2023家校共育的心得体会（17篇）

2023家校共育的心得体会（17篇）2023家校共育的心得体会（精选17篇）2023家校共育的心得体会篇1我是小五班蔡昕宸小朋友的家长，非常感谢老师给予我一次这么好的机会，和大家共同交流探讨孩子的成长教育这个话题今天分享下，希望能对各位家长有所帮助，如有不认为的地方也请各位家长指出

一、以身作则俗话说，父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子第一所学校父母的言谈举止时刻在影响孩子，因为孩子的模仿能力特别强，身教胜于言教，家长要以身作则只要是我们答应孩子的事情就一定要做到，不能敷衍了事

二、养成好习惯

1.讲道德，懂礼貌，辨是非个人品德就是道德行为的基础，教育孩子讲道德从自身，身边做起，使其从小尊重长辈，友爱他人，孩子主动叫人如果孩子有不对的地方，要舍得批评孩子，但是要掌握批评的火候

2.培养孩子读书的兴趣，开始的时候买一些孩子喜欢的图册，逐步的更换类型，和孩的孩子才刚开始系统的学习，自信心还在建立过程当中，需要的是耐心和鼓励，尽量不批评，有的时候甚至需要家长去创造条件表扬孩子，激发孩子的内生动力欣欣从最开始懵懵懂懂到现在文明有礼，和大家的孩子一样,我们都会越来越好现在我每天看到欣欣就觉得她是一个奇迹，赞叹生命赋予我们的礼物！2023家校共育的心得体会篇4《如何提升家庭教育的水平，促进家校共育》适用于老师的教学，老师们充分利用了这一点，表现非常好父母更应该调整心态，信任孩子，欣赏孩子通过孩子的努力，帮助他们建立自信，相信她会越来越好我也知道挫折教育，但是我们的孩子刚刚开始系统学习，自信心还在建立过程中，需要的是耐心和鼓励，尽量不去批评，有些时候甚至需要家长去创造条件来表扬孩子，激发孩子的内驱力学校与家庭是教育的“两手抓”，缺了哪一个，教育就一定会落伍Schholminski还多次指出教育的效果依赖于学校和家庭教育影响的一致性家庭和学校之间的良好合作可以更好地促进儿童的健康成长，培养学生良好的行为习惯，优化学校教育环境在《管子•权修》中有这样一段话“一年之计，莫若树谷;十年之计，莫若树人；终身之计，莫若树人“一树一获者谷也，一树十获者树也，一树百获者人”这句话的意思是把一年作好，种上一棵庄稼最好；把十年作好，种上一棵树最好；把一生作好，培养出人才最好提高家庭教育水平，促进家校共育的深度融合，从而帮助孩子更好地成长在这个问题上，我有两个体会积极有效的沟通是建立成长的桥梁

一、家长与教师的有效沟通父母与教师进行积极有效的交流，目的在于了解孩子在学校的生活、学习状况及情绪状态，以便更好地帮助孩子广陵小学家校互动的举措很多，比如家长会、各种节日活动、官方微信等等，此外，教师还在微信上建立了班级联络群，每天都会公布孩子的学习内容和要求，让我们可以实时掌握孩子的学习任务；老师们也经常通过微信发布孩子的学习生活状况，让我们看到孩子在学校的另一边，全面了解孩子；更难得的是，教师还经常与我们分享教育理念和教育心得，从中我看到了教师的高素质、高责任心，最重要的是对教育的热爱从这里，我学会了“传递正能量”，帮助孩子正确看待问题，朝着阳光方向成长；懂得了读书对孩子成长的重要；明确了“父亲在孩子的教育中不可缺位”，努力创造条件抓紧时间让孩子多与父亲在一起；得到了对我所提出问题的解答在阅读了组织思维所写下的美丽的诗歌后，我也看到了用诗意的语言来表现数学的理性，学会了如何帮助孩子们一丝不苟地、仔细地理解问题，提出问题，解决问题除了我们这些家长，我知道在学校里，有一颗热情、真诚的心在关注着孩子的一举一动，一举一动中，她告诉我们要有耐心地等待，用一朵花儿的时间，等孩子每天长大一点如此诚挚、高效的家校沟通方式，不仅直接帮助我，还帮助孩子快速顺利地进入小学学习环境，快乐成长

二、父母与孩子之间的沟通能力父母认真倾听孩子的心声，从孩子的角度去认识她在学校的生活，鼓励、安慰、引导都无形中影响着孩子的心理状态我试了好长一段时间，想要孩子们回家后高兴地与我分享学校的事情自幼稚园开始，我每天都会问她，为什么要把小小的爱带回家，老师奖励她，慢慢养成了「欣欣说，我们听」的习惯，不仅是听，我们还会评论，发表自己的意见和想法，让沟通成为生活中不可或缺的一部分她继续保持着在上小学以后说什么话都要说的好习惯，不仅老师称赞这些好事，有时还跟同学们玩闹，她所做的小坏事都开始与我们分享不管怎样，我都表现出了极大的兴趣和好奇，肯定了她的情感反应，也对她说了我们自己小时候的趣事，回忆起自己或她父亲如何处理童年时遇到的类似困难这种分享使欣欣心平气和，也给了我们一个机会来帮助她找到处理困难和挫折的方法

三、儿童与教师的良好沟通在日常学习生活中，我看到老师们都能及时关注孩子的动态,但我更希望欣欣本人能积极主动地与老师接触，与老师沟通曾有一段时间，我特别羡慕有些孩子能主动关心老师，与老师交谈幼儿与教师的直接交流有助于幼儿在情感上信赖教师，在将来的学校生活中有安全感，能够自信、积极但直到现在，尽管她很喜欢并崇拜自己的老师，却不敢与老师进行落落大方的交流与互动，总是显示出一种害羞的一面这个方面，我们在培养上做的还不够这是因为孩子在某些方面的缺陷都是父母自己造成的因为小的时候怕生病、怕麻烦，我对她太照顾了，集体活动少，外出旅游少，与人交往也少，导致她在人际关系上不够主动下一步，我们将与她一起参与拓展、旅游等活动，拓展她的视野，增加与人交往的机会，相信问题会得到改善其实不仅仅是这个问题，教育孩子是一个系统工程，很多问题都会出现，孩子是父母的一面镜子，培养孩子的良好心态最重要的还是要有好的心态去面对孩子的成长良好的心理状态有助于孩子健康快乐自信第一，尊重儿童的自然成长过程某个班级的孩子在成长过程中会有不同的发展，而各个能力的发展也不一定是均衡的对于孩子身高体重等方面的差异我们一般都会比较宽容，但对于孩子能力方面的差异则不会那么淡定父母太了解孩子了，所以能很清楚的看到孩子的不足以欣欣为例，她的动作能力发展得较慢旋转呼拉圈，一转就掉；跳绳，能一蹦老高，但不能跳几个欣欣开始写起字来像蚯蚓一样，她曾经左右不分，bd会写反，整个认读音节都不记得…有时候想自己小时候，再看看别的孩子，再看看她，不由自主地着急、纠结，为什么我的孩子没有那么好呢？事实上，这些缺陷对孩子的成长都是一个必然的自然过程，没有谁生来就是好的，谁也不会做任何事违反事物发展规律，拔苗助长反而是有害的书写不好，是因为孩子手上的小肌肉没有发育好，如果多练习会适得其反，影响发育，延迟能力的发展；左右不分，有些字会写反，这是幼年时爬行不足的后果之一，适当多做运动，多做运动，就会进步…认识到这一点，我明白了我们所要做的就是耐心等待，静待花开还有一次，我在欣欣的笔迹上画上了“爱”的记号，她刚进小学的那几个月，笔画变得越来越干练，甚至还知道什么是悬针竖，什么事垂露竖；欣欣跳绳最近才有所进步，从原来的一个位数提高到两位数；她还能独立读注音书，看起来越来越好正如老师所说，生活是一个慢慢成长的过程，每天一小步，与自己比较，天天进步

二、相信孩子对他们的欣赏这过程中，除了不足之外，我们经常应该看到的是孩子的优点，欣赏孩子的优点小孩都有自己的喜好，一些经常得到表扬和鼓励的事她会一而再再而三地去做老师们充分利用了这一点,表现非常好父母更应该调整心态，信任孩子，欣赏孩子通过孩子的努力，帮助他们建立自信，相信她会越来越好我也知道挫折教育，但是我们的孩子刚刚开始系统学习，自信心还在建立过程中，需要的是耐心和鼓励，尽量不去批评，有些时候甚至需要家长去创造条件来表扬孩子，激发孩子的内驱力从最开始的懵懵懂懂到现在的文明礼貌，像每个人的孩子一样，我们都会越来越好如今我每天都能看到欣欣觉得她是个奇迹，赞叹生命给我们的恩赐！2023家校共育的心得体会篇5大家好！我是学前2班来Z雯的家长，很荣幸在这里给大家分享我在日常生活中教育孩子的一些心得体会，希望大家不吝指教我一向觉得孩子就应在简单的环境中成长，享受她无忧无虑的童年玩，是孩子最喜欢的活动方式，也是我们认为的教育方式，在玩的过程中不仅仅能够让她们获得无尽的乐趣，还能够学到各种知识，透过游戏还能够让她们感受成功的喜悦和失败的苦恼我不看重她此刻能学多少文化知识，我们平常关注的是她的身心健康，让她懂得自尊、自强、自立，我期望我的孩子能做一个富有爱心、懂得宽容团结的孩子平时期望她能多参加集体活动，能和小朋友玩到一块儿，从平时的沟通和交往中来激发她的社会交往潜力、心理承受能力以及处理事情的应变能力能及时告诉老师自我的需求，在课间能大胆发言我觉得这个阶段是孩子性格形成的关键期，融入集体对她完整性格的形成是很有帮忙的在家里，我们会有意识地给她营造一个宽松自主的生活氛围,平常也把她当作朋友一样来沟通，不会拘束于某种特定的形式来教育她，而是在日常生活的点点滴滴中进行，其实我们就是她的参照物，我们的一言一行都会对她产生影响，因此在要求她的同时我们更严格地要求自我在家里，我们会给她一点独立的空间，让她学会自我管理比如我们房间的一个角落是专门给她置放玩具的，那里的所有物件需要她自我来整理这个效果很好，这样让她体会到了妈妈平时整理家务的辛苦，还有物件需摆放整齐，从哪里取来就要放回哪里平常在处理问题时，我们都会征求她的想法，比如在给她买衣服的时候，会征求一下她喜欢哪个颜色，这样会让孩子觉得我们很尊重他，那么以后她在处理事情的时候也会思考到别人的感受，多替别人着想平常我们会尽可能抽出多的时光去与她沟通，耐心倾听她的心声，允许她发表不一样的意见，营造能让她充分吐露心声的气氛，对于正确的观点，我们会鼓励，对于不妥当的想法，我们会跟她讲道理，她仍然不明白的，我们再适时地加以引导总之，我们就应放下家长的架子，多点朋友式的沟通，把她真正当作家庭的一份子，让孩子感觉到自我的重要和职责，给她一份平等，一份信任，让她有充分展示自我的机会2023家校共育的心得体会篇6很高兴能在这里与大家分享关于教育孩子的心得体会我的儿子锁睦晨今年6岁，目前就读于东关小学学前四班学习上他自觉主动，有良好的学习习惯；生活中，他热爱劳动，充满爱心他兴趣爱好广泛，喜欢画画、唱歌和跳街舞进了学前班后，在老师的悉心教育和培养下，我们感觉他进步明显，对学校生活适应较快借此机会，我要特别感谢班主任唐老师、语言课的郭老师及所有其他老师，谢谢你们为孩子付出那么多辛勤汗水和无尽的爱家庭教育和学校教育二者相辅相成，必不可少教育不单单只是学校老师的责任，也不代表学习文化知识便是教育的全部家庭教育是非常重要的一个方面，父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材，家长要做到言传身教另外对待孩子，我们要做到疼爱但不溺爱，正确对待孩子提出的要求，对孩子进行适当的挫折教育，要其明白失败是正常的一件事，对待事情做到努力但不强求如何采取正确的方式教育好小孩我认为必须家庭与学校两方面共同发力，掌握好小孩品德发展的共性平时，家长和老师也要多多沟通，与老师一起查找针对小孩的教育问题和教育缺陷，了解孩子情绪是否稳定，言行是否一致，并共同制定良好的教育计划，采取科学的教育方式，让孩子得到改进平时多与孩子平等交流，耐心听取孩子的不同意见，从而有的放矢地进行教育对于孩子犯错，家长不必太过激动，可采取摆事实，明道理的说服教育法，榜样示范法，欣赏激励法等家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师我们要通过家校共育，来缔造学生的良好习惯和健康人格2023家校共育的心得体会篇7大家好听完下午的演讲和培训有何收获我只代表我自己的看法和观点，敢说敢做敢自我它是公众教肓活动，公众话语权，每个人都有发言的观点和理论刘逸舟老师我们老乡满口家乡话，普通话一般但是他的演讲接地气，很扑实大众能听明白，他的互动能力很强每一句大白话能够穿透每位家长内心深处让人快速明白如何应用这就是好的演讲者给人留下好多反思的问题核心问题看清自己，洞察孩子我的话说完了什么时候有机会咱们班里也搞一次培训大家一起分享找到共鸣点一起成长变的更加完美谢谢家长的点评！非常感谢德高忘重，为师良母老师认可我的观点以及所有的妈妈在这个世界上不管你来自哪里，干什么工作，受何等教育有多少钱！都与性格有关系性格决定命运有的人后天训练变的含蓄，低调，委婉用暗示的手端告诉你，不发言而有的人看中目标，不达目标不罢休，外界的人很难影响他的想法而有的人富有激情，很有爱心，有爆发力，情绪化而还有一种人没有大起大落，不以物喜，不以己悲，别人有，与我有什么关系所以不管咱们成人还是孩子都与这四种性格有关系性格从血液里带的，骨子里先天性的无法改变怎样了解性格互相理解，互相包容，不管和孩子和别人处的融洽和谐交流性格是一个工具我希望咱们灵活应用起来感兴趣的话家长看看性格大师乐嘉性格色彩学能洞见自己身上的问题看清子一起看，读给孩子听，慢慢培养孩子的阅读能力

3.让他帮忙做些事情现在的孩子都是宝，这是可以理解的但是也要培养孩子自立的能力，我们在家就让孩子做些力所能及的事情经过这半年的幼儿园的集体生活，孩子已经有了意想不到的效果

三、潜力的培养从小养成好习惯，有助于孩子自信心的建立，自信心能够帮助孩子勇于应对困难、克服困难，使孩子更易于获得成功，这也能让孩子受益终生让孩子自由的发展是我们在教育孩子过程始终坚持的原则，但是自由发展并不等于放任自流在孩子成长过程中，老师是父母是他们的领航员、指明灯以上是我育儿的一些感触，与各位家长一起交流孩子半年的改变，是我们做家长看在眼里的，这些都是老师和幼儿园的功劳，是老师们不断的辛勤付出，才有孩子们的健康快乐的成长，真诚的说一声老师，您辛苦了！家校共育的心得体会很高兴能在这里与大家分享关于教育孩子的心得体会我的儿子锁睦晨今年6岁，目前就读于东关小学学前四班学习上他自觉主动，有良好的学习习惯；生活中，他热爱劳动，充满爱心他兴趣爱好广泛，喜欢画画、唱歌和跳街舞进了学前班后，在老师的悉心教育和培养下，我们感觉他进自己，了解别人和孩子成长起来，有责任，更有担当谢谢咱们团队人的一生都在学做人，学习做人是一辈子的事，没有办法毕业的人生不管是土农工商，各种人等，只要学习就有进步人缺乏沟通，会产生是非、争执与误会最重要的就是沟通，相互了解、相互体谅、相互帮助，大家都是龙兄虎弟，互相争执、不沟通怎么能和平呢？也要学习生存，为了生存，要维护身体健康，身体健康不但对自己有利，也让朋友、家人放心，所以也是孝亲的行为2023家校共育的心得体会篇8每位家长都有“望子成龙”“望女成凤”的期望，对于教育孩子，我也是在孩子成长的过程中不断摸索、不断学习、不断总结、不断改进我在教育孩子的过程中，注重多培养孩子对事情的兴趣，帮助孩子养成良好的生活、学习习惯，维护孩子积极向上的上进心一是注重多培养孩子对事情的兴趣兴趣是孩子最重要的老师在孩子开始写话训练和写简单的小作文时，他感觉是个难点于是我结合老师布置的作业，分人物描写、参观游玩等不同题材，逐步引导孩子第一段要写清时间、人物、地点，中间一段写过程，最后一段写启迪和感想这样孩子慢慢地不断练习，对写作的兴趣越来越浓厚，作文水平有了一定程度的提高，逻辑思维能力也有所提高，这对她每门功课也起到很好的帮助二是帮助孩子养成良好的生活习惯、学习习惯我记得一位名人说过养成好的习惯就好比往银行里存钱，你一辈子都会享用它的利息；而坏的习惯犹如从人生的银行里贷款，一辈子都要为之还债刚开始孩子对写作业不是很认真，总是不积极完成作业，我就会陪在孩子旁边和她一起看书学习，给她做榜样，慢慢让她养成学习的兴趣，养成独立按时完成作业的习惯三是维护积极向上的进取心我相信态度决定一切我常常告诉孩子，只要自己努力了，即使没有成功也无怨无悔在学习上，要向成绩优秀的同学看齐，不断进步，人人都知道世界上峰是珠穆朗玛峰，而知道世界上第二高峰的人寥寥无几，屈居第二就等于默默无闻孩子心中一个学习有追赶的目标，不管结果怎样，但心里是坦然的，因为自己努力了有人说中国父母是不经过培训就可以上岗的职业，所以，我们中国人在对教育子女问题上，一定要多学习、勤反思、常改进伴随着孩子的成长，我们也在成长，我们也会收获到过程中的充实和快乐！2023家校共育的心得体会篇9岁月轻柔地走过十六年，我的儿子杨舜祺已经成长为一个阳光少年，他勤勉刻苦，积极向上，善良正直，是他的表现让“杨舜祺妈妈”的称谓变成了我今生的荣耀家是父亲的王国、母亲的世界、儿童的乐园，家庭教育对孩子来说至关重要回首往事，助力吾儿成长的是我们家庭彼此的尊重，它如一脉花香浸润着我们的心田曾经看过胡适写给儿子的信中说我并不是你的前传，你也不是我的续篇你是独立的个体，是与我不同的灵魂；你并不因我而来，你是因对生命的渴望而来你是自由的，我是爱你的；但我绝不会“以爱之名”，去掌控你的人生看惯了太多父母包办式教育、专制式管理，我深刻意识到现代社会已经不再是过去“听话就是好孩子”的时代了父母之爱子，则为之计深远竞争日臻激烈的时代，优秀的孩子首先应该是独立自主、有智慧、有能力的孩子在孩子的成长之路上，每一步我都聆听孩子的声音，尊重孩子的选择，把他真正当成家庭成员之一，给予同等的话语权，自主决定自己的事情印象很深的是小升初，在选择文化课还是艺术课时，我和他产生了分歧原本我和大多数父母一样，因为舍不得孩子吃苦而打算让他放弃学习艺术，可是看着他对艺术的痴狂热爱和那股子不怕吃苦的劲头，我毅然选择尊重他的想法事实证明，我的尊重和支持，收获了孩子应有的成长和进步被尊重滋养大的孩子，才能内在和外在都丰盈饱满，最终成长为一个灵动自由的人孩子不是父母的复制品和试验品，更不是父母理想的继承者作家冰心说“让孩子像野花一样生长，尊重孩子的天性和选择！”倾听孩子的心声，让他在属于自己的广阔天地中，选择自己需要的养分，自由呼吸，自主抵御人生风雨，这样的人生才是美好的家长不可以掌控主宰他的未来，但是孩子毕竟是孩子，思想比较单纯，人生没有经验，难免有懈怠贪玩时，需要家长适时引导，避免孩子走上弯路尊重不代表任性妄为，放手不代表放任自流，适度才是最重要的尊重孩子不是简单的喊口号，而是落实到每一件小事中，学会倾听孩子的声音，给孩子充分的信任和肯定，允许孩子申辩，和孩子成为平等的知心朋友，学会换位思考，不给孩子太大压力，鼓励孩子主动表达……而这些的前提就是家长转变好教育理念，我们不能代替孩子走路，只能做好他的阶梯孩子的人生路需要他自己一步一个脚印踏实前行“所谓父母子女一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地目送他的背影渐行渐远，你站在小路的这一端，看着他逐渐消失尽头，而且用背影默默的告诉你不必追”孩子终将长大，尊重他的选择，信任他的能力，他的人生该由他自己做主！教育孩子是我们每个家长一生中最重要的事业，任重而道远却也心甘情愿，乐此不疲，愿我们每一位家长都能彼此借鉴，互相学习，碰撞出更多智慧火花2023家校共育的心得体会篇10家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，也是孩子成长中学习的模范，所以良好的家庭教育对于孩子的一生都起着至关重要的作用在孩子刚出生的时候，我就十分重视孩子的家庭教育，当然并不是单单的教会孩子背几首唐诗，读几首儿歌，熟悉几个汉字，而是教育孩子为人处事的道理，教会孩子生活的技能，使孩子养成具有健康心理和健全人格的人当然，对于惟独两岁多的幼儿来说，空泛讲授深奥的道理并不能使他明白其中的含义，孩子自己然就不会理解，所以具体的还是要从生活中的一点一滴做起

（一）首先是营造良好的家庭环境家庭的和睦对于一个孩子的成长是至关重要的，家人之间的相亲相爱会让孩子学会宽容，学会理解，学会爱，爱别人和爱自己假如缺少家庭的关爱，会让孩子变得越来越冷漠，越来越自己私看到过许多的案例，孩子的堕落，麻木等等问题，都是因为家庭缺少爱，试想一个孩子连自己的父母和家人都不爱，他还会去关怀体贴生疏人吗？所以，必须要给孩子营造一个温馨和谐的家庭生活，让我们的孩子都能快乐无忧的生活

（二）父母要以身作则在家庭教育中，父母就是孩子的模范，父母的一言一行会在不经意间给孩子巨大的影响所以，父母在要求孩子懂礼貌尊重他人的时候，能够想想自己是不是这样做到了呢？记得有一次，涵涵犯了错，我狠狠的训斥了他，还说了一些重话，说你再这样我就打你了本来没觉出问题，但是之后他居然学会了这句话，动不动就说我打你这让我很懊悔，也很悲伤，懊悔以前不该对孩子这样说话，悲伤的是孩子对妈妈说这样的话，所以趁孩子还能纠正的时候，我们做家长的必须要谨言慎行，对自己的一举一动都要三思而行，不管你是在多么生气的状况下都要想到我这样做这样说会对我的孩子产生什么样的影响

（三）奖罚有度实事求是孩子发脾气冷处理孩子做对了，我们要专心的夸奖，孩子做错了，我们也要及时的纠正奖励和惩处都要有度，适可而止虽然此刻教育专家都提倡多夸奖孩子赞美孩子，但是我觉得这还要分什么事情，因为我这是有切身体会的在涵涵还是一岁多小孩的时候，他玩积木，本来是搭错了，但是我想他第一次玩就给了他夸奖激励，本想能促进他进步，结果却恰恰相反，反而使他每次搭都出错，而且变得还个性固执，我再怎样说他还是不听不理解，这就让我想到，假如在他第一次搭的时候，我就给他纠正，也许就不会呈现此刻这种状况了所以我坚持家长在夸奖孩子方面还是要实事求是，不能一味的盲目的夸奖夸奖当然批评就更要有度，假如批评过度，甚至打孩子，慢慢的孩子就会变得反叛，当孩子做错的时候还是坚持以道理说服，而且就事说事，不能翻旧账，最重要的是你说的话能让孩子听懂听进去以前涵涵做错的时候我都会跟他说一大堆的道理，结果他还是我行我素，之后听了专家的推举是让你说的话孩子更能理解，不要说一些空泛的大道理而且，在孩子任性发脾气的时候，你说任何道理他都不会听的，所以我的做法就是冷处理，让孩子自己去闹，家长能够做个冷眼旁观，等孩子觉得哭闹也没有意思，冷静下来的时候，我们在去跟他说道理，这样反而更能让他理解，假如在他发脾气的时候还去跟他说这说那，只会加重事态的发展假如哭闹继续不止，那我们只能迅速把他抱离现场，转移孩子的注重力，这样做也许效果会更好

（四）让孩子学会尊重他人让孩子学会尊重他人，首先父母就要先学会尊重孩子，这是我一贯的坚持在涵涵还很小的时候，我就能蹲下来听他的意见有人会说，这么小的孩子能有什么意见，其实不然，虽然孩子小，可还是一个个体的人，他也有思想，所以我们更要尊重他例如，涵涵每次出门都会带玩具，刚开始孩子的爷爷总是阻止他带玩具,但是这样就会闹好久才干出门，虽然玩具是放下了，但是会哭好久，此刻想想，那时的哭也许就是对大人的不尊重而感到不满之后，我就跟涵涵商议，刚开始的时候是跟他商议出门要带什么玩具，渐渐地就变成他主动跟我商议，而且变得更听话了即使在外面，涵涵和小朋友相处的时候，我也会教他学会尊重他人，比如看到别的小朋友的玩具，自己想玩的时候，我就会教他你跟小朋友商议，“等你不玩的时候能够把玩具给我玩一会，好吗？”当别的小朋友想要他的玩具的时候，我就会教他“把玩具给这个小朋友玩一会，好吗？”一切都是看孩子自己的意愿，不能强加大人的意愿以前我就以前犯过这样的错误，和朋友的小孩一起玩的时候，看到朋友的小孩哭闹着向涵涵要玩具的时候，我总是不假思量的把涵涵玩具抢过来给别的小孩，所以之后涵涵就养成了抱住玩具不撒手的习惯，即使睡觉的时候一拿下来就哭，我想就是那个时候我伤害了他的自己尊，我对他的不尊重对他造成了严重的后果，虽然此刻经过时光的冲淡，涵涵已经慢慢好了，但是对我的冲击还是挺大的，让我自己省了很久

（五）及早让孩子学会自己的事情自己做培养孩子的劳动习惯在涵涵刚会坐的时候，我们就已经把他放在凳子上和家人一起吃饭，虽然那个时候他还不能自己吃，但是我们坚持让他看我们大人是怎样用餐的，所以慢慢的涵涵自己就学会吃了，而且是很早就学会拿筷子吃饭，家里只要能让他做的事情，都是坚持让他自己做，比如扫地洗菜拿碗筷搬凳子等等许多家长认为孩子那么小能干什么呀，还不是越帮越忙，其实做不好是肯定的，但是只要他参与就好，假如你总是阻止他干活，他就会觉得妈妈不需要我，久而久之他就不再愿意干了而且劳动习惯的培养会让他更珍惜他人的劳动成果，比如说自己玩的玩具不要乱放，垃圾不乱丢等等

（六）营造孩子的学习环境培养孩子的学习习惯有一段时光家里人看电视看的多点，涵涵也跟着看电视看多了，之后觉得不能再这样，所以此刻家里人都学会看书，即使不看书也会看报纸，这样涵涵也跟着学会了阅读，虽然时光坚持不了多久，但是习惯是慢慢培养的，一点一滴累积起来就会好的俗话说，行千里路胜读万卷书，所以只要有时光还是会带孩子多出去走走，在大自己然中学习知识更能让孩子理解虽然教育专家都不推举孩子那么小就学唐诗古词之类的，但是我觉得虽然孩子还不懂，但是多读点这类的诗词能培养孩子的美感和节奏感至于儿歌音乐之类的，多读多听肯定是有好处的，要害是涵涵很喜爱这些，我觉得培养爱好是最重要的

（七）培养孩子的男子汉气势不溺爱孩子涵涵的爸爸经常在外地，涵涵一年也见不着几回爸爸，所以我这个做妈妈的既要做好妈妈的职责也要当好爸爸的主角所以我总是有意无意的想培养涵涵的男子汉气势，但是分的宠他溺爱他例如，当涵涵摔倒的时候，我从来都不扶他起来，总是激励他自己跌倒自己爬起来，然后拍干净身上的土假如摔破了，即使心里心疼，也不会表现出来，只对他说没事所以此刻涵涵摔倒了，只要不是很严重，基本上不哭，反而安慰我说“妈妈，我没事！”虽然看似我冷血，但是我自己觉得我做的没错，尤其是对一个男孩子，必须要培养他坚毅的性格，不能懦弱以上就是我在家庭教育中的心得体会，还是那句话，每个孩子都是一个独立的个体，所以每个孩子都有自己独特的人格，没有万能的教育，只能是每个家长在家庭教育中不断的摸索实践，有人说孩子是父母的第二次人生，在孩子的成长过程中父母也是在不断成长的，就让我们和孩子一起长大吧！2023家校共育的心得体会篇11

一、怎样培养孩子健康向上、开朗活泼的性格健康向上、开朗活泼的性格充满着自信、乐观，是每个父母都所期盼的，育子心得玄同的性格开朗略显稳重、自信略带羞涩，不好的一面是表现欲望低，做事有点胆小，需要进一步培养每个孩子都有自己的性格，培养健康向上、开朗活泼的性格非一步明显，对学校生活适应较快借此机会，我要特别感谢班主任唐老师、语言课的郭老师及所有其他老师，谢谢你们为孩子付出那么多辛勤汗水和无尽的爱家庭教育和学校教育二者相辅相成，必不可少教育不单单只是学校老师的责任，也不代表学习文化知识便是教育的全部家庭教育是非常重要的一个方面，父母的、行为习惯就是孩子学习的一本教材，家长要做到言传身教另外对待孩子，我们要做到疼爱但不溺爱，正确对待孩子提出的要求，对孩子进行适当的挫折教育，要其明白失败是正常的一件事，对待事情做到努力但不强求如何采取正确的方式教育好小孩我认为必须家庭与学校两方面共同发力，掌握好小孩品德发展的共性平时，家长和老师也要多多沟通，与老师一起查找针对小孩的教育问题和教育缺陷，了解孩子情绪是否稳定，言行是否一致，并共同制定良好的教育计划，采取科学的教育方式，让孩子得到改进平时多与孩子平等交流，耐心听取孩子的不同意见，从而有的放矢地进行教育对于孩子犯错，家长不必太过激动，可采取摆事实，明道理的说服教育法，榜样示范法，欣赏激励法等家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师我们要通过家校共朝一夕所成，我们感觉性格的培养在育不在教，在于引导好的性格首先就应有好的心态生活中我们引导玄同“做人要大气，做事要认真，无论做什么都不要斤斤计较“君子坦荡荡，小人常戚戚”，过分的计较只会影响孩子的情绪，大人的指责也只会加重孩子的压力生活上、学习上出现问题时，我们都会及时地给孩子指出来，相互沟通交流，使孩子及时调整情绪，始终持续健康、乐观的心态健康快乐的性格需要充分培养孩子的自尊心、自信心随着孩子年龄的增长，他有自己的要求和愿望，渴望尊重与信任，渴望自己的成就被认可玄同从小喜欢画画，我们鼓励他上国画班并考级，充分发挥他的兴趣；鼓励他用心参与班级的文体及公益活动，最大限度地给孩子表现潜力的机会，使孩子看到自己的力量，增强上进心、自信心，也使孩子在活动中得到欢乐

二、怎样使孩子养成参与家务劳动的习惯参与家务劳动其实是每个孩子都乐于“奉献的工作”问题是家长如何在适宜的时间适宜的引导适宜的工作我们在玄同三四岁的时候就开始鼓励他参入家务劳动比如把报纸拿给爸爸，给妈妈拿双拖鞋，把自己的垃圾、废纸丢到纸篓中去……，孩子总喜欢跃跃欲试，做点超过自己潜力的事情这个时期的孩子，如果给他一点活干，他会觉得是莫大的荣耀五六岁的时候，玄同已经很乐意和家人一起做家务劳动了，和妈妈一起择菜，收叠衣物（在幼儿园老师教过回家可愿意表现了），和爸爸一起清扫房间、整理花木，都会使孩子格外高兴，双休日全家人洗衣服，孩子也会拿东递西，乐此不疲此刻我们鼓励玄同独立收拾自己的衣物、刷碗洗筷、打扫自己的房间等父母和孩子一起劳动，能够提高孩子劳动的兴趣，融洽家庭气氛，密切亲子感情如何引导孩子把家务游戏的心态转化为良好的生活习惯孩子做家务久了，也会产生“审美疲劳”，这个时候必须要表扬鼓励大于批评孩子在用心参与家务劳动时，即使做得不够好，千万也不要抱怨，毕竟他们只是几岁的小孩子，我们的目标是培养孩子的好习惯对孩子的劳动道声谢在家里，我们经常让孩子递这递那，但每一次孩子为我做了事，我都会说声“你真棒，谢谢你！“孩子听到我发自肺腑的赞美和道谢后，情绪个性高兴从此，我一做家务活，他总是在我的身边看着，嘴里还不停地问“妈妈，要我帮忙吗”从他的语气里能够看出孩子十分乐意成为我做家务的好帮手

三、怎样和小朋友友好相处孩子的小伙伴是孩子的小老师，小伙伴的聪明、勇敢，会启发、激励孩子；孩子的.小伙伴也是一面镜子，从小伙伴身上，孩子能够看到自己的优缺点家长要给孩子树立与人和善的榜样我们平时通过生活中与家里的长辈、同辈及邻里相处的小事言传身教，教育孩子要与人友善，对孩子的小朋友要热情、尊重，对自己的孩子严以律已，宽以待人，彼此尊重我们原先住在单位大院，院里同事年龄相仿，孩子也差不多大，我们平时鼓励孩子多串门孩子与同龄的小朋友一起生活，他们不知不觉中相互教会怎样生活、怎样处、怎样玩耍家长要欢迎孩子的小朋友上门来玩，也要鼓励自己的孩子到别的小朋友家里去玩多让孩子串串门，能够使孩子的性格变得开朗、合群教育孩子平等待人，不能够自我为中心，同伴之间的交往要平等如果孩子在与人交往时太霸道，处处只思考自己，不思考别人，那么别的小朋友就会疏远他、孤立他玄同和他的小伙伴一起玩时，争吵打闹是避免不了的，一般状况下我都不插手让他自己解决但决不许欺负小伙伴，我告诉他每个孩子在爸爸妈妈眼里都是宝贝，要对别人好小朋友就会喜欢你让他在这个过程中学会长大此刻儿子经常跟我说:妈妈我们小孩之间的事你不用管,我们自己能解决，你就放心吧!此刻玄同的朋友挺多的，这让我们感到很高兴2023家校共育的心得体会篇12今天有幸聆听了杨老师的报告，着实受益匪浅孩子的教育不仅仅在学校，在老师，家校共育才能更好地促进孩子们健康成长！制作一份个人和家庭档案、组织一次亲子活动、拍摄一张成长照片、认识一位忙人和写好一封书信，杨老师通过自己的实践和经验总结出来的这“五个一”，既加强了家长对学校教育的支持和配合，促进了家校教育的合力，又避免教育孤掌难鸣，让教育更顺利的进行，促进孩子的更好的成长，同时也很好地增进了亲子关系我觉得在家校合作共育的过程中，还要努力搭建家校互通平台，开发多样的家校共育方式，通过会议、活动、课程、互访、管理等的实践举措，将家校的教育力量整合起来，凝聚成教育合力，为学生的成长提供更好的教育2023家校共育的心得体会篇13就如何言传身教，身体力行，努力做好一名合格家长，我的认识有三一是必须不断的提高自身，对事物和各种社会现象要有正确的认识和评价标准，时刻注意自己的一言一行，遵守社会公德良俗和行为规则这样才能避免因自己的不慎行为给孩子和家庭带来伤害二是不能没有原则的宽容，自然法则和一个社会的整体规则不会因为某个人的年龄大小来改变，所以我们千万不能因为孩子年龄小触犯了这些规则就选择无限的原谅和宽容，孩子犯了错误,我们往往是想尽一切办法帮他来弥补，不想让孩子受到该有的惩罚，认为这才是对孩子应有的爱其实这是极端错误的，这样实际上是在鼓励孩子在错误的路上越走越远，下一次犯下更大的错误，可能是我们家长根本无法弥补，到时候孩子只能受到更重的惩罚，受到更大的伤害三是一定要教会孩子树立正确的人生导向，加强孩子的规则意识和责任意识，孩子总要离开我们，走向社会，如何更好地融入社会，适应社会，这是我们要面对的难题所以我们一定要教会孩子如何承担自己的社会责任家庭责任，如何遵守社会规则、职场规则、政治规则等等，要培养他们树立正确的价值观，正确的判断是否标准家长要做的在人生的道路上既能陪他们一起骑马，将他们扶上马背，更重要的是要能放开缰绳，让孩子能自由驰骋，实现自我时间过得好快，转眼间孩子已成为三年级的学生了，他是一个活泼好动，爱提问题，很调皮的一个小男生说起孩子大概每个家长都有说不完的话题，孩子的成长倾注了我们太多的心血与爱，当然孩子也带给了我们数不清的欢乐有幸学校能提供这样的一个平台，通过家校合育有机会和学校老师以及家长共同交流孩子的成长教子心得，交流教育培养学生的经验和做法在教育孩子的过程中自己不可能时刻保持冷静态度，有时候也会为孩子的不懂事生气，或为考试成绩不理想而担忧，每当遇到这些方面的问题都是不知道怎么办才好，没有更好的引导方法自从通过家校共育，学校老师家长共建交流平台，使我和孩子都有了很大进步，没有了和以前那样孩子一不听话就大呵小叫起来，孩子也是有一个上课老师反应说话，连进校值日的家长也给我反应上课坐不住交头接耳，这么一个严重的问题真是让我不知道如何用什么方法去改掉他那些不好的习惯，真得是让我感到有了很大的压力，通过学习优秀家长的教子心得，使我改变了对孩子的教育思路，调整正确的教育方法，对教育孩子有了更深的认识，还有通过班级积分实施以后，孩子也有了很大进步，我也是通过我们三三班老师家长互动互助以及她们的影响鼓励下，积极参与亲子日记才能坚持写了下来，这得感谢老师感谢三三班家长们，像候昭璇，辛羿诺，楚奕菲妈妈等都是我学习的榜样，她们为班级付出的太多太多，老师的辛勤培育，无怨无悔的付出，让我们感动，我们有不懂的遇到困难，就说写亲子日记要求写电子版，由于文化成度有限，她们也是给了我们很大帮助，衷心的感谢她们，家校共育我们就是一个大家庭，一切为了孩子们总之，要充分发挥老师家长孩子三个积极性，合力真正把孩子培养成学校家长满意，祖国有用人才，让我们家校紧密合育，取得更好成绩！而加油努力！2023家校共育的心得体会篇14

一、以身作则俗话说，父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子第一所学校父母的言谈举止时刻在影响孩子，因为孩子的模仿能力特别强，身教胜于言教，家长要以身作则只要是我们答应孩子的事情就一定要做到，不能敷衍了事

二、养成好习惯

1.讲道德，懂礼貌，辨是非个人品德就是道德行为的基础，教育孩子讲道德从自身，身边做起，使其从小尊重长辈，友爱他人，孩子主动叫人如果孩子有不对的.地方，要舍得批评孩子，但是要掌握批评的火候

2.培养孩子读书的兴趣开始的时候买一些孩子喜欢的图册，逐步的更换类型，和孩子一起看，读给孩子听，慢慢培养孩子的阅读能力

3.让他帮忙做些事情现在的孩子都是宝，这是可以理解的但是也要培养孩子自立的能力，我们在家就让孩子做些力所能及的事情经过这半年的幼儿园的集体生活，孩子已经有了意想不到的效果

三、潜力的培养从小养成好习惯，有助于孩子自信心的建立，自信心能够帮助孩子勇于应对困难、克服困难，使孩子更易于获得成功，这也能让孩子受益终生让孩子自由的发展是我们在教育孩子过程始终坚持的原则，但是自由发展并不等于放任自流在孩子成长过程中，老师是父母是他们的领航员、指明灯以上是我育儿的一些感触，与各位家长一起交流孩子半年的改变，是我们做家长看在眼里的，这些都是老师和幼儿园的功劳，是老师们不断的辛勤付出，才有孩子们的健康快乐的成长，真诚的说一声老师，您辛苦了！2023家校共育的心得体会篇15家庭是孩子的第一任课堂，父母亦是孩子的第一任老师，如何教育子女，我想是每位家长最关心和讨论的话题，在这几年陪伴孩子成长的过程中，我摸索了一些我个人的一些教育心得，下面我就谈一谈自己的心得，与大家共勉首先，注重孩子的言传身教还记得孩子幼儿园的时候奶奶无意间说出的一句不文明的话，她转头就学会了，这让我更加意识到言传身教的重要性作为父母一定要起到模范带头作用，比如孝敬长辈、关爱家人、讲话文明、遇事冷静、要有责任心、勇于承担、学会感恩等等因为身教胜于言传，自己的一言一行都会直接影响到孩子，我认为这是培养孩子具有良好道德行为的最好方法第二，一定要学会倾听孩子的心声作为家长，一定要学会与孩子多沟通、多交流，真正走进孩子的内心世界与孩子交流时，切记注意自己的小情绪哦！不要在生气时沟通，很多时候因为我们暴怒的情绪无法控制自己，容易语无论次，说很多伤害到孩子心灵的话当父母陷于不良情绪中的时候，是无法对孩子进行教育的这时候的“沟通”，往往是父母发泄了情绪，却给孩子背上了精神的包袱第三，需要帮助孩子养成良好多读书，多积累而且爱好是大人和孩子平衡生活的途径之一可能发现和培养孩子兴趣需要你花些时间，需注意爱好应结合孩子的兴趣，也许需要不断地尝试并经历失败才能找到一个适合孩子的爱好培养孩子的爱好能够增加我们家长和孩子共同度过美好时光的机会，我认为非常值得付出的，而且孩子的兴趣越广泛，就越不容易陷入不良的活动生而有涯，学而无涯总之作为家长，科学教子，做到家庭教育与学校教育一起成长！让我们携手为孩子美好的明天，共同努把力吧!第四，的学习生活习惯我个人认为只要做到以下几点:1以身作则，做出榜样2讲清意义，讲明要求3有意训练，坚持不懈4经常鼓励，善用表扬5家校联系，密切配合需要我们作为家长注意的是不要急躁、不要急于求成要有持久的心态来对待孩子注重培养孩子兴趣广泛其中培养阅读兴趣就很重要，高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”一定要让孩子多读书，多积累而且爱好是大人和孩子平衡生活的途径之一可能发现和培养孩子兴趣需要你花些时间，需注意爱好应结合孩子的兴趣，也许需要不断地尝试并经历失败才能找到一个适合孩子的爱好培养孩子的爱好能够增加我们家长和孩子共同度过美好时光的机会，我认为非常值得付出的，而且孩子的兴趣越广泛，就越不容易陷入不良的活动生而有涯，学而无涯总之作为家长，科学教子，做到家庭教育与学校教育一起成长！让我们携手为孩子美好的明天，共同努把力吧2023家校共育的心得体会篇16育，来缔造学生的良好习惯和健康人格2023家校共育的心得体会篇2青少年是国家的未来，是民族复兴伟业的肩负者，是华夏文明的继承者和传承者人无德不立，业无德不兴因此，做好未成年人德育教育工作，可以说于己是功德无量，于人是受益终生，于国则是播下和谐发展的希望火种青少年德育教育的好坏，不仅关系到个体的未来成长，更是间接影响到整个民族素质的高低,乃至国家整体文明的优劣和续断父母是学生的第一任教师，家庭对学生德育的影响不可忽视伴随身体与智慧的成长，学生的思想、品性日趋成熟，道德观、人生观也会逐渐完善俗话说，“身教胜于言教”，这就需要家长率先垂范，以身作则，时刻正确引领，把学生带入到德智兼备的人生轨道上来学校为了把体美劳教育真正落到实处、取得实效，在现有背景下，开展好学校课后服务，让学生从过重的课业负担中解放出来，更多地去亲近自然、接近生活、靠近劳动，不失为一个求真固本的理想选择只有加强认识，主动作为，因人、因时、因地制宜，才能有效落实课后服务要求，才能为学生全面健康发展创造更为宽松、更为个性化的成长环境很荣幸为孩子选择了朔城区五中，在教育教学的基础上，注家校之间有个娃家校共育幸福未来工程是日照经济技术开发区连云港路小学的重点工作多年来，学校一直探索前行，改变了家长的教育方式，也改变了教师的教育范式，优化了教育生态其结果就是学生有了更好的发展这个发展不仅仅是教学质量，而更重要的是一个完整的人的发展质量的提升徐西强老师善于从以下三个方面开展工作一是引导父母做榜样，而是引导孩子做榜样，三是注重孩子的情感管理都取得了理想的教育效果作为老师，我们要传道授业，要传送人性之美我曾经读过一篇《青年报》的通讯，写的是河南一位姓张的女班主任张老师也没有做什么惊天动地的大事，通讯中讲了她和一位贫困学生的交往一件小事那个学生来自太行山区，家境贫寒张老师发现他有两个奇怪举动，一是从来不与其他学生一起吃饭，二是洗脸总是到水管接水，洗完后也不擦天渐渐变冷了，有一天，张老师把学生叫到办公室，递给他一条崭新的毛巾，问他为什么会有这样的习惯，学生激动地哭了，说“张老师，因为家里穷，我从来没有条毛巾来擦脸，您是第一个发现我不擦脸的老师！我吃不起食堂的假，只好在吃倪时间忍饿出去”张老师听了，也很感动，之后就对他多了一份关心这位同学后来在高考中因意外事件落榜，回到了老家张老师依然牵挂着他，盼着他来信，可是，左盼右盼，竟然一封信也没收到，“怎么会事？出什么事了吗？”张老师想半年过去了，张老师突然收到了来自太行山内的一个大大的邮包,拆开后一看，是厚厚的一沓信，信中说“老师，我毕业后，每周给您写两封信，但我没有勇气发给您，因为我没有考入大学，给您丢脸了现在我鼓起勇气把所有的信寄给您您的恩情，我无法报答，我记得你爱养花，窗台上总摆着几盆花，我惟一的愿望是化成露珠，凝在您的花上！”没有读完，张老师的泪珠便流了下来，如一颗颗晶莹的露珠2023家校共育的心得体会篇171父母以身作则，做孩子的模范，学校积极引导，双方共同努力我们认为要教育好孩子，首先要以身作则，父母是孩子的模范，惟独自己做了，孩子才会跟着学习假如光说大道理，而自己不能作为孩子的模范，那么，这种教育，不过是金玉其外，败絮其中的教育，是丝毫起不了作用的同时，学校的教育也是同等的重要，惟独双方共同努力才干出效果儿子的母亲目前是一所大学的钻研生，对孩子而言，这是他引以为自豪的事，也是一种促进力量虽然他不知道母亲考研的历程有多么辛劳，但母亲深夜还在静静的看书的景象给他留下了深刻的印象，那是一个模范，使他明白惟独勤奋努力才会梦想成真孩子已经上初一，虽然母亲不在身边，孩子在爸爸和学校老师的谆谆教导下，不仅在学习上有进步，其他各个方面都有了可喜的进步，成为了一个懂事的好孩子2营造家庭学习气氛让孩子养成自觉学习习惯听我的同事讲过他家女儿和侄女双双同年考上大学的事，他的心得体会是营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习的好习惯天天晚上吃完饭后，他和妻子就出去散步，女儿和侄女两个孩子收拾完桌子，就去写作业，他们回到家，在孩子做作业时，从不看电视，各自拿一本书看，时间久了，孩子就养成了良好的作息习惯，女儿和侄女经常相互比，看谁学习好，看谁学的晚，去年高考，两个孩子双双以优异成绩考取梦想的大学3培养孩子的爱好，爱好是的老师儿子小的时候很喜爱玩电脑游戏，我对他说，玩可以，你也可以玩出新花样，比如，做幻灯片之类，拿给别的孩子看时，多有成就感啊于是儿子学会了制作幻灯片，时常还叫别的孩子欣赏，并教会他们儿子此刻喜爱上了英语，刚开始的时候，我同学家的女儿去学英语，让他也去跟着学，如今，他已经越学越有爱好，对妈妈说“我班上有一个英语说得很好的同学，我也要跟他一样“看到孩子这样爱学英语，我很欣慰我知道儿子的语文不太好，我有时替他着急，真期望他能把语文提高一下，可儿子说要继续报名学英语，我还是快乐的答应了4处罚孩子要适当，积极引导孩子，做孩子的好朋友记得儿子在小时候，有一次拿家里的钱，没有经过父母同意，买了许多玩具，我们知道后，让他退回了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也没有犯过类似的错误儿子上小学四年级的时候，写字很差，我让他把写错笔画的字重写10遍，结果我们吵打起来，儿子说他已经竭力了，一时难以改变，我向儿子认了错，同时指出他打我也是不对的，儿子也认了错，此刻我和儿子有时像朋友一样聊天，其乐无穷家校共育立德树人家庭教育公开课心得体会3万事德为先，教育的本身就是一种道德行为的规范学生的教育问题不但是学校的，同时它又是家族的家庭是孩子的第一任老师，是家庭教育的施教着，正是通过家庭教育，家长将良好的品德丰富的知识和经验传授给孩子为孩子今后的人生道路奠定良好的基础我觉得，做好家庭教育，要害应该根据孩子的特征“对症下药”孩子像春天的花朵，天真烂漫活泼可爱，纯真无瑕，分辨是非能力差，同时有着极强的好奇心，极强的接受能力和摹仿能力所以对孩子施教，作为家长绝不能采纳简单粗暴的方法，应善于引导，想方设法激发孩子的爱好，变被动学习为主动学习，主要应做好以下几方面的工作一培养孩子良好的学习习惯叶圣陶说“教育就是习惯的养成”“凡是好的态度和好的方法，都要使他化为习惯，惟独熟练得成了习惯，好的态度才干随时随地表现，好的方法才干随时随地应用，好似出于本能，一辈子也用不完“孩子的注重力集中时间短，在平时必须提高孩子的学习效率比如写作业时，要在规定的时间内完成老师布置的作业，不能边做边玩；自己的作业自己检查，自己对自己负责,家长不得当老师；家长必须注重错题原因分析，不得只盯着分数这样，让孩子觉得学习是自己的事情，好的学习习惯，可事半功倍二讲究和孩子交流的方式方法作为家长应放下架子，和孩子交朋友，把孩子当作独立的主体，和孩子交流尽量低下身子，少用命令的口气，多用商议的语言多用“我们”，少用“你应该”等等，即使是批评，要让孩子能感受到你对他的爱因为孩子的心灵很脆弱，假如家长经常教训孩子，势必使孩子产生恐怖感和厌恶感，不敢亲近你，同时还往往产生逆反心理，不但不爱听你的话，就连学校也怕去了三家长要注重言传身教作为家长要特殊注重自己的形象，在孩子面前，家长言语要文明举止要得体因为父母是孩子的学习模范，家长的一言一行潜移默化地影响着孩子，对孩子成长影响深远当然，对于孩子我们要有极大的忍耐力和足够的耐心对待孩子切莫在工作中遭遇到的烦恼时，把孩子当成发泄桶，作为家长是不能乱发脾气的，只能是不厌其烦地说服教育，最多也只能温柔的说一声“你再这样，我真的生气了“，然后还是耐心地引导，说服四激发孩子的学习爱好做为家长要想方设法善于引导，激发孩子的学习爱好我们都知道，孩子生性好动贪玩，但是只要他们感爱好的事，他才会真正认真去学，认真去做，自觉去做对不感爱好的事，他们死活都不愿去做，赶鸭子上架在孩子们身上行不通惟独善于引导孩子，激发孩子们的学习爱好，才干让孩子愉快地主动地投入到学习当中去平时我们可以利用自己的知识，发挥自己的想象力，编一些有趣的小故事，或有趣的游戏等，让孩子在玩中学习，在学习中游戏，真正的做到“乐学”总之，对孩子的家庭教育，我们要学会专心去与孩子们交流，帮助孩子养成良好的学习习惯，激发他们的学习爱好，让孩子快乐学习健康成长重课后服务，加强全面发展，在教育教学改革的大潮中，按照教学的自身规律，自觉地培养具有高尚人格、美好心灵和丰富知识的一代跨世纪新人2023家校共育的心得体会篇3学校和家庭是教育的“两只手”，缺少了哪一只，教育必将孤掌难鸣苏霍姆林斯基也多次指出教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性完善的家校合作关系能更好的促进孩子健康成长，能够培养学生良好的行为习惯，能够优化学校教育环境《管子权修》里有一段话“一年之计，莫如树谷；十年之计，・莫如树木；终身之计，莫如树人一树一获者谷也，一树十获者树也，一树百获者人也”它的意思是做一年的打算，种植庄稼是最好的；做十年的打算，栽种树木是最好的；而做一生的打算，培养人才才是最好的如何才能提升家庭教育的水平，促进家校共育的深度融合，进而帮助孩子更好地成长关于这点，我有两方面的体会

一、积极有效的沟通搭建成长的桥梁1家长和老师勤沟通家长和老师进行积极有效的沟通目的是了解孩子的在学校的生活学习情况以及情绪状态，以便于有目地的帮助孩子广陵小学有非常多的家校互动举措，如家长会、各种节日活动、官方微信公众号等，此外，老师们也在微信里建立了班级联络群，每天都不辞辛苦地发布孩子的学习内容和要求，让我们能实时地掌握孩子的学习任务；认真负责任的老师们还经常发布孩子的生活学习状态，让我们能看到孩子在学校的另一面，全面了解孩子；更难得的是，老师们还经常和我们分享教育理念和教育心得，我从中看到了老师们的高素质、高度的责任心，最重要的是对孩子对教育的热爱之情我从中学到了“传递正能量”，帮助孩子从好的角度看问题,向着阳光生长；知道了阅读对孩子成长的重要性；明确了“父亲在孩子的教育中不能缺位”，努力创造条件抓紧时间让孩子多和父亲在一起；也收到了对于我提出的问题解答我读到了有条理的思维写出的美丽的诗，也看到了用诗意的语言去展现数学的理性，学到了如何帮助孩子一丝不苟、认真地理解问题，提出问题和解决问题我了解到除了我们这样的父母，在学校还有一颗温暖真挚的心在关注着孩子的一举一动，一颦一笑，她告诉了我们耐心的等待，用一朵花开的时间，等待孩子每天长大一点这样的真诚、高效率的家校沟通方式，不仅直接帮助到我，更帮助了孩子快速平稳的进入小学的学习环境，快乐成长2家长和孩子能沟通家长要认真倾听孩子的声音，从孩子角度了解她在学校的生活，鼓励、安慰和指导都在不知不觉中影响到孩子的心理状态为了让子回家后乐于和我分享学校发生的事，我努力了很久从幼儿园时开始，我每天都会问她带回家的小爱心是老师因为什么奖励给她的，慢慢养成了“欣欣说，我们听”的习惯，不光是听，我们也评论，表达出我们的观点和想法，让交流成为生活中不可或缺的一部分上小学后她继续保持了什么都说的好习惯，不光是老师表扬这样的好事，有时她和同学怎么玩闹的，她做的小坏事都开始和我们兴高采烈地分享无论说什么，我都表现出极大的兴趣和好奇心，肯定她的情绪反应，也和她说说我们自己小时候的糠事，回忆自己或者她爸爸童年时碰到类似困难是怎么应对的这样的分享让欣欣的情绪平静愉悦，也给了我们机会去帮助她找到应对困难和挫折的办法3孩子和老师善沟通日常学习生活中，我看到的了老师们能及时关注到孩子的动态，但我更希望欣欣自己能积极主动的去接近老师，和老师交流我曾经特别羡慕有的孩子能主动关心老师、和老师谈心聊天孩子和老师直接的沟通能帮助孩子在情感上信任依赖老师，在未来的学校生活中有安全感，能自信积极向上但是到目前为止，虽然她非常喜欢和崇拜自己的老师，但是却不敢跟老师进行落落大方的交流和互动，总是表现出害羞的一面这一方面，我们在培养中做得不够好究其原因，孩子某方面的欠缺就是父母自己造成的欣欣小时候由于我害怕疾病带来的伤害和麻烦，我对于她过于呵护，集体活动和出门旅行比较少，和人打交道不多，造成她在人际交往中不够积极主动下面，我们将带着她参加拓展，旅游等活动，扩大她的视野，增加与人交往的机会，相信这个问题能有所改善实质上不光是这样一个问题，教育孩子是一个系统工程，很多问题都会出现，孩子就是家长的一面镜子，培养孩子的良好心态最关键的还是需要家长要有好心态面对孩子的成长

二、良好心态帮助孩子健康快乐自信1尊重孩子的自然成长过程一个班的孩子在发育上不会是一样的，一个孩子在各种能力的发展上也不一定是均衡的我们一般对于孩子的身高体重等方面的差异都会比较容忍，但是对于孩子能力方面的差异就不会那么淡定家长因为太了解孩子，所以能很清楚地看到孩子的不足拿欣欣来说，她运动方面的能力发展比较慢转呼啦圈，一转就掉；跳绳，能一蹦老高，却跳不了几个欣欣开始写字像蚯蚓，她曾经左右不分，bd会写反，整体认读音节记不住我有时想想自己小时候，再看看别的孩子，再看看她，不由自主就着急，纠结，为啥我的孩子就不像那样好呢其实这些不足对于孩子的成长来说都是一个必经的自然的过程，没有一个人生来就什么都好，什么都会的违背事物的发展规律，拔苗助长反倒有害写字不好是因为孩子手上的小肌肉还没发育好，如果练习过多会适得其反，影响发育，延缓能力的发展；左右不分，有些字会写反，那是婴儿时期爬行不充分造成的后果之一，适当多运动，多练习就会改善……了解了这些，我知道了我们要做的就是耐心等待，静待花开我也曾在欣欣写得像样些的字上画上小爱心做个记号，她进入小学这几个月，笔画越来越干净利落甚至还懂得了什么是悬针竖，什么事垂露竖；欣欣跳绳最近才有了进步，从最初的个位数增加到了两位数；她还会独立地阅读注音读物，越来越好就像老师分享的，生命是一个过程，慢慢成长，每天一小步，和自己比，每天都进步

（2）相信孩子赏识孩子在这个过程中，除了不足，我们经常要看到的应该是孩子的长处，欣赏孩子孩子都有偏好，经常得表扬和鼓励的事情她会一遍又一遍的去做利用这一点，老师们做得都很好我们家长更应该调整心态，相信孩子赏识孩子肯定孩子的努力，帮助孩子建立自信心，相信她会越来越好我也知道挫折教育，但我们。