还剩6页未读,继续阅读
文本内容:
初中历史老师个人工作总结XX总结,是对过去确定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料不妨看看相关内容!初中历史老师个人工作总结转瞬间,我在老师的岗位上又平凡地走过了一学期在这学期,本人自始至终以细致、严谨的治学看法,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作为了更好的总结阅历教训使自己快速成长,成为一名合格的“人民老师”,无愧于这一称号,我现将XX年度工作状况总结如下
一、我始终认为作为一名老师应把“师德”放在一个极其重要的位置上,因为这是老师的立身之本“德高为师,身正为范”,从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,上班开会不迟到不早退,遵守学校的各项规章制度,力争做一个有崇高师德的人
二、作为教初二历史课的年青老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到细致备课,多方面去搜集相关资料不但备学生而且备教材备教法,细致写好教案每一课都做到“有备而来”,有些课节做吸引学生留意力的好玩教具,如讲“大跃进”时期历史时,为了让学生能更好的理解那个年头人们头脑左倾主义的狂热,我课下时在蛟河打印社制了数张“大跃进时期的小宣扬画,形象逼真的在现了那个不行思议的年头,不仅不再用老师的滔滔不绝的讲,而只在学生们的一再惊羡声中,便很好的再现了历史本相,取得了志向的效果在这学期我也留意做好培育好尖子生,提中学等生,帮助差生工作三班学生素养普遍较好,基于实际状况,在授课时加深读教材的挖掘,让学生能主动去获解历史,同时加大习题的练习,对于学生有异议的问题,在辅导课时当堂讲解时而加强小考,通过批阅和刚好反馈,三班历史成果普遍较稳定对于其他两班,讲解基本史实的前提下,留意基础学问,加强辅导,对于某些学困生实力较差,学习自觉性不高的状况,本人时刻从现实动身,依据学生的特性特点去点拔引导,利用课间多次倾谈,激励其确立正确的学习看法,从一点一滴着手,取得成果刚好激励,让他们信任一切问题都会迎刃而解,信任有耕耘总会有收获!不足之处有时工作过急过粗,有时不能很好的关注学困生,由于第一遍接手教材,讲课时不能如鱼得水,好在对于历史的酷爱和对于信任确定能教好历史学科,今后,在历史教学方面,应更加努力、专研,提高自己的业务水平,让自己在教学和教化学生方面更加娴熟做到游刃有余,如鱼得水!初中历史老师个人工作总结一学期来,本人自始至终以细致、严谨的治学看法,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作,本学期,本人任教初二年级6-10班的历史课,能细致制定支配,留意探讨中学教学理论,细致备课和教学,主动参加科组活动和备课组活动,上好公开课和平衡课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学阅历,取长补短,提高自己的教学的业务水平每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以亲善、轻松、细致的形象去面对学生,运用好导学案教学对学生进行施教,让学生驾驭好科学学问还留意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格教化是爱心事业,为培育高素养的下一代,本人时刻从现实身心健康,依据学生的特性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,激励其确立正确的学习看法,主动面对人生,而对优生,教化其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的志向作为教初中历史课的老师,明白自己对教材的生疏,故在课前做到细致备课,多方面去搜集相关进行资料为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除留意探讨教材,把握好基础、重点难点外,还接受多媒体教学,如投影、幻灯、漫画、录音等多样形式通过培育学生学习政治的爱好,调动学生学习的主动性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务
一、细致备课,不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定接受的教学方法,并对教学过程的程序刚好间支配都作了详细的记录,细致写好教案每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后刚好对该课作出总结,写好教学后记,并细致按搜集每课书的学问要点,归纳成集
二、增加上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,精确化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深化浅出在课堂上特别留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生的主作用,让学生学得简洁,学得轻松,学得快乐;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力,让各个层次的学生都得到提高现在学生普遍反映宠爱上语文课,就连以前极厌烦语文的学生都乐于上课了
三、虚心请教其他老师在教学上,有疑必问在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并经常邀请其他老师来听课,征求他们的看法,改进工作
四、真批改作业布置作业做到精读精练有针对性,有层次性为了做到这点,我经常到各大书店去搜集资料,对各种帮助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果同时对学生的作业批改刚好、细致,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关状况刚好改进教学方法,做到有的放矢
五、主动推动素养教化目前的考试模式照旧比较传统,这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上,为此,我在教学工作中留意了学生实力的培育,把传受学问、技能和发展智力、实力结合起来,在学问层面上注入了思想情感教化的因素,发挥学生的创新意识和创新实力让学生的各种素养都得到有效的发展和培育
六、狠抓学风我所教的5个班,学生比较宠爱该科,上课的时候比较细致,大部分学生都能用心听讲,课后也能细致完成作业但有为数不少的学生,因为怕老师指责,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕分数低而找别人的来抄,这样就严峻影响了成果的提高对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种细致、求实的学风,严厉指责抄袭作业的行为与此同时,为了提高同学的学习主动性,开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气虽然大部分同学对该课很感爱好,学习劲头也浓,只是差生面太大了,后进生基础太差,考试成果都很差,有些同学是经常不及格,我找来差生,了解缘由,有些是不感爱好,我就跟他们讲学习语文的重要性,跟他们讲一些好玩的语文故事,提高他们的爱好;有些是没有努力去学,我提出指责以后再加以激励,并为他们定下学习目标,时时督促他们,帮助他们;一些学生基础太差,抱着破罐子破摔的看法,或过分自卑,考试怯场等,我就帮助他们找出适合自己的学习方法,分析缘由,激励他们不要害怕失败,要给自己信念,并且要在平常多读多练,多问几个为什么同时,一有进步,即使很小,我也刚好地表扬他们经过一个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练的习惯,形成了良好的学风在以后的教学工作中,要不断总结阅历,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,信任一切问题都会迎刃而解,我也信任有耕耘总会有收获!初中历史老师个人工作总结X义年的这一学期以来,我主动响应学校学习杜郎口改革,勤勤恳恳,扎扎实实,脚踏实地地做好一个老师的本职工作,细致备课、上课、听课、评课,刚好批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,并留意博采众长,广泛涉猎学问,严格要求自己,敬重学生,使自己教有所思,学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教化教学任务下面一一说明:1>备课上好课的前提是做好课前准备,不打无准备之仗.为此我主动响应学校提前一周备课的要求,细致备课钻研教材,教参和教学大纲虚心向前辈老师学习、请教,力求吃透教材,找准重点、难点,并利用网络查阅资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,以此确定预习和展示的问题,就能够契合学生的心理和性格实际,并对即将上的课作出预想,以作到有备无患有时为了能够让学生更好的把握学问还“违规”预想把手机带进课堂如在准备《改革开放》这节课时就在手机上下载了《春天的故事》这首歌
2、上课上课时细致讲课,精讲精练,语言简洁不罗嗦,力求抓住重点,突破难点,把时间限制在15分钟以内,从学生的实际动身,留意调动学生学习的主动性和创建性思维,留意问题的梯度性和学生的主体性,并着力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新等实力,运用多种教学手段,调动学生的爱好和思维,变“要我学”为“我要学”,留意视察学生的反映,做到刚好的反馈留意自己的角色转换,当学生进行预习时,自己应是引导者;当学生进行小组间的探讨时,应当是参加者;当学生探讨或展示完毕时,自己应当作出小结,是归纳者
3、辅导和作业学校改革尝试阶段,所以一旦课堂因为种种异样缘由就会影响课程的进度,加上本学期的时间比较短,所以课程支配很紧我作为一名历史老师,原来是没有晚自习的,为了能顺当完成教学任务结束进度,向学校每班要了一节晚自习,这样一来,我就可以刚好的在自习上完成巩固提高的环节,累是累点,但是很值得总的来说,我这学期劳碌并快乐着,因为劳碌所以充溢,因为充溢,我感受着自己的不断成长作业方面依据学校精讲精练的要求,细心地选择,适当地留一些有利于学生实力发展的、发挥主动性和创建性的作业决不布置重复的、无意义的机械作业并做到刚好批改、细致纠错,发挥查漏补缺巩固学问的作用
4、课外除了正常的教学上的备课、上课和辅导改作业外,我主动参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,来提高自己的教学水平另外我还留意多方面培育自己的个人素养,每天坚持练字半小时以上找时间到图书馆借书看书,扩宽学问视野,学习教化理论,不断为教学内容注入簇新血液,厚实自己的学问体系和理论底蕴回家后还会打开电脑,进入《教化在线》,学习前辈们的精髓,再打开自己的个人博客,涂鸦自己的教学所思,感受着成长的无限快乐和奇妙!
5、考勤方面我认为老师的职业是神圣的,任何老师都不能以任何理由和借口无故迟到或旷工否则该如何“德高为师身正为范”做学生的表率我严格的履行着老师的职业操守,除了结婚那几天公假外,从没有擅自请假或迟到或旷工等在这方面,学校的田校长做得特别好,我们还提的出什么怨言?
6、努力方向新的世纪,社会的要求,家长的期盼,学生的崇仰,予我们,那都是厚重的沉甸甸的责任作为一名普一般通的历史老师,我是光荣的,但也是愧疚的,因为我不是做的最好的当然,没有最好只有更好,我们每个人都不行能作到尽善尽美,虽不能作到最好,却要有做到最好的追求,在今后的教化教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,用心教化学生,用笑温煦学生,用爱滋润学生,要对得起自己心中那份神圣的事业!爱我所爱,一如继往!。