幼儿春季工作计划（汇编6篇）

幼儿春季工作计划（汇编篇）6春季幼儿园工作计划篇1

一、指导思想我园坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，根据幼儿的身心发展规律,进一步改善幼儿的学习环境，让孩子们在愉快的游戏活动中，体验社会生活,锻炼交往能力，培养合作精神，从不同层面去促进幼儿的全面发展

二、保教队伍现状情况分析本学期，在原来各班教师的配备上，又新增了三名新教师，全园教师共计9人由于教师不稳定，我们以老教师为龙头，“以老带新”的形式进行对新教师的培训和学习另外，又任命一名骨干教师为业务园长，认真细心抓幼儿保教质量

三、本学期保教工作重点

1、开展园内教研活动本学期将加强教研能力，以评选“优秀领域教师”、“艺术专长教师”等活动来促进不同层面教师的的专业成长体制

2、有计划做好不同发展层次教师的专业培训工作，对于新上岗教师的培训目标是帮助新教师走进适应性课程、学习选择性活动的组织与实施，熟悉幼儿园一日工作流程及实施细则，并在教学实践中熟悉运用各领域教学的有效策略与方法学期，将进行优秀教研组的评比

4、在学习、吸收和实践新《纲要》思想时，时常对自己的备课、上课、听课等教育行为进行反思，反思自己的一些习以为常的做法中所包含的不合理因素，及时改进教育教学方法，一切从为了孩子的角度出发

5、有计划地开展青年教师的业务指导和培养，对三年以内的新教师实施跟踪听课，做好教学常规工作的指导，对五年以上的青年教师将分层次地进行培养

6、重常规教学管理，经常深入班级，了解幼儿发展和表现,看、听老师的活动组组织和指导，及时给予教师建议，帮助教师专业成长

（三）开展课题研究，做好科研工作结合园课题研究的开展，加大学习力度，组织教师对当前幼教改革的热点问题进行学习研究，同时还将结合学习活动的深入实施，进行读书心得、教育随笔交流活动，为科研工作的深入开展奠定理论基础本学期，我园将根据园的实际情况，做好新健康教育课题的研究，着力做好课题实施阶段的工作组织教师外出参观学习，确保课题运行的规范性和科学性各位教师围绕本园科研课题确立教研的重点，以教研活动为基础，切实抓好课题研究，及时调整研究方案和计划，不断总结经验，要做到“四多”，也就是多看看杂志、看活动一一获取信息、分析成败得失；多说说课评课、说想法、谈体会一一交流信息心得；多写写学习心得、摘抄文章、写观察记录一一积累素材、总结经验；多思思成败、思做法一一提高科研水平全园教师继续要认真自觉学习教育科研理论，积极开展教科研工作，继续做好对班级幼儿个案的研究，做好对幼儿的个案跟踪研究工作，教师要明确具体的研究对象、目标，并实施有目的的跟踪观察和记录，使研究工作更有成效

（四）树立全心全意为家长服务的意识，切切实实做好家长工作新《纲要》明确指出“家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持与主动参与”在工作中教师应以平等的态度唤醒家长的主人翁意识，激发家长主动参与、积极合作的热情，为幼儿园献计献策，使幼儿园与家庭融为一体

1、开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样根据本班幼儿的实际情况，及时填写“家园联系手册”本学期继续举办好家长学校，召开家长座谈会；向家长开放半日活动，展示幼儿在园活动情况;设立“家长信箱”，积极采纳家长的好建议；以电话联系、家访、网络等多种形式与家长进行沟通；各班出刊好家长园地，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解

2、继续结合主题活动的组织开展和课题的实践研究为幼儿创设一个适宜的环境，让幼儿在关怀、接纳、关爱和支持的良好环境中学习和生活；继续发动家长为幼儿自制足够数量的体育玩具,开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣；密切注意观察幼儿在活动中的安全，在幼儿一日活动中注意培养幼儿活泼开朗的性格

3、通过多种形式的家园合作和联系，沟通家园的教育信息,以达成家园合力的教育效果，本学期末将继续进行家长问卷调查,以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务我们愿在上级领导的指导和帮助下，团结全体教职员工，齐心协力，以提高教育教学质量为中心，以加强师资队伍建设为重点，以深化幼儿园内部体制改革为动力，以全面推行新课改教育理念为契机，为清幼的明天不断的努力幼儿春季工作计划篇4现状分析

1、在教研组建设方面，大家逐步形成了共同的价值观、责任感和团队意识，同伴互助效果明显

2、在队伍建设方面，上学期教研组长在教研活动中发挥着组织作用作用，骨干教师队伍刚刚萌芽，青年教师有所进步，创新意识强，但还需加强日常教学的各项基本功

3、上学期充分开展以各类游戏形式展开教育教学，通过园内观摩，家长开放日均得到良好的评价，下学期继续保持教学游戏化

4、在教研内容上，从制定教研计划入手，但在教学实践中教师还缺乏对幼儿学习特点的了解本学期继续将幼儿一日常规研究、指导教师备课作为园本教研的落脚点进一步加强理论学习和自我反思指导思想本学期，我园教研工作以街道幼教工作计划和园务工作计划为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量工作重点

1、深入学习领会《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，更新教师观念，以现代化的教育观念指导保教工作实践，鼓励教师积极开展教学研究，全面提高保教质量

2、通过各类业务活动，进行全园培训，提高教师的专业素质,促教师专业化成长加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量

3、扎实开展教师如何合理安排幼儿一日生活学习常规的指导工作，继续深入教育游戏化；对教师在备课中如何把握教学内容的重难点进行指导，提高全体教师的业务水平

4、以创建特色幼儿园教研为载体，开展园本课程及薄弱学科的研究，推进我园教学改革的深入和发展

5、有计划地进行园内教学观摩研讨、评比活动在四月开展区域游戏评比、六月园内观摩研讨活动、十月晨间活动安排及自制体育器械评比活动等活动形成人人积极参与教研活动的良好氛围具体措施

一、加强学习，提高教师专业素质

1、为教师创设外出观摩学习机会，有计划地组织教师到优秀的幼儿园参观学习，传达新信息，扩大新经验，提高教师对目前幼儿教育的进一步认识

2、提供理论学习的机会，定期开展教师听评课活动，通过同伴互助、交流切磋使教师在学习活动中共同进步、共同发展

3、组织教师开展读书活动，所有教师都要把自觉学习作为一种习惯，向书本学习、向同伴学习、向大师学习、向网络学习，不断给自己以新鲜信息的滋润要求青年教师每周撰写2篇读书笔记

二、加强教育教学常规管理，提高教育教学质量

1、细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行幼儿园随机督查每个班级的落实情况，并作好检查记录

2、园领导加强检查，及时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、开展体育锻炼等情况，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育能力

3、各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育，使幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯同时还要培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性

4、创设体现班级特色的主题环境在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用

5、创设普通话语言环境，一日活动中利用多种鼓励手段，激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听习惯

6、幼儿园组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验如,春游、各班主题活动展示、亲子活动、庆

六一、幼小衔接等系列活动

三、以创建特色幼儿园为载体，开展各种教研活动，促进教师专业成长

1、开展青年教师说课、赛课活动为促进青年教师的快速成长，提高青年教师业务素质和教学水平，本学期我园将开展青年教师说课、赛课活动

2、进一步深化园本课程的建设本学期将开展园本课程的研究，精心梳理领域课程，制定合理的课程计划，规范课程设置各学科教研组根据实施情况，对各年龄段的课程作相应的调整和修改，教师在备课时中再进行补充完善，并进行整理和收集教育资源，如教具、课件、音乐等，形成一套完整的课程内容，不断优化园本课程建设

3、加强创建特色幼儿园的研究提高分区活动效能教师要根据幼儿年龄特点和发展需求，结合教育目标设置活动内容，每周定时投放适宜的操作材料教师要提高对区域活动的指导水平，让孩子在各区域中，与材料、教师、幼儿相互作用下，情感、态度、能力等得以发展幼儿园大班春季月工作计划篇5二月份

1、召开全体教职工大会，传达区教育局年工作要点，布置开学工作

2、打扫室里外环境卫生，消除安全隐患，清洗消毒餐具、教玩具、幼儿寝具，整齐有序迎接新学期

3、做好幼儿报到缴费及新生插班工作

4、根据需要，采购小组有计划购置洗涤用品、常用药品及教学材料

5、继续确定每月最后一周的周五下午为全体教职工大会时间，加强政治学习，梳理阶段工作

6、教师切实做好幼儿的常规培养，创设班级活动环境制定主题计划、年级组计划、班级计划及各类教研组计划三月份

1、组织教师学习系列理论文章，钻研主题教学，适应使用新设计的备课笔记本

2、各年级组分批开放半日活动，认真收集家长意见和建议

3、后楼三楼教师办公室装修，配置办公电脑

4、整理、学习园五届三次教代会材料，相关部门做好每月绩效工资的核准工作

5、沿江路分部施工图纸会审、开工、监理等诸项工作

6、党支部组织党员、积极分子拜祭陈独秀墓园

7、邀请专家对教师进行计算机操作培训完善幼儿园网站内容

8、组织食堂人员学习《食品安全法》；保教人员加强春季传染病的预防，培养幼儿良好的卫生习惯

9、工会代表探望生病的教师

10、制定“六一”文艺会演的相关计划并予以执行四月份

1、教师继续理论学习，进行教学大练兵，积极参加申报型游戏展示课

2、继续做好平安校园的整治工作，争取交警部门对幼儿园门前道路的高峰期限时管理

3、幼儿春游

4、幼儿春季运动会

5、“庆五一”教职工茶话会，释放压力，沟通情感五月份

1、幼儿开展庆“六一”各类活动自助餐、参加汇演、联欢会等

2、加强食堂人员和保育员的业务练兵，进行烹饪和保洁等技能比赛

3、全体幼儿体检、教职工体检

4、全园幼儿绘画作品展示，积极参加区级绘画比赛

5、召开家长伙食监事会六月份

1、做好幼儿防暑降温工作和消防工作

2、做好幼儿精齿防护及大班毕业系列活动

3、期末清点班级财产

4、请小学名师来园为教师做“幼小衔接”培训春季幼儿园园务工作计划篇6随着新学期的到来，园内为使幼儿有一个愉悦、健康的学习和成长环境，后勤保健工作已成为幼儿教育工作的核心而且因为其教育的特殊性与幼儿年龄特点的特殊性，保健工作更应良好地体现出新的教育理念下符合幼儿年龄特点及身心发展的一种人性化的教育与服务，从保育教育的角度最大限度地促进幼儿身心的健康成长，为幼儿一生的发展奠定良好的基础为此我做出了幼儿园后勤管理工作计划

一、指导思想本学期我园的保健后勤工作将继续认真贯彻《江西省托幼机构卫生保健管理实施细则》、《幼儿园教育指导纲要》的要求，根据妇幼保健所及上级各主管部门的工作要求，以全面提高园所保教质量为根本，以促进幼儿富有个性健康发展为最终目标，为培养和谐发展的儿童，特制定出本学期后勤保健工作计划

3、借鉴上学期早操活动研究的经验，对现在的小小班、小班、中班、大班早操活动进行加入晨间游戏活动的编排，以更好的实现早操活动的艺术性、发展性、游戏性、自主性

4、继续强化课程理论学习，提高一日活动质量，使课程实施促进师幼共同发展

5、结合本学期各年龄班领域教学内容，有计划、有重点实施以提高我园教学科学性、规范性、系统性、计划性

6、注重教师日常听课与评课活动的研究性和实效性引导听课教师有效记录幼儿的“学”和教师的“教”，并着力提高听课评价的客观性、具体性和理论性

7、加强卫生保健工作管理，做好传染病预防工作

8、加强幼儿安全教育，开展相关的教学活动，做好开学“安全第一周”活动，写好安全教育教案

9、开展多种形式的家长工作，拓展家、园、社区联系，构建良性互动教育网络

10、结合重大节日、大型活动，抓住身边发生的有教育意义的热点事件，开展多种形式的教育教学活动.

四、具体工作和措施

（一）加强教学管理与教研工作，促进师幼共同成长

1、加强保教队伍建设，提高教师素质与能力

二、工作目标

1、严格执行《食品卫生法》和有关保健工作法规，认真接受监督所、疾控中心、妇幼保健所的工作监督、检查，根据最新工作要求不断调整、落实相关措施，力求各项工作制度化、合理化、规范化

2、继续探索幼儿园保育工作新路子，全力提升我园保健工作质量，全面健全我园保健工作制度

3、做好消毒、宣传工作，有效做好预防工作；把好食品关,杜绝事物中毒；严格控制各种传染病的发生，杜绝事故发生

4、细致做好各项保健日常工作，合理安排膳食，使幼儿膳食平衡，保证幼儿身体发育各项指标达到要求

5、进一步加强全体保教人员的业务培训，加强后勤管理，规范操作，落实日常监督、检查，有效提升保教服务质量

三、主要工作及措施

（一）优化后勤工作人员队伍，不断增强保教人员的服务意识

1、进一步加强人员的培训与教育，认真学习贯彻上级文件精神，细学《保育工作手册》，使后勤保育工作细化、量化，增强工作责任心，尽力协助老师共同完成保教任务

2、以“保教联动”主题为重点，继续以月观摩活动为载体,开展“10分钟问答“、“工作小妙招”“走进现场”等板块，加强后勤员工的思想工作，引导她们牢固确立保教意识、服务意识，树立工作主人翁精神

3、坚持保健教师每日五巡制度，能及时发现问题，分析症结，并与相关人员交换意见，发挥指导功效

4、制定与幼儿园作息时间表相匹配的一日工作时间表，提高保育员工作的规范、有序以及与教师之间的相互协作配合

5、继续实施后勤员工月工作考核制度，奖优罚劣，进一步激发后勤人员工作的积极性与主动性，提高工作质量

（二）扎实有序地抓好幼儿园的卫生保健工作

1、进一步规范卫生保健工作，完善各类保健制度，自觉执行好各项制度，加强过程性的检查与指导

2、加强各类卫生传染消毒工作的规范化管理，做好消毒程序与时间、消毒制度的上墙公示，并做好记录

3、严格控制各种传染病的发生和预防，认真执行晨检制度,不流于形式，做好晨检及全日观察记录，发现异常及时处理，并做好记录

4、加强伙食质量的管理，坚持每月一次的伙委会会议，加强厨房人员之间的沟通，及时反馈当月膳食营养分析情况、家长及教师反馈情况

5、继续做好营养不良、肥胖、贫血幼儿的矫治工作，注重过程性资料的积累与指导，每月进行一次情况反馈

6、提高相应的家长工作指导质量和对教师日常保育工作的检查指导，进一步提升保教水平，积极参与亲子园、家长学校、幼儿园网页的编写工作

7、根据园所的情况，开展保健重点研究项目，如《家园合作加强2—4岁幼儿良好进餐习惯培养的实践研究》、《医教结合预防4-6岁幼儿不良视力的实践研究》，学期末开展阶段经验总结交流

（三）切实抓好后勤常规管理，不断提高服务质量

1、加强各园的财物管理，尤其是班级财产的管理1）进一步完善请购、保管、使用等财产管理制度，做到制度健全，职责明确，帐物相符，帐帐相符，完备购物申请，建立幼儿园财产电子管理程序，数量、价格准确，保管责任到人2）完善活动室的财产保管，落实到人，加强过程性的管理

2、抓好校园环境卫生管理1）继续抓好环境卫生工作，坚持卫生保洁工作包干，明确责任区与责任人，并加强检查和指导，确保幼儿园环境卫生整洁有序加强包干责任区域的过程性检查的执行力2）重视幼儿园绿化管理，根据季节适时抓好绿化修正、花卉种植等工作，确保环境净化、美化、绿化

3、加强安全管理，提高操作规范化1）进一步强化门卫人员的安全责任意识，严格执行外来人员的查询和登记工作，严防幼儿走出园门以及盗窃等现象的发生2）认真、及时地做好各种物品、器械的保养和维修，确保安全使用3）继续切实做好消防安全工作，强化安全责任，坚持以防为主，消除隐患，做到安全第一4）每两个月开展一次疏散演练，提高教职工及幼儿的逃生意识及能力⑴在教研组织形式上，通过不同类型的教研内容来提升保教质量2抓教研队伍建设首先，要强化教研组长的“三种意识”一一学习意识、责任意识、率先意识要善于管理，以诚待人，能够将教师紧紧团结在一起，借助教研平台，满足不同层次和需要的教师专业成长需求其次，要着力提高教研组长在园本教研中的调查研究能力、决策设计能力、组织执行能力、反思调整能力，使她们能够通过广泛听取教师意见，梳理有价值的研究问题，自主设计方案组织教研，并在有效的反思中提高教研有效性3落实教研管理制度，认真落实教师备课、教学反思、分析、教师观察记录、周目标计划，家园联系册等，全面掌握教师一线工作的真实情况做好及时的评价和指导坚持每周一次的工作例会，在“计划、执行、检查、总结、调整”的循环式管理中，确保课程管理质效4量化教研工作目标，注重中新教师和骨干教师的分类管理一是要求每位教师每周写一篇高质量的学习笔记，二篇观察记录、每周一篇一日活动反思、分析在此基础上，我们还要求骨干教师、新教师每学期设计一份优秀的活动案例每学期有计划、有总结、每两周一次的教研、理论学习活动，原始过程资料录像、图片、记录、教案、说课、听课、评课、学习课件、签到、反思等完善

2、优化一日活动质量为目标，加强课程管理，开展园本研修1全园教师继续以适应性发展课程理论为指导，实施幼儿共同性与选择性活动研究实践我们要求老师在教材实施过程中本着学习为先、研究为重的精神，加强课程理论学习，注重根据教材和本园的实际情况关注幼儿兴趣与能力发展需要，合理制定教学目标、计划和主题，处理好活动和幼儿生成问题的关系，使主题更好地为孩子发展服务实施中要立足实际，做好幼儿用书和教师指导用书的反馈意见整理2为教师搭建“领域教师”、“骨干教师”、“潜力教师”等不同发展规划的舞台幼儿春季工作计划篇2

一、指导思想“雅行”，即良好的行为习惯古语云“养习于童蒙”我国现代著名教育家叶圣陶先生也说“什么是教育？简单地说,就是养成习惯”为加强幼儿“雅行”教育，促进幼儿行为习惯、个人品质和思想道德素质的提高，我园将进一步认真贯彻实施《幼儿一日常规评价》，“立雅标”，“践雅行”，“树雅榜”，扎实细致、持之以恒地开展“雅行”教育活动，为幼儿的终身发展打下坚实的基础并以此为激励手段，抓好幼儿养成教育，使幼儿养成良好的学习习惯、纪律习惯、礼仪习惯、卫生习惯和劳动习惯引导幼儿从点滴做起，从现在做起，从自己做起，使校园洋溢积极健康的和谐氛围

二、目标任务为把“雅行”教育作为德育教育的主线，贯穿于教育教学的各项工作中，本次活动，我园从小班开始强调一个“早”字（早发现，早引导），抓住一个“细”字（从点滴做起），着眼一个“实”字（教育有内容，有检查），突出一个“勤”字（勤反馈），使这次活动真正落在实处

1、突出进行做人习惯养成教育主要培养幼儿的文明行为、文明习惯、文明语言、文明衣着以及良好的个人心理品质等，也就是教会幼儿“如何做人”，培养幼儿掌握必要的交通规则，提高交往能力，以及正确的处世态度和行为方式，提高幼儿的社会化水平和社会适应性

2、突出进行生活习惯养成教育主要培养幼儿集中注意力专心听讲的习惯；根据幼儿的年龄特点，从生活习惯、卫生习惯、文明礼仪做起

三、活动安排

1、重常规明小节，体现计划性

2、抓实际促薄弱，体现针对性

3、按活动定内容，体现适时性

4、宣传发动，全员参与有效组织和领导讨论，发挥正确舆论的导向作用，人人树立“‘雅行教育我有一份”的观念，形成“人人关心’雅行教育，人人都抓“雅行”教育”的良好氛围幼儿园春季工作计划篇3

一、情况简析我园现有一线教师30名，队伍较年轻，教师教研科研的积极性较高，彼此能团结协作、互帮互助，逐步形成了科研促教研、促保教质量提高的良好氛围，并通过自荐和他评，涌现了区学科带头人1名、区骨干教师1名，镇骨干3名，园骨干3名，成为幼儿园教育改革发展的重要资源在上学期中，我们紧紧围绕区教研室工作重点，以大教研组和小教研组为活动阵地，以牵手结对、拜师结对为载体，开展了系列教学研讨和交流活动，大家对二期课改的理念有了新的认识和理解，并达成了许多共识暑期由于人员的调动，又进了3名新教师，工作刚满一年的教师也有4名，她们缺乏一定的教学经验和基本技能，而其她教师新的理念认同和传统的教育模式、行为的落实过程中经常在发生矛盾冲突，一线教师在教学实践中依然有不少困惑和不足，提高教师的专业素养和专业化水平依然任重而道远根据这些具体情况，我们制定本学期工作计划如下

二、指导思想继续深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育理念，转变教育行为，提升教师专业素质开展扎实灵活的教科研活动和师培活动，提高教师教育教学反思能力，改进教育实践，提高幼儿园教育质量，从而促进幼儿全面和谐发展

三、工作目标

1、强化师资培训，实施分层培养，继续提高教师专业素养

2、依托各教研组，开展教学研讨，培养教师反思能力

3、深化教育科研，挖掘幼儿园特色，完善园本课程内容

4、利用多方资源，拓展教育途径，促进幼儿和谐发展

四、工作重点

1、注重幼儿健康情感培养课题和陶艺教育课题研究工作的过程管理，宏扬民族文化，继续做大做强幼儿园的教学特色，促进幼儿全面和谐发展

2、加强教科研工作力度，做好课题的实践和研究工作同时加强园本课程建设力度，在课程安排的合理性、实效性方面作有效的探索

3、以牵手、拜师结对等为载体，加强园际联系和互动，在园内对教师进行分层培养，同时加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，不断提高专业水平

4、以课题研究为突破口，初步形成幼儿园的办园特色，逐步建立园本课程

五、具体措施

（一）加强指导和管理，提高教研活动质量和效率

1、完善教研制度，使园本研修有时间上的保证骨干研究组活动，两周一次（业务园长负责）小教研组活动，两周一次（年级组长负责）大教研组活动，每月一次（业务园长负责）

2、实施分层教研活动指导，促进全园开展课改工作骨干研究组由8名骨干教师组成，主要研究如何结合课题和主题开展有效的学习活动和教育反思主要目的教育理念、行为、理论落实的先行一步，为教师提供具体实在的一些教育策略和方法小教研组各年级组教师参与，主要探究如何合理使用新教材，设计集体活动方案和区角活动内容主要目的不断提高教学水平，满足不同幼儿需求，促进幼儿整体和谐发展大教研组全体教师参加，围绕幼儿园特色，开展新健康教育研究和主题背景下的陶艺教育研究主要目的提高教师基本技能素养，以整和的理念形成新的教学模式，为完善园本课程积累素材和资料

3、落实骨干教师责任制，完善骨干教师考核机制，通过优秀教研组的评比，激发教师学会研究、学会思考、学会理论和实践的结合

（二）加强培训，全面提高教师素质

1、利用单周

一、二的进室学习，加强师德教育，专业理论学习，转变教育观念

2、结合幼儿园教师职业技能的有关要求，加强全园教师的教育教学基本功的培训与提高，鼓励教师自学自练，并相应举行一些教学基本功竞赛，提高相应的能力平时班与班之间进行互相听课评课活动期初，教师制定专题研究题目，期间认真观察与探索，期末写一篇有质量的专题总结，并进行交流并尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、听讲座、借班上课等，丰富经验，提高教育教学能力

3、增强教研活动的实效性，教研活动要紧紧围绕问题的产生——如何解决问题一一反思教研活动过程等，在内容上要形成专题化、系列化;在形式上要推动全员参与和全员轮流主讲制每两周进行一次，每次有一个主题，展开讨论本。