XX小学语文校本培训计划

小学语文校本培训支配XX引导语任何一份工作在起先之前，我们都需全面、细心的做好支配，制定合理的工作目标以下是小编搜集整理的XX小学语文校本培训支配，欢迎大家阅读！XX小学语文校本培训支配一以邓小平教化理论和“三个代表”重要思想为指导，依据市、区校长培训、老师培训方案的精神，结合依据新一轮基础教化课程改革的要求和我校教化教学工作的实际，着眼于老师综合素养、专业水平的提高和建设更加合理的师资队伍结构，服务于课程改革的须要，立足于学生的全面发展为使老师成为具有可持续性发展和自主发展实力，具有终身学习和教化创新实力的新型老师打下基础

1、提高思想政治素养、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵

2、以新课程标准的实施为切入，促进全体老师进一步转变教化思想、教化观念、教化方法和教学手段，加强学问更新与拓展

3、加强教研活动的开展，提高教化教学实力，提高教化教学探讨实力，提高创新意识和自我发展实力

4、建立健全有效合理的机制，加强青年老师培训，促进青年老师尽快成为学校“青年骨干老师”

1.全员培训目标通过培训，提高全体老师思想政治素养、职业道德水准，依法办学，依法治教，推出一批敬业爱生的师德标兵，杜绝违规的教化行为促进全体老师教化理论、教化方法、教学手段的转变XX年校本培训支配XX年校本培训支配内容政治思想与师德教化，教改新动态，教化教学实践探究探讨方式讲座、研讨会、考察等，并与自学相结合，侧重于实践活动时间支配每周五政治业务学习，不定期参加各级研讨会职能部门校长室、教化处、教科室及各教研组

2.学历教化目标激励老师参加本科进修进修，接着提升学历层次内容各学科专业学问、教化学、心理学、教化管理学方式自我进修

3.青年老师岗位培训对象工作未满三年的新老师目标为使刚毕业到校的老师尽快适应我校教化教学实际，帮助青年老师尽快熟悉教化教学业务，胜任岗位工作，提高师资队伍素养内容及要求老师职业道德、教化法规、学校管理制度、班主任工作、教化常规、新课程理念和教化教学艺术等在学校支配下，青年老师要骨干老师为师，细致向师傅请教,主动请师傅指导班主任工作，听评课和检查教案青年老师每学期听课节次数，应不少于30节活动形式实行报告、讲座、观摩、探讨以及师徒结对等相结合的形式

4.新课程培训目标进一步领悟课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮助老师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使老师能以此为依据，在对教材进行充分分析和探讨的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略内容各学科新课程标准及新课程标准解读，市、区级新课程培训学习材料等活动形式讲座、研讨观摩会等，以教研组、备课组为单位集中学习与自学相结合时间每周各年级各学科集体备课时间XX小学语文校本培训支配二本学年我校老师培训工作将秉承以往教学工作阅历，学习兄弟单位的先进做法并予以应用，结合各级相关工作布署，坚持留意实效、联系实际、立足本校的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利老师终生教化和可持续发展的良好环境，造就师德修养高、业务素养精、教学技能全、教学基本功过硬、具有确定教科研实力、适应新时期新课程改革需求的老师队伍

1.面对全体老师，全员参加培训I,强化老师“终身学习”的意识

2.围绕办学目标和特色开展校本培训，留意培训老师的科技学问和技能，提高科学素养，建一支能适应学校办学特色须要的老师队伍

3.推动老师专业化发展，激励老师多能发展促进老师专业水平、教化教学实力得到进一步提高，向科研型、学者型过渡

4.加强骨干老师队伍建设发挥骨干老师的辐射、引领作用，提升青年老师的教改科研实力，使反思型、探讨型老师的数量逐步增多、质量逐步提高，骨干比例增大、层次提高实行集中培训与分散分类分层培训相结合；传统师资培训方式与现代远程教化培训相结合；“走出去”与“请进来”相结合；重点培训与校本培训相结合

1.专家培训聘请教化专家和校内外有确定阅历及知名度的老师，如骨干老师、学科带头人、特级老师等，围绕教化、教学、教改、教研进行专题讲座，帮助老师树立正确教化观念

2.沟通研讨围绕教化教学中出现的一些带共性、有探讨价值的问题，组织老师分组研讨、集体备课，在参加、体验、反思中总结阅历，转变教化观念，通过研讨、沟通，学习他人特长，提高相识，促进自己提高，促整体水平提高

3.观摩欣赏运用现代信息技术，借助多媒体，组织老师观看有关课改、教学、师德影片

4.组织老师外出学习，刚好更新教化观念，领悟新教材的教学宗旨主动参加上级组织的教干、骨干老师、全员培训；各校立足实际，做好校本培训；周密组织培训活动，确保培训取得实效

（一）教干培训主动组织教干参加县教体局组织的各类培训骨干老师培训依据县教体局要求组织教研组长培训

1、试验老师培训、电教仪器、云空间老师培训、学前教化骨干老师培训老师培训

1.组织各学科新课标暨教材培训、新老师培训

2.开展“每月读一本好书”活动，激励老师多读书、读好书，并结合自己实践运用到教学实践中去

3.开展“每月撰写一篇案例、每学期一篇论文、叙事文章”等活动，提升老师基本素养和业务水平

4.组织老师进行云空间理论跟帖学习

5.组织老师进行云空间应用培训学习

6.组织老师帮对结扶培训，接受“互帮互学”方式，就地取材，充分利用好本校优秀老师资源，

1.我校高度重视并细致组织老师的培训工作，并对各项培训工作定期进行检查，对组织不力、敷衍塞责的部门将通报指责

2.全体老师要主动、刚好和细致参加相关培训活动

3.奖优罚劣对参加县以及街道组织的理论竞赛活动成果优秀的老师，进行表彰嘉奖；对成果不合格的老师将接着组织学习

4.老师理论学习成果和考勤状况将记入个人量化考核本学期我校将要加强老师培训工作的领导，将此作为学校的一项重要任务抓紧、抓实、抓好要做到培训前有工作部署、制定的支配得到详细落实、阶段活动有总结，真正把老师的培训工作落到实处，取得预期效果。