们为lsquo；小朋友那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，油腔滑调地喊一声，而是出于忠诚,真心认他们作朋友，真心要他们作朋友的亲切表示小朋友的成长和进步是我的欢快，小朋友的羸弱和拙钝是我的忧虑有了欢快，我将永远保持它，有了忧虑我当设法消除它对朋友的忠诚本该如此;不然，我就够不上作他们的朋友，我只好辞职林崇德教授也说疼爱自己的孩子是本能，热爱别人的孩子是神圣可见,我们教师每天都做着神圣的事我们务必面向全体学生，热爱全体学生，关心爱护所有学生，不放弃每一个学生，丢弃一丝一毫的偏爱情绪和不公正对待学生的倾向，全身心地炽热地爱着学生

五、默默奉献，是老师最平凡而伟大的精神摘下我的翅膀，送给你飞翔这是汶川县映秀镇中心小学的张米亚老师写下的一句歌词在地震中，正是他的一对翅膀，护卫着两名学生安全脱险；吴忠洪老师为学生放弃生的希望；郑发富老师为学生推开死神;谭千秋老师双臂护生；杜正香老师，杨文友老师，周汝兰老师一个个坚守在平凡岗位的师者用自己的行动诠释了师者的高尚的魅力教育，原来就是用生命护卫生命，用生命去唤醒生命我们从他们身上看到，学生不仅是他们职业价值所在，更融进了他们的生命这就是更崇高的奉献精神带着对英雄教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，在我在校的每一天,我都会怀着一个执着的信念那便是全身心投入教育事业，努力工作，不断进取，尽我所能，让每一个学生能成人，让每一位家长都放心我要把最美老师的崇高精神容在心里，体现在日常工作中我也有一双翅膀，一双隐形的翅膀，我会努力让学生乘着这双充满希望的翅膀，学好知识，成就好的品格是小草，就让他去装点大地；是大树，就让它长成为栋梁之树！让爱和知识带着他们飞向理想的彼岸！无论人生道路有多么曲折，无论生活有多少艰苦，我将坚守这份美丽的承诺有许多人把自己的事业比做花的事业，果的事业、叶的事业而我作为一名小学教育工作者，我把自己的事业比做根的事业，为了花的艳丽、果的芬芳、叶的嫩绿，根总是不求索取，默默奉献立德树人为人师表教师演讲稿范文篇2尊敬的各位领导，各位同事大家好！百年大计，教育为本教育大计，教师为本作为一名普通的小学教师，我们有责任、有义务做好教书育人，为人师表，努力弘扬“以爱育人，立德树人”的科学精神，把崇高的师德播撒在教书育人的各个环节，以爱心传道授业解惑，让学生德智体美全面发展

一、以“热爱教育”为事业标杆我们既然选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔做到忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献力求做好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己为人师表，坚守高尚情操我们教师应该率先高举“知荣明耻”的大旗，从自己做起，从小事做起，加强自身修养，衣着得体，语言规范，举止文明，充分展现教师高雅的气质、翩翩的风度，赢得学生的尊敬甚至崇拜同时要关心集体的发展，团结协作，尊重同事，尊重家长作风正派，廉洁奉公，反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义终身学习，崇尚科学精神当今世界，科技突飞猛进，信息与日俱增，社会各个领域的知识不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面发展新课程标准要求我们教师不再是一个教死书的教书匠，而应该成为一个教育教学的研究者作为一名教师，更应坚持终身学习从别人的经验中学习借鉴，从自己的教学中学会反思，与同事的合作中对话成长，与学生的互动中教学相长不断丰富自己的知识储备，做到厚积薄发，精益求精，以适应基础教育改革的要求

二、以“奉献师爱”为育人目标德育为先，坚持正确育人“德”与“才”作为人才的两个基本要素，它不是平行、并列的，德更具有统率和支配作用因而学生成长的首要前提是成人的思想道德教育因此，我们教师一定要把立德树人作为根本任务，始终坚持“五育并举，德育为首”的原则，坚持正确的教育观、人才观和价值观，在全方位、全过程的德育中，指导学生树立正确的价值观、是非观、感恩观、劳动观、法制观，热爱真善美，痛恨假恶丑，做到教书育人、实践育人、环境育人、管理育人、服务育人，以培养学生健全、完美的人格，开创立德树人工作新局面以身作则，做好学生楷模教师工作具有“示范性”，学生学习具有“向师性”教师的一言一行、一举一动对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，学生总是把教师看作学习、模仿的对象为此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是要求学生做到的，教师首先应该做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做只有牢记“身教重于言教”的道理，严于律已，以身作则，诲人不倦，才能让学生心服口服，才能把教师当成良师益友爱心呵护，教导学生成长师德的核心问题就是“爱”，师爱是师德的灵魂崇高的师爱要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上，还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习、品德的困难生，更要多给他们一份爱心、一声赞美、一个微笑，少一些说教要允许学生出差错，更要给予学生改正的机会，切忌言行过激、教育简单化对学生细微之处的改变也要善于发现，发现他们“闪光点”，多加肯定与鼓励，让师爱撒向每一个角落，让每一朵花都淋浴阳光

三、以“高效课堂”为专业追求深入钻研，做好有效备课要勤奋钻研所教学科业务，认真学习教育学、心理学知识，同时还要联系班级实际，研究所教学生的心理、年龄特征，学习借鉴洋思中学、杜郎口中学等课改名校的成功经验，并结合学校的课题实验活动，下工夫做好备课工作例如我校开展的《“指导尝试自主”・・学习方式的研究与实践》市级课题实验，教师在课前就需要认真编写导学案和设计当堂训练，从而精心指导学生进行自主学习，自主探究，自主创新，为减负增效作好有效准备善于启发，构建有效课堂我们教师要大胆运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法，讲解要少而精，注重师生互动，活跃课堂气氛，既要夯实基础知识，又要引导学生自己思考，。