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中小学老师接着教化工程专项培训学习总结杨兴华在“十二五”阶段中,我参加中小学接着教化培训,使我相识到素养教化的重要性,更须要高素养的老师当今世界科学技术突飞猛进,学问更新换代异样快速,作为老师就必需擅长接受和消化新观念、新学问,细致钻研业务中小学老师接着教化是老师教化的重要组成部分,是提高全体在职中小学老师整体素养和促进老师专业化的有效途径,也是全面实施素养教化的关键学习期间,我在与实际相结合不断的实践,取得了特殊大的进步通过培训我更加深深体会到作为新时期的人民老师,肩上的担子的沉重面对新课改,我们要更新观念,要敢于打破传统教学中的条条框框,在教改的路上大胆改革,勇于创新,继而走上务实之路,一切从实际动身,实事求是,讲求实效学习期间,在与实际相结合,不断的实践,取得了特殊大的进步现将这本阶段来的学习学习做一下总结
一、通过学习,使我重新相识了自己的责任,树立了科学的教化观我们要认清我们肩负的历史使命,树立崇高的职业信念,为祖国的将来打下良好的基石让孩子们在我们创建的气氛中健康成长
二、通过对接着教化的学习,我首先是更新了观念对老师来说,探讨是学习、反思、成长、发展的同义词,与专业人员的探讨具有质的区分它是“以解决问题为目标的诊断性探讨及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省努力探讨自己、提高自己、发展自己、更新自己
三、更新教化观念,确定要擅长思索、勇于实践,不断反思提炼总结通过接着教化使我更新教化观念,相识到一个微小环节可能会影响一个孩子的一生老师的品质可以影响学生带动学生,老师高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人学生是具有极大可塑性的个体,是具有独立发展实力充溢创建力的生命体
四、在教化中,老师要用自己的行动去感染学生,要用自己的言语去打动学生,把自己对人或事的真情实感流露出来,以此使师生间产生心灵的共鸣老师的语言要有魅力,要富有人情味、趣味,同时又要富有理性这样的语言才能让学生情愿接受,达到教化的目的老师对学生还要有一种充溢责任感和理智感的爱,这种爱就是严格要求,严而有度,更要严而有理
五、除了更新自己的教化教学理念之外,我们还须要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们在现实的教学中,我敬重学生人格,以同等看法对待学生疼惜学生的自尊心,充分调动学生的主动性和主动性,发挥学生的主体作用
六、中小学老师素养提升工程,给老师接着教化带来了丰富的内容,使我们对新的教化教学理念,现代教学理论和现代课程理论、当今国外先进的教化思想等都有进一步了解,也提高了我们的教化教学管理实力,特殊是信息技术与学科教学整合等内容的培训,不但提高了我们每位老师的课堂教学实力和组织教化活动的实力也提高了课堂教学的效率和老师的教化科学探讨实力
七、通过培训,使我在老师的职业道德修养、教化教学水平和教化科研实力都得到了进一步的提高使我更加坚决了教书育人的信念和决心通过农村中小学老师培训,使我对教化教学理念、现代教学理论和现代课程理论和当今国外先进教化思想都有了进一步了解我充分相识到为了适应素养教化的须要,更好的胜任新世纪的教化教学工作,必需不断的全面提高自身素养
八、今后我会努力并不全身心地投入教化事业,为祖国培育更多的栋梁之才使我对教化科研和新课程有了更深的理解,不断提高了自己的教科研水平和驾驭新课程的实力从理论和实际的结合上学习和领悟了老师职业修养所涵盖的内容,提高自己的事业相识,职业认同水平,增加了自己从事教化事业的使命感和责任感本阶段的培训让我受益匪浅,感受良多,也让我感受到了责任的重大,我决心脚踏实地干活本职工作,为人民贡献出一份力气中小学老师接着教化工程专项培训福农小学杨兴华。