小学二年级班主任工作总结（集锦15篇）

小学二年级班主任工作总结（集锦篇）15小学二年级班主任工作总结1班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐著名的教育改革家魏书生曾这样说过“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作在这一学期，在二

（2）班这个集体，我是这样做的

一、把学生位置摆正“学生是教育的主体”一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙,去开启他们的心扉你先得把学生研究透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理特点都不一样，你要知道他做些什么、想些什么，怎么让他接受你的教导军法有云知已知彼，百战不殆要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导其实，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充满了尊敬和依赖只不过因为智力的差异和自制力水平的不同，导使后进生更有了要转好的动力我们班上有个小朋友经欺负同学,而且动不动就出口成脏我多次和他谈话，了解他其实很想要跟小朋友一起玩教育完这个小朋友之后我也找来他们队的小队长,一起讨论了怎么帮助他的办法，小队长也非常愿意帮助这位小朋友之后，同桌的小队长会提醒他应该怎么做了到后来，就慢慢地很少听到有小朋友说他在欺负人了，而且他跟同学相处得也更加融洽了，而且成绩一下上去很多还有位同学，我注意到上课经常打瞌睡，注意力不集中最后也是最主要靠他们队的小队长，想出了好办法，就是给他列统计表，才使他晚上要早睡，白天不打磕睡总之，在一学期中，班级管理各有优缺点，在今后的工作中，将继续取他人之长，补自己之短，努力将班级管理工作做的更好小学二年级班主任工作总结4时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声本学期，我担任二年级的班主任，时刻牢记“为人师表”的职业道德宗旨,在实际工作中不辞劳苦的开展班级管理和德育建设班主任工作有了点滴收效，为了更好地做好今后的工作，总结经验吸取教训，特总结本学期班主任工作如下

一、亲近学生，和学生成为好朋友我在班主任工作中，最深的体会是“只要你全心全意地爱孩子，孩子们就会爱你，只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”我总是寻找时间、寻找机会接近孩子们，体贴和关心他们，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到我对他的亲近和“爱”我觉得这是我开展一切工作的基础

二、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体

1、我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律每次下课时必提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯同时，针对本班学生实际，我利用一切有利时机加强学习习惯的培养训练学生正确的读写字姿势学生做作业时，及时提醒学生纠正不良的写字姿势；学生发言时，要求他们声音响亮，吐词清楚;作业布置时，提醒学生做好复习和预习工作……长期的关注，对学生良好习惯的养成起到了一定的促进作用培养优秀的班干，给孩子时间，给老师时间，和孩子们共同成长

三、家校合一，凝聚教育力量孩子的进步，离不开教师，更离不开家长为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系面对学生家长，我总是一视同仁，平等对待当学生有错时，主动与家长取得联系，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失向家长介绍一些教育孩子的方法，同时对家长提出要求为孩子在家里创造必要的学习环境，做好榜样，身教大于言传有能力的必须帮助孩子不断进步平时，我能关心爱护班里的每一个学生对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们希望孩子们在博识学校的摇篮里健康成长小学二年级班主任工作总结5转眼间，20—年的时光飞逝而过我和三班这个大集体也一同走过了一年半的时间人家都说班主任是“亲”老师，我也不断体会班主任工作中的亲爱，亲密、亲情作为一名班主任，最期待的是孩子们在校园里快乐成长，收获着知识、能力，享受美好的童年下面我结合本学期的具体工作进行总结

一、坚持班级常规管理在开学之初，我们班根据学生部提出的“十讲、十好”的德育目标提出了班级的教育目标“好习惯成就好人生”培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为名士小学自律的小主人早自习自觉地读书、午自习自觉地练字避免打闹和发生意外的伤害上放学秩序井然，不跑不摔倒等等见到学校或者校外的,老师，主动打招呼问好这些看似细微的小事，都体现学生良好的行为习惯开学之初，根据学生一年级以来的了解和情况重新制定了班级的各项规章制度，如小奖卡、值日表、早读等等让每个学生来到学校之后有规可循，保证正常的教学秩序十月份，结合建队节入队和新一届大队干部竞选，确立了班级中队委员五人小组长采取流动制度张梓焕担任大队委员参与到学校各项大会工作中，另外由卫生、体育、纪律、学习委员组成班干部小组长每隔两周定时更换，让每一个同学都有机会参与班级管理，成为班级的小主人

二、创建全面发展的班集体名士气质的培养，“以学校之美，寓学生之情”在学生心中树立对学校的赞美和热爱开学初运用手中的画笔，描绘校园生活张浅予等很多同学创作出优秀的作品，并获得一二等奖圣诞节即将来临，号召同学们装饰我们的教师和教学楼，发动学生购买圣诞树班级文化建设，班级的前后展板充分发挥学生的特长每一次，我都尽量不打印或者彩喷，而是让学生自己设计绘制装饰，美化我们的教室班干部的培养对班级管理十分重要树立他们在同学们中得威信，教育班干部读书的方法，要求他们以身作则此外，本学期我还注重后进生辅导牛公祎是被大家所熟悉的学生，他在学习上表现出很大的困难年龄小，不能完成正常的教学目标，基础能力查差，总是考不及格曾经一度想要放弃他这学期，加强对他的关心和鼓励，也扭转同学们对他的态度，从以前的牛公祎怎么样差到我们如何帮助他，哪怕是教会他一个生词，一个数学题此外，我还从座位上、上操站队上体现对他的关怀

三、做好读书特色班集体开学初，学生部组织班主任确立特色班级我们班申报了读书特色班级在以往开车读书活动的基础上，我努力把工作做实、做细有的家长与我交流，说孩子听老师的，家长让他看书不看，读书很被动我与家长共同制定了班级读书卡，上面明确写有一天的读书时间，家长签字，好词佳句这样，“每天读书一小时”就不再仅仅是一个口号，而是让学生真正的受益，与书成为密切的朋友

四、时刻关注学生安全学生安全时时讲，处处讲保证学生在学校的各项活动、学习安全每月每周每天，重大节假日都不忘加强安全教育

五、注重家校沟通班集体的建设和发展始终离不开家长支持配合除了本学期的两次家长会之外，经常和家长进行电话，见面交流孩子的各方面表现，让他们了解孩子在学校的情况，让家长放心，让家长满意此外，我们的班级体也存在一些问题如卫生工作还需要加强，培养学生动手，主动做值日的能力学生比较容易浮躁，保持学生的踏实稳定也是我今后工作的方向感谢学校领导给予我们赞许的语言和肯定的目光，感谢任课老师密切配合为培养学生而共同努力，感谢长久以来支持班级工作的家长朋友希望我们的班级在所有期待、所有注目之下走的更高、更远小学二年级班主任工作总结6一学期的教育教学工作已经结束，现将我这一学期来的班主任工作总结如下

一、安全教育安全教育是班主任工作的重中之重，也是确保教学工作正常开展的首要前提经常对学生进行安全教育，能够有效减少学生安全事故的发生，提高学生的安全防护意识我利用每周的班会课以及每天上、下午最后一节课的最后两三分钟对学生进行安全教育或提醒，并做好记录（具体记录在班主任工作手册以及班级安全日志记录本）在安全教育方面，我主要从一下几方面对学生进行教育

（一）防溺水安全教育

（二）上下学交通安全教育

（三）食品卫生安全教育

（四）假期农忙及外出安全教育

（五）用火安全教育

（六）用电安全教育

（七）校内安全教育（重点是上下楼梯安全教育）

（八）不与陌生人搭讪、不接陌生人给的东西

（九）不带校外人员以及鸡狗等动物来校

二、加强班级管理，培养学生能力本学期，在班级日常管理、培养学生的主人翁意识和能力方面，我做了以下尝试

（一）班级小干部的培养首先，我给每位班干部明确指定职责（谁在星期几负责干什么），并给学生干部发了一个记录本让他们登记班级每天的情况我还时不时向班干部了解情况，并经常留意他们的工作情况，及时进行指导

（二）值日生的安排我让全班同学轮流当值日生，值日生要负责在上课前喊起立,擦黑板，督促同学扫地，整理扫把、垃圾桶等工作

（三）指定学习小组长、课代表本学期，我指定杨夏同学为语文科代表，谭茗蔚同学为数学科代表，还指定了谭林、谭秋梅、黄宇桐为学习小组长我给每个小组长发放一本作业提交登记本，每天由小组长收集本组同学的作业，并且记录不交作业的学生名单再把作业和名单分组交给科代表，最后由科代表把全班的作业交给任课老师这样，任课老师就可以很快地知道学生作业提交的情况了

（四）指定学生负责班级财产的保护、管理工作11月份，我校更换了教室门窗及电路为了让学生尽量不要破坏这些财物，我指定吴嘉桐、陈宗智两位同学分别负责保护前、后门（主要是负责监督学生不要划花、弄脏、刮破这两个门），指定长得较高的江松林、曾丹麓负责在天气不好，教室光线不够时开关前后教室灯，指定黄宇桐同学负责每天把班级的报纸、刊物分类并按期数顺序排列好、叠整齐之后夹起来挂在班级读书角的墙上，方便同学们取阅

三、班纪班风的建设在开学的第一天，我就开始观察孩子们的行为，并在第一节课就表扬了班上穿着比较干净，打扫卫生、搬桌子比较积极，帮助同学搬桌子、找凳子以及上课自觉拿书本出来、老师没来也不讲话不跑出座位的同学我倡导全班同学向这些同学学习，并且让同学们在无意中有了学习的榜样此外，我还分别对上课纪律、清洁卫生等方面与学生商量后做了一些约定，比如见到同学乱扔垃圾第一次要友好提醒，第二次报告班长，第三次报告班主任，乱扔垃圾三次及以上的同学要在全班同学面前道歉并且自觉扫教室一天作为补偿等不过，由于我监督不到位，没有严格执行，后来还是有不少同学违反约定的，但整体上比上学期好了很多另外，我还规定学生上下楼梯要排队，要靠右走为了尽量避免学生在上下楼梯的过程中打闹从而造成意外，我还规定学生上下楼梯要空两级阶梯才允许走一个人还专门安排了学生每天负责登记不按规定上下楼梯的学生刚开始，有几个学生就想试探一下我是不是真的会执行就故意插队、不靠右走结果，我立刻给他们来了个下马威我亲自看着他们一级一级靠右从一楼到二楼来回走了十圈并且抄“上下楼梯靠右走”十遍有几个同学尝过滋味之后，大部分学生都能按规定上下楼梯了

四、特殊学生的教育一个班中总是有一些行为习惯或学习习惯不好的学生对于这样的孩子，我就采取一些教育措施，让孩子能有所进步如对于书写潦草的同学，我会先慢慢引导他看着书本上田字格里面的字的布局来模仿，并且时常关注这些学生，一旦发现某个学生的书写有进步就先在课堂上表扬一次，再私下找到该生再表扬一次并且提出还需要改正的地方对于上课不认真听课的同学，我会先在私底下找他谈话，一旦发现该生再课堂上的表现有一点点进步就马上表扬他、肯定他，让他有信心继续改正另外，及时与家长联系，让家长也来帮助孩子学习而对于行为习惯和学习习惯不好的孩子，我首先找他们谈谈话，先夸夸他们的优点，再指出他们做得还不够好的地方并慢慢跟他们说他们这样做的坏处，然后对他们提出要求，希望他们能在老师的帮助下改掉坏习惯，对于屡教不改的孩子，就得家长取得联系，请家长配合，一起教育好孩子

五、做好与家长的沟通为了更好地全面了解学生情况，或发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是通过短信、打电话、当面谈的形式及时、主动地和家长联系对一些学习有困难的孩子家长致学生良莠不齐，我们就要区别对待，好比有的人，他是种田能手，你非要让他去钻研高尖新技术，怎么可能呢？不要高尖新技术没研究成，搞成个心理不健康就麻烦了，所以要因材施教，教师的心态要放宽一些，任意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失孩子还小，在严格要求的同时，我们应尽量多鼓励他们，多表扬他们，这就要求班主任在批评和表扬的时候掌握好火候，并尽可能多地让学生受到赞扬，让他们感受到成功、感受到学习的乐趣，形成良性循环有一位同学好打架，批评了几次都不管用，我想，看这样子油盐不进了，不能做小炒，我给他加把糖吧我就让他去找好事做，比如帮值日的同学扫扫地，捡捡地上的纸呀等等，每次周会课时，我都对他的点滴进步给予表扬，这一下子，他也没时间打架了，经常找好事做，我再在班上一表扬，同学们一羡慕，他就天天乐滋滋地像换了一个人

二、班主任必须为人师表，在言传身教中陶冶爱加里宁说过“教师每天仿佛蹲在一面镜子前，外面几百双精细的富有敏感的善于窥视出教师优点和缺点的孩子的眼睛，在不断地盯视着他“因此，作为教师要为人师表，力争用自己的言行去感染学生，使他们从自己的言行中受到良好的熏陶现在的学生有一半都是留守儿童，娇生惯养父母外出务工在家里，爷爷奶奶、外公外婆根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教提出要求；针对孩子的问题，提出解决的办法；针对孩子的情况讨论教育的对策等通过与家长的沟通，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生，使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长

六、班级文化的建设结合二年级学生的特点，我尽量采用一些色彩比较鲜艳的材料来布置教室在黑板的旁边，我粘贴有几张大大的拼音表、汉字部首挂图、光荣榜以及日常“四表”等，还用粉红色的纸做了一个大大的笑脸，剪了几个蝴蝶、爱心等剪纸贴上去在讲台旁边的角落，我还成立了一个“读书角”平时，班级的报纸、书刊等读物就分类挂在读书角里并安排专人管理学生写完的作业本也分类统一放在读书角里，看看到了期末谁保留的作业本最多、最干净，书写最工整在教室的后面，我设置了一个比较大的学习园地，并尽量把这个学习园地的边框弄得花俏一些，再把学生的优秀作品粘贴上去，鼓励学生把画画好，把字写工整班主任的工作是艰辛的，但同时也是快乐的，每当看到孩子进步了，心中的喜悦油然而生一学期的工作有许多做得不好的地方，我将在下一年的工作中吸取经验与教训，把它做到更好小学二年级班主任工作总结7古人说教员是蜡烛，是春蚕；今人说教员是灵魂的工程师，是太阳底下最光芒的职业这是对教员的评价，也是对教员的希冀，更是教员的一种义务二年级是定型教育阶段，这一步明确学生对本专业的认识，稳定学生的专业思想，增强学生对专业的信心，兴趣和热爱；进一步端正学生的学习态度，更自觉努力地学好文化基础知识，和专业知识技能，从而使学生自我教育，自我管理的能力得到培养和提高，为下一步走向实习，走向社会奠定基础围绕这一目标，本学期的工作开展如下

一、增强德育工作，重点增强班级纪律教育，保证学习的数量和质量开学初，班级各方面对我来说压力很大我既要管整个班级的纪律，还得时辰盯着他的平安这一学期，我每天晨会时间，及时针对学生当前存在的问题予以处理，及时纠正学生的错误行为

二、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体管理好班级不是易事，使班级成为团结向上的班集体更不容易学生干部除协助教师做些工作之外，主要是锻炼本人的才能于是我采用干部轮换制，让每个同窗都当当干部，锻炼锻炼，也领会领会管他人与被他人管的不同滋味下面讲讲我班本学期展开的几个活动

1、为使班级管理有序，我分离班级实践，充沛发挥干部的作用增强优秀生的教育，让他们成为班上的典范、主力力气，从而带动全班进步

2、做好后进生转化工作平常留意关怀他们的学习，鼓舞、指导，让他们构成一种向心力，乐于学习关于学习有艰难的学生每个人身边布置一位“小教师”要想使班级的各项工作顺利停止，就得使学生信任教师，这除了有广博的学问之外，还需求教师成为学生的真正朋友，成为学生的贴心人因而，平常尽可能多地在学生之中，与学生一同游戏，一同活动，一同值日，一同劳动，与他们谈学习，谈理想，说玩笑，以心交心，以诚待诚，我把本人真正融入他们当中，成为他们的一员诗人泰戈尔说过“花的事业是甘美的，果的事业是宝贵的，但让我们干叶的事业吧，由于叶总是谦逊的，垂着她的绿荫的”教育事业就是叶的事业，每一名教员就是一片绿叶，孕育着祖国的花朵我会把我的聪慧，我的终身都献给我的孩子们！本班在本学期各方面均有进步，本人将再接再厉作好班主任工作小学二年级班主任工作总结8本学期我继续担任二

（1）班的班主任，几年的班主任工作使我认识到作为一名班主任，除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好的学习环境外，更应该关注每一个学生的思想状况，全面了解学生情况所以我平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活本着这个原则我做了如下几方面的工作

一、德育工作方面加强学生的思想道得品质修养是我们的最首要任务它直接关系到学生未来的发展路向，影响他的一生，因此，我首先抓思想教育这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点同时在向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按照德育的方法和原则，动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒详细如下

1、每一开学初，我都要求学生认真学习《小学生日常行为习惯》和校规以及班规，从小事着手，严格要求他们养成好的‘学习习惯和好的生活习惯

2、公平宽容地对待每一个学生，尤其对待后进生，不急不躁，以一颗真诚的心，感化他们，激励他们，安排他们与好学生一起坐，互相帮助，共同进步

3、制定了较细的班规，要求学生自觉遵守并且成立一些专人小组管理班务，培养自管能力学生基本能遵守各方面的纪律，如在校里不要随便垃圾，纸屑，不乱写乱画，不买零食吃，不穿拖鞋等等

4、开学不久，我就开始家访，而且家访的次数要持之以恒,要密切与家长联系，共同管理学生，注意其发展的动向，及时提供帮助，向良性发展

5、经常与学生谈话，了解班中的发展趋势，及时予以调整做好学生的思想工作

6、努力培养班干部管理能力，多谈心，多讨论，放手让他们去管理，增强个人的独立能力和管理能力

二、教育学生努力学习，完成学习任务学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩为向高年级过渡打下良好基础

三、关心学生身心健康，促进学生全面发展要对学生全面负责，不仅要关心学生的课业学习，而且要引导他们开展有益的课外活动，及社会实践活动以培养他们的劳动观念和为别人做好事的思想，养成良好习惯例如在本学期中，学校组织开展的队形队列、呼啦圈比赛，班级文化评比以及“文明班级”的评比过程中，我们班均取得优异的成绩，受到学校和家长的好评以上就是我在本学期的班主任工作总结在班级工作中尽管我取得了一定的成绩，但也有许多需要改进的地方比如部分学生的厌学情绪严重，听课状态不好，心不在蕾等等望在今后的班主任工作中，一定总结经验教训，使班级管理工作做的更加出色小学二年级班主任工作总结9本学期我担任二年级二班的班主任，在这一期的班主任工作,我制定多项的工作，在一定程度上有了改善，看到这样的成绩，我既高兴，又担忧，高兴的是纪律有了较大的转变，忧的学习成绩、纪律是否能保持下去我想班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带班主任工作是艰巨的，下面是我这学期班主任的几点做法

一、培养和选拔班干部要有一个良好的.班集体，必须有一个好的班级领导核心这个核心，就是班主任领导下的班委会这学期我调整了班干部的人选，我有意识地通过开展各科活动观察和分析，发展并挑选了一些关心集体，团结同学，有一定组织能力，开创精神和奉献精神的学生来担任班干部当班干部选定后，我便加强培养、教育、既要大胆地放手让他们开展工作，给予他们班干部的权力，又要根据实际对他们加强指导特别是对班干部的要求更加严格，要求他们以身作则如经常佩戴红领巾，学习成绩优秀，团结同学、处处起模范带头作用，做老师的得力助手经过不断的培养和努力，终于提高了学生干部的工作能力，让他们分工协作，使学生自己管理自己，逐渐形成具有本班特色的优良班风

二、在集体中教育学生学好功课，加强思想教育作为学生，学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一贡项重要任务因此，在班主任工作中，我引导学生学好功课，并与科任教师密切配合针对这个班级，学生对学习积极性不高，上课时间经常睡觉、讲话、开小差、做小动作等不良现象因此，我有针对性的找出这些学生，对他们进行严厉批评，告诫他们要学会尊重别人，做到认真听课，遵守课堂纪律，我利用课余时间，我积极地和各科任教师互相交换学生的学习情况，反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的要求，调整学生的作业负担，召开家长会议另外，从学生的实际出发，通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面，系统地进行深入细致的思想品德教育工作其中，班会课及思想品德课是的德育教育方式我们知道人是生活在社会中的人，人与人之间就会有一定的情感，在日常生活中，就应对他们进行各种感人至深的熏陶、教育

三、做好后进生的转化工作后进生在班中为数较多因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功首先要把真诚的爱给予后进生、寻找出每后进生学习毛病所在要做到从思想上对他们不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上也不能过于简单用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门其次善于发现他们的“闪光点”比如在课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励课外积极辅导、多与家长联系，在实际工作中

四、关心他们的生活、学习我利用课余时间与他们交谈了解他们学习、生活等情况，看看他们的纪律、卫生状况，这样，改善班主任与学生关系，使之更加融洽、和谐总之，坚持正确的教育方针，注意工作方法，紧密团结在学校领导的周围班主任工作就会迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果小学二年级班主任工作总结10不知不觉，一学期又要结束了这一学期，作为小学二年级的班主任来说，更多的是欢乐对于一个二年级班主任来说，教育侧重点应该是对学生的道德教育我更侧重于为孩子营造一个可以自由思考的空间，一个快乐的学习氛围下面就我的工作做如下汇报、以身作则，为人师表班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者和其他任课老师相比，班主任所担负的对学生的教育责任更重平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响俗话说“身教重于言教”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到“比如，要求学生做到随捡，在平时，我看到地上有纸屑时，总是弯下腰去捡起来，我发现，那些近旁的学生看到我这样做之后，也在地上搜索是否有纸屑了教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我这样的一种正面影响一定能有益学生的发展

二、加强思想品德的教育班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展对于二年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排比如在十月份进行爱国主义教育的时候，我就请小朋友事先找找有关新中国发展变化的资料或书籍，利用班会课来交流展示；在进行环保教育宣传时，我会和孩子们讲一些地球环境的现状，引发孩子们环境危机感，再请小朋友来当“环保小卫士”，给环境保护支招；在进行安全宣传时，我就结合日常生活中的事例让学生来评一评，说一说，议一议此外，我还利用班会课，和小朋友们开展各种活动比如成语故事讲述，丰富他们的课外知识，锻炼他们的语言表达能力；元旦过新年的时候，让孩子们给亲爱的爸爸妈妈送上祝福，感恩父母；在班级中以同桌同学为小组，让学生在互助中通过多种形式的互助活动互相帮助，取长补短，共同进步

三、加强班级管理，培养学生能力如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯、培养学生能力呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力因此尝试以下的做法

1、由小组负责清洁卫生卫生由每个小组负责，采用轮流值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开始思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢？从这以后，发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事全班同学都有了为班争光的集体荣誉感通过这件事，使我认识到，大声喊、指派别人不如自己亲自去做，给学生做出个样来，学生有样可学受感染才能更快现在，我班同学人人都关心班级，把班级当作自己的家一样爱护

三、实施素质教育，因材施教有人说，要给学生一滴水，教师自己就要有一杯水我觉得“一杯水”是远远不够的，教师应该是一眼泉为了准确无误地把知识教给学生，并让学生善学、乐学，我认真备好每一节课，虚心地向老教师请教为提高业务水平，我大量阅读了有关教育教学的资料和新课标，并应用到自己的教学实践中去我认真上完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况

2、每个同学都有事做为了增强学生的主人翁意识，在学期初，我结合每个学生的特点，给每个同学安排了班级工作，并把工作岗位分配表张贴在教师的墙上，是每个学生都能清楚自己的工作职责在学期中对给人的工作情况不定时进行小结、激励，在期末进行总结、表扬，促使他们对自己的工作认真负责，履行班级小主人的职责

3、组织各种活动，锻炼学生的组织能力，增强学生的自信二年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长首先，我利用早自修锻炼小干部的管理能力在老师还未进教室之前，有小干部带领大家学习并且我还制定了一个竞争上岗制度，谁的表现好，谁就可以在下一个星期当领读的小老师这样，每个同学既有机会又有压力了我也努力搭建学生展示的舞台，利用班会课这样一个良好的平台，开展一些有意义的活动，诸如查字典比赛，成语接龙，书写比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信在开展主题班会课时，我会安排一些小干部和有特长的学生负责一些节目的排练别看我们只是二年级的学生，组织能力还蛮强的，一个个节目像模像样，班会课有声有色通过这样的活动，还增强了同学们的集体主义荣誉感

四、家校沟通，携手共进孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，经常与家长取得联系是我们的责任，也是义务孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果一个班中总是有一些学生的成绩和行为习惯稍差一些，长此以往，定会拖班级的后腿对这些学生的教育，光靠老师是不够的，一定要结合家长的力量与家长做好沟通的工作是事情成功的一半在与家长的沟通中还要讲究艺术性，既要让家长觉得孩子设计有希望的，家长在孩子的教育中是处于非常重要的地位，不能做一个甩手掌柜，把教育孩子的事情全推给老师因此，在本学期中，我利用家校通家访这一平台，主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用电话家访、或是平时放学时与多位家长进行交流没有最好，只有更好！我还要向各位同仁多多学习管理和教育的优秀经验，努力提高自己的工作水平小学二年级班主任工作总结11班主任工作是一项很繁杂的工作，特别是小学低年级的班主任，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强的二年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是既是老师，又是保姆，既要关心学生的学习，又要照顾他们的生活实在是不容易如何开展小学班主任工作，下面我谈谈自己这学期来工作的总结让优秀成为一种习惯二年级学生由于年龄小，自控力差我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律利用班会课学习行为习惯，提醒学生向好的同学学习，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯书香教室，营照良好班风良好的班风是育人环境的重要组成部分，如何抓好班风建设，更是班级管理的艺术开学初我精心设计，布置教室一个由一颗小爱心组成的大爱心，很温馨，用温情感化这些孩子们教室的后墙上是琅琅满目的“学习园地”和“红花台”表彰孩子们的日常行为习惯；“小画家”栏张贴着孩子们精美的画作；“一奖多星”栏里则使班级小明星们获得的各种荣誉奖状……教室里充满浓郁的文化氛围，真正做到“墙壁会说话，黑板有感情”，为培养学生德育工作的开展创造了良好的氛围在这样的环境中孩子们耳濡目染，学习的劲头更大了，胸怀更阔了，理想更高了，真是“书香教室满书香，教室处处飘书香”！加强与家长联系平时，我能关心爱护班里的每一个学生对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血我经常和他们谈心，抓住他们的闪光点鼓励他们当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长通过一系列的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足缺少观察总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后做事要贵在坚持自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的.宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从一年级上来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升小学二年级班主任工作总结12转眼一学期又过去了，带着这帮孩子又过了半年手把手把他们从一年级带入二年级，孩子的学习习惯、生活习惯等各方面都有了长足的进步，心中感到了丝丝欣慰

1、发挥小干部的管理作用本学期我们设立了班干部，训练班干部的能力，并清楚地规定他们的职责、岗位，由他们各负其责老师帮学生找到适合自己的岗位，黑板报、中餐和做操带队、卫生等岗位均有相应能力的孩子担任

2、值周班长制度班干部各负其责，但并不是每个同学都是班干部，所以我班本学期继续实行“值周班长”制度每周由两名在上周表现好的孩子担任，管理早读、眼俣健操、值日、课前准备等一天中所有的事项在孩子眼中，这是一种荣誉，激励所有同学积极努力，争取值周班长评选资格

3、鼓励孩子积极参加各种活动除了要求孩子参加校内的各项活动以外，我还鼓励孩子投身外面的世界，多参加课外各种活动各类考级、各类竞赛等如果参加了，我就奖励孩子一个“大花”，贴到竞赛栏中

4、班级在这一学期获得了不少成绩本学期已接近尾声，又到了盘点一学期班主任工作得失的时候了对我而言觉得自己收获很大，在学生成长的同时，我也和他们一起变得更加成熟、更加理智不管是成功还是失败，都让我累积了宝贵的经验以备后用下面就本学期的班主任工作做以下回顾总结

一、培养学生的良好习惯二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散我从培养学生良好习惯入手，利用早读课，班会课学习学校规章制度，提醒学生做好各项工作，并且在课后注意观察学生的行为根据学生的表现在学生中树立榜样，在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课，认真作业下课好好休息，讲文明、讲礼貌的好习惯

二、加强与家长的联系我也非常注意和家长的联系方法我经常利用qq群发布各种消息，同时和家长进行及时地沟通尤其是一些表现不太好的学生，我更是注意我常和他们谈心，鼓励他们一旦发现他们在学习上，身体上，思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系我们班也经常进行一些爱心活动，例如本班已经坚持两年在天一广场进行爱心义卖，并把所得的钱捐给恩美福利院

三、班干部的带头作用俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”要让班干部时时为表率，处处是先锋，当好班级这列火车的“头”以他们来带动后进生，提高整个班级的学习成绩我还帮他们结成了互帮互助的小组，课间经常能看到他们互相帮助的身影

四、本学期取得的成绩这学期，通过老师和全体学生的共同努力，我们班取得了比较不错的成绩科技月纸飞机比赛优秀奖、学期达标运动会比赛第一名、百米飞人大赛年级组第二名、拔河比赛年级组第三名、校年级组口算比赛优胜奖这些奖项的获得，是和孩子们的辛勤付出成正比的而他们在收获了荣誉的同时，也得到了快乐，增强了体质总而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心对待不经意间，他们学会了很多，就这么一点一滴地成长起来了而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜希望下学期，在师生的共同努力下，我们班会取得更大的收获!第一，针对孩子先天素质，进行培养和熏陶遗传素质虽然相对稳定，但是，通过长期的影响，可以培养良好的品质比如，有的孩子非常暴躁，在幼儿园的时候就因此经常闯祸，而被父母严厉管教，父母的粗暴行为又在无形中强化了他的特点这是一种典型的以暴制暴的不良结果这类孩子在没事的时候，非常焦虑不安，常常伺机找事，往人堆里凑凑，或者动手动脚招惹别人，等到惹事的时候，就非常凶暴老师可以多采用正面的教育方式，来转变这类学生比如，让他在班级里找找哪些同学性格温和，待人礼貌让他说说与这些同学接触时候的感觉也可以特意安排一些性格比较柔和的同学与他做同桌在班会课和思品课的时候，编演小剧本，演绎人和人之间交往的.好的方式在平时多教给一些和别人交往的正确的方式比如，老师请他帮忙把一个本子转交给某位同学，教给他待人接物的方法，怎么样和气地说话，怎么样把本子交给同学，当他按照要求做到，得到老师的肯定和同学的感谢，心中会有非常不一样的一种体验转变就慢慢地实现了当孩子有了转变时，还可以进一步教给他和父母相处的方式比如，当考了不好的成绩时，该怎么样向父母如实汇报，又怎么样和父母交流，会得到父母的谅解和支持等使孩子在父母的教养方式没有改变的情况下，自己去学习良好的应对方式，而逐步地获得自信，并改善自己的生存环境第二，创造良好的教育环境，让焦虑不安的孩子，至少在学校里能找到一些安全，让学校能够成为他较为安全的一个避风港面对这些撕纸头的孩子时，老师要克服找家长的第一反应我们要记得，正是家庭带给他们焦灼不安，才让他成了这个样子老师帮助他们的第一步便是，尽量让家长收到他们在学校表现良好的信息这对于这个孩子和他背后的父母、家庭来说，都无疑是令人欢欣的消息这将成为良好循环的开端而面对孩子的问题，老师可以给出的第二个好对策，就是心平气和当我们了解他们的情况，就能够体谅他们的不幸和内心的痛苦我们可以在他们排不直队伍的时候，稍微耐心等待一下，稍微友好提醒一下，有时也可以适当放宽要求可以想着，他们不做广播操，呆呆地站在那里，是正常的，而今天竟然做了广播操，是可以被欣赏一下的当他们把纸头撕得满地都是的时候，千万不要抓狂，否则，作为老师，我们被学生影响了，而不是我们影响了学生可我们以请他们拿扫把来打扫干净，就像非常稀松平常的一件事情一样他们有时会置之不理，我们可以请小干部帮忙打扫，或者干脆自己拿起扫把，细细地把纸片都扫干净，把那些以莫名其妙的姿势贴挂在课桌四周的纸条，纸片清理干净,把课桌整理整齐，可以说一句“下次保持清洁哦”，或者“你看，这样你会觉得舒服”，而不要说太多浪费口舌的无用的话我们要做好扫一学期，或者一学年，或者两学年的满地纸头的思想准备，这样，可能会发现，结果是令人喜悦的，因为可能他们这一奇怪的行动比你想象中提前结束了当他们闯了祸，又满脸泪痕抽抽搭搭地来到我们面前时，请从心里面伸出手臂来放到他们的肩膀上，问“伤心啦？来，说一说发生了什么事当他们说完那件实在是无足轻重的事情时,一定要认真处理最后，如果这孩子有错误的，要耐心讲解给他听，教给正确的方法如果孩子没有错误的，要安慰他比如，他其实是自己不注意安全，在奔跑，摔了一跤，但是，他哭得非常伤心老师在指出他奔跑的问题后，还是要安慰他对他来说，获得安全教育是其次的，而内心那个受伤的小孩，寻求抚慰才是真正的目的所以，每当这类孩子哭哭啼啼到老师面前来的时候，往往发生的事情并不是最重要，而老师对他们的态度是否有关爱,才是他们最在乎的很多时候，当老师用温和的语言安慰他们的时候，他们自己都没耐心再继续纠缠在那件事情上了好每一节课，精讲多练，向四十分钟要质量，积极参与教学改革活动，积极探索教学新法，为了配合教学，我在业余时间苦练教学基本功根据学生特点以及新课标的要求，充分贯彻素质教育，激发学生学习的欲望创设生动有趣的情境，使学生乐学，课堂上精讲多练，当堂消化吸收，课后少留作业，不搞疲劳战术，减轻学生负担，收到了很好的.效果我的班主任工作由于自己生活上的一些原因，在班级管理工作上花的时间和精力都不够经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足如

1、班会课与晨会课没有做好充分地计划与准备

2、每一次活动前后应作好思想动员和总结；

3、应动脑筋巧设计，运用多种途径教育总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到提升通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法经验，使班级管理工作的水平不断跃上新台阶小学二年级班主任工作总结2有人把教师比作园丁，把学生比作小树；有人把教师比作耕耘者，把学生比作肥沃的田野这两种比喻都很精妙班主任的当“焦虑型”的学生，在安全感和情感上的需要，得到较好的满足时，他们就会慢慢地开始变得安静和温顺对于教师来说，面对这样的孩子，不仅付出很多艰辛的努力，而且有时要担当很多来自学校的卫生、纪律等方面统一要求的压力，但我们必须尽最大的努力来包容他们，帮助他们健康成长小学二年级班主任工作总结13本学期我担任二年级的班主任工作，在学校整体思想的指导下，我经过一学期的努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、核心力的集体现将本学期班主任工作总结如下

一、深入了解学生，搞活课堂教学本学期初我接任了二年级的班主任工作，为了能很快地了解学生，我深入班级，每天早来晚走，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现在长期接触中，我了解到我们班的学生比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，但自觉能力较差，男生女生好讲好动，而且懒惰，缺乏耐性针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些有趣的话题，培养学生的学习兴趣，让他们集中精神听课

二、学习优秀班主任工作经验，抓好班级管理我在工作之余，认真钻研先进的班级管理经验，积极进行实践，力求把每件事处理好开学初，我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》，组建了班干部集体，确立了班干部轮值制度，利用《怎样当好班干部》主题班会，教给学生明确工作的方法，并制定了奖惩措施为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，这样既调动了学生工作的积极性，培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培养了优秀的小干部

三、以身作则，培养学生主人翁意识现在的学生大多独生子女，娇生惯养在家里父母根本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入纸篓，但是学生没有一点儿积极主动性从这以后，我早早来到学校，首先打扫一下教室，洒上水，发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来几天过后，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我及时予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯全班同学都有了为班争光的集体荣誉感通过这件事我受到了启发指派是被动的行为，不利于学生良好习惯学生真正养成好习惯，要用正确的方法去引导

四、重视对后进生的教育工作针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、休息时间找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，提高他们的学习成绩

五、不断更新教育观念，努力提高自己的业务水平国家己经实行新一轮的课程改革，启用课程标准，教学中必须有的培养，要让新的理念、运用新的教学方法，才能适应培养创新人材的需要，才能为学生的终身发展负责重视学生的自我锻炼和个性发展，使全体学生的潜能得到最优的发挥，使每名学生都能得到应有的发展只有过硬的业务能力，在学生面前才有威信，才有利于班级的管理所以树立终身学习的思想，努力提高自己的业务水平，为班级管理创造更有利的条件经过一学期的努力，班级工作取得了一定的成绩，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平，创建优秀的班集体小学二年级班主任工作总结14古人说教师是园丁，是春蚕；今人说教师是灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业这是对教师的评价，也是对教师的期望，更是教师的一种责任这其中虽然有苦，有咸，但我依然爱着我的事业，爱着我那些天真无邪的孩子们基于本班的特殊情况，重点根据期初制定的工作计划，加以总结

一、加强德育工作，重点加强班级纪律教育，保证学习的数量和质量杨卫涛这个学生，原本班级男生教多，大部分学生性格活泼开朗，合群，团结友善，对人有礼，但有几个学生还不定性，很顽皮开学初，班级各方面对我来说压力很大我既要管整个班级的纪律，还得时刻盯着他的安全这一学期，我每天晨会时间，及时针对学生当前存在的问题予以解决，及时纠正学生的错误行为，提倡每个学生自己反省自己，培养学生自己勇于承认错误的能力，能管住自己，对于江涛能够做到视而不见另外，利用思品课对学生进行教育，使学生学有所得通过小品、故事等多种形式，使学生亲身参与、明辨是非，体会善恶，生动而活泼地完成说教所不能达到的目的，树立了正确的人生观、价值观和世界观，同时也达到了素质教育的要求

二、抓好班级管理，使班级成为良好的班集体管理好班级不是易事，使班级成为团结向上的班集体更不容易学生干部除帮助老师做些工作之外，主要是锻炼自己的能力于是我采用干部轮换制，让每个同学都当当干部，锻炼锻炼，也体会体会管别人与被别人管的不同滋味下面讲讲我班本学期开展的几个活动

1、为使班级管理有序，我结合班级实际，充分发挥干部的作用加强优秀生的教育，让他们成为班上的榜样、主力力量，从而带动全班进步每天一名值日干部，主管全天工作，提前到校，由地面到桌面，窗台到担当区，收拾干净；每周一次大清扫，做到物放有序，窗明几净，专人负责，一走进我们的教室，就使人感到舒服树

2、做好后进生转化工作平时注意关心他们的学习，鼓励、指导，让他们形成一种向心力，乐于学习对于学习有困难的学生每个人身边安排一位“小老师”本班学生差生较多，合格率方面不够理想

3、进行“星星树”的评比一周下来，表现好、有进步的,奖一颗星星，表现特别好的，多奖一颗学期末进行统计，谁的星星多，谁就获得大奖学生在评比中让学生形成一种你追我赶的学习气氛，好的要求更好，后进的要求进步学生很看重自己得几个星星，此活动让我在抓学生各方面行为规范中作用挺大

4、进行“比一比，谁的字美”的评比要求学生把字写好，每一次作业都能认真完成，抄写作业得“优”的，奖励一颗标志，期末进行统计，谁的标志多，就成为“小书法家”在评比中让学生养成良好的写字习惯，本班学生在经过一年级和这学期的书写习惯培养，写出的字基本做到干净、整洁

5、开展“清洁教室我能行”和“爱惜书本我能行”活动，培养学生爱劳动的习惯和良好的阅读习惯在期末检查书本，看看谁的书本爱护得最好期末，我在班级里统计了一下，基本上的孩子书本比较干净，只有

3、4个学生有封面掉了的情况要想使班级的各项工作顺利进行，就得使学生信任老师，这除了有渊博的知识之外，还需要老师成为学生的真正朋友，成为学生的贴心人因此，平时尽可能多地在学生之中，与学生一起游戏，一起活动，一起值日，一起劳动，与他们谈学习，谈理想，说玩笑，以心交心，以诚待诚，我把自己真正融入他们当中，成为他们的一员诗人泰戈尔说过“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但让我们干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的，垂着她的绿荫的”教育事业就是叶的事业，每一名教师就是一片绿叶，孕育着祖国的花朵我会把我的智慧，我的一生都献给我的孩子们！小学二年级班主任工作总结15上学期，我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作方面都圆满结束，现将自己在过去一学期所做的班级管理工作简要总结如下

一、确立班级管理理念和重点，制定班级规章制度在开学之初，我们就确立了行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运班级管理理念，我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人所以在开学之初，我首先和学生一起制定班级的各项规章制度，比如预习过关制度、值日过关制度、早读制度还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求比如有的值日小组早晨值日不彻底、不到位，在卫生委员张璐迪的监督下，多次重新做了值日，提醒他们应该把值日做好通过这种方法的使用，全班同学在卫生的行为习惯上都有了一定的进步早上到校后，都能很自觉的拿起卫生工具，打扫卫生，教室收拾的‘非常干净，明亮，并且很少需要班主任老师的督导有几个小朋友早读课一到学校就喜欢往小卖部跑，而且早读课不认真的人也很多，在学习委员的监督下，记下了那些没有认真早读学生的名单及他们所浪费的时间，在下课的时候拿起书本补回早上的时间通过这种措施，班上小朋友一到学校都能很自觉的呆在教室里，听从学习委员的提醒好好早读

二、积极抓好后进生的转化工作后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现我首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，及时对后进生加强心理疏导，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦对于屡教不改的学生，一方面，是班主任对其进行耐心的教育冰冻三尺非一日之寒，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机另一方面，就是结合班上学生的力量，每一个后进生都坐在优等生旁边，以及两名中等生前面，并组成一小队这样后进生就有很多人的关注，而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名而且自己的成败也事关小队的成败，使后进生更有了要转好的动力

三、强化对学生的思想教育我们班上有个小朋友经欺负同学，而且动不动就出口成脏我多次和他谈话，了解他其实很想要跟小朋友一起玩教育完这个小朋友之后我也找来他们队的小队长，一起讨论了怎么帮助他的办法，小队长也非常愿意帮助这位小朋友之后，同桌的小队长会提醒他应该怎么做了到后来，就慢慢地很少听到有小朋友说他在欺负人了，而且他跟同学相处得也更加融洽了，而且成绩一下上去很多

四、存在的问题及不足

1、学生的自控力较差，经常扔纸屑，班级卫生工作有待提高

2、学生的学习自觉性还有待于进一步提高总之，在一学期中，班级管理各有优缺点，在今后的工作中,将继续取他人之长，补自己之短，努力将班级管理工作做的更好任务不只是修枝剪叶，还有播种、施肥、锄草……回顾这一学期的班主任工作，让我深切地体会到只有全体学生和班主任任课教师共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步班主任工作是琐碎的，我主要将工作重点分为以下几个方面

一、爱每一个孩子，使他们因为有我这样的班主任，每天能快乐充实我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活对于调皮生，我采取多鼓励少批评的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期待的心态去等待他们的每一点进步；用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位我的教育对象是

七、八岁的孩子，他们天真烂漫，活泼好动做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们还是那句话爱是相互的在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是66份纯真的爱

二、重视培养孩子们的行为习惯，各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯首先，利用晨会、班会和队会等教育时间，运用多种孩子们喜闻乐见的活动形式，如，讲故事悟道理，看图片辩对错等等，让“常规意识”深入孩子的心坎，使每人都产生积极的向往心理，“当一位好学生”手把手的教给孩子上课前放好学习用品的方法，手把手的带孩子排好队路队、做操，鼓励孩子下课后自己动手、认真整理桌椅等等同时在常规的培养上，老师仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围

三、培养小干部，发展孩子的能力班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手这学期我采取班干部轮流制，使班经过民主选举潘梦玲同学当选为班长，成新一届班委会，我及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，他们在班级管理中起到了不可替代的作用原来复杂的班级五项评比落到了实处，我班的班风得到了根本性扭转，使我班的“感恩、责任、努力”班训不是纸上谈兵，而是变得越来越现实

四、加强与家长间的交流，家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长间的交流一学期来，我对每位学生的家长都进行了电访，告诉他们孩子在学校的表现当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳……我都会及时与家长取得联系，使家庭教育和学校教育同步，更好地促进了孩子的健康成长比如我班孩子大多家境较好，独生子女，家长极其宠爱，久而久之养成了一些弊病娇气、任性、以自我为中心……每次去家访时，家长的介绍词就是脾气坏于是除了多搞集体活动引导他们热爱集体，学会欣赏别人、帮助别人，我较多得主动跟家长进行沟通如班上方思远小朋友脾气极其倔，一有不顺自己心就发脾气，甚至和家长闹僵了，一连几天不和人交往，我总是留心观察他的细小变化，与他谈心，及时主动地与他家长联系，希望与学校配合共同帮助他改变小学二年级班主任工作总结3在过去的一学年里，我班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作方面都圆满结束，现将我做的一些工作向大家汇报

一、班级管理在开学之初，我们就确立了“行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运”班级管理理念，我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自己命运的人所以在开学之初，我首先和学生一起制定班级的各项规章制度，比如预习过关制度、值日过关制度、早读制度还公布了班级的纪律考评细则和卫生的评价标准和要求比如杨志平和杨杰城带队的值日小组早晨值日不彻底、不到位，在卫生委员张敏涵的监督下，多次重新做了值日，提醒他们应该把值日做好通过这种方法的使用，全班同学在卫生的行为习惯上都有了一定的进步早上到校后，都能很自觉的拿起卫生工具，打扫卫生，教室收拾的非常干净，明亮，并且很少需要班主任老师的督导有几个小朋友早读课一到学校就喜欢往小卖部跑，而且早读课不认真的人也很多，在学习委员的监督下，记下了那些没有认真早读学生的名单及他们所浪费的时间，在下课的时候拿起书本补回早上的时间通过这种措施，班上小朋友一到学校都能很自觉的呆在教室里，听从学习委员的提醒好好早读

二、积极抓好后进生的转化工作后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现我首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，及时对后进生加强心理疏导，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦对于屡教不改的学生，一方面，是班主任对其进行耐心的教育quot；冰冻三尺非一日之寒quot;,要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机另一方面，就是结合班上学生的力量，每一个后进生都坐在优等生旁边，以及两名中等生前面，并组成一小队这样后进生就有很多人的关注，而且只要稍稍努力就不一定是队里最后的一名而且自己的成败也事关小队的成败,。