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师德师风自查报告模板师德师风自查报告模板1
一、政治思想方面本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质,学习《教育法》、《教师法》,按照《中小学教师职业道德规范》和《仙桃市中小学教师行为规范》严格要求自我,奉公守法,遵守社会公德忠诚人民的教育事业,为人师表
二、教育教学方面在平时的教学工作中,我不断丰富自身学识,努力提高自身潜力、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、职责心、爱岗敬业树立正确的人生观、人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现每一个学生的闪光点和开发每一个学生的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量
三、为人师表方面作为一名教师,我深深体会到自我的一言一行都将对学生产压力大等思想矛盾的干扰,使自己曾经产生象很多老师一样的想法哎,太难了;走,出去闯闯吧这种情绪化表现自己的不成熟,还应该更加深层次的认识这个问题,“教师是人类灵魂的工程师”,是党和人民给予我们最高的荣誉,是对我们工作的肯定我们有责任有义务为学生服务教师不仅要依法执教,爱岗敬业,热爱学生,勤于学习新知识,了解新信息,还要成为意识新、能力强,有高度责任感的教师教师要不断提高自身的政治修养、文化修养、身心修养,成为语言规范健康、举止文明礼貌、作风正派、以身作则、为人师表的楷模以后我要根据《中小学教师职业道德规范》、《潍坊中小学教师行为十不准》提出师德教育的具体要求,严格要求自己,使自己成为一个合格的人民老师在师德方面更上一个新的层次在教学中,我要做到“三个贴近”即学生活动时教师以朋友的身份参与活动,贴近学一,是他们的亲密伙伴;学生做错事时,教师要以理服人,贴近学生,是他们喜欢的老师;学生有要求时,教师要用一颗童心去理解,贴近学生,是他们最好的.朋友第三,我还要做到“三个沟通”,扮演好“三个角色”在与学生沟通时,教师是他们的良师;在与家长沟通时,是他们的知心朋友;在教师间沟通中,是教师事业的合作伙伴2,在教学钻研方面,我虽然取得了一些成绩,但是我深刻的发现自己还存在浮躁心理,对学无止境的教学业务,没有深入的钻研在教学工作中,对终身学习还认识不够,只停留在学习的表面,认为自己学懂啦,不再深入这样,在工作教学中,存在有时感到学的知识还不够,认识到终生学习的重要性在学习中,我逐渐理解和发现自己离一名优秀的教师标准还很远,我深刻地认识到,在今后的工作中要克服这些缺点,努力高要求自己,使自己成为一名合格的优秀的光荣的教师师德师风自查报告模板5教师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,通过师德师风建设的主题教育活动的学习,我受益匪浅,作为一名新教师,我严格履行教师职责,遵守教师职业道德,在工作中服从学校领导安排,本着一切为了学生的态度,我耐心细致地做好学生的思想工作,思想上给予正确引导,行为上严格管教,工作上兢兢业业,认真备课,批改作业,积极参加学校的各项活动从不迟到,与同专业教师互相协助,取长补短,搞好教育经过一段时间的工作努力,虽然取得了一定的成绩,但也有也很多不足我深刻的剖析自己,我发现我在以下几方面还应该做得更好
一、爱岗敬业“育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多”在教育学生的过程中,我深深认识到爱是教师最美丽的语言要当好一名教师,就要爱岗敬业,热爱学生,为此,我坚持认真备好每一节课,做好每一个课件,让学生在我的课堂上学得开心,学有所获,同时公平的对待每个学生的作品,以提建议和通过评语的方式合理地评价学生的作业,指出作业存在的问题,并及时纠正缺点,做到忠诚于人民教育事业,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献
二、在关爱学生方面爱与责任是师德之魂,在学校,老师就是学生的父母,除了教学生课上课外学习的知识外,我还利用教材所要求的课外延伸一环节,教学生如何发现身边以致生活中的美,教会如何做人,虽然这种教育是无形的,但作为老师,时刻都要爱着学生,只有爱才能更接近学生,更了解学生并且在多方面的去关心他们、爱护他们、照顾他们、尊重其人格的成长,用宽容的心去接纳每一个孩子,让其更好的融入社会这些既体现在爱“双优”的学生,更多地关爱“学困生”,做学生的良师益友在教育学生时我总是努力做到动之以情,晓之以理,和学生心心相连,尊重学生的个体差异,我常常采取单独找他谈话的方式,帮他找出原因我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸让学生成为我教育的对象,又是作为我人格不断完善的动力
三、教书育人在英语教学中,我从不强调以分数评价学生,因为我以培养学生为主要目标,最大限度的激发学生学习的兴趣和动力,让他(她)自己作出决定去选择自己擅长与喜爱的题材,并经常鼓励学生大胆的尝试、创新,增强其学习的自信促使学生得到全面的发展关心爱护学生,在传授知识的同时,以自身的道德行为和魅力,言传身教,引导学生寻找自己独到的见解,实现学生爱创造的愿望,塑造自身完美的.人格遵循教育规律,因材施教,培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展张扬学生的个性,使每一个学生都获得发展的机会
四、在为人师表方面作为一名教师,我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响所以我时刻注重自己的言行举止,以身作则,言行一致在平时工作和生活中,遵守社会公德,注意言行,不讲粗话,以模范对学生做出表率外出学校、注意自己的形象尊重同事,尊重家长时时刻刻提醒自己要严于律已,保持良好的生活习惯
五、加强学习,不断完善自我俗话说给人一碗水,自己首先要有一桶水,而且这个水是流动的水,一桶用不完的水因此,我在工作之余,加强学习,不断完善自我时刻发现自己的不足,认真研究业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平特别要注重素质教育及教育政策法规的学习,不断加强自身建设经过本次师德师风学习,我深深地体会到“敬业,爱岗,奉献”的内在核心,也明白自己还存在着诸多不足今后本人要更加努力学习的方向,加强自身修养,发扬教师的模范带头作用做到即教书,又育人,做一名合格的人民教师!教师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏几年来,我校党政领导,始终把抓好教师队伍建设,特别是教师的师德、师风建设放在非常重要的位置,坚持长抓不懈,常抓常新,并开展了一系列的学习、宣传教育活动,制定了行之有效的师德规范,收到了较好的效果下面从三个方面对我校一年来的师德师风建设工作进行一下总结、领导重视,抓住思想教育不放松学校领导高度重视师德师风工作,把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程,先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务建立了由周书记任组长,学校其他行政领导为成员的师德师风领导小组,具体负责师德师风工作,制定了学校师德师风实施意见利用教师例会组织教师学习培训,作为我们不同时期的学习重点,学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》,在学习方法上我们采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式,力求使学习收到最好的效果,同时结合本校实际,制定了《西张中学教师师德建设计划》、《西张中学教师师德规范》,要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己,时时自我反省,做学生的表率学校校长还同全体教职工签订了师德师风目标责任书,进一步明确了责任
二、学先进典型,塑教师形象一个学校只有始终抓住师德建设不放,利用各种舆论,宣传各类先进典型,把师德建设贯穿于学校的各项工作之中,才能塑造出好的教师形象,才能把师德建设不断推向新的高峰首先,抓住身边的典型我们知道榜样的力量是无穷的,而身边的典型将有更强的说服力,学校在广泛开展学习的过程中,组织教师学习身边的优秀教师事迹,对被评为市级先进德育工作者的教师举办了优秀事迹展,组织教师向他们学习其次,组织教师外出学习市教育局组织的“十佳师德标兵”报告会,我校教师到会率达100%,同时在聆听了这些教师的先进事迹后,学校还组织教师讨论,谈体会,谈感想第三,聘请领导、优秀教师来校做报告去年我们邀请了苏州市教研室袁卫星先生、张家港市教研的丁学东、侯友诚两位主任,市一中的芮永红教师来校做了报告,应该说对教师的启发很大
三、抓住重点,自查自纠针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠
1、召开领导班子会要求班子成员对自己公正廉洁,勤政务实,公开办事制度,社会承诺服务制度,依法治教,依法从教,规范办学秩序
2、召开党员大会,会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去,大力配合学校开展师德师风工作,把师德师风和党风廉政建设结合起来,发挥共产党员的先锋模范作用,做师德师风的楷模
3、召开教职工会要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠
4、设立师德师风投诉箱向学生、学生家长公开学校投诉电话,接受学生、学生家长对师德师风的监督,学校对收到投诉及时进行了自查自纠
5、开展师德师风家长问卷调查,对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改
6、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来,有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处学校每一学期都要对教师师德师风情况组织学生问卷调查,以学生的满意率作为评先、评优的首要依据,同时在对教师教学质量考核中,学生的测评得分占到15%0针对性以上缺点,本人提出整改和努力意见如下
1、认真学习教育教学理论,积极参加学校教育部门有关学习活动,把时间用在业务钻研上勤劳苦钻,精益求益
2、加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改进教学方法
3、加强本职分管工作的主动性、积极性团结互助,发扬奉献精神通过开展师德师风自查自纠,学校领导、教师进一步转变了工作作风,提高了办事效率,文明执教,优质服务于学生乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为得到有效遏制,学校的师德师风明显好转,社会效益显著提高,学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高上学期组织的学生问卷中,学生对教师评价的优良率在80%以上的达到98%o当然我们也深知,师德建设是一项系统工程,是学校教师队伍建设的一项长期历史任务,不可能一蹴而就、一劳永逸,必须长抓不懈,坚持可持续发展的思路,不断总结经验教训,勇于实践,大胆创新,才能不断提高师德水平师德师风自查报告模板6古人云学高为师,德高为范师者,所以传道、授业、解惑也德,指道德、品行、思想品质作为一个光荣的人民教师,必须具备高深的学识和高尚的情操我认为做一个现代合格的教师,首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神,还要具有渊博的知识一个选择教师职业的人,首先要热爱教育事业因此“为教育事业奋斗终身的献身精神”把忠诚于人民的教育事业,看成是教师的最高美德,是我紧记的,要像蜡烛一样,燃烧自己,照亮别人干一行,爱一行,工作勤勤恳恳、兢兢业业,服从领导,不打折扣,认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务,是我要做的工作中,我严于律己,宽以待人时时处处对自己严格要求,查找不足,及时纠正,对别人的缺点,则尽量宽容教书育人,为人师表,注意教师形象,在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围,不愧对人民教师的称号有教育调查表明知识渊博、教法得当的教师,教学效果就好,学生就喜欢做一个合格的教师,如果只具有工作热情是远远不够的,还要具有渊博的知识我在工作中,虚心向其他教师学习、请教,取人之长,补己之短大胆实践,勇于创新,认真钻研教材,探讨教法,选择灵活多样的教学方法进行教学,取得了较好的教学效果一个合格的教师,还要有良好的语言修养在我的工作中,注意训练和提高自己的语言表达能力,讲课时,尽量做到语法正确、合乎逻辑,语言生动、有趣,抑扬顿挫,言简意赅热爱学生不仅是人民教师道德的一个标志,而且是人类道德的一个标志教师热爱学生,可以弥补家庭和社会教育的不足,形成学生的‘良好情感,使教师的影响长久地保存在学生的内心深处要做一个合格的人民教师,还要热爱学生不论在生活上,还是在学习上,都要给予必要的关心和帮助做为班主任,更应该更好的了解、爱护学生只要我知道的,我力所能及的,我都管学生闹矛盾,我给处理;学生犯了错误,我耐心说服教育,使学生真正认识并改正错误我还抽时间给学生谈心、交流,和学生很大的影响所以我时刻注重自我的言行举止,以身作则,言行一致在平时工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义、注意言行,不讲粗话,以模范对学生做出表率时时刻刻提醒自我要严于律已,保持良好的.生活习惯
四、团结协作方面在工作中,我总是和同事良好合作,谦虚谨慎,尊重同事,虚心向他们学习,共同讨论,探索教学方式方法,改革课程教学,推进素质教育透过学习《中小学教师职业道德规范》汪金权的先进事迹后,我深深地体会到“敬业,爱岗,奉献”的内在核心经自查自纠认为还存在不足之处,主要表此刻
1、教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的态度其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取,客观上理论修养不够
2、业务水平有待提高,本人虽愿意学习,但总觉得年纪比较大了,身体也不是太好,学习不够扎实,有时候干脆不学,这样导致知识体系老化,不能与时俱进其根源于思想僵化
3、教研力度不够,只注重平时的课堂教学,完成教学任务就能够了,只在本校听听课、评评课,没有把教学经验总结下来,生共同活动,缩短了师生距离,增进了师生间的相互了解,等等热爱学生,还表现在教师对学生的尊重和信任,以及对学生的严格要求我注意尊重学生的人格,了解学生的个性,相信学生,关心学生,既统一严格要求,又注意学生的个体差异,区别对待对程度、水平不同的学生,采取不同的教育方法关爱每一个学生,特别是差生,使每一个学生都学有所得,不让一个学生掉队,把每一个学生都培养成社会有用的人才因材施教,可以收到较好的效果随着我国依法治国的深入,法制教育越来越受到关注教师不但要在教学和工作中遵纪守法,而且还要肩负起教育学生识法、懂法、守法的重任因此在教学中结合实际,运用生动的现实例子去教育和引导学生,使他们在学习中懂得法制的重要性,并从小养成遵纪守法的良好习惯我觉得,一个教师能得到学生的信任,使自己的工作顺利进行,使学生能健康活泼的成长,是自己最大的成功和欣慰,只有这时,才能真正体会到做一个人民教师的乐趣师德师风自查报告模板7教师在我心中是一个崇高的职业,他们从事的是教育人、塑造人的事业,他们是人类灵魂的工程师,他们要具有高尚的道德情操和广博的知识,才能引领学生全面发展而这也就是我们通常所说的师德在教育教学中,一切师德都基于教师的人格,因此师德的魅力主要从人格特征中显示出来,历代的教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体现在学生的心目中,教师师德的力量是任何事物都替代不了的最灿烂的阳光,它甚至影响到学生的一生那么,作为一名教师,应怎样做,才能使自己具备高尚的品德和卓越的智慧呢?首先在自己的工作中注意良好品德的养成教学中能面向全体学生,尊重学生的个体差异,平等地对待每一位学生尽其所能、高效能地传授科学文化知识,使学生终生受益,用自己精熟的知识吸引学生,用精辟的语言感染学生,用高尚的品德影响学生,成为学生一生学习和效仿的榜样对侍备课、批改作业要一丝不苟,及时改正讲课中存在的问题,纠正学生作业中的错误,()对于学困生要耐心辅导,帮助他们树立学习的信心其次在自己的生活中注意良好行为的养成一个人的品德的高低,不光是在正规场合的表现,私下里、小事上往往更能反映一个人灵魂深处的东西,表现一个人的本质平时,不说与教师身份不相符的话,不做与教师形象不相称的事在家里,要家庭和睦,邻里友爱在小区,不参与各种赌博活动与人交往,诚实守信;同事之间不谈不利于团结的话;不做不利于团结的事;不以恶小而为之,不以善小而不为在小事中修身,在平凡中养德只有具备高尚道德修养的教师,才会在一言一行中感染学生和塑造学生美好的心灵,使学生不仅学到科学知识,而且懂得做人的道理第三教师要勤奋学习修身养德作为教师要具备广博的知识、开阔的视野,就要不断读书学习、陶冶情操利于业余时间学习教育教学理论,掌握新课程改革的理念,积极参加教研活动,不断总结、反思教学总结我在小学一年的教学工作,虽然取得了一点成绩,但也存在一些不足之处
(1)业务学习和钻研放松
(2)课堂上对学生的要求不够严格,使得课堂纪律松散
(3)讲课过程中,忽视了学生的个体差异,使部分学生失去学习信心
(4)课后对差生的辅导不到位希望自己能在以后的工作中严格以教师职业道德的标准要求自己,做好太阳底下最光辉的职业师德师风自查报告模板8作为教师,被称作人类灵魂工程师的我们,必须具有高尚的道德品质为了培育自己高尚的师德,我经常对自己的各个方面反思回顾,找出缺点与不足,以便把自己的工作做得更好一些现将本学期师德师风方面的表现自查一下
一、主要存在的问题
1、对自己要求不够严格,对工作有得过且过情绪不能做到全身心扑在事业上主要表现为课余时间,自学不够,工作年头的增加,使自己放松了对自己的要求,备课也不像以前那样深入钻研了当今世界瞬息万变,发展迅速要适应这种变化,只有加强学习,注重自身素质的不断提高,做到与时俱进回顾已走过的路,虽然各方面或多或少有一定的提高,但总的来说,进步并不算太大尤其是在文化素养、科学思想、管理方法等诸多方面还很欠缺,缺乏学习的自觉性与主动性
2、处理问题简单化,对学生的爱心有所下降度过于简单粗暴,不能像以前那样跟在学生的身后处理事情有在班级管理中,有时候在事情发生后,对学生进行教育时态时会被动的处理问题
3、与学生家长和任课老师之间的沟通不够在学生的管理方面,与任课老师之间的沟通太少,有时仅凭自己的直观行事,随心所欲缺乏圆润灵活性与家长的沟通更是减少了很多,往往过于依赖电话沟通,工作作得不细
二、分析产生这些问题的原因简单说,主要是对事业上要求松懈,对工作态度上粗枝大叶,有差不多就行的观念不能从爱岗敬业的高度严格要求自己,放松了对自己的要求思想上有等、懒、靠的情绪是对自己师德方面要求上放松了尺度
三、下一步整改措施通过深刻查找剖析,我觉得自己对工作的松懈其实就是在师德上有所放松造成的针对自身存在的问题和不足,在今后的学习、工作、生活中,我将严格要求自己,认真做好以下几点
1、加强自身建设,提高素质一是在政治理论素养上下功夫,加强对政策理论水平的提高加强学习师德先进典型的事迹,严格要求自己,以他人为榜样,努力做好本职工作二是在业务,在专业知识、法律法规方面加强学习,努力提高自己的业务能力和服务水平,做到理论联系实际,全面发展
2、强化责任,提高效率树立强烈的时间观、效率观、质量观,同时变压力为动力,积极促进自身能力的不断提高
3、开拓创新,提高教育教学水平在工作中勤观察、勤思考,想学生、家长之所想、急学生、家长之所急,全心全意做好教育教学各项工作师德无小事,今后的工作中,我要严格约束自己,力争做—名合格的人民教师只做井底之蛙,没有走出去学习,究其原因,认为教学任务重,时间少,精力跟不上,懒于动笔写作,积累得相当少针对性以上缺点,本人提出整改和努力意见如下
1、按照仙桃市教育局“暑期教师集中培训方案”的要求,积极参加师德师风的培训活动,认真学习教育教学理论,认真学习《中小学教师职业道德规范》《仙桃市中小学教师行为规范》和汪金权同志的先进事迹以及身边的先进的人和事,把时间用在业务钻研上,勤劳苦钻,精益求益
2、加强专业知识学习,虚心求教,探索教学理论,改善教学方法,提高教育教学质量
3、加强本职工作的主动性、积极性团结互助,发扬奉献精神总之,为了教育事业的发展,为了孩子们的健康成长,我将努力地使自我构成良好的教师形象,提升自我的师德素养,提升自我的教学水平,为人民的教育事业再作贡献师德师风自查报告模板2在这次师德师风自查活动中,为了培育自己高尚的师德,我经常对自己的各个方面反思回顾,找出缺点与不足,以便把自己的工作做得更好一些现将个人师德师风方面的表现自查如下、存在主要问题
1、课余时间,自学不够,学习的层次不高当今世界瞬息万变,发展迅速要适应这种变化,只有加强学习,注重自身素质的不断提高,做到与时俱进回顾已走过的路,虽然各方面或多或少有一定的提高,但总的来说,进步并不算太大尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺,与其他老师相比还存在较大的差距归根到底是缺乏学习的自觉性与主动性在工作中忽视了知识能力的培养再造,对业务知识掌握不够,没有意识到业务水平的高低对工作效率和质量起决定性作用
2、服务学生,没能做到一个不少班级54名学生,做为班主任的我,应该了解每位学生家庭的各种信息以便于利工作中,我们老师要想更好地了解学生,更好地服务于学生,我们在致力于学校教育的同时,还要联系好家庭教育,我们不仅要走进学生的家庭,更要走进学生的心灵
3、对班主任工作缺乏耐性由于所任教班级学生综合能力较差,长期以来养成一种无心向学的惯性生活方式,我没有认识到改变这种现状是需要长期付出大量时间和精力的,总想立杆见影时间久了,热情逐渐消退,以至于为学生服务的意识淡化
二、改进措施
1、加强自身建设,提高素质一是在政治理论素养上下功夫,加强对政策理论水平的提高二是在业务,在专业知识、法律法规方面加强学习,努力提高自己的业务能力和服务水平,做到理论联系实际,全面发展
2、强化责任,提高效率对自己的工作多用心、用脑,领导交办的事及我自己份内的事做好计划,使其有序、有时、有步骤地完成,今天的事绝不拖到明天做,树立强烈的时间观、效率观、质量观,同时变压力为动力,积极促进自身能力的不断提高
3、开拓创新,提高教育教学水平在工作中勤观察、勤思考,想学生、家长之所想、急学生、家长之所急,全心全意做好教育教学各项工作
4、走进学生的心里,尊重学生,教育引导,实现“亲其师,信其道”的教学境界学生的成长,各种行为偏差是难免的作为老师,我应该深入了解孩子的内心,找到原因,然后进行引导,使学生认识到自己的行为的确出现了偏差,并明确危害,使学生从内心认识到,进而自觉纠正
5、在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识,规范自己的一言一行,严格履行教师的义务和职责,使自己成为学生,家长,社会满意的人民教师,为学校教育工作奉献自己的一份力量师德师风自查报告模板3一直都记得苏格拉底的一句教育名言“教育不是灌输,而是点燃火焰”这说明了教育过程中不能把学生当作被动的接受者,而是一个不断处于动态发展中的富有生命活力的主体,他们是最重要的参与者这次“树师德正行风”的学习活动,更多的是对教师的行为和道德的一种说明与规范仔细想来,只有教师把自己这根标杆立正了,学生才能向着更正直的方向茁壮成长,他们这团被点燃的火焰才能燃烧得更旺盛持久“教书育人,为人师表”是自古对教师的一个形象描述通过师德师风的教育学习,我觉得师德师风建设很大程度影响着教师队伍建设的成败,也就影响着教育事业发展和改革的成败师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚,决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面,师德直接影响着学生们的成长,教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成高尚而富有魅力的师德就是一部教科书,就是一股强大的精神力量,对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的良好的师德师风的养成是每一个教师所必须修炼的,但是我觉得在教师向着更好的方向教育好学生,发展自己的同时,教师应该享受到的权利也应该要得到应有的保障良好的师德师风的形成,绝非一朝一夕,在制度约束的基础上,也需要我们教师提高自律意识,自觉改正自己生活、工作中的不良习惯,在学生中树立起良好的师德师风从我们的民族传统上讲,当教师最重要的就是要诚信、守礼,这也是人的品德的形成受教育者要得到的不仅仅是知识,更重要的还是品德教师在传播知识的过程中,他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长我觉得新时代的师德师风在与时代接轨,顺应时代新要求的同时,更应该是与传统的标准揉在一起的.我们对于优秀教师的选择标准一般都是平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学严厉并不是苛刻,老师也是有七情六欲的,但不能把学生当作发泄的对象,这不是教育学生我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的,但现在存在的区别在于师生关系的变化以前的学生对教师要绝对服从,但现在则要求教师对学生也应尊重,这是个进步因此,新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准通过学习,我深知作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,且不断更新、充实自己的知识,做到与时代同步,才能培养出符合社会发展需要的人才,挑好肩上这付教书育人的重担教书育人的道路漫漫而修远兮,我将上下而求索,不断寻求自己的更大突破,更严格的道德行为规范和约束以无私奉献的精神去感染学生,以渊博的知识去培育学生,以科学的方法去引导学生,以真诚的爱心去温暖学生,以高尚的师德去影响学生,用健全的人格塑造一切学生的美好心灵,影响一代又一代的学生,真正成为一名优秀的人民教师师德师风自查报告模板4教师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略,推进教育创新,全面实施素质教育的主导力量,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,师德建设自查报告教师的一言一行,一举一动无时不刻在潜移默化的影响着学生,因此,师德师风的建设必要的按照《中小学教师职业道德规范》《白山市中小学教师行为准则》,《白山市中小学教师十部准》《抚松县中小学教师十条禁令》等条例法规,本人逐一对照,寻找差距,认真剖析,概括起来,存在下列一些不足之处
1.工作中,存在着墨守成规的思想,不愿接受新的教学理念,新的教学方法对学无止境的教学业务没有深刻钻研,终身学习观念不强.
2.要求学生过于严厉,偶尔对学生小施惩戒,还认为是对学生的关爱
3.狭隘地认为自身素质还可以,以致于爱岗敬业做得不够突出.
4.对学生的关爱不够,缺乏耐心,不善于与学生家长的沟通.通过开展师德建设活动,本人充分意识到自己的不足,在今后的教学工作中,积极调整心态,提升自我师德水平,争做一名师德优秀,业务优秀的人民教师.“德者,师之魂也”、“学高为师、身正为范”,整改报告《师德建设自查报告》教师的思想政治素质、职业道德水平如何,直接关系到所培养人才质量的高低因而,高尚的师德是素质教育对教育者的根本要求通过师德集中学习和谈心活动,我深刻的剖析自己,我发现我在以下几方面还应该做得更好1,热爱教育事业方面中国古代教育家孔子提出“其身正,不令而行其身不正,虽令不从“学而不厌,诲人不倦“躬自厚而薄责于人!“;唐代韩愈,还专门著有《师说》一文,指出教师三大任务是“传道、授业、解惑”;叶圣陶先生曾说过“教育工作者的全部工作,就是为人师表”这些论述都体现了对教师职业道德作用的重视因此,教师必须重视自己的师德教育在平时的教学教育过程中,我常常受到教师待遇低,条件艰苦,。