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生无所息扬鞭奋蹄尊敬的各位领导、老师:大家上午好!能在这里与大家分享交流,我既感到十分荣幸,也觉得很惭愧,因为我还是一名参加工作三年的年轻教师,比我有资格,比我优秀的教师还有很多我的教龄不长,知识和阅历有限,没有丰富的教学经验,借此机会把自己工作三年的体会和认识做一个简单汇报,敬请各位领导、老师们批评指正还记得在新教师培训过程中,臧校长对我们说过“新教师能不能成手,关键看前三年”,这句话我始终铭记于心在我看来,三年是一个淬火成金的阶段,我暗下决心自己要努力拼搏,早日成为一名优秀的年轻教师今天与三年前刚毕业时的我相比,成长了许多作为青年教师,我有感于学校对青年教师的重视和培养,教师技能大赛指引我们重视教师的基本功,本学科业务考核督促我们联系高考加强专业素质,不断开展的公开课展示课锻炼了我们的教学能力,校本教材的不断印发为我们的教学提供扎实的理论基础让我们与时俱进特别感谢的是,学校领导和资深教师对我们青年教师的关怀与帮助复读校走后,吃饭成了单身教师的一大难题,蒋校长比我们更着急,在复读校没撤离之前就已经帮我们解决了吃饭问题初三级部臧校长多次提点我们,不仅给了我们工作上的指导,也教会了我们处事的道理第一年任教初三,很多不懂的问题组长王会芹老师会亲自指导我们,语文组的每个老师都竭尽全力的帮助我们,两个班的班主任王春梅老师和李世华老师管理班级井井有条,让我不用操心教学以外的任何事情丁玉臻老师给了我多次锻炼的机会并牺牲休息时间给予我建议,王焕彩老师和高国圆老师在我讲公开课时帮我打磨指导,郑桂梅老师更是在生活中给我全方位的关心帮助过我的人还有太多太多,这样温情的群体让我觉得学校不仅是工作的地方,更像是家一般的存在,同事更像是家人一般再这样的环境中工作,是幸福而快乐的有句话说“如果你觉得生活容易,那一定是有人替你负重前行”,我自己个人的成长的背后是一群人乃至一个群体的共同帮助与支持回顾刚刚过去的一年,每一天都因收获而充实,都因学习而成长借此机会,想对每个帮助我的人说声谢谢您!作为新教师,在教学过程中,我总是有一种摸着石头过河的感觉,一边教学,一边总结,这可能是我们目前工作的真实写照了为了让自己迅速的成长起来,适应教师的工作我做了以下几方面努力
一、时刻保持一个良好的心态教师是一份平静的职业,教师的工作是平平常常的,心态决定教师的素质和教育教学工作业绩教师要以良好的心态勇敢地面对挑战,适应时代发展的需要工作中有很多事情需要我们主动去做,这样不但会锻炼自己,也提高了自身的素质,同时也为自己争取到更多的机会作为一名教师要有奉献精神,不去计较个人得失如果什么事情都需要别人来告诉我们,我们就已经很落伍了任何人都有自己的缺陷,都有自己相对较弱的地方,只要不断学习,去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西学会学习,就会成功
二、虚心请教,主动学习作为一名青年教师,我充满热情却业务能力欠缺;使命感强却教学技能欠缺面对五十多个学生的大集体,难免有时会不知所措但我们身边有这么多优秀的教师,只要多向他们请教,还怕不能进步吗?我是第一次带毕业班,毕业班任务多时间紧,刚开始是迷茫的,课上往往把握不住重点,一节课完不成教学任务,导致自己的进度要比同组的老师慢很多于是我向组里有经验的老师请教,把握教学重点,了解哪些该细讲拓展,哪些该略讲跳过,该怎么样来把握课堂节奏除了请教探讨之外,我也去听老教师讲课,深入学习老教师的教法关注老教师在讲这一节课抓住了哪些主线,提问问题的技巧,怎样去鼓励学生的等等并及时和其他老师去交流这节课的优缺点,扬长避短,并在自己的教学中加以适当的实践每一次的听课都会让我快速成长,在一次次的听课过后,我也渐渐认识到自己的不足,在聆听老教师给的意见时我及时改正,让我在教学上不断成长除了向老教师学习请教之外,我还增进与其他青年教师的相互交流,在年龄相仿的青年教师队伍中,也有很多非常出色的教学能手,像我们组的王源榕主任和王玲老师,他们在教学方面也有自己的一套方法和特色经常与自己周围的同事以及外校的其他老师交流,吸取他们成功的经验,交流教学心得这样不仅可以迅速弥补自己教学中的不足,还可以互相探讨经验,增强信心青年教师之间的互相交流还可以使互相之间获取最新的信息,丰富自己的教学手段和方法,在教学中达到事半功倍的效果同事之间的互相学习不仅让我在专业能力上有所成长,更让我我感受到了同事之间的团结友爱,在我备课期间,语文组的老师甚至比我还要着急,这让我感到无比幸福,更给了我前进的动力,不做好怎能对得起领导、同事的殷切期盼
三、及时反思,不断进步任何一个老师都要回归到学生中间去对学生的教育和管理也是一门艺术对于学生的很多行为或语言我们作为大人有时真想用“不可理喻”来解释但是静下心来想想孩子的错我在上初中的时候或许也犯过当我对学生歇斯底里的发完火之后,我也在后悔,反思自己的过失做个有心人,及时的反思教学,不断提高自我的业务水平每学期学校都会举行骨干教师讲课等,这样我跟着他们学习,经过摸索反思自我所教,自我所学不断进步、改善、总结经验,美国教育心理学家波斯纳说提出了教师成长的公式成长=经验+反思作为日常的教学,我常常去反思自我的教学反思的深度,决定着教学所能到达的高度经过不断的反思才能一步步的成长作为一个年轻老师,我们除了反思教学,还能够反思为人处事,反思一切能够反思的东西同时,要边反思,边记录最后,总结经验,梳理出一套属于自我的班级管理方法从教学方法、教学艺术上动脑筋,哄着孩子跟你走,制服霍牛用再大的力气不如一把青草效果好总之,一个好的班级,离不开教师的精心管理做到心中有目标,眼中有孩子,处处有教育,营造健康向上的班集体“学高为师,身正为范”作为年轻教师,我深知自己存在很多的不足业务水平有待提高,教学经验有待丰富,管理模式有待创新这一切与学校的期待相比,与前辈们的学识相比,都还有太多的差距,以后我会更加严格要求自己,努力提升自我拓展自我四季更迭,岁月不居,一路走来,我很庆幸成为第一初中的一员,很荣幸能够结识各位师长和同事,回顾成长的足迹,有成功、有失败、有欢乐、也有忧愁……融入这个大家庭中,我爱我们大家,有同甘共苦也有竞争和帮助,这条路我会一直快乐的走下去一路跋涉,山高水长路漫漫,我将骑着骏马,朝着远处驰骋,生无所息,扬鞭奋蹄我坚信,在学校领导和全校师生的共同努力下,我们第一初中的明天会更好,谢谢大家!。