幼儿园安全保卫工作应急预案范文（3篇）

幼儿园安全保卫工作应急预案范文（3篇）幼儿园安全保卫工作应急预案范文（精选3篇）幼儿园安全保卫工作应急预案范文篇1为维护幼儿园正常的教育教学程序，保障师生员工生命财产安全，促进幼儿园各项工作顺利开展，切实有效降低和控制安全事故的危害，从幼儿园实际出发，特制定本预案

一、组织机构及职责㈠成立安全保卫工作领导小组组长副组长组员㈡安全保卫工作领导小组工作职责

1.幼儿园发生或接到突发安全事故信息后，要在事故现场指挥救援行动，并及时向公安、交警、卫生、消防等相关部门汇报和请求援助

2.要本着“先控制，后处置，救人第一，减少损失”的原则，果断处理，积极抢救，指挥现场师生离开危险区域

3.保护好幼儿园贵重物品，维护现场秩序，做好事故现场保护工作扶计划，有帮扶情况记录

三、建立社区单位长期结对帮扶工作机制辖区各单位开展“扶贫帮困献爱心”活动，单位采取与贫困居民“手拉手，结对子”的方式，结合贫困居民生活实际适时开展捐资助学帮扶就业、就医、帮助解决生活困难等活动

四、建立扶贫帮困考核机制把扶贫帮困任务完成情况作为辖单位精神文明考核依据，对扶贫帮困工作扎实，取得实效的单位给予通报表彰，对领导不重视，工作不扎实的给予通报批评，并将党员领导干部扶贫帮困情况列为年度考核，评先评优重要参考

4.做好善后处理工作，并按规定及时向上级和主管部门汇报

二、日常工作要求5领导小组要定期检查，发现安全隐患及时处理（-）幼儿入园、离园时，保安人员要在大门口巡视，幼儿入园、离园后及时关闭大门，防止无关人员进入幼儿园6幼儿园大门保持上锁关闭状态，有外人进入时，必须查明身份，做好记录后方可允许入内

三、应急处理7幼儿园内犯罪分子持刀行凶事件应急处理

1.获得事件信息的任何人都应当在第一时间向幼儿园领导报告，同时拨打110报警

2.幼儿园领导或任何工作人员立即组织现场人员，不惜一切代价建立警戒线，使犯罪分子无法靠近幼儿，防止事态扩大

3.集结优势力量，携带防卫器械，与犯罪分子周旋、劝阻与制止犯罪行为，为警方援助赢得时间，在有利条件下设法制服犯罪分子

4.尽快把所有幼儿和无关人员撤离至安全区

5.救援受伤幼儿和其他伤员

6.实施事件现场警戒，阻止无关人员进入幼儿园，维护现场秩序，防范别有用心的人肇事，引导外部救援人员进入事件现场

7.事件发生后，幼儿园应立即向教育主管部门报告-幼儿园内发现可疑人物应急处理

1.在幼儿园内发现形迹可疑、四处游荡、可能作案的可疑人物，在场人员都应当立即向园领导报告

2.幼儿园保安人员和领导指派人员应立即对此人进行询问,同时把他的行动限制在局部区域内

3.若此人自述进入校园的目的明显缺乏可信度，无人证物证可疑证明，甚至说话前后矛盾、蛮不讲理，保安人员应当将其带入门卫室进行进一步盘问

4.若有证据证明此人是危险人物或犯罪嫌疑人，应立即打110报警，有警方带走作进一步调查

5.若可疑人员在盘问是夺路逃跑，单位人员应当将其相貌、身高、衣着及其他特征和逃跑方向想警方报告，同时，幼儿园应当做好此人再一次闯入校园作案的思想准备

6.在整个过程中，幼儿园应采取切实有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要确保周围人员的安全

7.幼儿园应把事件情况及时向教育局行政主管部门报告8幼儿园内发现可疑物品的应急处理

1.发现可疑的邮包或发现可疑物品的任何人员都要在第一时间向幼儿园领导报告

2.发现可疑邮包和可疑人员的任何人员，都不应当试图打开或随意摆弄它

3.幼儿园应当制定有专业知识和经验的人员进行初步鉴别,判断是不是危险物品，若不能排除危险物品，应立即打110报警情警方人员进行检测和处理

4.若可以邮包和物品被警方确定为危险物品，幼儿园应立即在其周围设置警戒线，无关人员应立即撤离，并采取严密的‘防范措施

5.幼儿园应当配合警方组织人员在校园其他区域搜寻检查,确定在校园内是否还有其他可疑物品

6.幼儿园应当配合警方开展各项处理工作，及时向教育行政主管部门报告幼儿园安全保卫工作应急预案范文篇2依照市教育局有关学校安全工作的文件精神以及学校学期工作计划，扎实做好校园安全、综治等各项工作，学校安保处工作计划落实“安全第

一、预防为主、综合治理”方针，坚持“谁主管、谁负责，谁带队、谁负责，谁主办、谁负责，谁检查、谁负责，谁验收、谁负责”的原则，确保校园安全各项工作得到落到

一、工作目标做好二个学期开学前校园安全工作部署，落实好新学期值日工作；召开好全校性的安全工作专题会议，加强对安全知识的培训值日教师要加强在熄灯后对住校生就寝的管理安保处要指导和协同有关处室对学校安全用电、实训设施安全使用、食品卫生等进一步加强进行定期的排查和改进以交通安全、饮用水、食品卫生安全、用电与消防安全、上下楼梯安全防踩踏、学生假期安全、教育教学设备使用安全和学生心理健康为主要途径，遵循“积极预防、科学管理、全员参与、各负其责”的方针，牢固树立“居安思危、警钟长鸣、常抓不懈”的思想，增强师生员工的安全防范意识，健全安全工作各项制度，拓展安全知识宣传教育面，建立健全安全管理长效机制，消除安全隐患，为全校师生创建良好的育人环境和校园安全环境，促进安全工作步入科学化、规范化和法制化轨道，保障学校教育教学活动的可持续健康发展而努力

二、工作措施

（一）继续完善常规安全管理机制

1、继续完善安全管理制度进一步完善学校的安全责任到岗到人制度，各重点部位消防设施均指定专人负责维护对学校行政领导、教师值日和校园保安工作加强检查监督

2、严格实行安全隐患限期整改、督办制度认真落实每日巡查制度、每月安全隐患排查工作，使全校相关人员参与其中，对存在的安全隐患，必须及时地采取有效措施，予以整改

（二）重新修订与完善学校校园安全管理相关制度结合学校实际，进一步完善校园安全工作

（三）健全完善安全工作管理网络，进一步明确人员分工根据教育部下发的学校安全工作规范中的有关职责与任务落实到每一个处室、每一个教职员工

（四）扎实开展安全教育，增强师生安全意识

1、继续完善学生安全教育活动

（1）继续巩固好各班级“一月一主题”的安全教育模式每个月确定好一个安全教育主题，每个主题都应该有计划、实施、总结或成果上报校安全处

（2）上学期进行一次防震减灾演练，下学期开展消防疏散演练，要求全体学生人人参与，提高学生的自救及互救能力

（3）继续通过安全纪念日、晨会、班会、校园宣传栏、校园广播、演练、讲座等方式对学生进行不间断的安全教育，增强全体师生的安全防范意识

2、继续加强对学校教职工的安全隐患意识与安全知识培训

（1）继续组织教职工学习教育部下发的“学校岗位安全工作指南”以及学校各项安全制度及规定，使他们明确自己应负的职责和义务，进一步养成严格按制度、规定进行操作的良好习惯、工作行为

（2）要加强对教师的师德教育和法律法规的学习，进一步增强教师依法治教的意识，规范教师的职业道德和施教行为，倡导民主和谐的师生关系，严禁体罚或变相体罚、侮辱歧视学生的现象发生

（五）狠抓措施落实，加强技防，确保校园安全

1、继续完善技术安全防范督促学校对校园内的监控设施进行检修以及新设备的投入，确保监控设施起到安全保障

2、加强学生上学、放学的交通安全事故的防范进一步加强对学生的交通安全法规教育，增强自我保护意识在周五放学这一时段，联系警力维持学校门口路段的安全秩序，确保学生放学安全对通校学生加强自行车交通安全教育，做到让学生“平安上学，安全回家”

3、狠抓用电、消防安全工作火灾事故的危险性大，极易造成群死群伤和重大财产损失，要以认真负责的态度，继续按照《社会单位消防安全“四个能力”建设标准的要求，把消防安全工作做细做实一要加强安全教育，提高消防意识二要加强逃生演练，增强自救能力三要做好灭火器“三定”工作，要继续外包专业消防保障公司对学校的消防器材的配备、更新和维护工作，确保消防安全对于校园安全用电的担忧越来越大对学生不规范使用手机充电、电吹风等现象进行大规模的排查与安全教育

4、与学生处、团委协作，加强学生法制教育充分发挥法制副校长的作用，开展法制讲座、法制报告法制教育要坚持同课堂教学相结合，突出主渠道作用，开展毒品、预防爱滋病、反伪科学等教育活动让学校法制教育同家庭、社会教育相结合，扩大教育覆盖面，把我校的学生的违法犯罪永远保持在零状态

5、安全检查工作仍然保持经常化、制度化每个月安排至少一次的校内安全工作检查，开学初与期末要分别安排一次安全大检查，每季度要召开一次安全工作例会，在节假日开展安全专项检查工作加强对学校建筑物与学生活动设备设施安全、学生宿舍的管理、饮食卫生安全、交通安全、危险品安全及消防专项整治工作等检查，发现不安全因素和薄弱环节应立即整改，及时消除各种隐患

6、做好安全预警预报工作根据季节、气候变化对可能出现的各类安全隐患（“传染病流行、雷电、台风、霜冻等灾害性天气），及时发布安全预警，提醒学校及师生采取措施，做好安全防范工作

7、密切关注学校周边环境在学校外部，要密切关注学校周边环境情况，及时发现并制止严重危害学生健康成长及人身安全的现象要加强同相关部门的联系，定期对学校的周边环境进行专项整治，不断优化学校周边环境，促进学生健康成长

8、学校安全工作要做深、做细、做实，尽可能为全校师生创造一个安全、稳定、文明、健康的校园环境幼儿园安全保卫工作应急预案范文篇3为认真贯彻落实市委会议精神，建立扶贫帮困长效机制，确保困难群众真正得到关心和帮助，经街道党工委研究决定，制定虹桥街道20_年帮扶困难群众实施方案

一、成立—街道帮扶困难群众领导小组，明确帮扶困难群众标准，对社区低保、低收入家庭困难情况进行排摸和分类，制定帮扶标准，对低保户、低收入家庭患重大疾病产生的医疗费超过该家庭收入的，即可纳入帮扶范围，增强帮扶工作的可操作性；同时开展项目帮扶，缓解困难家庭子女高中、大学阶段的就学困难构建三级工作网络，按照“个人申请、公正评估、集体评议、共同帮扶”原则，建立由社区居民代表、社区居委会工作人员组成的社区扶贫帮困评估小组，分别负责困难对象发现、评议、调查、审核、上报等工作

二、做好“一帮二”、“一帮一”、“二帮一”扶贫帮困工作，即党员领导干部每人联系2户贫困居民；普通党员每人联系帮扶1户贫困居民；非党员干部每2人联系帮扶1户贫困居民要定期走访，为所帮扶的贫困居民办事实，有实效，制定个人帮。