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文本内容:
幼儿园教师家访记录日期幼儿姓名家访内容日期幼儿姓名家访内容兜兜能坚持每天早睡早去普吉岛玩的时候,跟
2.18殷越
2.18徐鉴烽起爸爸妈妈玩得很开心,在家的时候习惯午睡陈曦假期里去了外婆家家杰在短暂的假期中
2.18陈曦
2.18柴家杰跟外婆住了一阵子作独自一人坐飞机去了兰息基本规律,但偶尔还州舅舅家是会因为兴奋而晚睡假期中回了老家郑州,小敏假期里面会了一次拜访一些长辈
2.18张粤鲁
2.18陈宇翔广东老家,每天都能午睡假期中跟着外公外婆安弟在假期里面喜欢睡
2.18裘力安懒觉,早上起床较晚,
2.18朱雨晴走亲访导致午睡也比较晚友,由于时常去做客,所以不太午睡短暂的寒假,小铃铛也陆锦程假期里面住在没闲着,参加数学课、外婆家基本能准时的午
2.18林士超
2.18陆锦程语文认字、学钢琴,还睡,晚上睡觉也比较早,跟爷爷去了外地,在家生活作息很规律时的作息比较规律
2.18杨馨淳作息比较正常,经
2.18于嘉涵跟爸爸妈妈去北京常和小区里的小朋玩得很开心友一起玩在家喜欢独自一个人桢桢多数时间都喜欢待看电视,玩玩具米多在家
2.18董嘉桢
2.18冯米多在家基本能按时午睡,里,很少外出活动,不吃得下,睡的香,生活喜欢午睡作息很规律丁一人假期中经常跟爸爸外出散步,养成了散喜欢搭积木多跟外公
2.18丁一人
2.18崔嘉懿步的好习惯在家生活在一起作息规律跟爸爸妈妈去常州玩冬冬在家的生活作息比了,玩得很开心寒假
2.18杜昌轩
2.18曾冠迪较规律,会按时午睡里面也拜访了许多亲戚跟爸爸妈妈回了一趟在外面玩的时候很开老家,多跟妈妈在一
2.18陈星宇
2.18寿峻瑶心,身体还不错,作息起,比较粘妈妈生活还是比较规律的作息规律假期中在上海玩了一郭优寒假期间生活作息圈,玩了幼儿蹦极平
2.18郭优
2.18朱奕翰很规律,定时午睡和起时在家的时候跟其他床小朋友一起玩,与他们相处融洽阳阳寒假一直住在奶奶多数时间都在家跟爸
2.18许司豉
2.18周启航家,偶尔早上会喜欢睡爸在一起,偶尔也会走懒觉,作息不是很规律亲访友,作息很规律万万跟姐姐一起玩,也好好除了出游的时候作会自己独自玩玩具万息比较不规律之外,在
2.18顾天枢
2.18张中行万在家基本上每天都家里的时候基本能每天会午睡,生活作息较规午睡,生活作息规律律,早睡早起,吃饭也吃的不错奕奕在家的时候吃的比妞妞平时在家的时候
2.18施奕婷
2.18唐佳怡较少,所以饮食习惯不跟其他小朋友一起玩,是很好生活作息规律与他们相处融洽在家里生活作息很规律假期中住在江桥,基本
2.18罗千蛟
2.18周虹安有时候碰到不如意的事每天都会午睡,生活作会发一些小脾气息规律除了假期班,多数时间经常去公园玩,与其他都是在家里,喜欢跟外小朋友一起玩,增加交
2.18朱星语
2.18姚至凌公一起,在家生活作息际面在家里的生活作规律息比较规律导师评议:家访的内涵有许多,休假后的家访,可以了解幼儿在家的情况,增进师生间的了解,病中的家访,了解孩子的病情,体现老师的关怀老师根据不同的情况,制定不同的家访重点签名:日期:学生家庭访问个案记载与分析
(一)(表三十)入园时幼儿姓名周启航年龄5性别男班级柒间
2012.9父工作单家长年龄职务电话位母家庭住址电话邮编一一家了解幼儿的特点及习惯,优势劣势访目转学生新进班的注意事项及要准备的物品的刚刚见到周启航的时候,周启航有点害羞,闷闷的不说话,但是你问他问题,他还是腼腆的笑笑,然后回答你所以周启航还是蛮容易和人交流的,相信跟同伴之间也会相处的很好.优势语言发展一般,但总体来说能较完整清楚地表达自己的想法劣势情况分
1、性格腼腆,说话声音小析
2、吃饭慢,胃口小启航来园适应性比较强,很快就跟班中几个男孩子一起玩玩具、搭积木,但是与女孩子之间的交流较少,也比较害羞,说话声音较轻,需要老师经常鼓励,请启航说话大声一点导师评议先了解幼儿在家情况,与家长沟通幼儿在园情况,使家长配合幼儿园的工作,家园一致的教育,促进幼儿发展签名日期教师_________________年月日学生家庭访问个案记载与分析
(二)中~k入园时幼儿姓名杜昌轩年龄5性别男班级班间
2011.9父工作单家长年龄职务电话位母家庭住址电话邮编家了解幼儿在假期中的生活状况及生活习惯访目的到了杜昌轩家后,和他奶奶聊了一下才知道,原来宝宝小时候被妈妈扔下过,对宝宝而言有较大家访后的影响,宝宝爸爸又长期在外地,所以宝宝是跟着爷爷奶奶一起过的宝宝平时较顽皮,爷爷奶回忆奶工作又忙,所以奶奶一碰到他顽皮的时候就会对他说“不要你了”实况记载
1.幼儿的经历对他存在一定的阴影情况
2.幼儿还小所以他分不清奶奶讲的是气话,他以为奶奶是真的不要他了分析
3.幼儿较顽皮,奶奶有时工作忙,碰到顽皮的话就用这样的话去吓他后续后来跟宝宝奶奶沟通过后,她奶奶也意识到了这样下去,幼儿对她的依赖会更大,而且来园时会教育记不停的问“来不来”这件事情也引起了奶奶的重视奶奶在家里也不会去吓他说“不要你了”载根据一段时间观察和家长的配合,现在幼儿能开心来园,主动跟奶奶说再见导师评议能仔细观察幼儿细微地情绪变化,并能及时与家长进行沟通,确保幼儿身心健康发展签名日期教师_________________年月日。