师德演讲稿爱与责任（16篇）

师德演讲稿爱与责任（16篇）师德演讲稿爱与责任（精选16篇）师德演讲稿爱与责任篇1尊敬的各位领导、各位老师曾经有人用“警察与小偷”来形容师生之间的关系这让许多人一提到教师这个词，就会产生师道尊严的印象其实不然，优秀的教师应该无论是课上、课间都是那样和蔼可亲、循循善诱苏霍姆林斯基说“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生”师爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础只有爱，才能赢得爱你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣你爱学生，学生也会爱你有人曾说，每个教师都是一位雕塑家，他的一举一动都在雕塑着自己，也在雕塑着学生师德本身就是一种强有力的教育因素教师想得到学生的尊重，应首先热爱学生，了解学生和尊重学生，与其说“尊师爱生”，不如先来个“爱生”，后必有“尊师”，所以能够把学生教育好的秘诀就是一个字一一爱因为有爱一切就有可能从教近十年来，接触过成百上千的学生，有内向刻苦的，也有聪明开朗的，真正应了那句话“一花一天堂”每个学生都有着与众不同的个性和特点，熙攘而来，又纷纷而去一圈一圈的孩子们亲近如家人，看到他们的脸上天天洋溢着纯真、可爱、灿烂的笑容，看到他们在操场上自由奔跑、闪动，听到他们主动热情的与你打招呼，大声的向你喊着“王老师，我喜欢你！”的时候，我觉得，这样的生活真的很好！选择从事这个工作的时候，妈妈曾跟我说，早晚你会厌倦每天无休无止的叽叽喳喳，你会遗憾你的满腔抱负无处施展，你会后悔的两年多的工作下来，说完全没有那是不可能的，我也曾苦恼过、迷茫过，甚至曾经动摇过、退却过，然而，周守清的妈妈说“大半夜三点来排队，为了上这个幼儿园，值啊周守清是个非常活泼好动的孩子，用通俗的话说就是“皮”，用她妈妈的话说在家里上窜下跳，沙发垫乱扔，曾经还从茶几上往下跳，把后脑勺磕出了一个3厘米的口子来了幼儿园以后，第一天他就把整瓶洗洁精倒在了身上，之后大事小事接连不断面对这样一个让家长老师人人触头的孩子，我没有严厉的苛责，而是耐心的说服教育，我知道他还小，可能有些道理还不懂，但是正是因为小，我相信这张白纸更容易被图上缤纷绚丽的色彩，果然，皇天不负有心人，周守清做事情会想到“这样不对”，他也能够尝试着尽量控制自己的行为，不做有违规则的事了我想，为了家长这一声值得，付出再多的心血也是值得的有人说当幼儿园老师多轻松啊，每天不就是哄孩子玩嘛，可是，只有我们自己知道，为了让孩子喜欢幼儿园愿意上幼儿园，我们连续一周每天加班到九点只为了布置一个他们可能会很喜欢的环境；只有我们自己知道，为了让孩子更喜欢这节课，我们要反复备课、做教具、提炼问题，只为了这短短的十分钟能对他们的发展有所助益；只有我们自己知道为了让孩子们安全的度过在幼儿园的每一天，我们每天都把心提在嗓子眼，恨不得自己三个头、六个臂、十二双眼睛，只为了能时时刻刻关注到每个孩子的一举一动，以免他们发生危险只有我们自己知道，虽然有时也会感到很烦、很累，但心中总会涌起一种强烈的责任感我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们的心里写一本最美丽的书这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子与他们朝夕相处，我始终想着两句话，“假如我是孩子，假如是我的孩子”这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重我既然选择了这个职业，就要无怨无悔是的，没有鲜花，没有掌声，”起始于辛劳，收结于平淡”这就是我们教育工作者的人生写照然而，虽然平凡，我们却背负着祖国未来的希望；虽然清贫，我们却托举着明天的太阳同仁们，让我们携起手来，用我们的爱心、信心、耐心去换取孩子的开心、家长的放心、祖国的振兴，让我们用爱托举起明天的太阳谢谢大家！师德演讲稿爱与责任篇4尊敬的各位领导、各位老师我是一名普普通通的幼儿教师，工作在平凡的岗位上，我没有轰轰烈烈的事迹，也没有值得炫耀的成绩在这充满机与挑战的今天，我依然努力的工作，因为它已融入了我的生活，成为我生命中的一部分有人说我们是燃烧的红烛，有人说我们是高级保姆，无论别人对我们怎样评价，我都深知自己肩负的责任有多重大我是一名老师，所以拥有这样称号的我，应该不断进步，慢慢积累经验，做个孩子喜欢、领导同事信任的老师记得刚刚来幼儿园的时候，我和曲老师带小班的孩子，这对我来说无疑是个挑战这是我新的开始，看到孩子们陌生、害怕的眼神，听着哇哇哭的声音，让我觉得孩子好可怜呀，我有责任和爱心去照顾他们我的这种爱与责任就越发强烈，而它的源泉就来自于我的孩子们是他们给了我无限的爱，是他们让我重新审视自己，是他们让我更进一步解读生活陶行知先生说“没有爱就没有教育”热爱孩子，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们幼儿教师对祖国、对人类、对未来的热爱因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和孩子贴心爱孩子成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣做为幼儿教师，我们的责任感可以体现在关心和热爱幼儿因为爱是每一个幼儿健康成长的最基本前提和需要我们还要平等地对待和尊重幼儿，这也是幼儿的权利与成长的需要我们要将自己的爱给予班级里每一个可能招人喜爱和不招人喜爱的孩子,为每一位孩子提供均等的发展机会，促进每个孩子富有个性的、充分的发展，让他们拥有幸福、快乐的生活做为幼儿教师，我们的责任感可以体现在支持幼儿的学习，促进每一个幼儿全面、健康的发展幼儿是在不断的学习中成长的教师要在教育工作中努力为幼儿创设和提供各种丰富的学习、活动环境和动手操作的机会，积极鼓励他们操作、探索和与人交往，激发幼儿主动学习的态度、兴趣，在促进幼儿认知和智力发展的同时，还要关注和促进幼儿社会性、人格的积极健康的发展，因为促进每一个幼儿全面、健康的发展是教师的重大责任做为教师，不仅要把幼儿作为一个年幼的个体来培养，而且要把幼儿作为一个成长中的个体、未来社会成员来培养，对幼儿的学习和发展负责，为其一生成长奠基这也是对幼儿和社会做出的承诺记得去年冬天的一个早上特别的冷，而我又是个最怕冷的人做操时我感觉特别的冷于是不停的搓手子轩跑到我的身边问我:“老师你很冷吗？”我点点头说“是呀老师好冷，”“老师，我的手很热，我给你暖暖手吧，”“不用”还没等我说完我的手已在他的小手中了突然，有好多的孩子跑过来，把他们那一双双小手伸到我手里，“李老师，我的手也很热，不信，给你暖暖，”刹那间，一双双肉乎乎、暖融融的小手，给了我一股暖流，它直通心脏，然后随血液流向全身的各个部位此时此刻，我的眼眶湿润了，再也没有任何言语，因为再多的言语不能准确地表达我当时的感受，她的美丽是无法用任何绚丽的词句形容的，她们的善良在这短暂的动作当中表现得淋漓尽致有一种力量让我用力去抱住这些可爱的孩子，许久，许久一个人的生命是有限的，我们怎样让短暂的生命像彩虹般绚丽多彩呢？曾有位名人说到“美丽处处可见，只是人的肉眼没有去发现”幼儿园的工作繁琐、压力大，且我们民办教师工资待遇低，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子排除追逐名利拈轻怕重心理，用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情教师对学生的爱，简称为师爱，是师德的核心幼儿园的孩子像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培养我在幼儿园的每一天，看到的是童贞的天真无邪，感触到的是童心的美丽可爱，欣赏到的是童年的雏形艺术，那是一般人所体会不到的真谛，我在被孩子们关爱的同时，也在想，时刻被关爱所包围的孩子，长大后也一定会成为一个拥有细腻的情感世界和丰富的精神世界的高尚的人行走在童心的世界，我倍感骄傲与自豪，选择幼教，我就选择了微笑与欢乐，感动与幸福相信对孩子的好永远都不可能是一种错误！谢谢大家！师德演讲稿爱与责任篇5尊敬的各位领导、各位老师人们总是会用很多华丽的辞藻来形容老师，用很多优美的语句来赞扬老师，但是我想，其实我们没有那么伟大，我们只是在用心工作，用爱心、耐心、信心、关心、细心支撑我们，完成人民赋予我们的责任记得刚开始接小班时，我和同事说，我想原来的孩子，想得想哭，看到那些孩子我就从心理面喜欢，可是这一批我没有感觉现在我知道了日久生情不是只在情侣间，每天的朝夕相处，让这34个孩子真真正正的成为了我的亲人、我的孩子，是爱心让我与孩子们亲近如家人，看到他们的脸上天天洋溢着纯真、可爱、灿烂的笑容，看到他们在操场上自由奔跑、闪动，听到他们主动热情的与你打招呼，大声的向你喊着王老师，我喜欢你！的时候，我觉得，这样的生活真的很好！选择从事这个工作的时候，妈妈曾跟我说，早晚你会厌倦每天无休无止的叽叽喳喳，你会遗憾你的满腔抱负无处施展，你会后悔的两年多的工作下来，说完全没有那是不可能的，我也曾苦恼过、迷茫过，甚至曾经动摇过、退却过，然而，周守清的妈妈说大半夜三点来排队，为了上这个幼儿园，值啊周守清是个非常活泼好动的孩子，用通俗的话说就是皮，用她妈妈的话说在家里上窜下跳，沙发垫乱扔，曾经还从茶几上往下跳，把后脑勺磕出了一个3厘米的口子来了幼儿园以后，第一天他就把整瓶洗洁精倒在了身上，之后大事小事接连不断面对这样一个让家长老师人人触头的孩子，我没有严厉的苛责，而是耐心的说服教育，我知道他还小，可能有些道理还不懂，但是正是因为小，我相信这张白纸更容易被图上缤纷绚丽的色彩，果然，皇天不负有心人，周守清做事情会想到这样不对，他也能够尝试着尽量控制自己的行为，不做有违规则的事了我想，为了家长这一声值得，付出再多的心血也是值得的有人说当幼儿园老师多轻松啊，每天不就是哄孩子玩嘛，可是，只有我们自己知道，为了让孩子喜欢幼儿园愿意上幼儿园，我们连续一周每天加班到九点只为了布置一个他们可能会很喜欢的环境;只有我们自己知道，为了让孩子更喜欢这节课，我们要反复备课、做教具、提炼问题，只为了这短短的十分钟能对他们的发展有所助益；只有我们自己知道为了让孩子们安全的度过在幼儿园的每一天，我们每天都把心提在嗓子眼，恨不得自己三个头、六个臂、十二双眼睛，只为了能时时刻刻关注到每个孩子的一举一动，以免他们发生危险只有我们自己知道，虽然有时也会感到很烦、很累，但心中总会涌起一种强烈的责任感我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们的心里写一本最美丽的书这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个孩子与他们朝夕相处，我始终想着两句话，假如我是孩子，假如是我的孩子这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容;少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重我既然选择了这个职业，就要无怨无悔是的，没有鲜花，没有掌声，起始于辛劳，收结于平淡这就是我们教育工作者的人生写照然而，虽然平凡，我们却背负着祖国未来的希望；虽然清贫，我们却托举着明天的太阳同仁们,让我们携起手来，用我们的爱心、信心、耐心去换取孩子的开心、家长的放心、祖国的振兴，让我们用爱托举起明天的太阳师德演讲稿爱与责任篇6尊敬的各位领导、各位老师曾经有人用警察与小偷来形容师生之间的关系这让许多人一提到教师这个词，就会产生师道尊严的印象其实不然，优秀的教师应该无论是课上、课间都是那样和蔼可亲、循循善诱苏霍姆林斯基说教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生师爱是教育力量的源泉，是教育成功的基础只有爱，才能赢得爱你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣你爱学生，学生也会爱你有人曾说，每个教师都是一位雕塑家，他的一举一动都在雕塑着自己，也在雕塑着学生师德本身就是一种强有力的教育因素教师想得到学生的尊重，应首先热爱学生，了解学生和尊重学生，与其说尊师爱生，不如先来个爱生，后必有尊师，所以能够把学生教育好的秘诀就是一个字爱因为有爱一切就有可能从教近十年来，接触过成百上千的学生，有内向刻苦的，也有聪明开朗的，真正应了那句话一花一天堂每个学生都有着与众不同的个性和特点，熙攘而来，又纷纷而去一圈一圈的年轮下来，自己也从一个刚出校门的不谙世事的学生变成了一位成熟稳重的教师，在这转变的背后，饱含着的是自己的汗水与泪水，还有作为教师的那份责任与爱、永不言弃记得那是我从教的第二年，班上有一个男生很内向，平时很少参加集体活动，总是一个人闷闷地坐在位上作者那些永远也做不完的习题但上天似乎没有看到他的努力，所以并没有给他等同的回报，每次考试，成绩都是那么可怜，我觉得他的语文水平甚至连小学生都不如当时，我只是觉得他可怜，更为他的刻苦所感动，于是我想尽一切我能想到的办法来帮助他上课提问，课后补习，帮他总结规律很快，期中考试来到了，我满怀信心地想这样努力的帮他，成绩多少也该有些起色吧？几天后，成绩出来了，也让我的心跌到了谷底他的成绩比以前更差了！当时我真想哭，更想到了放弃，各种方法我都用上了，真的不知再怎么去帮他他也很内疚，含着泪对我说老师，对不起!我不是学语文的料，您就别管我了！听了他的话，我心里反而涌起一股斗志我就不信这个邪！于是我坚定的告诉他不，我不会放弃，希望你也别放弃不管怎样，我们都要永不言弃！这时，我看到他的眼中有一丝光闪过我仔细地分析失败的原因，发现除了学习方法的问题，还有一个更大的障碍，就是他内向的性格，不善与人交流，影响了他的语言表达能力于是我改变了策略，从努力的补习到让他放松的学习，鼓励他参加集体活动，让他多发言，对于他取得的一点一滴进步我都给与大张旗鼓的表扬慢慢的,他越来越开朗，越来越自信，一年后的高考中，他取得了115分年轮下来，自己也从一个刚出校门的不谙世事的学生变成了一位成熟稳重的教师，在这转变的背后，饱含着的是自己的汗水与泪水，还有作为教师的那份责任与爱

一、永不言弃记得那是我从教的第二年，班上有一个男生很内向，平时很少参加集体活动，总是一个人闷闷地坐在位上作者那些永远也做不完的习题但上天似乎没有看到他的努力，所以并没有给他等同的回报，每次考试，成绩都是那么可怜，我觉得他的语文水平甚至连小学生都不如当时，我只是觉得他可怜，更为他的刻苦所感动，于是我想尽一切我能想到的办法来帮助他上课提问，课后补习，帮他总结规律很快，期中考试来到了，我满怀信心地想这样努力的帮他，成绩多少也该有些起色吧？几天后，成绩出来了，也让我的心跌到了谷底他的成绩比以前更差了！当时我真想哭，更想到了放弃，各种方法我都用上了，真的不知再怎么去帮他他也很内疚，含着泪对我说“老师，对不起！我不是学语文的料，您就别管我了！”听了他的话，我心里反而涌起一股斗志我就不信这个邪！于是我坚定的告诉他“不,我不会放弃，希望你也别放弃不管怎样，我们都要永不言弃！”这时，我看到他的眼中有一丝光闪过我仔细地分析失败的原因，发现除了学习方法的问题，还有一个更大的障碍，就是他内向的的好成绩成功来得那么艰难，而成功的果实却是香甜无比从此，我相信了一句话世上本没有差生，只要给他们一双翅膀，每个孩子都能在蓝天下飞翔

二、要学会宽容学生《学习革命》这本书中有这么一段话，很发人深省如果一个孩子生活批评在之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在敌意之中，他就学会了争斗；如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在耻辱之中，他就学会了负罪感;但是，如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激；如果一个孩子生活鼓励在之中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚之中，他就学会了头脑平静的生活；如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这个世界是生活的好地方站在三尺讲台，日服一日地讲授知识，似乎十分平淡，也十分平凡，然而崇高的风范正是在这平凡的本职工作中体现出来在生活中，两人发生争执的时候，如果我们能站在对方的角度考虑问题，进行一下换位思考，或许人与人之间就不会存在如此多的矛盾和摩擦具有宽阔的胸襟是人的美德，这一点对于教师而言，则更重要我们的教育对象是一群孩子，不斤斤计较他们的过错，更不能和自己的学生斗气，如果老师能宽容他们，能唤回学生内心深处善良的本性，学生会更快的改正错误，另外，教师的这种宽容的美德也能潜移默化的影响学生，培养学生高尚的道德情感

三、既要教书更要育人一个合格的教师不仅要关心学生的学习，解答学生提出的疑难问题，帮助学生掌握科学文化知识，更要注意学生的思想动态和情绪变化，因为青少年正处在生长发育时期，他们的心理还不成熟，极易波动，容易沾染一些不良的社会习气，教师是他们人生的指路人，要做好正确的引导随着我国经济日新月异的发展，学生生活的物质条件越来越好，他们几乎没有经受过挫折，感情非常脆弱，缺乏心理承受能力另外，他们生活在一个完全给予的时代，只懂得索取，不知道奉献，面对家长的无私给予，老师的默默奉献，他们认为是理所当然的美国著名的心理学家亚伯拉罕〃马斯洛曾经指出体验和表达感激的能力是情感健康的一个重要标志，与此相应，他认为忘恩负义是情感病态的明显标志亚伯拉罕〃马斯洛提出的重视孩子思想教育的问题，不能不引起我们的注意，是啊，如果现在的孩子不懂的回报，只知道一味的索取，那我们的社会还怎样向前发展！合格的人才，不仅是指具有高深的文化知识，更要具有高尚的思想品质，这就要求教师及时排除学生心中的烦恼，培养他们乐观向上的精神，教给他们做人的道理，形成良好的心理素质教师不仅要教书，更要育人，多关心学生的精神状况，努力完成每一个学生的人格塑造，为祖国培养出全面发展的高素质人才

四、调控自己的情绪，做好学生的表率在学生的心目中，教师这个职业是神圣的，有很多学生把将来当一名教师作为自己的理想职业，他们崇拜自己的老师，关注自己老师的言行举止，用自己独特的方式对教师的行为做出评判我们经常会遇到这样的事情，当学生问我们问题时，我们答错了，或者是不会，学生就会露出惊愕的表情，老师也有不会的问题吗是啊，在学生的心目中，教师是无所不知，无所不晓的，是永远也难不倒的，古人云其身正，不令而行；其身不正，虽令不行因此，教师应该在学生面前注意自己的一言一行，维护在学生心目中的良好形象，做好学生的表率，不能把自己的情绪变化迁怒于学生有的教师在自己心情好，工作顺利时，就对学生和蔼可亲；当遇到不顺心的事情，或者自己心境不佳，情绪低落时，就把不愉快的情绪发泄给学生，使学生成为自己的出气筒这种对学生忽冷忽热的态度伤害了学生的自尊，久而久之，就会失去学生的尊敬和信任教师要学会调控自己的情绪，做到不把情绪带进课堂，无论发生了什么事情，都要努力使自己微笑着面对学生，始终对学生热情、耐心，这样做也体现了一个人民教师高尚的道德情操和对学生的高度责任感调查表明，学生更喜欢那些能带病坚持上课，能克制自己的情绪，意志坚强的老师，如果老师做的还不如学生，就会对老师不信任，因为在学生的心目中，教师是伟大而高尚的，他们甚至认为老师就应该是完人，圣人，没有缺点，从不犯错误，学生的这种认识也给教师提出了更高的要求，教师要努力完善自我，加强自身的道德修养，成为学生的榜样假如有人问在人生的道路上，如果还有一次机会，让你重新选择职业？我一定会坚定而响亮地回答教师这个阳光底下最光辉的职业因为这是我今生今世无怨无悔地选择虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的因为我们是春天播撒种子的人，我们有着秋收的期盼；我们是清晨的一屡阳光，我们有着勇往无惧地精神；我们是夜空中的启明星，我们有着奔向光明地执着我自豪，我是教师；我光荣，我是人民的教师！师德演讲稿爱与责任篇7尊敬的各位、各位评委、老师们大家晚上好！我演讲的题目是《教师要有爱心、责任心》人民教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业教师既是一个光荣的称号，又是一个崇高的使命，更有着传播人类文明的重要责任在里头有的人说教师像蜡烛，燃烧自己，照亮别人;有的人说教师像航灯，指明方向，照亮前程；也有的人说教师像春蚕，吃的是绿叶，吐的是银丝但我认为，教师更应该是学生的父母，为人父者、为人母者哪有不爱自己孩子的啊？！除了那份爱，沉甸甸压在身上的还有那教育孩子的责任！所以，为人师者对学生要有爱心，要有责任心爱与责任，二者其实是分不开的，爱是责任的体现，而责任是爱的化身没有爱就没有教育，没有责任也办不好教育高尔基说过谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子爱学生是教师应具备的美德，也是教师的天职师爱比渊博的知识更重要能够得到教师的关爱，是每个学生最起码的心理需求，师爱对学生来说是一种鞭策和激励，对学生的成长和进步有很大的推动作用师爱即严慈相济的爱，是只讲付出，不计回报地爱，是无私广博的爱，学生只有亲其师才会信其道我们中华民族自古以来就是勇于承担责任的民族，天下兴亡，匹夫有责，国家的繁荣富强最根本要靠教育，要靠有爱心和责任心的教师，爱心与责任心是优秀教师的首要素质教师的责任感源于对教育事业的热爱及愿意献身教育事业的坚定信念有了强烈的责任感与事业心，教师才会乐业、敬业，也才能一辈子学而不厌，诲人不倦一个没有责任心的人不论其职位高低，是无法在其所处的岗位上敬业奉献的，也不可能成为一个优秀的教师教育部部长周济提出爱与责任是师德之魂没有爱就没有教育，没有责任就办不好教育爱是无形的力量，爱是师德的核心，爱是教育的灵魂，是教育的桥梁，是教育的推动力，是教育成功的基础作为一名合格的教师，爱只是一个最浅层次的要求，而德则是一个更高层次的要求没有公德，社会就会沦落，没有师德，教育就会没落师德是爱，更是一种责任！如果没有责任，没有责任意识，就不会明确自己的职守，不会明确自己肩负的历史重任，那就办不好教育，育不好学生一日为师，终身为父是学生对老师的尊敬之言既然做父亲，就要关心爱护学生，对学生负责古训说得好子不教，父之过，教不严，师之惰可见，对学生的爱也要体现在严格要求上教育家陶行知先生曾经说过，你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生是的，我们的学生中将有无数的瓦特、牛顿、爱迪生，我们将以满腔的爱心赋予我们的学生当学生们产生厌学情绪，我们动之以情，当学生犯了错误，我们晓之以理我们每天都起早贪黑，因为我们当老师的都相信，每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在教师爱的沐浴下，长成参天大树，也正因为如此，我们吃苦受累，甘受其乐教师个人对学生影响所产生的力量，无论是什么样的教科书、什么样的思潮、什么样的奖惩都代替不了的在学校，教师是学生的表率，是学生的典范，是学生的楷模，其言行举止，甚至兴趣爱好等，都会对学生产生潜移默化的影响正如杜甫诗句所言随风潜入夜，润物细无声艺术家常香玉在戏曲界是很有名的一个人，用现在的观点看，她是一个有很强的敬业的人，她把她的爱、她的一生都投在了她的事业上，她常告诫她的弟子戏比天大戏比天大放在我们教师身上就是教书育人比天大总之，师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，有责任心的老师热爱学生是搞好教育工作的先决条件愿每一位教育工作者都能把自己的爱心、责任心无私的奉献给学生！用爱心、责任心换学生的心！我的演讲完了，谢谢大家！师德演讲稿爱与责任篇8时间过得真快，转眼之间，参加工作已经有10几个年头了，站在讲台上，刚毕业时那种难以掩饰的青涩和腼腆仿佛就在昨天10几年的时间，足以改变许多事情，但对教师这一工作的责任感，却由年轻时的火热衍变成了今日的绵长不息，俞久弥新，犹如地下的树影，早晨的时候团成一片，快中午时，便枝枝杈杈分得越来越清楚常常听到有人说“你是老师啊！不错呀！一天就那么几节课，动动嘴就行了，风吹不着，雨淋不到的，一年还有寒暑假……”每次听到这些，我只是一笑了之，我明白，只有从事了教师工作的人才能真正体会到这份工作的辛苦记得刚参加工作的时候，一位老教师对我说“老师吃得是良心饭！”这句朴实的话语道出了教师精神的实质是啊！在这个平凡的世界里，我们需要英雄，但我们更需要千千万万，实实在在，脚踏实地于平凡岗位的有责任心的人教师，固然有着别人无法理解的艰辛，但她也同样有着别人无法体会到的幸福！世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，唯有一样东西却是越分越多那就是爱！教师的爱是春风化雨、润物无声的，付出时，我们没有想到工资，没有想到回报，这就是一种责任的驱使泰戈尔说“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我千叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的”是啊，选择了教师，就是选择了叶的事业，就是选择了奉献每天面对着一群鲜活的生命，叫我们又怎么敢懈怠呢？如今，除了教师的身份，我也是一名学生家长每天看着儿子点点滴滴的变化，听着他滔滔不绝的讲着每位老师带给他的或有趣、或新奇的知识，心理充满了对老师的感激我想，每天会有多少像我一样的母亲在和她的孩子分享学校带给他们的快乐？亦或是焦虑孩子的止步不前，孩子们周而复始的求学之路，牵动的是多少带着期盼的母亲的心哪当我想敷衍时，我就想这个孩子的母亲应该也和我一样，希望孩子的老师能够爱他，对他负责；当他受委屈时，也希望老师能够像妈妈一样摸着他的头，安慰他吧这种念头便会驱使我尽力把学生的每件小事做细、做好冰心有一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献着自己“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福”也许，我不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人，但我可以做一颗流星，在孩子们孤单寂寞或是踌躇满志时，偶尔还会想起在他们的夜空中，曾有这样一抹光亮陪他们走过一程在我看来，爱与责任是一种无声的诺言每个人都有自己的梦想，我也有一个美丽的梦想，我梦想自己能够成为一名有爱心、有智慧、有责任心，并且能够得到孩子、家长以及同事们认可和喜爱的老师现在的我正在努力着，把这个梦一步一步地实现，让它成为现实一转眼的时间，已经踏上幼儿教师这个岗位第二年了，不禁要感叹时光飞逝，岁月如梭两年前，我选择了幼儿教师这个职业，带着这么多年来我对幼儿教育的向往和对孩子们的喜爱，在期盼中开始了我的梦想之旅，我心中充满了无限的憧憬与好奇，当时的我到底是紧张还是兴奋，连我自己也说不清楚，但是我唯一能肯定的就是我满心喜悦的去迎接这充满了挑战的工作，投身于幼儿园这一片多姿多彩的世界中两年间，每天清晨，随着孩子们一声声清脆响亮的“老师早”，每一天都是那么的忙碌，但是，忙碌是充实的，因为我能在忙碌中收获许多我开始了崭新的一天每一天都和一群有着天使般纯真可爱的孩子相处在一起，我们一起欢笑着、幸福着、成长着，让我真正体会了生活的多姿多彩有人说“当一名幼儿教师，每天和孩子们在一起玩玩闹闹，又没有升学的压力，没有任何的心理负担，只要他们开开心心，平平安安就可以了”其实并不是这样，虽然我们没有升学的压力，但是我们要像妈妈一样，照顾好每一个孩子，给他们上课，和他们一起玩，陪他们吃饭等等最重要的是要让他们学会人生的道理我爱我的孩子们，对于孩子，我始终用一颗平等的心对待着他们，无论是乖巧聪明，还是调皮捣蛋，在我看来，每一个孩子都是平等的，曾经问过很多人同样的一个问题你是喜欢那些乖巧聪明的孩子，还是那些整天给你“制造麻烦和恶作剧”的孩子性格，不善与人交流，影响了他的语言表达能力于是我改变了策略，从努力的补习到让他放松的学习，鼓励他参加集体活动，让他多发言，对于他取得的一点一滴进步我都给与大张旗鼓的表扬慢慢的，他越来越开朗，越来越自信，一年后的高考中，他取得了115分的好成绩成功来得那么艰难，而成功的果实却是香甜无比从此，我相信了一句话世上本没有差生，只要给他们一双翅膀，每个孩子都能在蓝天下飞翔

二、要学会宽容学生如果一个孩子生活批评在之中,他就学会了谴责;如果一个孩子生活在敌意之中,他就学会了争斗;如果一个孩子生活在恐惧之中,他就学会了忧虑;如果一个孩子生活在耻辱之中,他就学会了负罪感;《学习革命》这本书中有这么一段话，很发人深省如果一个孩子生活在表扬之中,他就学会了感激;如果一个孩子生活鼓励在之中,他就学会了自信;但是,如果一个孩子生活在真诚之中，他就学会了头脑平静的生活;如果一个孩子生活在友爱之中，他就学会了这个世界是生活的好地方站在三尺讲台，日服一日地讲授知识，似乎十分平淡，呢？回答很显然，那些乖巧聪明的孩子我们会在无形中多爱他们一切，因为他们是那么的让我们省心而对于那些调皮捣蛋的孩子呢？给予他们的是批评，因为他们是那么的让我们头痛我们班有一个叫原原的孩子，吃饭的时候他总是可以在前几名吃完，在吃饭的时候，一直可以得到我们的表扬，然而，不一会儿，就有小朋友过来告状了“老师，原原抢我的书，”“原原，你干吗？“没有过多久“老师，原原打我”告状声源源不断地传来“怎么总是原原啊？“当我看到他的时候，他正低着头等待着我的批评呢！“原原，你干吗？”这句常说的话虽然不是批评却暗含批评，暗中已经将原原放在了“犯错误”的位置上我想，我可不可以换一种教育方法呢？我把原原叫到我的身边，问原原:“原原刚刚怎么了啊？”原原把事情的经过说了一遍那些玩具都是我先拿到的，是他们抢我的，我就把它们抢回来了！“我心平气和地说“原原，我们和其他的小朋友是不是好朋友啊？“是！”“那我们把玩具和他们一起玩好吗？”“好吧！”原原一个劲的点头“那去玩吧！”当我再一次走出去的时候，惊讶的发现原原正在把掉在地上的书捡起来呢！原来原原也有他表现好的一面经过一段时间的观察，发现原原很有礼貌，对音乐有着很浓厚的兴趣每当原原有好表现的时候，我总会在第一时间在全班小朋友的面前表扬他听到表扬，他很高兴！通过这件事情，让我明白了，其实每一个孩子的内心都是纯洁的，爱调皮的孩子也不例外作为教师，就应该找准切入点，多赏识、多关爱他们一点如果我们把那些“调皮的孩子”看成是与他人平等的人，就能够理解，他们同样也渴望老师的表扬和关注我们也要善于发现孩子的闪光点，为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，对于原原，我想应该慢慢来，换一种目光来看这个孩子，换一种方式来和这个孩子沟通，相信将来一定会有意想不到的效果的！现在原原已经回青岛上学了，离开我们这个班级了，衷心希望他可以发挥他的闪光点，快快乐乐的成长！“爱”与“责任”，二者其实是分不开的，“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身孩子们就像是一群纯净无瑕的小天使，当他们得到片片真情后，同样也会无私地把自己那一颗颗真挚纯真的童心回报给我我希望我的孩子们能够首先学会爱，我每天都和一群快乐的天使生活在一起，感受着他们对我的爱，内心感到无比幸福和快乐我相信，我的选择没有错，我无悔选择做一名幼儿教师爱孩子、关切孩子是我今生执著的追求我愿意用一颗最纯真心培养未来祖国的花朵最后用一句话来结束我今天的演讲一一幼苗是参天大树的’起点，小溪是大海的起点，砖瓦是高楼大厦的起点,爱是教育的起点永恒地去坚持这样一个真理吧爱，是教育师德演讲稿爱与责任篇9教师节已轻轻远去，但孩子们稚嫩的问候、家长们真诚的祝福，却时时萦绕在耳边有人说，老师是人类灵魂的工程师；有人说，老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；其实，你和我，只是用我们的青春和誓言诠释着教师职业的本质“爱与责任”今天我演讲的题目就是《教师的誓言一一爱与责任》爱与责任源于一份纯真与感动幼儿园里工作的我们，生活其实很简单，快乐的理由也很简单走在街上，远远的听到孩子们亲亲的一声，“老师好！”，我顿时感觉幸福涌上心头；被孩子们包围时，这个摸摸我的脸，那个拉拉我的衣角“老师，你穿上这件衣服真漂亮”，我就觉得自己成了童话王国中的公主，美丽而又幸福冬天的早上特别的冷，有一天，在门口值班时，不停的搓手，然然跑到我的身边问我“老师，你冷吗？”“我给你暖暖手吧！”一双小手已经伸到了我手里，这时，晨练的孩子们都跑来握住我的手，一双双肉呼呼、暖融融的小手，给了我一股暖流，它直通心脏，此时此刻，我的眼眶湿润了，有一种力量让我用力去抱住这些可爱的孩子们，许久，许久……也正是从那一刻起，当我再面对可爱的“天使”时，我不再将“爱”这个伟大的词放在嘴边，它太大，放在心里就好，这样才踏实!爱与责任源于一份理解与包容在我工作的第二个年头，小二班迎来了一名特殊的孩子叫齐齐他的语言、智力发育滞后，连最基本的生活自理能力都没有，像齐齐这样的孩子，不仅牵扯了老师们大量的精力，也严重干扰了班里的正常教学活动我感到了从未有过的压力和无助，怎么力、？每个孩子都有接受平等教育的机会，我们要接纳他生活中我们不厌其烦的教他如何喝水、上下楼梯、如厕等等，集体活动中，给他安排比较简单的活动目标，并让所有的孩子帮助他，在全体老师和小朋友的帮助和关爱下，齐齐有了明显的进步，能够朗诵简单的诗歌了，也能够表达自己的想法了，点滴的进步都让我感到欣慰爱每一个孩子是我的责任爱与责任源于一份无私与奉献当我的孩子问我，“妈妈，你为什么对其他的小朋友比对我好，你是不是不爱我？”时，我也会感到愧疚，我相信，这是所有的幼儿园老师都会遇到的问题吧是啊！我们也是一个孩子的妈妈，可我们把更多的耐心和爱心给了其他的孩子，可以为了一个生病的孩子，上到园长下到教职工个个心急如焚，打电话送医院，病房里跑前跑后，比自己家人生病还要着急，而自己的孩子生病时，把她扔给父母，望着孩子委屈的小脸和含泪的双眼，心里有一万个舍不得，但还是一转身来到幼儿园在我们周围，有许许多多老师不为名来，不为利往年复一年书写着爱岗和奉献的人生，我们这群平凡人演绎着不平凡的故事，传递着人世间的正能量当孩子们带着我的爱和祝福进入小学的时候，心里是一种深深的不舍和依恋是的，三年的幼儿园生活让老师对你们有了浓厚的感情，我依恋你的笑,你的哭，你的闹，你回答问题时的神采飞扬,你在老师身边轻轻嘟起的小嘴……孩子们祝福你们，祝福你们长大，挥起你们金色的翅膀，带着我的美好祝福到更广阔的天空中，飞吧！“我是谁？”这不重要，你只要记得我曾是你儿时的老师最后，我用我们幼儿园全体教师共同谱写的一首诗，《师爱无垠》来结束我今天的演讲!一一师爱无垠爱，要在人生的旅途中不断寻找就像鸡宝宝一样，它，先得到了鸡妈妈的照顾，感觉到了被爱，才逐步具备了爱的能力所以，只有被别人爱的体验，才会付出爱别人的行动生命的本质，不过是宇宙中孤独的个体，唯有爱，才能使个体连接在一起，温暖无余师德演讲稿爱与责任篇10尊敬的各位老师师德，它不是多少证书与奖金的别名，不是多少鲜花与荣誉的堆砌，更不是掌声背后虚荣心的膨胀！师德，是一种责任，一种良知，更是一种让孩子眼睛铺满阳光的爱！时间过得真快，转眼之间，参加工作已经有10余个年头了，站在讲台上，刚毕业时那种难以掩饰的青涩和腼腆仿佛就在昨天20—年的时间，足以改变许多事情，但对教师这一工作的责任感，却由年轻时的火热衍变成了今日的绵长不息常常听到有人说你是老师啊！不错呀！一天就那么几节课，动动嘴就行了，风吹不着，雨淋不到的，一年还有寒暑假...每次听到这些，我只是一笑了之，我明白，只有从事了教师工作的人才能真正体会到这份工作的辛苦记得刚参加工作的时候，一位老教师对我说老师吃得是良心饭！这句朴实的话语道出了教师精神的实质教育工作者是辛苦的，小学教师更是如此，每天都进行着大量的平凡而琐碎的工作，日复一日、年复一年当我刚从俚岛完小来到幸福街小学时，面对全新的环境和学生，感到很不适应，巨大心理落差使我的信心动摇了，然而，当我看到幸福街小学的教师们，尤其是年纪比较大的教师无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命捍卫这个职业时，我不由的反思是什么使他们勤于奉献，默默耕耘现在，我终于明白使他们义无反顾地投身于教育事业，在平凡而伟大的工作中实现自己的人生价值雨果曾说过花的事业是尊贵的，果的事业是甜美的让我们作叶的事业吧！因为叶的事业是平凡而谦虚的我们幸福街小学教师们所从事的正式这平凡而又谦虚的叶的事业！于是，我不在苦恼，不再彷徨，我要把满腔的热情奉献给这叶的事业！在这个平凡的世界里,我们需要英雄，但我们更需要千千万万，实实在在，脚踏实地于平凡岗位的有责任心的人教师，固然有着别人无法理解的艰辛，但她也同样有着别人无法体会到的幸福！世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，唯有一样东西却是越分越多那就是爱！教师的爱是春风化雨、润物无声的，付出时，我们没有想到工资，没有想到回报，这就是一种责任的驱使在五年级第一学期开学时，因我们同年级的王军霞老师因病不得不休假，在这样的情况下，我毅然接受了五年级两个班的语文教学工作，尽快熟悉学生但因为开学初没有老师管教，学生们思想上有些放松，我及时发现问题，和孩子们谈心，细心督促学生们更加严格要求自己，带领大家共同参与管理班级小弘是在我的班里的一个孩子，在学校里，喜欢惹是生非；课堂上，爱搞小动作，玩东西，一副漫不经心的样子，可是当哪位同学回答错了问题的时候，他就会呵呵呵地笑个没完预备铃声响，同学们都坐得端端正正的，再看他，不着急，慢慢吞吞地往抽屉里找书本或是学习用品，最后，在我目光的注视下，泰然自若地坐好下课后，我耐心地开导他，指出他的缺点，他的脸上没有任何表情，眼神很冷漠，嘴角微微向下撇着，一言不发面对这样的学生，我很困惑，也曾想过放弃但是没有教育不好的学生，只有不成功的教育这句话常在我的耳边回响，矛盾与困惑在我心中交融，相信总有一天他会改变的于是，我苦口婆心地循循善诱，努力挖掘他身上的闪光点令人兴奋的是，他看见老师能点头微笑了，作业上的字迹清楚工整了，作值日认真了只有火才能点燃火，只有心才能塑造心把批评转化为亲和的魅力之帆，才能使学生在人生的航程里不断地调正方向，让学生在阳光灿烂的日子里成长平凡的日子里，琐碎的事情上，我把无私的师爱奉献给学生;汶川地震后，我从那些用生命为学生开道的老师身上感悟到了更深的责任感当5月12日，震撼撕裂了汶川大地时，我们记住了生命完成的一种姿势像雄鹰一样张开双臂，死死护住自己的学生！他们只是一群平凡的老师，然而，他们的行为却让世人感动,亿万人心潮难平用自己的血肉之躯为学生撑起了生的希望！我们将永远不会忘记那一个个闪光的名字，那一幕幕震撼人心的情景孩子，爱你的人是我，有前途的人是你；危难时有我，把希望留给你！当善良美丽的向倩老师青春定格在21岁时，谱就了一首不朽的生命之诗当向老师的遗体被找到时，出现了惊人的一幕她的身体已断为三截而她依然双手环抱，将三名学生紧紧拥在胸前，像母亲护卫着自己的孩子，人们怎么也无法掰开她那紧紧搂住学生的双手！这是世上最崇高的师爱，最伟大的母爱!我们谁都不期盼灾难，但随时准备着应对灾难每一次学校逃生演练，辅导员带领学生先走，班主任断后！这就是爱与责任！师德之魂冰心有一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献着自己爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福也许，我不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人，但我可以做一颗流星，在孩子们孤单寂寞或是踌躇满志时，偶尔还会想起在他们的夜空中，曾有这样一抹光亮陪他们走过一程师德演讲稿爱与责任篇11尊敬的评委老师，各位朋友大家好！最为广博而深奥，但在每个人爱与被爱的生活中，它显得又是那么单纯与具体教育学生最好的方法是爱，因此有人说，教师的职业就是一种良心的职业是的，只有我们真正做教师的人才能体会到，教师的工作不能用简单的时刻和量来衡量，学生占据你的不只是时刻，还有你的思想和灵魂做了教师，才体会到什么是魂牵梦绕，多少次半夜醒来，梦境中全是围绕着欢声笑语的孩子们教育孩子，不如说是感悟生命的起源和蓬勃在工作中，你应对不只是一个懵懂的小孩，而是他的整个家庭，他的家庭背景，他的成长环境，你要操心的不只是他们的成长还有他们的人生有人说老师是人类灵魂的工程师;有人说老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛;有人说老师是甘为人梯，默默耕耘;有人说老师捧着一颗心来不带半根草去……而我只愿做那一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，虽然它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒我的目标只有一个，让我的孩子们走在我铺就的平坦而宽阔的道路上奔向远方，触摸快乐快乐是什么？也许我们记住了许多快乐的场面，可快乐却是一种自己灵魂的问答于是，我问我自己你正因爱别人而快乐过吗？当然，我首先就应选取将爱献给家庭，但当我成了一名教师也十分平凡，然而崇高的风范正是在这平凡的本职工作中体现出来在生活中，两人发生争执的时候，如果我们能站在对方的角度考虑问题，进行一下换位思考，或许人与人之间就不会存在如此多的矛盾和摩擦具有宽阔的胸襟是人的美德，这一点对于教师而言，则更重要我们的教育对象是一群孩子，不斤斤计较他们的过错，更不能和自己的学生斗气，如果老师能宽容他们，能唤回学生内心深处善良的本性，学生会更快的改正错误，另外，教师的这种宽容的美德也能潜移默化的影响学生，培养学生高尚的道德情感

三、既要教书更要育人一个合格的教师不仅要关心学生的学习，解答学生提出的疑难问题，帮助学生掌握科学文化知识，更要注意学生的思想动态和情绪变化，因为青少年正处在生长发育时期，他们的心理还不成熟，极易波动，容易沾染一些不良的社会习气，教师是他们人生的指路人，要做好正确的引导随着我国经济日新月异的发展，学生生活的物质条件越来越好，他们几乎没有经受过挫折，感情非常脆弱，缺乏心理承受能力另外，他们生活在一个完全给予的时代，只懂得索取，不知道奉献，面对家长的无私给予，老师的默默奉献，他们认为是理所当然的美国著名的心理学家亚伯的时候，就像圣洁的白衣天使向南丁格尔以诚信起誓，我从此拥有了一份以爱为主题的职业，那就去爱你身边的孩子吧，象宽容你爱人的小脾气，和原谅你小孩的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点吧师德演讲稿爱与责任篇12那首《长大后，我就成了你》的歌谣，激励了一代又一代人，歌声也激荡着我的青春岁月儿时的我就仰慕于神圣的教师职业，希望自己能成为歌中那美丽的角色于是，我怀着对教育事业的满腔热情，如愿登上了三尺讲台，圆了我的教师梦时光飞逝，日月如梭，弹指一挥间，我已为人师二十多年了，期间不仅深深感受到为人师的艰辛和压力，更多的还是艰辛压力背后那无法释怀的平凡和奉献正像歌里所唱，“长大后，我就成了你，才知道那教室放飞的是希望，守巢的总是你；长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是奉献，擦去的是名利”“百无聊赖何为教，一事无成怎做授”这是当代作家贾平凹的一幅对联，这句话时时鞭策着我21世纪，新时代教师的寄托是什么？支柱何在？在我看来，两字回答足矣，那便是“师德”如果说，教育是太阳底下最光辉的事业，那么师德是教育的光辉；如果说教师是塑造人类灵魂的工程师，那么师德就是教师的灵魂如果说师德是衬托着千万朵桃李之花尽情开放的绿叶，那么爱与责任就是维持绿叶生命的茎与脉；如果说师德是搭送求知者驶向成功彼岸的渡船，那么爱与责任就是使渡船航行的舵与桨爱与责任是理想之火，生命之光，是教师的人格魅力，是教育的全部生命有这样一个故事“智慧”、“成功”和“爱”三位天使来到人间一位母亲请他们到家中做客，天使们对那位母亲说“我们只能去一个，你回家商量一下，再做选择”母亲最后决定把“爱”请回家奇怪的是，另外两位也跟着进了屋母亲惊讶的问“你们两位怎么也进来了？“答日哪里有‘爱‘，哪里便有‘智慧和成功”有爱就有一切，在故事中如此，在生活中更是如此有人说过疼爱自己的孩子是一种本能，而热爱别人的孩子是神圣教师对学生就需要这样一种神圣的爱，她不求回报，严慈相济，这种爱是学生接受教育的感情基础因为，一旦学生体会到这种爱的情感，就会“亲其师，信其道“我们班的江明一度迷恋吧，不思学习，经常逃课，经过我耐心地说服教育，他返回了课堂后来他的成绩大幅度提高，任课教师也对他的表现啧啧称赞；子楠性格孤僻，不善于与同学交往，由于家庭贫困，一度有退学念头学期初，我多次努力向学校申请给他减免学费，帮助他树立起战胜困难的信心，同时在班内设立救济基金，激励他不断进步，帮助他建立自信心，使他学会关心人，也能融入到班集体中让我感触最深的是原来高一美术班有位叫马靖媛的女生，我发现上课似乎与她无关，你讲你的课，她做她的事，她的事情无外乎就是折纸鹤、说话、拿着镜子梳妆打扮她从不交作业，开始我总是板起脸来训斥她，并且有一次将她的本子撕了，于是她用一种桀鳌不驯的眼神瞪着我，并疯狂地将自己的书本也撕了我当时真是懵了，她的眼神和举措就像一盆冰水倒在了我的心头,我无计可施事后我深刻反思自己的做法，思量再三，决定改变教育方式和策略，抓住她的一些闪光点在全班同学面前表扬她，上课及时提问她，给她更多的表现机会，下课后与她促膝谈心、拉家常只要她坚持写一次作业，我便在作业的批语上赞赏和鼓励她慢慢地，我发现在课堂上她安静了很多当我把目光投向她时，总能感到她的眼神里多了许多羞涩的笑意在一次课堂同桌间的对话中，我走到了她的身边要求当她的同桌，她欣然接受了我，末了还在我的脸颊上轻轻地吻了一下“老师，我喜欢你”这一吻使我们冰释前嫌，这一吻也融化了她冰冻已久的心现在她已经是一名大二的学生，今年的教师节我意外的收到了她寄来的一幅画画中一名园丁在修理着满院子的花草，上面写到“感谢恩师三年来的辛勤栽培！”那一刻我感受到一个老师的爱更重于责任，责任让我们成为“园丁”，而爱却是“雨露”满园的“花草”需要“园丁”的“修理”，更需要“雨露”的“滋润”教师无小节，处处皆楷模，学高为师，身正为范人们对教师的向来都很高，有人说教师是人类灵魂的工程师；有人说教师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛；有人说教师甘为人梯，默默耕耘；有人说教师捧着一颗心来不带半根草去当我穿过它面前的这些光环，走进它的内核时，我渐渐地理解了它的内涵，教师是平凡的、普通的，犹如一颗小小的铺路石，而我只愿做那小小的铺路石，让我们的新一代在我铺就的平坦而宽阔的道路上奔向远方回顾二十多年来的从教历程，我深深地感到，要做一个学生需要并喜欢的老师，必须时刻注意修养师德，以自己的一言一行去影响学生要求学生做到的，自己首先做到要求学生不做的，自己首先遵守面对着一张张青春洋溢的脸，一颗颗水晶般纯净的心，我想教育事业也许拥有世界上最高利润的回报，你播下的是一粒爱的种子，收获的却是整个美丽的人生教学中，我也许不能把爱汇聚成海，但我会竭尽我的生命把爱的水滴凝聚成一条小溪,让清澈流进每个学生的心，教育是一方充满理性的天地，也是一片饱含情感的空间教师强烈的责任意识让我们爱岗敬业，成为学生敬重的老师,但溶入了爱的责任会让我们不仅成为一个传授知识的“经师”，也会成为学生成长的“人师”高尚的师德是成为“人师”的最重要的素质，而高尚的师德要求爱与责任并重批评和教导是老师的责任，而引导和鼓励却溶进了老师的爱相信爱与责任并重的教育定会让每一位学生在和谐的环境中成长，开花，结果师德演讲稿爱与责任篇13尊敬的评委老师，各位朋友大家好！没有爱就没有教育，教育战线广大优秀教师共同的特点就是热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生，师爱更多流淌在平凡的日子里老师深刻感悟到，“没有爱就没有教育”，“是什么力量把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子？是爱爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金作为一名优秀教师从不对学生发火，从不惩罚一个学生，从不向一个学生家长告过状，从不让一个学生掉队，多么伟大的师爱用心去爱每一位学生，我们每天做的就是这一件件平凡而细小的事，而这些小事却连着千家万户，连着祖国的未来有的老师“用大山一样的情怀，让爱在大瑶山中不断延伸“；有的老师指出“师爱是严慈相济的爱、只讲付出不计回报的爱、无私广泛而没有血缘关系的爱学生“亲其师”，才会“信其道”“师爱是师德的灵魂”爱与责任，是师德之魂，一位优秀教师群体在突如其来的井喷事故和严竣的洪灾考验面前，舍生忘死，无私奉献，抢险救灾，保护学生，展现了新时期人民教师的光辉形象和崇高的境界，在突如其来的井喷和洪灾考验面前，他们把学生的安危放在首位，临危不惧，团结协作，抢险救灾，保护学生，谱写了一曲新时期师德的颂歌正如这位教师所说的“因为我是老师，所以，在危难时刻，老师在，学生在，要把生的希望留给学生”作为一名教师，那些优秀教师的事迹让我感触很深，使我更加明白了时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任从教20多年，平时要求自己也挺严格，也为教育做出了贡献，但和这些优秀教师比起来，还有很大的差距在今后的工作和生活中，我要以他们为榜样，学习他们站在时代前列，全心全意为人民服务的；学习他们爱祖国、爱人民，忠诚于人民教育事业的崇高；学习他们关爱学生、无私奉献的高尚师德我要以培育优秀人才为己任，认真履行教书育人的神圣职责，以高尚的道德情操和高超的教学技能引导学生全面发展，为基础教育的进一步发展奉献己的一切师德演讲稿爱与责任篇14尊敬的老师，亲爱的同学早上好！最为广博而深奥，但在每个人爱与被爱的生活中，它显得又是那么单纯与具体教育学生最好的方法是爱，因此有人说，教师的职业就是一种良心的职业是的，只有我们真正做教师的人才能体会到，教师的工作不能用简单的时刻和量来衡量，学生占据你的不只是时刻，还有你的思想和灵魂做了教师，才体会到什么是魂牵梦绕，多少次半夜醒来，梦境中全是围绕着欢声笑语的孩子们教育孩子，不如说是感悟生命的起源和蓬勃在工作中，你应对不只是一个懵懂的小孩，而是他的整个家庭，他的家庭背景，他的成长环境，你要操心的不只是他们的成长还有他们的人生有人说老师是人类灵魂的工程师;有人说老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛;有人说老师是甘为人梯，默默耕耘；有人说老师捧着一颗心来不带半根草去……而我只愿做那一颗小小的铺路石，静静地躺在泥土里，虽然它没有水晶的纯静，没有宝石的艳丽，没有钻石的光芒我的目标只有一个，让我的孩子们走在我铺就的平坦而宽阔的道路上奔向远方，触摸快乐快乐是什么？也许我们记住了许多快乐的场面，可快乐却是一种自己灵魂的问答于是，我问我自己你正因爱别人而快乐过吗？当然，我首先就应选取将爱献给家庭，但当我成了一名教师的时候，就像圣洁的白衣天使向南丁格尔以诚信起誓，我从此拥有了一份以爱为主题的职业，那就去爱你身边的孩子吧，象宽容你爱人的小脾气，和原谅你小孩的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点吧师德演讲稿爱与责任篇15尊敬的各位领导、老师们大家好！爱岗敬业、无私奉献是教师职业的情操;教书育人、为人师表是教师精神的风貌而师德是教师的第一智慧，师爱就是师德精神的浓缩今天，我演讲的题目是《让师爱与责任同行》师爱是阳光，它可以把冰融化；师爱是神指，它可以点石成金,师爱是雨露，它可以浇灌、滋润、感化孩子们稚嫩的心灵十二年前，我怀着对教师的崇拜，对教育事业的憧憬与热爱，毅然地选择教师职业从踏上讲台的第一天，我就有一个执着的信念全身心投入教育事业，努力工作，不断进取一切为了孩子，为了孩子一切我把这句话当成我从教的最高准则，决心在平凡的工作中做出不平凡的事情多年来，我时刻牢记着我对学生的爱与责任2019年6月20日，当时我担任六年级语文课，正是辅导学生紧张复习，就在那时，我的婆婆病重住院，我的爱人刚巧又在外地学习，照顾婆婆的重任只能落在我一个人身上，而坏事情又像凑热闹似地赶着来，在同一天下午我班的学生小丽在家不小心被开水烫伤左腿无法走动，小丽啊她是个孤儿，父亲死了，母亲也走了，杳无音信，从小只和年迈体弱的奶奶相依为命平时连自己都照顾不好的奶奶，又怎能照顾好小丽呢？为了照顾小丽的身体，也不让她在学习上掉队，我毫不犹豫地把小丽接到家中这样一来，可有我忙的了医院里病重的婆婆，班里即将参加小考的三十五名学生还有家中需要照顾的小丽我每天就像上满弦的时钟，奔波于教室、医院和家之间，好累啊！可我从没有因此而耽误学生的一节课，也没有让家中的小丽落下一节课我很累时，也真想请几天假，好好休息休息，可是一想到自己肩上的重任，我又放弃了这一念头而在此时，我那可爱的学生们给了我无穷的力量他们望着削瘦的我说老师，您太辛苦了吧！您安心去医院照顾奶奶吧！我们会自己好好学习的,放心吧，老师!我们能行！多么懂事的孩子们啊!我的爱总算没有白付出，学生的爱让我感到自己是个成功的人，爱的教育是有成效的，我为自己拥有这么一群懂得感恩和回爱的学生感到自豪师德演讲稿爱与责任篇16尊敬的各位领导、老师们大家好！爱岗敬业、无私奉献是教师职业的情操;教书育人、为人师表是教师精神的风貌而师德是教师的第一智慧，师爱就是师德精神的浓缩今天，我演讲的题目是《让师爱与责任同行》师爱是阳光，它可以把冰融化；师爱是神指，它可以点石成金,师爱是雨露，它可以浇灌、滋润、感化孩子们稚嫩的心灵十二年前，我怀着对教师的崇拜，对教育事业的憧憬与热爱，毅然地选择教师职业从踏上讲台的第一天，我就有一个执着的信念全身心投入教育事业，努力工作，不断进取一切为了孩子，为了孩子一切我把这句话当成我从教的最高准则，决心在平凡的工作中做出不平凡的事情多年来，我时刻牢记着我对学生的爱与责任20—年6月200,当时我担任六年级语文课，正是辅导学生紧张复习，就在那时，我的婆婆病重住院，我的爱人刚巧又在外地学习，照顾婆婆的重任只能落在我一个人身上，而坏事情又像凑热闹似地赶着来，在同一天下午我班的学生小丽在家不小心被开水烫伤左腿无法走动，小丽啊她是个孤儿，父亲死了，母亲也走了，杳无音信，从小只和年迈体弱的奶奶相依为命平时连自己都照顾不好的奶奶，又怎能照顾好小丽呢？为了照顾小丽的身体，也不让她在学习上掉队，我毫不犹豫地把小丽接到家中这样一来，可有我忙的了医院里病重的婆婆，班里即将参加小考的三十五名学生还有家中需要照顾的小丽我每天就像上满弦的时钟，奔波于教室、医院和家之间，好累啊！可我从没有因拉罕〃马斯洛曾经指出体验和表达感激的能力是情感健康的一个重要标志，与此相应，他认为忘恩负义是情感病态的明显标志亚伯拉罕〃马斯洛提出的重视孩子思想教育的问题，不能不引起我们的注意，是啊，如果现在的孩子不懂的回报，只知道一味的索取，那我们的社会还怎样向前发展！合格的人才，不仅是指具有高深的文化知识，更要具有高尚的思想品质，这就要求教师及时排除学生心中的烦恼，培养他们乐观向上的精神，教给他们做人的道理，形成良好的心理素质教师不仅要教书，更要育人，多关心学生的精神状况，努力完成每一个学生的人格塑造，为祖国培养出全面发展的高素质人才

四、调控自己的情绪，做好学生的表率在学生的心目中，教师这个职业是神圣的，有很多学生把将来当一名教师作为自己的理想职业，他们崇拜自己的老师，关注自己老师的言行举止，用自己独特的方式对教师的行为做出评判我们经常会遇到这样的事情，当学生问我们问题时，我们答错了，或者是不会，学生就会露出惊愕的表情，“老师也有不会的问题吗？”是啊，在学生的心目中，教师是无所不知，无所不晓的，是永远也难不倒的，古人云“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行“因此，教师应该在学生面前注意自己的一言一行，维护在学生心目中的良好形象，做好学生的表率，不能把自己的情此而耽误学生的一节课，也没有让家中的小丽落下一节课我很累时，也真想请几天假，好好休息休息，可是一想到自己肩上的重任，我又放弃了这一念头而在此时，我那可爱的学生们给了我无穷的力量他们望着削瘦的我说老师，您太辛苦了吧！您安心去医院照顾奶奶吧！我们会自己好好学习的，放心吧，老师！我们能行！多么懂事的孩子们啊！我的爱总算没有白付出，学生的爱让我感到自己是个成功的人，爱的教育是有成效的，我为自己拥有这么一群懂得感恩和回爱的学生感到自豪AAA篇2尊敬的各位领导，老师们大家好，很高兴在这里与大家谈爱与责任这个话题爱，它包含了太多的温馨与美好的回忆，是一个含义丰富，博大精深的字眼，母爱-给予我们生命，养育我们的伟大的爱友爱-给予我们力量，温暖我们心迹的爱每一种爱都是人类美好品德的结晶这其中有一种爱，不似母爱的伟大，确有母爱的宽怀不似友爱的温暖，确有友爱的温馨这便是教师之爱，她来的更轻，更柔，更让人难以忘怀泰戈尔曾说过爱是理解的别名，用爱去理解学生，让学生理解我们的爱，是老师成功的开始我们在理解中相容，用爱去感受，体会，寻找只有爱才是打开学生心扉的钥匙也许大家都有与我类似的经历和感受，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的热情不高，眼神不够渴望；当我们认真投入，对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素；曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、伤心但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地温暖我的心田我们班有这样一个孩子，特别调皮，上课小动作不停，不仅如此，还喜欢影响别的小朋友听课，总是凑到同桌脸上讲话，闹得同桌也没法听课同桌是换了一个又一个，座位也由后往前调了一次又一次，就是没多大改观说实话，要爱这样一个孩子真的有点困难抱着一丝的希望，我开始多和他聊聊天，了解他内心的想法是怎样的，在一次无意的对话中我发现他其实对五角星也是很在乎的那天放学后，我让他帮助关窗一边关一边和他聊天，提到五角星时，他难过地说林老师，我的五角星被扣得只剩2颗了我想了想，说因为你表现不好，才会被老师扣五角星呀老师可以帮你快点得到五角星，你想不想要？他点了点头我对他说只要明天你课上好好表现，我一定多给你几颗，而且还要举手发言，好不好？他高兴地嗯了一声到了第二天上课前,我又提醒了他一下你想不想要五角星，过会儿好好表现哦到了课前两分钟准备，他果然坐得端端正正，还头一直往上撑，生怕我没看见他我就借这机会好好表扬了他一翻，到了上课，一遇到简单的问题我就请他回答，如果答对了，我就送他两颗五角星到快下课时，我又在全班小朋友面前表扬他这节课进步真快，借此机会，又送他了两颗五角星到放学的时候，他高高兴兴地跑来找我，说老师，我10颗五角星到了，可以换小红花了看着他这股高兴劲，想着真是值得啊在之后的日子里，他的坏毛病也反复出现，但是，作为教师的我只要有耐心和恒心，就一定可以成功这是什么，这，就是爱的力量！也许大家都曾遇到过类似的事情，身为今天的青年教师，与这些孩子们相处，你会渐渐感觉到他们的独特的被赋予新时代特征的个性，也许他们的言语和表现少不了几许执拗、卤莽；也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要用心发现，他们其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意着你的关怀如果身为教师的你忽略了这一点，纵然你有高深的学识，耀眼的才华，你在他心中也被打了一个大大的叉化解这一叉的奥妙，便是爱，便是责任！爱与责任，二者其实是分不开的，爱是责任的体现，而责任是爱的化身我们的爱是细腻的，一遍遍的谆谆教导，一次次的细心照料,一声声殷切的关怀我们的爱是无声的，学生的身影在我们的心中，在我们的脑中，在我们的梦中我们的责任在爱中体现，以我们的爱心换取学生的真心，用我们责任心换取学生健康的成长我们的爱是因为我们有爱的责任责任与爱一个教师永恒的话题一个永远也说不完的话题责任是树，爱就是藤，他们是紧紧依附在一起的，爱融入在责任之中，他们是如影相随.让我们奉献出我们的爱，担负起我们的责任，一起去创造无比美好的明天绪变化迁怒于学生有的教师在自己心情好，工作顺利时，就对学生和蔼可亲；当遇到不顺心的事情，或者自己心境不佳，情绪低落时，就把不愉快的情绪发泄给学生，使学生成为自己的出气筒这种对学生忽冷忽热的态度伤害了学生的自尊，久而久之，就会失去学生的尊敬和信任教师要学会调控自己的情绪，做到不把情绪带进课堂，无论发生了什么事情，都要努力使自己微笑着面对学生，始终对学生热情、耐心，这样做也体现了一个人民教师高尚的道德情操和对学生的高度责任感调查表明，学生更喜欢那些能带病坚持上课，能克制自己的情绪，意志坚强的老师，如果老师做的还不如学生，就会对老师不信任，因为在学生的心目中，教师是伟大而高尚的，他们甚至认为老师就应该是完人，圣人，没有缺点，从不犯错误，学生的这种认识也给教师提出了更高的要求，教师要努力完善自我，加强自身的.道德修养，成为学生的榜样假如有人问“在人生的道路上，如果还有一次机会，让你重新选择职业？我一定会坚定而响亮地回答“教师一一这个阳光底下最光辉的职业”因为这是我今生今世无怨无悔地选择虽然我们很清贫，但是我们也是最富有的因为我们是春天播撒种子的人，我们有着秋收的期盼；我们是清晨的一屡阳光，我们有着勇往无惧地精神；我们是夜空中的启明星，我们有着奔向光明地执着我自豪，我是教师；我光荣，我是人民的教师！谢谢大家！师德演讲稿爱与责任篇2尊敬的各位领导、老师大家下午好！我演讲的题目是“人间四月话师德”此时，正值四月，四月是诗人笔下最美的时节，林徽因这样形容四月“你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！”此刻，我们共同探讨的师德，不正是最美的风景，是人间的四月吗？师德是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃百花盛开、飞燕归来是独属于春天的特点师德正是花开燕来，是独属于教师的文化标识它是教师气度的温文尔雅，是教师神态的雍容温和，是教师心胸的宽容大度，是教师行为的合乎规范；是教师用自己高尚的品德熏陶学生的品德，用自己闪光的智慧启迪学生的智慧，用自己美好的心灵照亮学生的心灵，用自己崇高的人格塑造学生的人格！师德是爱，是暖，是希望师德之爱是大爱，是博爱，是教师平等的对待每一位学生，将每一位学生视为自己的孩子，关注每一位学生的成长，给予每一位学生的希望我曾读过这样一则故事一位隐士住在山中，他很勤劳，每年春天，台阶上的野草刚探出头便被他整理掉了一天，隐士决定出远门，叫了一位朋友帮他看守庭院与他相反，这位朋友从不修剪台阶上的野草，任其自由成长暮夏时，一株野草开花了，五瓣的小花氤急着一阵阵的幽香,花形如林地里的那些兰花一样，不一样的是花边呈蜡黄色这位朋友怀疑是它也是兰花中的一种，便采撷了一些叶子和花朵去请教一位研究植物的专家专家仔细地观察了一阵，兴奋地说“这是兰花的一个稀有品种，许多人穷尽了一生都很难找到它，假如在城市的花市上，这种腊兰的单株价至少是一万元”“腊兰？！”这位朋友惊呆了而当那位隐士知晓这个结果时,惊呆的人又多了一个，他不无感慨地说“本来那株腊兰每年春天都会破土而出，只不过它刚发芽就被我拔掉了要是我能耐心地等待它开花，那么几年前就能发觉它的价值了”通过这个故事，我们知道应该给每一株野草开花的时间同样，我们也应该给每一位学生展现自己的机会因为人有多元智能，每一个学生都有自己独特的个性正如新加坡国家教育部颁发给校长的委任状上所写“在你手中是许许多多正在成长的生命，每一个都如此不同，每一个都如此重要，全都对未来抱着憧憬和梦想他们都依赖你的指引、塑造及培养，才能成为更好的个人和有用的公民”教师承担历史重任，要关注每一位学生的成长，给每一位学生以希望，使学生的人生更加绚烂多彩！温总理曾在同济大学的即席演讲中也讲到“一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，那是没有未来的“我们的民族是大有希望的民族！我们的教育是值得付出的教育！让我们携起手来，在教给学生知识和技能的同时,经常关注未来、关注师德，为学院的发展贡献更大的力量！为祖国的未来培养更多的人才！谢谢大家！师德演讲稿爱与责任篇3尊敬的各位领导、各位老师人们总是会用很多华丽的辞藻来形容老师，用很多优美的语句来赞扬老师，但是我想，其实我们没有那么伟大，我们只是在用心工作，用爱心、耐心、信心、关心、细心支撑我们，完成人民赋予我们的责任记得刚开始接小班时，我和同事说，我想原来的孩子，想得想哭，看到那些孩子我就从心理面喜欢，可是这一批我没有感觉现在我知道了日久生情不是只在情侣间，每天的朝夕相处，让这34个孩子真真正正的成为了我的亲人、我的孩子，是爱心让我与。