中学中小学亲子阅读活动方案

中学中小学亲子阅读活动方案亲子阅读是一项父母与孩子一起阅读的活动，这项活动不是单方面的,是父母和孩子共同参加的下面是我为你整理的中学中小学亲子阅读活动方案，盼望对你有用！中小学亲子阅读活动方案1

一、活动目标学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教化的两个重要阵地家校携手，开展“亲子阅读，书香威海〃活动，营造深厚的书香校内气氛，激发学生的读书爱好,造就孩子读书习惯，促进孩子全面安康地成长建立书香校内〃、书香班级〃、书香家庭〃

二、活动对象一年级全体学生及家长

三、活动口号欢乐读书，欢乐成长

四、实施步骤、启动阶段（月上旬）110下发《亲子阅读活动告家长书》，引导家长正确相识到自己的示范作用在孩子的成长中的重要作用，相识到阅读在一个人成长中的重要作用，相识到亲子共读不仅可以帮助孩子造就读书的爱好，形成好的阅读习惯，而且是家长与孩子进展情感沟通的有效方法……同时介绍一些亲子阅读的方法给家长、初步实施（月份）211老师定期了解每位学生家庭的亲子共读状况，刚好赐予帮助并搜集比拟有价值的方法和阅历、读书沟通（月中旬）312）老师就本班和别班亲子共读中出现的一些共性问题和有效的方法进展1归纳总结，并组织家长探讨和学习）有条件的状况下，让有胜利阅历的学生和家长做讲座，现身说法给大2家传经送宝）年级组进展“说故事竞赛〃

3、总结和延长（月下旬）411）评比书香家庭和阅读明星（各班名）15）各班上交篇亲子阅读心得体会23

五、指导亲子共读的详细方法很多家长说“我们没有时间和孩子一起读，也缺乏阅历，不知该怎么读〃由此，我们发出了“每天共读半小时，书香拉近两代心〃的读书建议，并从以下几方面进展了详细的指导、每日共读其实亲子共读并不须要太多时间，每天只要分钟120——30就可以，关键在于持之以恒、每读共思在亲子共读中引导孩子边读，边思索，使阅读成为一种踊2跃的活动，造就视察、分析、初步推理等实力家长要提出一些问题让孩子思索答复，加深对书中内容的理解，促使孩子主动阅读、主动思索、主动探究、读后共联3阅读不是读完即了的事情，胜利的共读活动可以唤起阅读者丰富的联想和广泛的爱好，如画画、表演，进展视察、试验，都是特别踊跃的反响家长要抓住孩子的爱好，进一步延长阅读，起到将事半功倍的效果通过活动使家长感到，阅读不仅是孩子有效的学习渠道，也是拉近亲子距离，促进两代人心灵沟通的最好方法之一孩子的阅读是在于成人陪伴学习的过程中，家长的成长（思想理念，教化的方法等）是与孩子一起活动中共同成长

六、“书香家庭〃评比标准、家庭有图书专柜，有必需的藏书量

1、孩子每天有阅读课外书，按老师要求做好记号、摘录或读书笔记

2、家庭成员有共同学习、相互沟通的良好习惯，能定期共读一本书的阅3读体验、家庭成员有突出读书成果（包括在班级、学校的读书体会、读书心得4获作品获奖、发表等）、家庭能定期为孩子购置一些文学书籍

5、经常带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动

6、阅读过老师引荐的书籍7

七、阅读小明星〃评比标准、酷爱读书

1、能主动进展大量、广泛的阅读出示学期阅读书目

2、能主动带动同学们读书、热心班级图书角的建立、经常主动向老3师、同学引荐好书，在课外阅读活动中有较突出的事迹、阅读过老师引荐的书籍

4、能有打算地完成一些读书日记5中小学亲子阅读活动方案2学校和家长都在探究让小学生宠爱阅读、学会阅读的方式学校邀请家长走上讲台，以“故事妈妈〃的身份与学生一起亲子阅读，通过这种全新的阅读模式让老师、学生和家长共同享受到书的芳香盼望通过这样的活动为孩子们的学习增加了乐趣，唤起家长对亲子阅读的理解,为今后更多的家园互动创设了良好的气氛

一、实施时间年月日——年月日20xx31720xx328

二、详细活动支配

（一）传播发动.年级组召开班主任会议，布置活动支配

1.拟定告家长书，向家长发出邀请2详细时间为年月日到年月日，共两周，每天进班时20xx31720xx328间为点到点分左右8810讲故事的形式可以是家长亲自来校进班讲故事;可以通过自录的视频、音频传给老师，课堂播放

（二）家长报名.家长自主报名，在老师发动，家长报名参加的根底上，再由班主任确1定每班左右的名单30%.参加活动的家长在规定时间内，先上交要打算讲的详细的故事内容,班2主任审核协调故事内容不重复，尽量符合低年级的学生，时间限制在5分钟左右.班主任联系家长，支配每天两位家长轮番进课堂讲故事的详细时间每3班将讲故事的名单确定下来，填在相应的表格中（学校统一制定表格），并附上各位家长的联系电话结合学校的岗位实践活动，建议班级设立一个岗位，该生可每天打电话提示下一天的家长

（三）家进步班讲故事.班主任进班管理，并做好图片和文字记录，完善班级博客

1.每天由故事妈妈评出每班最正确听众，颁发小奖品

2.活动完毕，学生做好评比工作将故事书目下发，评出最受欢送的故3事妈妈.通过评比，每班选出最受欢送的故事妈妈，组成〃故事妈妈巡讲团〃，4走进每个班进展故事巡讲.学校颁发奖状5

（四）班级召开亲子阅读沟通会请“最受孩子欢送的故事妈妈〃和在亲子阅读方面有阅历的、做得好的家长给大家介绍自己的做法和收获中小学亲子阅读活动方案3

一、活动目的学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教化的两个重要阵地家校携手，开展“我读书，我欢乐〃亲子共读活动，营造深厚的读书气氛,激发学生的读书爱好，造就孩子读书习惯，促进孩子全面安康地成长

二、活动口号、发愤识遍天下字，立志读尽人间书

1、让学习成为习惯，让读书成为乐趣

2、我读书，我欢乐，我读书，我漂亮3

三、活动打算校内A、、校内内的走廊、传播橱窗等阵地张贴传播标语、名人名言等，营造出1一种浓郁的读书气氛，让全校学生明白读书的好处、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，图书角上必需有必需2数量的图书，为学生借阅图书供应便利、各班级学习园地中开拓“书香园〃，介绍有关名人读书的故事，推广3优秀书目，沟通学生和家长的读书心得，让孩子好读书，读好书,在潜移默化中受到书的熏陶、家庭B、每个家庭为孩子缔造一个好的阅读环境，做好四个一一个不受外人1干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯、家长带孩子购置一些必读书目2

四、活动过程第一阶段传播发动、向家长传播家长学校将开展“我读书，我欢乐〃亲子读书活动，1并简要说明此项活动的目的（各班级向家长发放“亲子读书活动〃建议书）、家长学校召开家校联谊活动，讲明家校携手，开展“我读书，我欢乐〃2亲子共读的重大意义，号召亲子共读并建议老师、家长和孩子同阅一本好书，在学校和家庭中形成读书热潮其次阶段方法探讨、向家长引荐孩子必读的书目或要购置的书目，每学期至少两本如结1合语文课文开展拓展阅读，三年级学习了《想别人没想到的》后，可指导家长和孩子一起读创新故事，提示家长督促孩子开展阅读活动,保证阅读效果、各班级设计家庭课外阅读反应表，要求家长于每周或隔周填写一次，2照实反映孩子在家的阅读状况、依据反应表，评比每月读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重3视，并向自己的孩子传播身边的典范，促进孩子的阅读爱好、在家长会中，让家长和学员共同探讨亲子共读的方法，发觉家长中〃4亲子共读〃的典范，提议这些家长把自己的阅读阅历进展心得沟通,让更多的家长驾驭指导孩子阅读的方法、阅历第三阶段成果汇报、开展迷你书签、亲子读书记录卡等制作竞赛

1、开展“我和孩子共读书〃家长征文竞赛

2、开展“小书房评比〃活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书3多，评比之最，向家长们告知、评出一批书香家庭4中学中小学亲子阅读活动方案。