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文本内容:
有关班主任年度的工作总结有关班主任年度的工作总结初接触二班级的孩子并担当他们的班主任,没有与低班级小孩子沟通一沟通的阅历,内心的惊慌与压力可想而知在经受了短暂的失意,忙乱,紧急与焦躁之后,我的心慢慢地平静了下来,由于我发觉有了这群漂亮,欢乐,活泼的花儿一样的孩子的相伴,我的生活欢乐了很多,他们因有了我这样的大伴侣,可以在一起读书,学习,谈天,说地而欢乐无比一时的茫然与失意烟消云散,他们是我身边的天使,那么真诚,心灵那么纯洁,眼睛那么清澈有时他们一个转身的微笑,一次友好的点头,一张细心制作的贺卡都会令我的心感动不已而我的一句真诚的鼓舞,一个适时的赞美,一次小小的嘉奖,都会让他们愉悦好久我和这群孩子在一起,相互感受这欢乐,传递这欢乐,细数一年来的点点滴滴,真的有写不完的故事在班级管理方面一制定要求,指导同学乐观进展为关心孩子们顺当度过一升二的转折阶段,我和副班主任商议,依据二班级同学的特点,提出了一些详细的要求主动适应新环境,新生活,乐于和老师,同学交往,对人说话和气,lo会使用礼貌用语第一大周结束后要进行评比:看谁最顽强,谁交的伴侣最多养成基本的学习习惯上课之前做好课前预备,上课不做与学习无关O2的事情,会按老师的要求做作业每天多喝茶勤洗手,比比看谁最讲卫生,学会主动整理自己的东西O3做到不任凭拿别人的东西,借东西要得到别人的同意,用完后准时归O4还把在学校学到的学问本事讲给妈妈爸爸听把交往的新伴侣介绍O5给家长,让他们和自己一起共享胜利的欢乐虽然这些措施很琐碎,但在刚入学那段时间,的确对孩子起到了很大的关心和指导作用他们非常在乎老师说的每句话,会很努力地表现自己,生怕自己落后,努力地适应环境,适应生活,努力地学习,努力地遵守班规班纪,个个都显出〃神气学校生〃的样子二带孩子在活动嬉戏中成长宠爱活动和嬉戏是儿童的天性丰富好玩的活动是符合他们生理,心理的一种特有的教育形式,是儿童熟悉世界,模拟改造世界的一种重要途径和手段对于二班级孩子而言更是如此刚入二班级,一切对于他们来说都是新奇的,他们对老师,同学及身lo边的环境较为生疏,为了消退他们的这种生疏感,我们支配了号多好玩的活动和嬉戏,让同学和老师一起玩,充分利用课间,课外活动时间,和他们一起学跳绳学做广播体操,一起玩嬉戏,同读一本书从而关心他们很快地适应环境,消退内心的孤独感三开展我真棒〃常规评比活动他们对四周的环境越来越熟识,刚开头的生疏感与新颖感慢慢减退了,此时我们组织了“瞧,我真棒!〃常规评比活动,可以说正是时候我们从〃关怀班级〃〃友爱同学〃仔细作业〃”乐观发言〃文明嬉戏〃等方面组织同学开展专项评比,通过加分,贴星星赠奖品等不同的方式激励同学做一名真正的“三好同学〃在班上,从一些活动中我们看出一部分同学各方面都表现良好为了发挥这些孩子的榜样作用,促进这些孩子间的互帮互助,同时也为了引领他们更快地更好地成长,我们开展了“一帮一〃活动,相当优秀的一部分同学都能在学习和生活上关心一个同学,这样关心别人的同学明显地体验到了关心别人的欢乐,被关心的同学也感受到了自己慢慢地进步,小小的喜悦时常挂在他们的脸上四关注孩子的奇怪心,关注他们的寻常时刻课外活动时间,我带着一群孩子在北院操场上活动,过了一会儿,我发觉好多孩子围在一起,蹲在篮球架下,他们一边指教导点,一边叽叽喳喳,奇怪心驱使我想去了解一下他们在做什么当我走近一看,发觉他们正在观看一堆蚂蚁那群蚂蚁扛着碎小的馍粒,攒足了劲,齐心协力往洞口搬呢孩子们目不转睛地盯着,还不住地喊着“加油!〃〃加油!〃我忍不住问:“他们在干嘛〃“搬运食物呢〃“干嘛那么多蚂蚁一起搬呢〃〃他们很团结,看起来是兄弟姐妹〃铃声响了,他们不得不悻悻离开过了两天,一个孩子跑过开对我说厂‘老师,你看我在课外书上找到了好多有关蚂蚁的学问我给大家读读吧〃通过他的读,孩子们明白了许多,一时对他欣赏不已我适时地问:“你们看了,听了之后有什么想法吗能不能吧蚂蚁搬食物的过程写下来〃孩子们的劲头可足了,次日,一篇篇佳作便呈现在眼前我兴奋地合不拢嘴从这件事我明白了,只有孩子们对四周事物有肯定的奇怪心之后,他们才会探究,去观看,而这些学问的积累则会促使他们奇怪心的进展所以在爱护,重视孩子的奇怪心的同时,还要时加以引导启发孩子的心思其实也是很敏锐的,他们在特定的年龄阶段下,有着不同的奇怪心理,我们要与孩子为伍,真正融入到孩子中间,做他们的伴侣,了解他们的心思,走进他们的内心世界,用孩童般的眼光和他们一起感悟生活,享受美妙的一切,这样我们的班级工作才会做得越来越好!在语文教学方面一备好课,乐观听课教小孩子听课,学习与大孩子相比,真是差别太大了他们的自制力比较差,学习的主动性还没有形成,大多数孩子都得靠老师在课堂上急躁启发和细心引导,另外最重要的一点儿就是在讲课的过程中激发他们的爱好,引起他们的留意力的集中这些都需要我们去仔细备好每节课,细心设计好每个环节,让孩子们感觉到听课是乐事,趣事因此我在备课时总是先考虑孩子们的年龄特点和爱好取向,做一些卡通图片,精致的词卡,还要考虑在解决某个问题或疑难的时候,应当怎样引导和过度,怎样启发他们,这样都是备课时预设的问题,也是备好课的重要环节听课也是为备课积累丰富素材的重要途径我除了听学校支配的公开课之外,还常常向组内的老师请教听他们的课,向他们虚心学习二上好“口语交际〃课“口语交际〃是我们学校的特色课,也是书本上的一项重要的教学内容整个学期,我注意培育孩子们的说话力量,进而慢慢地让他们由说到写,长期下来,他们敢说了,会说了,说话有条理了,有思想了,他们能够有挨次地并且有条理地表达自己的想法了三让孩子们欢乐阅读自从教室里的图书角〃办成以后,同学们可乐了,他们甚至兴奋地嚷道:“老师我们可有书看了〃我纳闷了,我们哪一节不是在看书,我们哪一节不是在和书交谈哦,我懂了,原来他们把课外当成了课内必需完成的任务而课外书只是他们课外的爱好与爱好而让我们在认真地看二班级的课本,不仅有“文〃还有图〃是我把书页上那么多漂亮的图画“视而不见〃才导致了孩子们这样的感慨了吗我抓紧转变了方式,上课不仅让他们听文〃“学文〃还要“看图〃说图〃,“图〃和“文〃静静地有机地结合了起来,他们的阅读量更大了,他们每天都在欢乐地阅读在工作中,或许我还存在着很多需要改进的地方,我会虚心向别人学习,争取把各项工作都做好【班主任年度的工作总结】。