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谈语文学习习惯的培养贵州省三穗县城关第一小学张春梅小学阶段是各种习惯诸如生活习惯、卫生习惯,尤其是学习习惯养成的最佳时期良好的学习习惯的形成有利于学习有条不紊的进行,有利于知识的习得,有利于学生学习独立性的养成
一、培养良好学习习惯的途径
1.提前预习的习惯中国有句古话“凡事预则立,不预则废”这句话强调不管做什么事,要事先有充分的准备学生学习课程知识,课前的预习,既是心理准备,也是具体内容的准备,对即将学习的课程进行预习认真阅读教材,了解教材内容,思考内容重点,发现学习难点,做好听讲的准备教师讲课时自己能有的放矢地突破重点、难点,有利于新知识地接受
2.细心观察的习惯罗丹曾经说过“美是到处都有的对于我们的眼睛,不是缺少美,而缺少发现”只有善于留心观察身边的事物,到大自然中去陶冶美的性情,到社会生活中去发现美的事物,他的思想才会活跃,感情才会丰富,才可能写出感人的文章
3.勤于动笔的习惯不动笔墨不读书,好记性不如烂笔头,就是告诉我们无论课内课外,无论看书听课都要勤于动笔平时读自己的课外书时,让学生拿一支笔,摆开一个本子,让学生边读边动笔动笔,可以用标注,用线段或者符号把他特别感兴趣的词句标注出来总之,一定要做到“不动笔墨不读书”
4.质疑发问的习惯古人云学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进说的就是质疑问难的重要性向老师质疑、发问没有弄懂问题时,不要得过且过、羞于开口,要善于发问、大胆地问如果学生平时有不敢问、不善问的缺点,就鼓励他去问,一旦有些问题是通过问询教师、同学得来的答案,我们要给予鼓励
5.勤查工具书的习惯工具书是不说话的老师,能帮助学生扫除学习中的障碍,有效地完成学习任务在课堂教学中,学生如果遇到生疏疑难的字词,教师不要马上说出答案,要让学生自己动手查工具书,以逐步形成习惯这是素质教育要求“授之以渔”的体现,为学生在读课外书时,遇到不懂的字词,能自觉地查一查工具书,让工具书成为学生的良师益友
6.背诵的习惯对于语文课本所选的中国古典诗文,让学生尽量都记诵过学生如果能够记诵大量的古典诗文,将会受益终身这也是中国传统语文教育的一个良好教学方法对于一些常见常闻的历史典故、艺术故事,不必死死板板地去记,而是要熟悉即可
7.定期复习整理的习惯定期整理复习有许多好处第一,可以温故知新,旧的知识中包涵着新知识的许多线索第二,可以避免遗忘第三,可以把种种表面不相关的知识形成一个相互关联的网络系统,使众多知识相互贯通,甚至可以做到触类旁通每天晚上在做家庭作业前,将当天学过的知识及时浏览一遍学会运用表格来复习整理每周末,及时将所有知识进行一次系统整理运用表格的过程,实际就是重新消化知识,疏理成体系的过程学会对着教材的目录、章节题目,进行回忆整理目录、章节就是知识的提纲
8.广泛阅读的习惯前苏联教育家苏霍姆林斯基说“让学生变聪明的办法不是补课,不是增加作业,而是阅读,再阅读”因此,我们要不断挑选、推荐各种适合学生阅读的书籍引导学生认真阅读,养成他广泛阅读的习惯,这将使学生终生受益以语文学科开展的“大阅读”活动为契机,我们定期给学生推荐阅读书目;教给学生阅读的方法;经常性的开展形式各样的读书活动,对引领学生的阅读大有裨益
二、形成良好学习习惯的关键习惯的形成要经过反复的训练狄慈根说重复是学习之母而在不断重复养成习惯的过程中,必然会遇到各种各样的困难和问题,这种困难来自主客观两个方面,如学习中的松懈、疲沓、漫不经心、索然寡味、教材难度大等为了克服上述种种消极心理因素,可以通过某些心理素质的强化作用予以解决
1.培养意志人的意志可以在习惯养成过程中得到充分体现,学习习惯的养成必须强化对自己意志的培养和锻炼(I)严格要求自己做到言必信、行必果,决不随便找理由原谅自己,而不去完成既定任务这样就会从每次的胜利完成任务中,提高信心,养成习惯
(2)以名人的学习方法及读书故事作为自己行动的借鉴,并以他门的箴言、格言作为自己的座右铭,以此督促自己,养成习惯
(3)经常进行自我检查,自我评价,经常和周围比自己学习强的同学比较,找出自己的差距,奋力追赶,养成习惯
2.激发兴趣实践证明,兴趣是学习自觉性的起点,兴趣是学习积极性中最现实、最活跃的心理成份学习习惯的养成,需要有一定的兴趣来辅助和支撑兴趣的培养和激发可以通过以下途径
(1)正确认识学习的社会意义,明确自己的历史责任兴趣是以需要为基础的,当自己意识到今天的学习是为了打好基础,创造美好的人生时,内心就会产生学习热情和学习兴趣
(2)保持强烈的好奇心和求知欲兴趣与情感的关系极为密切,积极的情绪体验能增强对学习的兴趣一个学生如果懒于学习,不愿思考,就难以养成好学深思的习惯
(3)广泛参加课外活动丰富多彩的课外活动,能够不断地满足并不断地引起学习需要和学习兴趣例如读写活动、社会调查活动等记得一位名人说过儿童的心田是一块神奇的土地,播上了思想的种子,便会有行为的收获;播上了行为的种子,便会有品德的收获;播上了品德的种子,便会有命运的收获詹姆士有一句名言“行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运J良好的习惯一旦形成,就会变成人生道路上前进的巨大力量,终生受益现在有些学生往往因为学习习惯没有养成,影响了成绩的提高,因此我们应致力于学生学习习惯的养成,从而挖掘出学生的智力潜能,激活学生学习内驱力,提高学生学习效果。