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文本内容:
个人读书主题活动方案篇5个人读书主题活动方案篇1
一、读书目标
1、通过学习教化经典理论活动,丰富自身个人文涵养,强化自身修养,使自己的精神世界变得更为丰富多彩
2、通过学习教化经典理论,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素养教化要求的充溢朝气活力的小学老师
3、通过读书,转变教化观念,提高教化教学实力,教化创新实力和教化科研实力
4、通过读书,进一步了解学生的心理,找出他们心理变更的根本缘由和共性,为更好的开展班主任工作,做学生真正的挚友添砖加瓦
二、阅读书目
1、《陶行知教化名篇》
2、《给老师的100条新建议》
3、苏霍姆林斯基《怎样做真正的人》
三、完成目标保障措施
1、坚持做到每天读书学习一小时,以书为友,充溢思想
2、读书过程中登记自己的观点和看法,坚持每月至少撰写一篇读书心得2宠爱与别人沟通自己的读书感受,能够把自己读到的好书举荐给其他人共同共享3每天有二特别钟以上的阅读时间,擅长积累,养成每天阅读书报的良好习惯每半年1-6月;7-12月,下同能细致完成学校和班级举荐的阅读篇目,阅读书籍达10本评比名额凡符合以上要求的学生都可评为校级“书香少年〃,将颁发奖状予以表彰二广书香示范少年〃评比条件1在阅读完成学校和班级举荐的阅读篇目外,能进行自主阅读,每半年阅读书籍达15本及以上⑵能主动写读后感或好书举荐,每半年有2篇较高质量的读后感或好书举荐发表在班级主页上3能乐观参加班级、班级组、大队部、德育处组织的读书活动,在活动中表现优秀,能在全班起模范带头作用符合条件1,未符合条件2的降为“书香少年〃评比名额凡符合以上要求的学生都可评为校级“书香示范少年〃,将颁发奖状予以表彰三广书香十佳少年〃评比条件每半年阅读数量在班级组前十名的学生评比名额每个班级组十名,将在迎元旦、迎六一大型庆祝活动时进行表彰
三、评比要求
1、每学年5月底、12月底进行评定,符合书香少年〃书香示范少年〃评比要求的学生先由班级申报,再德育处核实,最终学校审批
2、“书香十佳少年〃由德育处依据班级阅读实际状况进行评比最终评比为“书香十佳少年〃的学生须上交介绍其特色的材料一份(200字左右,可让学生自我介绍读书简况,包括学生读书照片,读书格言及感受、各种读书活动的参加状况与结果等校内网将择优刊登)回中秋节主题活动方案回暑期实践活动主题方案团红色文化主题活动方案团元宵节主题活动方案国高校个人竞赛活动主题方案团感恩教化主题活动方案团感恩母亲主题活动方案团今年年会主题活动方案国节日主题活动方案策划团感恩节主题活动策划方案
3、坚持做好读书笔记,摘录教化教学信息,以新的教化理念指导教学,使自己的教化教学水平再上一个新的台阶
4、充分发挥网上资源共享的优势,常常上网学习,了解各种读书信息
5、细致参加学校组织的各种读书活动,主动与同事沟通,利用集体备课、业务学习、教研活动的时间,乐观和其他老师沟通自己的学习体会与心得,多个人读书主题活动方案篇2为了进一步激发全校老师读书的爱好,营造深厚的读书氛围,养成良好的读书习惯,提高审美修养和人文底蕴,打造学习型老师群体,提高老师综合素养,努力建立“书香校内〃特制定老师读书活动方案
一、活动目的为使老师更新教化观念,提高理论素养和教化潜力,养成每日读书的好习惯,有充溢才智的大脑,有优雅的举止和谈吐,充溢书香,充溢气质,充溢才智,用最静心的阅读,来填充比天空更广袤的心灵同时,为建设书香校内,推动学习型学校的构成作出贡献
1、在读书活动中,实现老师有效积累,补充教化理论学问,改善自身学问结构;提升老师理论和实践水平,将读书所得运用于实践,推动课程改革进程,有效改善自我的教学行为,促进老师专业进展
2、在读书活动中,创设良好的学习探讨氛围,引导老师养成“爱读书、会读书、读好书〃的好习惯,提高教化科研潜力
3、在读书活动中,加强老师队伍的建设,努力学习的氛围,用心建构学习型组织使老师朝着“有哲学的头脑,有学者的风范,有精湛的教艺,有愉悦的心境〃,实现从阅读〃到悦读〃这一目标不断迈进,提高老师综合素养
4、透过活动,构建有特色的书香校内文化,构成校内文化特色
二、活动主题读书,为精神打底,为人生奠基
三、活动口号与学问为友,与书本为友
四、参加人员全校全部在职老师
五、读书资料读书是老师提高自身素养的重要途径之一,老师读书不仅仅要专,更要博举荐老师阅读以下五类书刊
1、名人传记名人成长历程里的动人故事对老师学习生活能够带给有益的借鉴
2、教化家的书教化家的著作包含着对自身教化理论的针对性思索、自身教化实践的时效性阅历,能够对老师详细工作有多方面的启发知指导作用
3、专业书任何一门学科都是不断向前进展的,作为这一学科的老师就应不断学习最新的专业书籍,让自我的专业学问更新换代,这样才能保证自我的课堂教学鲜活
4、现代科技书科学技术不断变更着我们的生活,读这些书有助于老师了解现代人的心理、感悟现代生活,可增加自我教学工作的针对性
5、学习方法书老师帮忙学生学会学习是教化成功关键,老师了解现代学习理论及方法,对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的
六、活动措施
1、制定读书支配目标书每个老师结合个人实际,每学期制定出读书成长规划和读书目标
2、学校为全体老师配备一本读书笔记本
3、开展“四个一〃的读书学习活动,即每位老师订阅一份教化刊物;每一天自学一小时;每月读一本教化专著;每月写一篇学习心得或教学反思阅读时要作好批注,写好读书笔记学校每期对老师读书状况进行调研、考评和总结期末进行优秀读书笔记评比活动,评比出优秀作品进行嘉奖并编入校刊《教海拾贝》
4、学校把每年的3月和10月设立为〃读书节〃,每学年组织一次读书报告会或读书沙龙,校领导定期为老师做读书辅导讲座
5、细致刚好收集整理读书活动中的各种资料,做好档案管理工作,刚好向上级主管部门汇报学校读书活动状况
6、细致做好书籍管理和借阅工作
七、保障措施
1、组织机构保障学校建立以校长为组长、教科室正副主任为副组长、各部门负责人为成员的读书活动领导小组由教科室详细负责读书活动的实施,以教研组为载体进行校本研修读书活动从上至下层层管理,职责到位,分工合作
2、管理制度保障建立相应的活动细则,使老师读书活动的实施和管理走向规范化
3、评价机制保障建立老师读书活动档案管理,将老师读书状况与老师的接着教化和业务考核挂钩,表彰嘉奖先进,对读书不细致、考核不合格的老师要实行口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策
4、资金保障加大资金投入,加强图书室建设,保障校本研修读书活动正常进行个人读书主题活动方案篇3书籍,是人类宝贵的精神财宝,是阅历教训的结晶,是走向将来的基石;读书,是人们重要的学习方式,是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯阅读开阔视野、阅读开启才智、阅读丰富情感、阅读浸润人生〃,一个人的阅读史实质上也是一个人的思想进展史为激发员工读书爱好,让每一位员工都宠爱读书,学会读书,并在读书活动中,为精神打底,为人生奠基,与经典为友,与博览同行,开拓广袤视野,促进员工特性特进步展,建立学习型的企业文化,为了真正提高员工的素养全面进展,在总公司的带领下于20—年6月份举办企业首届读书节活动,现将有关事项明确如下
一、活动目的
1、努力营造一个良好的读书氛围,多渠道引导员工多读书、读好书,不断丰富员工文娱生活,有效提升员工文化素养,努力建立学习型企业文化
2、为员工搭建一个“读书、感悟、沟通〃的互动平台,让员工以各种形式表达自我的读书见解,促进员工相互学习,从而更好地强化员工之间的沟通与沟通
3、以“读书节〃活动为载体掀起读书的热潮,养成博览群书的好习惯,使全司上下充溢浓浓的书香之气,营造良好的企业文化氛围
二、活动主题以读书启迪才智,用才智滋养心灵
三、活动细则
1、活动时间20_年6月—8月
2、活动对象公司全体员工
3、活动负责人图书室管理员及图书室负责人
4、为充分利用企业内部资源,提高员工业余文化生活,本次活动要求参赛人员务必在本公司图书室进行借阅
四、评比标准
1、此次活动以鼓舞、多参加的形式进行,以月度为单位进行评比作品优秀的员工将在企业文化报上赐予表扬,并发放精致礼品一份
2、文章除具备语句通顺、条理清晰、观点显明等基本条件外,还应具有较好的典型性和推广性(字数不少于800字)
3、每期考评由各分公司总经办负责人进行评比
五、活动资料及支配
1、举荐阅读为了增加阅读的针对性和有效性,特性举荐了部分管理类、励志类及其他方面的书籍,供员工随时借阅此外,员工也可自荐心仪的图书、画册及其他文学类书籍等,一齐共享读书的感悟
2、征文竞赛主要围绕“以读书启迪才智,用才智滋养心灵〃广泛开展征文竞赛活动,形式多样、体裁不限,能够是读后感、观后感,也能够是争辩文、叙事文、散文,但资料要用心、健康、向上,能反映员工精神风貌及彰显员工特性
六、活动要求
1、请公司各部门做好“读书节〃活动的宣扬发动工作,让员工周知详细事项,并踊跃参加到该活动中来,把“读书节〃活动搞得绘声绘色
2、公司领班级以上员工要发挥表率作用,用实际行动去引导和发动,多渠道组织员工用心参加,掀起全司上下“爱读书、读好书、勤读书〃的企业文化氛围
3、提高对本次“读书节〃活动的相识,真正把它作为营造“书香企业,文化企业〃的一项重要工作来抓,以创新的活动资料和形式,提高活动的实效性个人读书主题活动方案篇4为了引导全体公司员工坚实树立社会主义核心价值观,激发领导员工的学习热忱,不断提升自主学习潜力,着力把学习型单位建设向纵深推动,结合公司实际,确定在全公司开展读书活动,现将全员读书学习活动方案通知如下以培育领导员工的学习爱好、提升学习潜力为突破,遵循潜力导向、按需选读、学有所获、嘉奖优秀〃的原则,鼓舞员工多读书、真读书、读好书
1、准备阶段各部门要配送读书,明确必读书目,制定出详细的集中读书支配每位领导、员工要结合个人和工作须要,制订个人读书支配,选定自我的阅读书籍
2、读书及沟通阶段各部门依据读书支配搞好群众学习和自主学习,做好学习记录,在公司内部营造全员读书的良好氛围同时,要在学好理论学问和业务学问的基础上,在读书学习中,创新学习形式,增加读书效果
1、利用网络平台各部门充分利用系统信息网,将个人读书支配、读书进程、读书感悟和心得体会发布到信息网教化培训栏目,动态记录读书进程及读书收获
2、举办读书沟通会全体员工在多读书、读好书的原则下,选取自我宠爱的一本书在深读精读上下功夫,并在此基础上撰写心得体会结合工作例会召开读书心得沟通会,全体职工都要踊跃发言,将自我对某一本书或其精华部分、某一篇文章或某一方面资料的理解、相识介绍给大家,畅谈体会引领全体干部职工从自身做起,养成良好的读书习惯,营造人人酷爱读书、擅长读书的氛围
3、细致总结阶段读书活动结束后,细致探究和总结在读书活动中一些好的做法和阅历,整理优秀读书心得和阅历材料
四、工作要求
1、提高相识,加强领导各部门要加强领导,细心组织,务求实效把开展全员读书活动摆在重要位,坚持常抓不懈同时,各部门负责人要领先垂范,带头读书学习,真正成为广袤领导员工读书的楷模
2、完善制度,规范运作各部门要结合工作实际状况,建立行之有效的《学习制度》,用制度规范和促进读书学习活动全员读书活动要坚持常常,做到时间支配上的连贯性、读书要求的全都性和学习资料的系统性,使读书学习慢慢工作的第一需求和潜在追求,使读书学习成为公司全体员工的自觉行为反思,多实践,做到学以致用个人读书主题活动方案篇5为促进我校书香工程〃的深化开展,引导和培育学生养成好读书、读好书的良好习惯,努力提高学生的文化素养,学校将进行“书香少年〃评比活动,详细评比方案如下
一、评比内容书香少年、书香示范少年、书香十佳少年
二、评比条件一〃书香少年〃评比条件1疼惜图书、酷爱读书,节假日宠爱到书店、图书馆买书、看书,有良好的阅读习惯。