幼儿园新学期个人的工作计划（15篇）

幼儿园新学期个人的工作计划（15篇）幼儿园新学期个人的工作计划（精选15篇）幼儿园新学期个人的工作计划篇1幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育工作的前提

一、幼儿情况分析我班现有幼儿47人，男孩25人，女孩22人

1、优势表现经过一个多月的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感活跃、好动，喜爱参与体育活动我班幼儿精力充沛，大部分幼儿身体动作较协调、灵活规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规

2、不足表现

（1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况

六、园本培训内容20__年一月

1、幼儿园一日活动保教细则学习

2、小班亲子活动（关心小班幼儿尽快适应幼儿园生活）

3、学习研讨幼儿成长档案的创建10月份:

1、集中学习幼儿园白板技术的应用

2、班级组长白板示范课n月份

1、中班组教学研讨粽子里的故事

2、集中学习优化教学结构，改善语文活动效果

3、青年老师幼儿舞蹈编排评比12月份

1、大班“关怀天气预报”观摩研讨

2、集中学习关于幼儿观看记录的园本教研

（一）

3、争论制定园优秀教研组评比标准20—年一月份

1、集中学习关于幼儿观看记录的园本教研

（二）

2、优秀教研组评比幼儿园新学期个人的工作计划篇4基本情况前一阶段，我园赶时间、抢效率，围绕明确的目标，创一类优质园、创省示范幼儿园、迎接八方来客来园交流参观，用较少的时间取得了很大的业绩，用不凡的成绩在市幼教界迈出了引人注目的第一步下一步工作的重心将是夯实内部每一位教师的教育教学水平，培养有影响的各级名教师，提升幼儿园整体教育实力

一、指导思想深入学习《幼儿园教育指导纲要》，深刻把握《纲要》精髓,遵循幼儿身心发展规律和学习特点，自觉创造与个体生命相和谐、相一致的教育；牢固树立以人为本的管理观念，将最科学的思想理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节，做到四个新与时俱进，教育观念不断更新；坚持素质教育，开展工作不断创新；深入探索实践，课程改革成果新；促进教师专业成长，师资素质面貌新

二、工作目标加强园本内涵建设，大力提高教育实力

三、工作宗旨重细节、讲实效、看长远

四、工作要求务实与灵活兼俱、求真与创新统一，立足本职岗位锐意进取创新发展

五、主要内容与措施

（一）园务管理科学管理，提高效益

1、办园思想依法治园，严格按标准收费；依法治教，注重行风建设幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进教师成长、推动幼儿园发展为工作的出发点园部倡导三性（创造性、能动性、开拓性）、三效（效率、效益、效能），考虑到工作成本（时间、精力、财力）与工作成果的关系

2、管理方式以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、灵活而务实的作风激发教职工工作内驱力在统揽全局的基础上，领导参与实践教育教学第一线

3、班子建设注重学习反思、倡导批评监督，内省与外力共同推动班子队伍的建设班子人员在思想上强化三个意识一体意识、开拓意识、服务意识，形成一支开明、团结、廉洁、高效的好班子，使幼儿园整体工作快速发展

4、师资建设通过不断完善竞争激励机制，促进教师能力、素质、知识结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进青年教师快速成长主要方法有一是充分发挥骨干教师的传、帮、带、模范带头作用；二是搭建舞台，施压锻炼；三是园本培训有的放矢，促进成功；四是加强对话与交流，鼓励优势互补、互相合作、共同提高另外，本学期要重点增强教师的服务意识，倡导微笑服务，要提升教师与家长沟通交往的技巧

5、后勤队伍充分挖掘我园保育队伍懂教育、素质好的独特优势，进一步加强保教合一的意识，增强岗位角色意识，强化责任感和服务意识，以园为家，视幼儿为己出，为教育一线作坚实保证

6、家长工作宣传与沟通并举，引导与合作并重召开不同类型的个性化家长会，争取家长的支持配合，继续做好彩虹报、家教讲座、幼儿家庭阅读

一、

二、三工程等活动，提高家长的满意度、提高社会的信誉度

7、工会与团妇工作根据条线的总工作精神与要求贯彻落实,激发教职工的工作乐趣、满足青年人的生活情趣，开展丰富多彩的工会活动与团活动，提高生活质量，使幼儿园成为每个教工的精神家园同时，要积极发挥团员、党员的先锋模范作用，健全组织生活、民主生活活动，形成一个师德高尚、业务精良的优秀教工集体

（二）教改科研立足实际，大力提升园部工作重点各层次团队围绕目标加强协作，酝酿较高组织智慧，大力提升个体教育能力，把全体教师的教育教学水平提升到一个新的档次操作原则下保底，上拔尖思想上教研合一，教中有研，研不离教教师一要咀嚼消化有关理论，二要厚实实践基础教师要根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作，自觉地规范自己的教育行为，理性地构建自己的教育观念实践中在存精、吸纳、创新的总原则下，教师要提高教育艺术、积累教育智慧、互动策略和技能技巧工作不流于形式，不浮于表面，不任务意识具体工作

1、教研工作本学期着力细化管理，分层提高，注重两头教师的培养提高，进行更合理更有效的分层管理园部成长组教师着力课堂集体教学的研究，分科、分类入门过关；研究组教师着力于研究、创新，在不断的研究实践中培养名师；基层注重加强年级组团队工作效益，提高团队合作效能各年级组进行师徒结对，方向性提高，要充分发扬年级组小团体的智慧，形成学习型、研究型教师群，分工合作，优势互补，充分发扬1+12的工作效益创造性工作，建设成教师成长的第一平台继续进行理论引进、专题讲座，内化研讨，检查落实，个性化、特色化的教师培养，运用表彰、鞭策、激励机制推动教师成长，要求青年教师根据实际情况自我定位，向着各级名师的目标奋进通过各种教科研活动，锻炼培养一批教有所长、教有所特的学者型、专家型人才，在各级各类比赛中露头角拟开展以提高教师集体教学活动水平为宗旨的教学比赛，促进全体教师悉心钻研教学艺术，提高课堂教学质量拟进一步提高教师操作现代教育设备的能力，特别是要提高多媒体教学水平、课件制作能力在新的教育理念引导下，本学期要实实在在地对家长园地的布置进行改进宗旨是减少学术性，增强互动性、情趣性，要切切实实把它做成教育家长、引导家长、激励家长科学育儿的重要阵地，办成展现班内幼儿发展动态的窗口，要根据班级幼儿的发展情况增加家长喜闻乐见的实用信息量，想尽办法吸引家长关注、参与

2、课程改革在园部基本课程的平台上各班创造性地实施课程，开展有意义的生成课程总体来说，在课程实践中目的性要更强，内容选择更具可行性，组织开展活动更具系统性，家庭社区资源的利用更具开放性，总结反思更具针对性根据本人、本班实情况创造性教学，学会变通、迁移、再加工用好《成长册》，进一步开拓家长、社区之教育资源，把教育的课堂拓展到广阔的社区中去，与社区中的环境、人、事、物充分发生作用坚持课程与课题研究整合相融求效益，课程继续向关注幼儿发展的活动型课型转变,从注重静态的、表征性的、掌握性的知识传授，向让幼儿主动获得过程性、行动性、构建性的知识转变，课程做到生活化、幼儿化、社会化、长远化，教育内容做到情景化、活动化、过程化、经验化

3、科研工作本学期科研工作的总思路是研究要深、操作要实，成果意识要强园部小课题研究要进一步精简整理，集中力量，做到课题有实效能结果在课题研究不断向纵深发展的同时，要注重资料的搜集整理，注重过程性资料的择优积累

4、笔头工作要旨少而精，重实效本学期大力进行园部局域网的资源共享班班互通、上下级互通，充分发挥局域网的作用，提高园部管理透明度，增强班际教学交流倡导教师在教学活动中充分利用网上资料、多媒体课件、影像资料、幼儿游戏等内容，有机选择改为我教学所用

5、加强托班教育教学的管理认真贯彻无锡市政府《关于进一步推进学前教育现代经的指导意见》，加大力度开展0~3岁教育的研究，学习有关理论知识,观摩有关托幼一体化的具体做法，建构托班系统课程，尝试开展假日亲子园，开办家长讲座，摸索科学做法

6、幼儿发展要旨在有目的、有准备的活动中促进幼儿发展培养自信、活泼、大方、勇敢的个性是我园一直倡导的，开发幼儿语言潜能，使幼儿想说、敢说、会说、善说则是我园幼儿语言教育的培养目标创造性地实践幼儿语言教育活动化，创新幼儿活动内容，不断完善幼儿语言智能培养机制，推陈出新，做实做好重点提高幼儿语言交往能力，创造性地设计一些语言交往活动，培养好新一批小导游，提高幼儿说新闻、说广告、讲故事、信息发布等活动的水平

7、后勤管理优质服务，提高素质要旨增强专业化，促优质服务，做到现代的园所条件，优秀的保育队伍本学期要从每个职工的思想素质、业务能力、服务态度入手抓提高，以优质的服务提高全体师生的生活质量，赢得教师满意、家长满意

1、加强以法治园的观念，收好用好经费，处理好节约开支与幼儿发展的矛盾，加强班级、幼儿园物品的管理工作，以实效为原则合理添置物品

2、强化安全意识，安全第一，警钟长鸣细化安全工作岗位责任制，防患在先，每天一小查，每周一大查定期检查维修，合理考评，台帐齐全

3、严格执行食品卫生法，做好保健卫生工作，做细做实，严格规范注重消毒、防病的过程工作；加强食堂管理，严格把好进菜关，做好索证和人员体检工作保证餐点的质量安全，科学合理制定菜谱；及时更换橱窗，向家长宣传防病知识，积极做好预防传染工作

4、加强门卫工作责任，确保幼儿出入安全，以良好的素质与服务建成园部的窗口形象幼儿园新学期个人的工作计划篇5悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展

一、班况分析本学期各班主任将班级新生幼儿表做详做细，根据幼儿的个体差异做出“不同幼儿不同对待”的教育理念，让幼儿养成良好的行为习惯，对人有礼貌;语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能力以及动手操作能力得到较大的发展认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作进一步培养幼儿的自我服务能力，喜欢帮助他人；尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有基础上都得到发展

二、保教工作以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作计划，扎扎实实做好保教工作规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感促进幼儿身心和谐发展

1、保育工作督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境培养良好的生活卫生习惯教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情细心呵护幼儿成长在日常活动中细心关注孩子的精神面貌,发现问题及时处理积极配合妇幼保健所，卫生防疫站做好幼儿体检、接种等各给予引导和教育2与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高3个别幼儿交往能力较弱、不能主动与人沟通同时，不愿主动参与集体活动与其它幼儿之间的距离正逐步拉大

二、教学资源分析这学期我们使用的是华中师范大学出版社出版的中班语言教科书，主要内容是儿歌《好宝宝》、《小白兔》、《天天做早操》、《小动物唱歌》、《数数歌》，故事《聪明的梅花鹿》、《狼和小羊》、《自己去吧》、《小兔乖乖》、《兔子的尾巴》,古诗《咏鹅》、《悯农》、《静夜思》、《画》，针对这些知识点的特点，我将它们由简到繁、由易到难逐步对幼儿进行渗透，发展他们的思维能力和语言表达能力

三、目标知识目标学会所学声母，会有表情地朗诵诗歌、讲述故事等，解内容，能根据所学文字独立阅读简易图书能力目标能大胆地表达自己的想法和做法，且语句要连贯会正确地书写自己的名字和认识同伴的名字情感目标克服心理的障碍，在众人面前大胆的表现自我，激发幼儿学习语言的兴趣，积极表达自己的观点，提高判断推理项保健工作，使幼儿能够健康茁壮成长

2、教育教学工作尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据各班幼儿的兴趣和发展目标结合新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周教学计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，本学期在各班都开设了英语教学，让幼儿得到全面发展充分发挥幼儿的主动性在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、自我认识智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察智能等的发展进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感继续加强幼儿的常规培养常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则在游戏活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需要，引导幼儿自主解决在活动遇到的问题重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动继续培养幼儿勇敢大方自信自强的精神，并一如既往的贯彻以“舞蹈与美术”为中心教学的特色园结合节日开展好各个庆祝主题活动本学期的节日很多教师节、中秋节、国庆节、元旦节等，我们将根据不同的节日开展丰富多彩的庆祝主题活动和亲子活动积极邀请家长参与我们的活动特别是我们将结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新主题亲子活动；结合元旦开展“迎新年”亲子活动

三、安全工作我们始终都要把安全工作放在首要加强日常活动中的安全管理重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、游戏活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素我们要让幼儿在安全的环境下健康成长

四、班级管理

1、每月定期召开班务会，总结上个月的工作情况，共同讨论工作中遇到的困难，找出解决的办法布置好本月的工作内容

2、认真制订好月、周教学计划严格按计划开展各项活动幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好

3、认真督促填写幼儿考勤登记表

4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好；不让班级财物丢失;平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费

五、家长工作做好家长工作，提高家园共育的效果

1、根据班级具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况

2、认真填写家园联系册，使其充分发挥桥梁作用

3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通

4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系,及时交流幼儿的生活学习情况，向家长推荐优秀的网站

5、定期开好家长会，提倡优质服务尽量让家长感到满意、放心，以取得家长对各班级工作的支持与配合

6、开展家园共育活动，欢迎家长参加开放日活动寻找合适机会请家长走进课堂，通过各种途径达到家园教育同步总之，我园教师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得更好成绩!各月工作安排九月份

1、老生入托，开展安全、常规教育

2、整理室内外环境布置

3、班级召开家长会

4、更新早操内容，训练幼儿早操

5、结合教师节开展“老师您辛苦了！”主题活动

6、落实晨检制度十月份

1、结合国庆节开展“爱祖国、爱家乡”创新活动

2、培养良好的常规活动，抓紧班级特色活动的开展

3、训练幼儿早操，让幼儿体质得到强有力的发展H月份

1、继续完善班级环境布置

2、组织教师相互学习，互勉互敬十二月份

1、开展教育沙龙活动，特色活动之我说

2、开展幼儿故事比赛，提高幼儿的语言表达能力

3、继续完善本班各项活动

4、教师利用自己特长开展互帮互助活动，交流教学经验一月份:

1、结合元旦开展“迎新年”亲子活动

2、展示本班特色成果

3、幼儿身心发展评估

4、学期末家长会学期结束，做好班级财产清理工作幼儿园新学期个人的工作计划篇6

一、指导思想本学年我园保教工作将坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，学《纲要》，用《纲要》，根据市、镇关于幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让《纲要》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习,使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，有效地促进儿童富有个性的发展

二、主要目标

1、扎实的落实保教常规制度，注重考核的量化

2、规范一日保教活动，坚持保教并重

3、围绕保教常规、教学专题、实际问题开展教研，加强教研工作的引领性

4、密切家园联系，共育幼儿，加大对外宣传力度

7、加大教师的培训力度，培养幼儿富有个性的发展，稳定教师队伍

三、具体目标与措施

（一）落实保教常规制度，促进保教规范发展

1、良好的制度是保证一切工作有序高效进行的保障本学期我们将更加完善保教常规制度，进一步落实和促进幼儿园保教工作，认真监督教师的保教工作，做到有检查，有考核，有奖惩力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处要求所有教职工认真自觉学习《幼儿园一日保教工作规范》，明确工作职责，坚持保教并重

2、加强一日常规培养在做好保育的前提下提高教育能力才能促进幼儿的全面发展因此，老师们要结合自己所任教领域，自觉主动找时间加强学习，树立和落实正确的教育观、儿童观、发展观，不断反思，这样才能从根本上保证教育教学能力的提高，培养好幼儿，建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理关注幼儿生活的每一个环节，从入园、晨间活动、集体教学、游戏活动、餐点、午睡、起身、离园，按照每个环节的具体要求，形成规章制度，并要求老师严格的遵守制度，把制度作为一切工作的前提加强培养幼儿生活、学习、户外活动好常规，根据常规目标研讨常规训练的措施与方法班级开展常规竞赛评比

3、有效组织自由活动环节各班围绕“小环节也有大智慧”主题开展自由活动的有效组织一日生活中孩子喜欢的自主时间,也是一日活动中容易忽视的“小”环节但环节虽小，却是教师教育理念、教育行为、班级常规管理的折射途径之一为了有效开展每日的自由活动，本学年开展自由活动组织情况主题调研，发现自由活动组织中存在的问题，进行调整和改进

4、鼓励教师自主学习让老师根据自己的需要自主学习，多读书，读好书，并互相交流学习心得，做好读书笔记行政人员要结合保教一线的具体问题，经常深入一线，观摩活动，及时有效地实施保教管理，注重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议通过“听课一评课一议课”的活动形式，促进教师的自我反思

（二）围绕实际问题开展教研

1、开展扎实有效的教研活动组织教师认真研讨教材，解读分析教材，根据幼儿实际，合理运用教材，设计符合幼儿发展的活动方案，使每位幼儿在原有基础上得到提高在教学中努力做到“眼中有孩子、心中有目标、随时有教育”

2、结合日常实际问题进行教研继续围绕保教人员在保教工作中遇到的一些实际问题开展教研，通过示范、引领、交流、讨论等多种形式，为新老教师的成长搭建平台我们期望通过教研既能培养一专多能的教师，培养新的骨干教师，又能探索出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过研究来提高教育教学的质量，达到以研促教的目的

3、开展创造性游戏听评课教研活动三大游戏是呈现幼儿生活经验、体现幼儿发展水平的最佳载体为了提高幼儿游戏的兴趣，把游戏还给幼儿，表现出幼儿的真实水平，本学年将把三大游戏的开展作为教研重点，让教师们在互相观摩、交流与分享的过程中，认识开展创造性游戏对孩子所具有的重要教育价值

4、开展美术活动专题研究提高美术教学水平，促进教师的专业发展，全面提升美术教育教学质量

（三）密切家园联系，共育幼儿

1、《纲要》总则里指出，“幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件”家园合作已经成为关系教育成败的重要因素，因此，要让幼儿受到良好教育，必然要注重引导家长树立正确的教育观、儿童观本学年的家园联系工作，教师要主动宣传我们所做的一切，要让家长深入了解我们的工作

2、以“第二届小小运动会暨家园同乐活动”为契机，把家长请进幼儿园，在欢乐的活动中促进家长与家长、家长与老师、家长与孩子融洽关系并在家长会、家长开放日、宣传栏等活动中结合实例宣传正确的儿童观，引导家长树立正确的育儿观幼儿园新学期个人的工作计划篇7

一、教职工师德建设有了高素质的教师队伍，才能有高素质的教育，才能教育关心幼儿，本学期我们将运用集中学习讨论、看录相、写心得等几种形式组织教师学习多方位，多层次对教师进行教育引导，每双周进行一次师德材料学习和摘取各地区名优先进教师优秀事迹材料进行学习，让教师们学有榜样、赶有目标，促使教职工真心诚意地热爱每一名幼儿，不打骂，不体罚，不责备，不讽刺挖苦，不变相体罚一名幼儿，真正做一名优秀幼儿教师

二、教育教学幼儿期是人生最重要的一个时期，是一个人健康成长的一个奠基时期，对幼儿园早期教育是为了培养人才打基础的工作，也是极大地提高整个中华民族的科学文化水平所必需的，在教育教学中，注重培养幼儿合作能力，实际操作能力，正确的竞争意识等多种非智力因素，争取每人每学期一节公开课，开展课堂活动课，培养幼儿的多种能力，训练教师利用录音机，幻灯及电脑课件等，让幼儿在听、看、讲、做、想的过程中上好语言、计算、常识等课程，开设中、大、班英语课，使幼儿在一学期内学会单词50个，简单口语10~15条，及时检查教师备课、上课、看护、班级管理等项内容，并记入档案，作为评优之用对违反学校规章制度严肃处理

三、其他管理好幼儿的晨检、午睡、入睡、洗手、上操等项活动，按规定执行，重点加强幼儿安全防护管理工作，保证幼儿安全，期末内容质量评分考核积极组织幼儿的户口活动，本学期进行一次绘画比赛，一次踢沙袋，一次舞蹈赛，六一参与学校举行的大型体育运动会做好幼儿体检、防病工作，加强卫生管理定期让幼儿参加力年能及的劳动提高幼儿身体素质幼儿园新学期个人的工作计划篇8

一、指导思想游戏是幼儿的主要活动它是孩子童年的欢乐、自由和权利的象征丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力本学期我们针对本班幼儿年龄，身心等特点制定如下游戏计划

二、具体月份安排能力

四、教学方法设计

1、创设情境，构筑语言学习的新舞台语言是人类最重要的交际工具，语言的运用和发展都离不开一定的情境幼儿时期，是语言发展的最佳时期而创设让幼儿“有话可说”的教学情境，就是语言教学活动的关键

2、沟通心灵，撩开语言学习的灿烂天空有句话说得好，教育是一颗心撼动另一颗心的事业在幼儿语言教学活动中，离不开循循善诱，更要遵循“因材施教”的教学法则，在潜移默化中培养幼儿对语言的运用能力

3、走向生活，寻找语言学习的活水源头语言，源于生活，源于实践语言是人们开展思维活动、进行交流的工具人们学习各种知识、技能，积累各种精神财富都主要利用语言来完成为了引领孩子走向生活，在天广地阔的生活空间里，寻找学习的活水源头，就需要教师适时引导孩子的个性化语言的发展，饶有兴趣地去学习语言，热爱语言

4、兴趣是孩子学习的原动力我们应尝试通过丰富多彩的游戏活动，扩展幼儿的经验，从而提供促进语言发展的条件模拟和创设特定的情景，使幼儿能在游戏中触景生情，边玩边说，提高语言表达能力九月份语言区听故事、击鼓传花、生活区小手真能干、贴五官美工区小画家建构区玩具真好玩、表演区亲亲我、十月份生活区我会洗脸刷牙、我会穿衣服操作区送水果宝宝回家、吃点心哦美工区画秋天、给水果宝宝穿衣服语言区听故事、水果屋表演区碰一碰、袋鼠H月美工区娃娃的围裙、大雨和小雨、吃泡泡生活区擦擦小嘴巴、娃娃家语言区听故事、小叶的旅行表演区我是粉刷匠、办家家操作区夹豆十二月份美工区动手做玩具生活区给娃娃穿衣服语言区听故事、角色对话表演区大雨和小雨、拔萝卜数学区吃点心哦、数一数操作区盖高楼幼儿园新学期个人的工作计划篇9随着季节的一次次轮回，崭新的学期又即将开始了，可爱的宝贝们又要进入知识与游戏的王国开始进行他们的探索发现之旅,我们老师也鼓足精神以支持者、鼓励者的身份去引导他们“新学期、新面貌”面对崭新的开始，我将吸取以往经验及教训对新学期工作做到如下几方面安全面对这些处于幼儿期的孩子们，他们对周围事物充满了好奇和新鲜，持有“初生牛犊不怕狼”的精神在安全方面首先要加强对幼儿日常安全常识的教育，通过卡通画或亲身体验来悟出一些事情（如推、挤现象）带来的危险教师要经常强调安全注意事项，并适时的对幼儿进行现场教育最重要的是幼儿必须在教师视线范围内游戏这样来减少幼儿在园以至于在家中的安全事故发生卫生加强幼儿的个人卫生，尤其是衣服及指甲的干净整洁对于班内的卫生，要在原有的基础上加强清洁工作，特别注意季节传染病时的清扫、通风和消毒工作教学孩子们即将进入大班，对于教学要适当的严抓，同时自己也要将以往的教学方法进行改进，做到多学习、多运用，让自己的课堂动起来英语首先加强英语口语的学习训练结合新教程TPR教学，让自己的课堂真正的动起来，尽量为幼儿营造一种英语情景学习的氛围，同时对于个别差的幼儿要经常与家长做好沟通，不断寻找更好的方法去帮助幼儿进步美劳、音乐这类课程属学期的新设课程，自己要在生活、教学中多学习，以更适宜幼儿掌握的方式去教授；同时加强幼儿美劳、音乐课堂的常规习惯养成，增强幼儿的全身协调力及想象创造力，通过这样的课程来挖掘孩子们的艺术潜能礼仪新学期，将礼仪教学与生活情境紧密结合蒙台梭丽曾说“我听过了，我忘记了；我看过了，我记住了；我做过了，我理解了”所以，我们不但要让幼儿会说、会背，还要会运用，将我们所涉及的礼仪运用到生活中，从而养成一种习惯拼音、数学加强对这两方面的练习，在教学中多以游戏的方法鼓励幼儿去学习、复习珠心算对于个别幼儿做到常与家长交流，使幼儿间的.差距拉的越来越紧同时，自己也要寻求更好的方法进行教学家园共育面对新学期新制度的实施，自己要加把劲做好家园共育这方面的工作首先要通过电话等方式主动与家长交流本日异常幼儿的在园表现，对幼儿近日的生活学习及时反馈其次要做好家访工作，将家访工作做到“物有所值”真正提高工作效率班级物品首先师幼共同提高保护物品的意识，对所用物品做到定时查收;其次养成有始有终、轻拿情放的好习惯这样不但能确保物品不被丢失、不被损坏，还能促进生活习惯的养成接离园问题接离园时间是安全事故最易发生的时段，特别是离园时间，在新学期我将采用竞选小班长等鼓励、说理的方式进行，尽量让幼儿自己去约束自己针对园内工作，凡事在于引导、在于强调、凡事在于实施、在于反思让自己的工作越做越好！幼儿园春季新学期安全工作计划

一、指导思想孩子的成长需要一个安全而舒适的环境，满足儿童的安全需要就是使儿童有足够的安全感为了确保幼儿的人身安全，加强对幼儿的安全教育，培养幼儿自我保护意识和自我管理能力，鼓励幼儿做一个有心人，能仔细观察、处处留意、积极抵御突发事故的发生，加强安全管理、检查、监督力度，严格执行安全管理规程，积极创造一个融洽、和谐、健康、安全舒适的良好环境，确保幼儿的生命安全

二、具体目标

1、进一步完善安全制度，健全安全工作责任制，使之认真落实

2、增强教职工的安全防范常识，提高安全防范意识

3、使幼儿掌握园内各类大型玩具的玩法，了解上街行走的交通规则，认识水、电、煤气和火使用不当的危险性，初步掌握几种应急、脱险、逃生的办法幼儿园新学期个人的工作计划篇10作为食堂的厨师，我在思想作风、个人素质、专业水平等方面都有了进一步的提高虽然我在工作中取得了一些成就，但我应该继续努力工作，发扬成就，取长补短，尽职尽责地做好各项工作.展望新的一年以下是我新学期的.工作计划，如下

一、认真做事，诚实做人，不管天气冷暖我们有意识地克服困难，严格按照幼儿园厨房工作规定，认真做好工作，从不轻视洗切也许，在一些人看来，我的工作是微不足道的，但我认为，然而，幼儿园的领导相信我，给了我这份工作，我将配得上幼儿园、父母和孩子做一个诚实守信的人，做一个诚实的人，做好自己的工作，让父母满意，让领导放心

二、勤奋不计得失大家都知道与当老师不同，厨房工作需要很高的文化素养、口才和专业技能厨房工作主要是认真细致的我想我应该愿意努力工作，有奉献精神因此，我在工作中从不挑剔

三、服从领导和同事的安排，总能节省时间，提高效率，保证工作质量

四、高度重视卫生安全工作

1.采购验收取样、浸泡清洗、消毒关闭

2.一丝不苟地做好消毒工作，餐具一用一消毒并做好消毒记录

3.每周彻底清洁厨房，确保厨房清洁无污染

4.让孩子每餐热菜热坂，营养搭配，让孩子吃饱，吃好，让父母放心

5.做好厨房卫生，生熟分离幼儿园食堂的安全卫生和管理直接关系到儿童的健康和幼儿园的稳定发展在今后的工作中，我将继续探索实践，总结反思，将食品卫生纳入日常重点工作范畴，更好地完善各项工作幼儿园新学期个人的工作计划篇11新学期开始，围绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿发展实际本班两位老师和一位阿姨在一如既往地合力做好班级各项工作的同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完成本学期保教工作任务，呵护好班上的25名孩子

一、幼儿情况分析我班现有人数25人，男孩16人，女孩9人，本学期新生6名经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的集体生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规幼儿的自理能力有了较大的提高，都能自己用匙独立进餐，能较安静、迅速地吃完自己的一份饭菜，饭量较入园前有所增加，在用餐时剩饭、挑食现象也有了明显改观但个别幼儿的进餐习惯还有待改进，如刘永豪、汤冬勋、郝玉清等吃假时经常坐着玩坂，吃得饭菜都冰冷，需要老师不断督促、提醒徐宝轩、王义杰等吃假时经常讲话，本学期将通过个别教育、谈话讨论和不断督促来帮助他们逐渐养成良好的进餐习惯如厕和午睡穿脱衣裤方面也较刚入园时进步了不少在动作发展方面，幼儿的走跑动作已比较协调，平衡、钻的能力相对较弱，有一些幼儿由于年龄较小，胆子小等，动作发展不协调，跑时容易摔倒，不敢走平衡木，如朱嘉浩、曹孙吉吉等在分散活动时，我们将引导他们多参加这方面的游戏，并联系家长共同配合来提高这些幼儿的动作协调能力并通过谈话、不断提醒督促，幼儿在运动时的自我保护能力有所增强，知道热了要擦汗、休息，知道跑时不和别人碰撞；知道滑滑梯要等前面的小朋友离开了再往下滑本学期我们将继续教幼儿一些相关保护经验和知识，进一步提高自我保护意识和保护能力由于大多数幼儿都是独生子女，因此大部分幼儿还是比较自私、任性的，在行为习惯方面还存在不少不良习惯，还有幼儿自控能力较弱，注意力较分散，遵守集体规则的意识较弱部分幼儿坐姿不正确一些幼儿在家里常常乱发脾气，等本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的养成作为重点常抓不懈

二、总体目标

1、继续抓班级管理，作好班级工作，培养幼儿良好行为习惯及一些日常的常规认识

2、促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣

3、发展幼儿正确运用感官和利用语言交往的基本能力，增进其对环境的认识，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力

4、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守记律等良好的品德、行为、习惯及活泼开朗的性格

5、培养幼儿感受美和表现美的情趣随着季节的一次次轮回，崭新的学期又即将开始了，可爱的宝贝们又要进入知识与游戏的王国开始进行他们的探索发现之旅,我们老师也鼓足精神以支持者、鼓励者的身份去引导他们“新学期、新面貌”面对崭新的开始，我将吸取以往经验及教训对新学期工作做到如下几方面安全面对这些处于幼儿期的孩子们，他们对周围事物充满了好奇和新鲜，持有“初生牛犊不怕狼”的精神在安全方面首先要加强对幼儿日常安全常识的教育，通过卡通画或亲身体验来悟出一些事情（如推、挤现象）带来的危险教师要经常强调安全注意事项，并适时的对幼儿进行现场教育最重要的是幼儿必须在教师视线范围内游戏这样来减少幼儿在园以至于在家中的安全事故发生卫生加强幼儿的个人卫生，尤其是衣服及指甲的干净整洁对于班内的卫生，要在原有的基础上加强清洁工作，特别注意季节传染病时的清扫、通风和消毒工作教学孩子们即将进入大班，对于教学要适当的严抓，同时自己也要将以往的教学方法进行改进，做到多学习、多运用，让自己的课堂动起来英语首先加强英语口语的学习训练结合新教程TPR教学，让自己的课堂真正的动起来，尽量为幼儿营造一种英语情景学习的氛围，同时对于个别差的幼儿要经常与家长做好沟通，不断寻找更好的方法去帮助幼儿进步美劳、音乐这类课程属学期的新设课程，自己要在生活、教学中多学习，以更适宜幼儿掌握的方式去教授；同时加强幼儿美劳、音乐课堂的常规习惯养成，增强幼儿的全身协调力及想象创造力，通过这样的课程来挖掘孩子们的艺术潜能礼仪新学期，将礼仪教学与生活情境紧密结合蒙台梭丽曾说“我听过了，我忘记了；我看过了，我记住了；我做过了，我理解了”所以，我们不但要让幼儿会说、会背，还要会运用，将我们所涉及的礼仪运用到生活中，从而养成一种习惯拼音、数学加强对这两方面的练习，在教学中多以游戏的方法鼓励幼儿去学习、复习珠心算对于个别幼儿做到常与家长交流，使幼儿间的差距拉的越来越紧同时，自己也要寻求更好的方法进行教学家园共育面对新学期新制度的实施，自己要加把劲做好家园共育这方面的工作首先要通过电话等方式主动与家长交流本日异常幼儿的在园表现，对幼儿近日的生活学习及时反馈其次要做好家访工作，将家访工作做到“物有所值”真正提高工作效率班级物品首先师幼共同提高保护物品的意识，对所用物品幼儿园新学期个人的工作计划篇2本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，本学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划

一、班级情况分析经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步我们注重每个幼儿生活能力的培养，如系鞋带、扣扣子、掖衣服等加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点

1、优势表现1个性发展较好我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群,能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感2好奇心强，乐于表现在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃3活跃、好动，喜爱参与体育活动我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活幼儿总体体质水平有较大幅度提高4班级常规进一步完善进入中班，我班幼儿的规则意识进做到定时查收；其次养成有始有终、轻拿情放的好习惯这样不但能确保物品不被丢失、不被损坏，还能促进生活习惯的养成接离园问题接离园时间是安全事故最易发生的时段，特别是离园时间，在新学期我将采用竞选小班长等鼓励、说理的方式进行，尽量让幼儿自己去约束自己针对园内工作，凡事在于引导、在于强调、凡事在于实施、在于反思让自己的工作越做越好！幼儿园新学期个人的工作计划篇12

一、指导思想陶行知先生说“好习惯养成了，一辈子受用，坏习惯养成了，一辈子吃它的亏“我们都知道幼儿期是孩子行为习惯形成的最佳时期低龄幼儿正是走向自我行为的起步阶段，这一时期培养孩子的习惯是很重要，也是好习惯形成的关键期可是，对于刚入园的小班幼儿，他们的注意力容易转移，我们怎样培养他们的良好习惯呢？本学期教研工作主要是针对小班幼儿的这一年龄特点，我们选择将各种习惯（生活习惯、行为习惯、学习习惯、人际交往习惯）穿插到幼儿日常生活和游戏活动中，面对他们感兴趣的事物，孩子们就相对比较容易接受和掌握本学期教研工作主要有以下几点、促进幼儿养成良好的习惯，形成幼儿园的原本特色，提高教师的教科研能力通过对老师工作的情况了解和需求调查，教师对适合小班幼儿的生活卫生习惯、行为习惯、交往能力习惯和初步的学习习惯内容含糊、目标不明确、要求不具体；并且将习惯的培养融合在一日生活和游戏活动中的方法、形式单一，缺乏有效的策略；让幼儿在隐性的教育中养成习惯的环境创设及家园共育等等方面有很多的困惑为了提高教师们对小班良好习惯的养成教育工作，因此我们从小班幼儿实际出发，较大大胆地探索和实践多种有效的活动策略，建立合理的常规，形成幼儿初步的自我管理、自我服务、自我监督意识；促进幼儿养成良好的习惯，形成幼儿园的原本特色

二、以《指南》精神为指导，寻找适宜的教研方式方法

1、教研内容注重实用性针对小班年龄特点、观察小班幼儿的生活、卫生、行为、交往、学习等习惯以及教师在日常教育教学中需解决的问题与困惑,明确教研态度确保幼儿习惯的养成质量，明确教研专题“基于小班幼儿在游戏活动中良好习惯养成的实践探究”等对于教师共同关注的热点、难点问题，结合教学经验与理论依据，组织教师在教研活动中进行讨论，通过集体学习、研讨、实践，以求实的精神、务实的方法、实在的内容确保教研工作的实用性，真正解决教师在教育教学工作中的难题与困难，使教研活动真正发挥促进作用

2、教研方式注重开放互动式围绕“找问题、解决问题、反思”一系列教研活动过程，进行全体教师参与方式，培养教师说、评能力紧抓培训观摩机会，利用到示范园蹲点观摩及参加各种培训学习机会，扩大教师视野,通过“多学，多实践”逐步提高教师教育教学水平

三、以加强常规工作为重点，不断提高本园保教工作水平，保证课堂质量本学期继续将幼儿一日生活中各生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及日常工作常规方面作为关注重点通过常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提高教育教学能力，注重幼儿游戏教学，使幼儿园保教工作真正落到实处在课程实施过程中，关注幼儿园一日活动每一细节，重视环境的教育内涵，精心创设园内环境、室内环境、语言环境、交流环境等，让幼儿与环境互动；在制定游戏计划、创设游戏环境、游戏指导等各个环节，充分考虑幼儿的年龄特点和现有水平；引导幼儿创造性地利用各种材料、大胆友好交往，促进幼儿社会化和个性的和谐发展

1、规范养成教育，加强对幼儿各习惯养成的工作指导与检查本学期，将对幼儿各方面习惯养成及教师养成教育工作来进行跟班指导、督促、检查，培养和增强幼儿习惯养成的能力

2、实行随机查课、“推门听课”制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量课后及时与授课教师进行交流，并给予评价指导

3、观摩交流本园教师公开课，互相借鉴教学模式、养成教育的教学方法以及养成工作的开展，课后组织全体教师进行点评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径

四、加强队伍建设，提升教师专业素质

1、利用业务学习及日常交流时间，对教师进行师德教育加强对教师爱岗敬业教育，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好榜样，以关怀、尊重的正确态度与幼儿交往，全身心投入幼教工作，有效将新观念转化为教育行为

2、建议教师经常翻阅各类早期养成教育类杂志，不断提高自身教研能力；鼓励教师利用课余时间经常上教育网，不断吸收新信息

五、按课题的要求认真落实，完成课题结题工作

1、分工负责，落实各个课题的开展和结题工作

2、邀请有经验的课题指导老师，指导课题资料的梳理

六、具体工作安排二月份

1.制定教研计划；

2.教研组定期开展集体备课，研读教材；

3.各年级商讨新早操；

4.调研情况前期工作三月份

1.教师自主游戏视频案例撰写培训；

2.小班幼儿行为习惯的主题活动研讨；

3.小班幼儿行为习惯主题教学活动（观摩）四月份

1.小班幼儿行为习惯的环境创设研讨；

2.小班幼儿养成行为习惯阶段性总结、分享；

3.建议老师自选与小班幼儿养成教育项目内容有关的书籍或资料阅读；

4.定期开展集体备课和教材的研读五月份

1、“小班幼儿养成教育”阅读分享；

5、小班幼儿交往、学习习惯的主题活动观摩研讨；

6、如何培养幼儿四大习惯问题的升入探讨与研究；六月份:

1、对小班幼儿生活、卫生习惯进行阶段性总结、分享经验;

2、梳理和课题资料，撰写结题报告；

3、教研组的成果展示；

4、教研组成员的教研考核与评价；

5、教研组整理资料并归档；幼儿园新学期个人的工作计划篇13为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定该计划，并在计划实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素质现将本学期工作计划如下

一、提高思想政治素养积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，严格遵守幼儿园各项规章制度、热爱本职工作，树立较强的事业心、责任感和良好的师德服从领导的安排，认真完成各项教学、教研工作工作中，以教师道德规范要求自己，以身作则，细心、耐心、关心、爱心地公平对待每一个幼儿，以促使幼儿在自身水平上得到发展继续发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，做好班级工作

二、加强幼儿保育工作这学期有几个新插班的孩子，我要用爱心和耐心对待每一位孩子，让他们感到老师的爱，小朋友的友好，使他们能够喜欢上幼儿园尽快的适宜新的环境

1、在体质上，我继续以游戏的形式开展锻炼活动，注意根据天气的变化和室内外的温差，随时督促孩子自己添加衣服，对爱出汗的孩子，应该进行特别护理，同时，注意孩子的饮水量，让孩子做到随渴随喝加强体育锻炼和户外活动，减少幼儿生病机率，保持本班的出勤率真正做到让家长放心

2、抓好孩子的常规习惯，如我们抓的喝水习惯，幼儿每天不用老师再提醒，幼儿都能够主动完成好；我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好

3、教育孩子自己的事情自己做把幼儿的能力培养作为重点

4、培养幼儿的品德教育爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话；知道祖国的传统节日知道为集体争光，不做有损害班级的事情

5、生活卫生常识

（1）知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势不在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画

（2）知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙

（3）知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃不洁净的食物4知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动

6、安全常识1不玩危险游戏，不去危险地方2懂得交通安全3会处理可能遇到的简单危险4有自我保护的意识

6、生活卫生习惯及生活能力1正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯2进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩保菜，学会用筷子进餐是不大声说话，不乱残渣，坂后收拾干净3安静就寝独立、有次序、迅速地装脱衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺4保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏5保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁

三、做好教育教学工作根据幼儿园的《纲要》指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，进一步学习领会《纲要》精神，并较好的融入实践活动之中，认真钻研教材，创造性的使用新课程根据本班幼儿的年龄特点制定出合理的、符合幼儿接受能力的主题活动课程认真上好、备好每一节课，使幼儿在轻松愉快的活动中学习知识同时，以《规程》与《刚要》为指导，继续开展网络教学在学习、实践、总结中不断完善教学，掌握技能，积极学习和钻研新的教学方法以提高自身的专业素质在本学期里配合教养员继续发展孩子以下的能力

1、继续搞好班级特色“把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品德行为习惯是本班的教育宗旨

2、教学上采用分组等教学模式、大胆尝试新的教学模式仔细观察孩子活动情况、做好观察分析、发展幼儿的观察能力、动手操作能力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的能力

3、加强幼儿的常规培养，通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行情况，每天让幼儿轮流当好值日生，做好小主人

4、注意幼儿的个别差异，使每个幼儿都有较大的提高

5、在各科领域活动中随机地培养幼儿团结合作的能力

四、家长工作方面

1、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的情况、双方交流思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持

2、每两周认真如实地填写好家园联系册，与家长及时沟通、交流

3、随机地与家长面谈交流，让家长配合本班的工作，并能积极参加幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、提供各种资料和材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力

五、个人成长方面1）向富有教学经验的老师学习，注重榜样借鉴、内化，提高自己对幼儿的管理和教学能力2）努力提高自己的专业素质，认真学习、钻研业务3）主动关心国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能幼儿园教师既有良好的思想品行和职业道德是不够的练习各种技能技巧，把自己综合素质提高4）利用空闲时间来学习绘画手工制作的技巧，多参考专业书籍，使自己短时间内在这几个方面有所提高以上是我的学期工作计划，希望在大家的帮助下、自己的努力下，有所收获有所成长幼儿园新学期个人的工作计划篇14一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规

2、不足表现1我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育2与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多

3、其它个别情况1我班有个别幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通同时，不不愿主动参与集体活动与其它幼儿之间的距离正逐步拉大措施进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来2我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助这与其家长平时这多宠爱，包办代替过多有关措施在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高二家长情况分析〈一〉保教工作

1、创设新班级环境，合理布局，适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动，设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参与活动，喜欢上幼儿园

2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划；

3、教师、保育员共同探讨有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规

4、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏

5、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并在活动中熟悉同伴，遵守活动常规

6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参与体育活动的兴趣〈二〉家长工作

1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标

2、拟订新入园幼儿情况调查表，向家长进行问卷调查

3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习

4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动

5、创设“共育幼苗”家园栏，让家长了解幼儿在园活动内容及一些育儿方法〈三〉教研工作

1、制订学期班级工作计划

2、研究制定课题方案

3、制定班级主题活动内容，及周逐日计划

4、参加年段集体备课活动幼儿园新学期个人的工作计划篇15

一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指针，按照教育局的工作精神，团结与带领全园教职员工，立足幼儿园可持续发展，聚焦幼儿园特色发展，致力追求内涵发展围绕区规范管理，突出特色，促进均衡中心工作突出重点、狠抓规范、推动发展、力求创新，以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色发展，真正使每一位幼儿健康、快乐地成长

二、工作思路20—年幼儿园工作思路是认真贯彻《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》》和《幼儿园教育指导纲要》，以发展孩子、服务家长，成就教师为教育理念，围绕安全工作一条主线，突出金蒙早教及英语特色教育，抓好园所文化、教师队伍、家长、社区工作三项建设，规范管理，突出特色，促进均衡，优质服务努力营造一个家的氛围，让每一个孩子健康快乐地成长

三、主要工作目标

（一）规范管理增强教职员工对幼儿园发展前景的信心创新幼儿园管理机制，继续进行人性化管理

（二）强化队伍完善师资队伍培养机制，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养，全体教师参与评价课程实践，加强教研加强保育员业务培训并进行年度考核

（三）突出特色以保教并重为前提，在丰富幼儿一日活动内容，强化幼儿日常行为规范上下功夫，在珠心算教学、德育教育及美术教育等特色教学上有所突破

（四）优质服务进一步树立服务思想，落实安全责任与措施

（五）家园共育召开期初和期末家长会，继续家访和家长开放日活动的开展

四、主要工作及措施

1、规范管理，重视有效的过程管理制定谁分管谁负责的责任考评制度，重申幼儿园各项规章制度保障幼儿园各项工作的顺利开展与有效实施

2、以爱岗敬业、创造奉献的园风精神为核心，宣传和提倡园内要有互相帮助的人气、默默奉献的风气、艰苦奋斗的勇气和不拘小节的大气，精心打造校园生活中的每一处环境、每一个细节，积极营造民主、开放的教学氛围，以人为本的育人氛围，健康和谐的人际氛围，使全体教职员工形成一个共同的理念工作着是幸福与快乐的，变要我做，为我要做，使幼儿园成为教职员工快乐的精神家园

3、营造良好的人文环境1强化队伍加强骨干教师队伍与新教师、的管理与培养提高教师教学能力、科研能力、基本功的培训和运用现代教育信息技术能力，园本培训计划，进行每月一次的教师教学能力的培训3加强教研，提升教师专业素养4加强师资队伍基本功的培训，5加强教师对教育案例、教育教学的反思能力，提高她们的业务素养多开展相互观摩活动6教师一周一例会制度

4、组织各类人员外出参加业务培训突出特色，配合幼儿园的特色课程珠心算，本学期各个班级重点抓常规管理强化教师的管理意识，以良好的团队形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色完成各项工作任务

五、明确幼儿园办园理念，突出幼儿园办园特色

1、加强教研，促进教师的专业提升

2、加强珠心算课程的推广，发展幼儿的各项能力

3、加强园本教研，进行半月一次公开课，教师进行说课，评课和反思半月写一次教学笔记

六、保教工作

1、加强园内教育教学常规管理，培养幼儿生活、学习、户外活动好常规根据常规目标研讨常规训练的措施与方法班级开展常规竞赛评比，进行每周一次的流动红旗的评比

2、打造珠心算和德育教学特色立足幼儿园实际开展园本教研，不断摸索与研发具有本园特色的课程探索珠心算教学、德育如何融合课改背景下教育课程的新模式；针对教师在特色教学实践中的问题，邀请专家来园进行指导、引领，不断提升教师教育水平

3、开展扎实有效的教研活动组织教师认真研讨新教材，解读分析教材，根据幼儿实际，合理运用新教材，设计符合幼儿发展的活动方案，使每位幼儿在原有基础上得到提高在教学中努力做到眼中有孩子、心中有目标、随时有教育

4、在教师中开展以下活动上一节公开课，写出教后反思;整理一个教育故事，写出案例评析；通过评价，不断提高幼儿园保教质量

5、努力做好教学业务档案资料的管理，注意各种教学资料的积累

七、后勤工作

1、更新观念，增强服务意识调动全体后勤人员的积极性,牢固树立师生利益、家长利益的朋友关系，以满足师生、家长的合理要求为出发点和归宿，全心全意为师生和家长服务

2、抓好幼儿保健管理1保证幼儿膳食质量，通过召开膳委会会议等途径了解听取家长、教师的意见，更加科学合理地安排幼儿膳食2加强生活护理和消毒制度的执行，加强检查、督促3继续加强对卫生保健工作的管理认真落实《幼儿园食品一日流程管理及考核办法》，加强食品从采购、入库、制作、入口等环节的管理，杜绝食品浪费严格把好食品的卫生关和流失关

1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法

2、家长教育观念仍有待提高通过日常观察、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向

二、本学期培养目标

1、动作技能1鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难2跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调3学习单手、双手向前上方用挥臂掷物4探索多种运动器材的方法5学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动

2、生活卫生习惯1轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水2继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便⑶引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺4学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画

3、自我保护1积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗2既学会学习保护自己不受伤害也要注意不伤害别人3记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救4认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全二认知发展包括科学、语言、艺术幼儿园新学期个人的工作计划篇3

一、指导思想仔细贯彻《幼儿园训练指导纲要》，为提高我园老师的综合素养，提高保教质量，适应训练改革进展和全面推动素养训练的需要，结合我园老师队伍的现状，特制订本学期我园老师园本培训方案

二、园本培训目的

1、理论水平的提高本学期，我园支配的幼儿园一日活动保教细则，以及叙事性讨论的学习，将引导老师们丰富幼儿训练的理论学问让老师们加深对幼儿训练的理解，促进专业素养提高

2、正确理念的树立通过园本培训，进一步巩固老师的职业道德，巩固老师专业思想，使老师把握必备的训练技能，树立现代训练观念，熟识有关训练法规，不断提高科学训练理论水平和训练教学讨论力量，更新学问，提高执教水平使老师树立正确的训练观、儿童观、嬉戏观，不断完善幼儿老师的学问、力量结构，提高其实施幼儿训练教学的力量，以促进老师专业成长

3、专业技能的提升幼儿老师作为学前训练的第一线训练工，肩负着训练幼儿的重任要促进工作的,良性进展，只有让专业技能得到提升我园的园本培训，将从幼儿舞蹈编排技巧方面入手，引导老师们学习编排幼儿舞蹈的基本技巧，促进老师专业技能的提高

三、培训内容幼儿园一日活动保教细则、叙事性讨论、家园合作、幼儿舞蹈编排技巧、读书沙龙等等让老师们通过培训，跟上幼儿训练的时代步伐，新的幼教理念更好地在训练教学活动得以体现

四、详细措施

1、依据我园的实际状况，严格根据“园本培训方案”的时间、内容要求进行学习

2、组织老师学习，采纳讲座和参加式培训相结合的方式，深化领悟《纲要》精神，并和工作实际相结合，把《纲要》的精神落实到每一位员工的行动中去

3、开展老师自学活动、要求老师仔细写读书笔记

4、让年轻老师向有阅历、有特长的老师学习，关心她们尽快地提高训练教学水平，同时也有利于后者自身业务水平的提高

5、引导老师写出心得体会，进一步加深对培训的理解

6、通过培训，引导老师进行自我熟悉、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，确定自己的进展方向

五、培训管理

1、参培老师必需准时参与培训，无故迟到、早退、缺席者,不予计分

2、参培老师必需严格遵守学习纪律，仔细做好学习笔记，讲话、打瞌睡、做与培训无关的事，不予计分

3、学习过程中，乐观参与争论，大胆发表自己的意见和见解，准时总结，写好心得体会，学习效果明显，并迁移到实际工作中去，否则不予计分。