教师思政培训感言（3篇）

教师思政培训感言（3篇）教师思政培训感言（精选3篇）教师思政培训感言篇1

一、更新了教育教学理念时代在不断进步，社会在不停前行同样，教育教学理念也应与时俱进埋头苦干是必须得，但抬头望头也是必要得一味埋头苦干会迷失道路，偶尔抬头望天才能看清方向特别是随着高中新课程改革得纵深发展，很多教育教学中得深层次问题不断地暴露，这时候更需要理论得指示与专家得引领对于我个人而言，这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅对理清新课改中得种种关系有帮助，而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题提供新得解决思路与方法又如江西师大得孙庆民教授讲得《对中国教育得批判与反思》，从德育与智育得辩证关系得角度当对下得高中教育进行解读指出中国教育得现状是教书为主，育人为辅；甚至是只教书，不育人孙教授强调，育人比教书重要一百倍，因为教育得本质是对人得品质得塑造，而不是仅仅传授知识与培养技能得接着引用孔子、老子、荀子、苏格拉底、洛克、蒙田、爱因斯坦等人得名言，最后得到结论正确得教育理念是育人教书此报告无疑是对当下教育弊端得一次警钟，更是对一线教师理念得一次纠正总之，由于种种原因，我们现在得教育越来越偏离正常得轨道，越来越朝着急功就利与速成得方向这些都需要在理念上纠正与更新，使我们得教育不离其本质

二、更新了教育教学知识教师是一个永远新得职业这里讲得“新”主要指知识得更新与教学艺术得更新作为语文老师，他应始终站在时代文化前沿得号手，把住时代文化发展得脉博；他应是始终站在科学知识岸边得摆渡人，传承知识与文化；他应是学生灵魂得塑造师与精神垃圾得清道夫所以，作为语文必须时时保持充电得状态，此次培训无疑是一次良好得机会经过培训，就我个人而言，不仅在学科知识方面得到一次全面得补充，而且在教学艺术方面得一次新得补充如江西师大熊大治教授讲得《语文教学艺术》专题报告熊老师用幽默生动语言，借很多实在得教学实例形象生动地简述了教学过程中常用得一些方法与技巧熊老师长期从事教学法研究,长期扎根一线研究，也常客串中学讲坛，有理论有实践很多提法值得学习熊老师讲语文教学要讲究艺术，语文教师不但要有高尚得情操，更要有高雅得格调与健康得思想实在是太有道理了，我举双手赞同，因为我也是这样认为得教师思政培训感言篇2今天暑期的时候，我认真参与了教育局组织的新课改培训，教育技术培训，素质教育讨论活动，专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念下面谈谈我对本次学习的心得教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力那么，如何提高自身的师德修养呢？我认为应该从以下几个方面做起

1、热爱学生，诲人不倦热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好了解学生和关心学生，是热爱学生的起点教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育热爱学生还要尊重和信任学生教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞；当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报

2、热爱祖国，爱岗敬业热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁相反，如果教师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好

3、以身作则，为人师表在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生无数经验证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”这说明凡是教师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样；凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为人师表的具体体现如果教师缺乏坚定正确的政治方向，没有远大的理想，其教育必定失败教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精教师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生教师思政培训感言篇3

一、教师的研修是教师教育的重要组成部分在知行阶段在线学习中，我收获了许多，通过研修能提高教师整体素质和促进教师专业化的发展教师研修获得提高也是全面实施素质教育的关键

二、小学英语教师必须培养学生良好的学习习惯作为一个小学英语教师，为了培养学生良好的学习习惯，我们首先应规范学生的书写习惯，要从学字母开始，要让学生认识什么是书写体，什么是印刷体要有准确模仿的习惯，大胆开口的习惯，把英语作为一种交际工具，还要有及时复习的习惯；还要养成勤于积累，实践的习惯只有这样，学生良好的学习习惯养成了，才能对英语学科感兴趣，才能愿学，乐学，善学

三、小学英语教学中创设情境教学的重要性小学英语教学以口语为主重在交际，在听、说的基础上提高学生的读写能力课前，老师首先应该认真钻研教材，吃透重点在突破难点上下功夫，努力将每个步骤安排得井然有序在教学过程中，要尽可能创设语言学习情景可采用时说、时笑、时唱、时跳、时画的方式表现出各种神态表情引导学生投入角色，主动学习，变“要我学”为“我要学”

四、小学英语教师激发学生学习兴趣的重要性通过这次培训，使我进一步认识到教师的爱是激发学生学习兴趣的关键，教育家夏丐尊说过“没有爱就没有教育“教育没有了情感，就成了无源之水教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力教师只有热爱学生，才能提高学生的学习爱好在课堂上，教师从自己的举手投足向学生传递关爱、信任、期望等信息以情激趣，多表扬，少批评；多鼓励，少指责如学生回答错了问题，要鼓励学生“Try itagain让学生通过成功的体验，提起学习的爱好o一句话，感谢“国培”的精心安排；感谢“国培”的精彩讲座；感谢“国培”的实用价值；感谢“国培”让我转变了观念，让我获得了提高坚信培训之初的感言“此行我快乐！此行我收获满满！“我想通过这短暂•紧张•繁忙的学习，或许在今后的工作中，我们将会少走无数的弯路，教学的成长效果更快，我将会把得到的收获运用到今后的教学实践中去。