中学班主任工作管理制度

中学班主任工作管理制度第一章总则

一、班主任是班集体的组织者和教化者，是学校实施素养教化及对学生进行日常教化和管理的主要力气，班主任的工作干脆关系到学校教学秩序的稳定，关系到学校德育工作的成效，更关系到学校育人目标的实现因此加强和改善班主任的工作至关重要

二、班主任工作是特别辛苦细致和具有创建性的劳动，更是一种教化艺术，应受到全校师生的敬重、关切和理解学校应留意减轻班主任的工作负担，在支配教学工作时，应充分考虑班主任工作的特别性

三、担当班主任工作是全体教职员工特别是老师应当履行的义务和职责学校的班主任是学校实施教化、教学工作的得力助手，学校的班主任工作是教书育人的必定要求

四、全体班主任应站在忠诚于党的教化事业的高度来理解班主任工作，把它看成是老师本职工作的重要内涵，细致履行班主任的职责和工作要求，以高度的责任感、事业心，主动主动地做好班主任工作

五、班主任的工作应讲究质量，要对班主任工作加强指导、培训和考核，并成为评价其工作质量、教化水平和师德素养的必要组成部分其次章班主任队伍建设:

一、学校力求选拔忠于教化事业、勤奋工作、酷爱学生,并具有确定教化管理水平和组织实力的老师担当班主任工作凡是在本校工作的老师都必需接受学校聘任担当班主任工作，不接受聘任者按拒聘处理

二、学校每学期对班主任集中培训两次，组织班主任学习教化理论，沟通班主任工作阅历

三、学校按支配、分批次派出班主任到各校参观、沟通、学习，参加各种形式的工作研讨和进修，努力提高班主任队伍的工作水平和业务实力

四、班主任应接受学校团委和教化处的双重管理，在其指导引领下，不断改进工作，追求实效第三章班主任的聘任

一、依据择优任用的原则，由思想素养好、政治觉悟高、酷爱学生、为人正直、以身作则、作风扎实、具有确定教化管理实力和学识水平，且形象良好，受到广袤师生敬重的老师担当

二、班主任人选可以通过公开选聘，或由分管领导会同教化处，年级组聘任，经校长办公会议通过后公布

三、班主任因病、因事请假或因公事外出时间较长者，应指定临时班主任，须经分管领导同意批准

四、班主任因工作不负责，或因其他缘由，不能履行职则，在任期内学校可依据具体状况予以解除第四章班主任工作职责

一、细致贯彻党的教化方针和上级有关指示，负责做好本班学生的思想政治工作，教化学生遵守国家法律，遵守《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》以及学校各项规章制度，立足于学生的成才成长，主动开展各种教化活动和文化活动，不断提高学生素养

二、建立班级常规，指导班委会和本班的团、队工作，培育学生干部，提高学生的自治、自理实力，刚好制定工作支配，并组织实施支配内容，督促和检查支配的落实状况

三、教化学生努力完成学习任务会同各科老师教化、帮助学生明确学习目的，端正学习看法，驾驭正确的学习方法，提高学习成果，落实好班级团队负责制

四、负责本班学生的综合素养评定

五、作为班级事务的第一责任人，全面负责班级的日常管理，以《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》以及学校各项规章制度为准绳，刚好处理日常班务工作和学生中突发、偶发事务，对违纪同学进行指责教化并提出处理建议,落实帮教措施做好班级日志等有关记录负责学校各项管理制度的落实和实施，经常传递学校的各种信息，经常和任课老师及相关部门联系，了解学生的思想、学习等状况经常深化班级，关切学生的身体健康，检查督促养成学生良好的文明行为和生活习惯

六、经常与学生家长联系，主动取得家长的协作，共同教化学生特别要留意做好后进生的转化工作

七、负责组织、指导本班学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动，激励学生发展正值的爱好和特长

八、负责学生报道、入学教化、毕业鉴定、毕业生就业指导第五章班主任工作规范

一、每日常规

1、每日卫生要求每天上午第一节课前和下午第一节课前督促值日生搞好教室和责任区的卫生

2、每天提前20分钟深化班级，了解学生到校状况对学生的出勤状况，做好点名记录的核实，如有学生旷课刚好与家长联系

3、按规定督促检查学生的课间操状况，保证出操人数齐全，队伍整齐

4、要求班干部记好班级日志，通过查看班级日志，了解学生的思想动向

5、每日放学前点评班内学生的学习、纪律等方面的状况

二、每周常规

1、每周按时做好班主任工作记录

2、细致组织周一的升旗仪式，组织学生按要求着装整队，肃穆细致，确保升旗仪式的教化效果

3、每周三下午第三节召开班会，充分利用班会时间，对学生进行做人、求学等各方面的教化

4、每周召开一次班干部会议和班级考评小组会议，做好学生综合素养评定过程记录，征求看法，共同探讨班集体的发展和建设

5、每周有目的、有支配地和几名学生家长联系，征得家长的刚好协作教化，重大问题快速向学校反映

6、细致写好班主任工作周记，对一周的工作进行总结和反思，做好下一周工作支配

7、按学校的统一支配到岗值班

三、每月常规

1、依据学校确定的结合本班实际组织教化活动

2、每月至少召开一次主题班会，要有班会详案

3、月末细致分析班级存在的问题，刚好与教化处交换看法

4、做好班级月度工作总结，重点表扬先进，订正不足

四、学期常规

1、开学前，制定班主任工作支配，其目标、要求可操作性强，措施得当

2、做好开学的各项准备工作，利用开学日加强对学生的引领教化和纪律教化

3、组织好各类考试工作，依据成果统计，刚好解决学生学习中的问题

4、在教化处统一支配下细致组织家长会，虚心听取家长的看法和建议，密切家校关系

5、细致做好学生的期末学生综合素养评定，充分发挥班级考评小组的评价作用，客观公正地给学生进行评价

6、做好班主任的工作总结，按时上交各种材料，清查班内的公共物品运用状况

五、其他方面

1、关于突发事务地处理班主任要刚好驾驭班内情，如遇学生发生意外损害，要首先联系校医或送往医院，并刚好通知家长，上报学校；如遇学生患传染性疾病，应刚好报告,并作好隔离处理；如遇学生打架斗殴，要刚好制止事务的进一步恶化和扩大，按工作程序处理好该事务班主任下班后发生的事务，须要班主任帮助处理的应尽快赶到指定地点帮助处理

2、学生辍学、转学按学生学籍管理的有关规定办理，不得私自让学生插班，或撵学生回家

3、问题生的转化以真诚的理解和无私的关爱做好问题生的转化工作，擅长发觉学生的闪光点，因材施教，谆谆教化第六章班主任考核、待遇和奖惩

一、班主任考核由团委、教化处具体实施以班主任职责、工作规范、工作质量为主要考核内容，考核结果，作为聘任、评优等方面的重要依据之

一二、学期考核考评班主任相关材料，学生、老师和年级组，进行综合考核，依据结果产生该学期“优秀班集体”

三、年度评比一次“优秀班主任”对工作努力，成果显著的班主任，授予“优秀班主任”称号，并设优秀班主任奖

五、被评为学校优秀班主任的可以参加县级以上优秀班主任的评比非学校优秀班主任的不得参加上级优秀班主任的评比

六、凡有下列行为之一的，免去班主任任职资格

1、.体罚和变相体罚学生，并造成不良影响

2、无视年级和学校规定的乱罚款、乱收费行为的

3、不敬重学生人格尊严，羞辱学生并且造成不良影响的

4、不执行学校规定，不自觉履行班主任职责，经劝服教化不改的

5、违反中学老师职业道德规范，并情节较为严峻的。