小班培训计划集锦6篇

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一、指导思想儿童是人类生存的起点，也是人类发展的未来，本学期的保健工作要根据《幼托机构保健工作规程》,着力提高全园保教人员的业务素质和专业水平，提高幼儿的生活质量，保障他们的健康成长

二、工作目标

1、把安全工作放在首位，加强安全工作管理力度，落实各项安全制度和安全措施防范于未然，杜绝责任事故，做好意外损伤事故的预防和处理工作

2、抓好食品卫生工作，加大食堂管理工作力度，把好食品卫生关、进货关，严禁不符合卫生要求的食品进入园内，杜绝食物中毒事故同时要在保证幼儿平衡膳食的基础上想方设法降低成本，努力克服物价上涨等不利因素，保持伙食收的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，常常浪费饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃假要人喂，边吃边玩；

5、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差，但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清楚，大多数不会说普通话值得高兴的是不少家长重视早期教育，积极配合教师的工作，都希望自己的孩子能受到幼儿园的正规教育，能从正面启发幼儿产生上幼儿园的愿望有了家长们的积极配合支持，我们教师会更加用一颗慈爱之心去精心照料、教育和培养他们

二、工作要求

1、思想品德教育

（1）培养幼儿爱幼儿园，能高高兴兴地自己走着上幼儿园（二月）

（2）培养幼儿习惯于集体生活，乐意参加各项活动（二月）；

（3）培养幼儿逐步学会做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己将玩具放回原处，包括在家里要把玩具放在固定的地方（二月）自己学着穿鞋，认清左右脚，逐步学会系、解鞋带（

三、四月）学着折被子、衣服、并放整齐；（

三、四月）；

（4）培养幼儿爱父母、老师，能听老师、父母的话，不乱发脾气（

三、四月）；

（5）增长幼儿爱护玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔（

五、六月）；

（6）培养幼儿对同伴要友好，不打人、不骂人，不争抢玩具（

五、六月）；⑺安全教育、热爱劳动培养（整个学期）；

（8）培养幼儿尊敬老师和长辈，会有礼貌地称呼人，会用“早”、“再见”、“请”、“谢谢”、“对不起”等用语（整个学期）

2、卫生习惯

（1）教育幼儿逐步学会坂前、便后、手脏时独立洗手，并用自己的毛巾擦手（

二、三月）；

（2）教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭，不要成人喂，安静地进餐，吃饭时不走动，吃完分到的假菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼儿园里能将碗匙放整齐（整个学期）；

（3）教育幼儿每天带手帕，并正确使用，不擦脏的东西，擦鼻涕后将脏的一面折在里面（五月）；

（4）教会幼儿正确使用运动器具，注意安全玩滑梯时能从梯子上走上去，坐好后再滑下来（三月）；⑸教幼儿进教室脱下围巾、帽子等（二月）；

（6）教会幼儿有正确的坐姿及正确的绘画握笔姿势（四月）；

（7）培养幼儿有正确的睡觉姿势，安静入睡（

二、三月）；

（8）教育幼儿不随地抛纸屑，看见纸屑能拾起来丢进纸篓（整个学期）；

（9）教育幼儿不大声叫喊（整个学期）

3、美育方面美化室内环境,并利用饭后及课余时间带幼儿散步，观察园内外自然景色；有计划地给幼儿欣赏适合年龄特点的美术作品和乐曲，给幼儿讲一些优美的童话故事，培养他们对美的感受力

4、智育方面尽量采用直观游戏形式进行各项教学活动，以培养幼儿对学习的兴趣充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官，逐步培养幼儿的求知欲望教育要面向全体幼儿，并根据本班幼儿的实际特点因材施教，实施差异教学引导幼儿用简单的语言表达自己的请求和愿望，喜欢与教师、同伴交谈，发展幼儿的语言表达能力；培养幼儿安静，喜欢听成人讲述和朗读的习惯，并愿意欣赏不同形式的文学作品学会手口一致地从左到右点数5以内的实物，能说出总数；并能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物体；乐意参加数学活动，喜欢摆弄、操作数学活动材料;培养幼儿的动手操作能力，促进每个幼儿在不同水平上得到发展

三、措施

1、加强幼儿的常规教育，通过晨间谈话等形式，向幼儿讲清规则要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿能遵守各项规则，并加强安全教育

2、多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维能力，加强对各种游戏的指导，在游戏中培养幼儿之间的友好关系

3、经常组织幼儿散步参观，通过参观，使幼儿加深对周围事物的认识

4、保证幼儿每天有两小时的户外活动时间

5、加强与家长的联系，做好家访工作

6、写好家长园地，向家长宣传本园的工作目标，指导思想等，要求家长给予支持与配合，利用接送幼儿的机会，经常与家长交换意见和了解情况

7、加强学习，遵守师德，热爱幼儿，全面关心幼儿成长坚持以鼓励为主的正面教育，班内保教人员团结一致，密切配合，认真完成各项任务，不断总结经验，改组工作，提高我园服务满意度小班培训计划（篇6）幼儿健康教育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育,也是向幼儿进行保护自己身体和促进心理健康的教育小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体素质还相当薄弱；同时，他们又处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培养发展良好的身体素质教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的‘健康行为方式首先在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行其次在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能

1、结合日常生活进行日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育例如怎样上厕所，就可以随机进行；又例如自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透体格锻炼通过早操、体游、运动器材等进行……

2、与其他学科结合进行使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点例如将健康知识用儿歌形式传授等……最后在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教育在制定本计划的最后，还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积极配合，才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用附具体的健康教育内容如下

一、体能

1、能运用各项基本动作做游戏指定范围内走和跑；四散走和跑；在直线、曲线上走和跑；双脚向上跳、投掷、爬行等

2、基本体操会听音乐做模仿操；会一个跟一个排队；会一个跟一个走圈

3、体育器械的运用及操作会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材；会滚球、传球；会骑三轮车等

4、愿意参加三浴

5、愿意参加各项体育活动及游戏

二、良好生活、卫生习惯

1、生活自理能力的培养会愉快进餐，不挑食，初步培养良好进餐习惯；会主动喝水，初步懂得不吃零食的道理；能按时睡觉、起床、进餐等；不害怕健康检查和预防接种，生病时愿意接受治疗

2、生活卫生习惯的培养会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法；会使用自己的毛巾、杯子；能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义；认识身体器官的名称及作用，初步了解保护方法；养成良好的生活作息时间

三、自我保护了解过马路、坐车、玩户外活动器材时要注意安全；帮助幼儿了解生活起居方面的安全知识；知道不把异物放入耳、鼻、口内；知道不轻信陌生人的道理支平衡

3、严格按照《武汉市幼托机构卫生保健工作标准》的要求，在市妇保所指导下，规范各项卫生保健工作，使保健工作上个新台阶

4、落实卫生保健制度，做好班级日常保育管理的各项工作、加强安全健康教育

三、主要工作及措施

1、做好疾病防病工作，贯彻“预防为主”的方针加强各种传染病疾病预防工作，搞好环境及个人卫生重视幼儿安全，加强安全教育结合工作内容向家长、教师、幼儿宣传卫生知识，科学地安排幼儿的生活，养成按时作息的习惯

2、做好幼儿体质锻炼工作充分利用自然因素，加强幼儿户外体育锻炼，保证每日2小时的户外活动，使幼儿学习掌握科学的体育锻炼方法

3、做好营养工作办好幼儿伙食，保证供给幼儿食品的营养，做到平衡膳食每周按计划制定，落实营养配餐，搞好伙食卫生，不断提高幼儿伙食质量

4、每月组织保育员学习理论知识如保健知识、岗位责任制、卫生消毒知识

四、具体工作安排9月

1、做好计生、接待、登记、入园工作；

2、组织教职工学习《安全法》；

3、召开伙委会，研讨幼儿膳食;

4、做好疾病、传染病的防治知识宣传10月开展保健、保育工作的宣传活动H月计划免疫接种工作12月

1、做好冬季防寒保暖、防止冻伤；

2、学期末综合考评1月份半年工作总结小班培训计划（篇2）为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，提高班主任队伍的整体素质和能力,根据教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》、《中小学班主任培训方案》结合学校实际，特制定班主任培训方案

一、宗旨和意义班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、小学生健康成长的引领者，是思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量由于我校年轻教师较多，班主任队伍趋于年轻化，缺乏班级管理的经验，因此制定班主任培训制度，全面提高班主任管理艺术及履行工作职责的能力，从而加强和改进未成年人思想道德建设，全面推进素质教育，提高教育质量

二、培训目标通过培训，使班主任教师了解新形势下教育理论，树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，进一步明确工作任务和职责，掌握科学的工作原则和方法，提高组织、指导、协调工作能力，以此促进新时期、新形势下班主任行为的迅速转变，从而达到班主任专业化成长的目的，使我校德育工作更能适应新时期发展的需要，促进我校全体学生身心健康成长

三、培训原则

1.针对性原则针对不同阶段学生身心发展规律，根据不同学段班级管理工作的特点和要求，研究设计培训内容

2.实效性原则坚持理论联系实际，从班主任实际工作和班主任的实际需要出发，面向班级管理和学生管理的实践，针对现实问题设计与安排培训内容，重视经验交流，突出案例教学

3.创新性原则积极创新班主任培训内容、方式、方法、手段和机制，针对教师在职学习的、特点，充分发挥现代远程教育手段的作用，不断提高班主任培训工作的效率和质量

四、培训内容根据上级要求及我校班主任工作的实际，培训内容确定“文明礼仪规范”、“心理健康教育指导”、“班级工作管理”、“家校沟通”四个培训主题，围绕以上主题开展班主任论坛、班主任沙龙等活动

五、培训管理及方式

1、德育处负责班主任培训工作，制定适合我校的班主任培训规划，负责班主任培训工作的内容、记录等工作

2、采用自学、网上学习和集中培训等多种校本培训相结合的方式展开培训，并做好学习笔记

3、在条件允许的条件下，组织班主任到先进学校、优秀班集体学习和实地考察，耳闻目睹，增强对先进经验的认同感，提高思想认识

4、加强新上岗班主任培训，开学前组织学习《班主任一日常规》《学生礼仪规范》等常规制度，并采取采取多培训、勤反馈、常督导的方式，为帮助他们尽快的熟悉班级管理细节，切实有效地提高年轻班主任的工作实效，继续实行师徒结对制，要求年轻班主任在培训期间多听师傅的主题班队会课，工作中遇到问题及时向师傅请教，师傅在班级管理工作中多提醒徒弟、帮助徒弟

5、每月召开班主任经验交流会，相互学习、相互促进，取长补短，共同提高

六、班主任培训名单王宏、林荣荣、郑黎明、毕名媛徐菲、陈杰、栾鲁华、李宁宁、苗文静邵娜、张蓉、辛晓佩、曹正、高涛于天刚、刘洋、秦莎莎、贾军、曲春贤谷静、于爱芳、苗伟、孙健秋师徒结对安排邵娜一一曹正、高涛刘洋一一于天刚曲春贤一一贾军

七、培训工作安排九月份

1、结合学校实际确定培训方案

2、班主任沙龙主题“班级管理工作”之“怎样安排值日生”，主要结合平日班级日常管理中对值日生的安排怎样才能既合理，又让值日工作有效果的问题，邀请学校的老教师对年轻教师进行培训十月份班主任培训组织学习“田村小学学生礼仪规范”细则，并结合学生实际进行讨论、修改、完善十一月份班主任论坛主题“班级工作管理”之“如何组织培养班干部”围绕这一小的主题进行经验交流，帮助班主任提高班级管理工作水平十二月份班主任沙龙主题“家校协同”之“如何家访”，主要结合平日在家访中与家长沟通积累的成功的做法进行交流，提高与家长沟通的艺术一月份班主任沙龙主题“心理健康教育指导”，结合典型案例分析，围绕“问题学生的教育与转化”展开研讨活动评选校级“优秀班主任”小班培训计划（篇3）

一、在学习中采撷硕果本次培训，使我得以聆听了专家、教授的精彩讲座，倾听了优秀班主任在班级文化建设中的特色理念与实践，还有幸参观了提倡打造个性化班级文化建设的北京小学十天的培训虽然很短暂，但给我带来的是心智的启迪，情感的熏陶，精神的享受每天都能感受到思维火花的碰撞，给了我一次很好的充机电会本次培训研修，我从其中学到了许多，不仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思维获得了升华，使我对班级文化建设有了全新的认识，为我今后的班主任工作指明了方向，让我受益匪浅！聆听了胡新懿教授的“我看国家中长期教育改革与发展纲要”的讲座后，我体会到了我国基础教育的改革的重要性，了解了新时期国家赋予教师的时代使命；听了王啸老师的关于对“班级文化建设时代与内涵”的解读后，我明白了班级文化的核心内容是“以文教化”；接下来的郑丹娜老师、甄真老师、隗金枝老师、迟希新博士的讲座，从班主任专业化的角度，给我们展示了有关班级文化建设的构建理念，具体措施让我对班级文化建设有了一个全新的认识以人为本，以文化人，人先育心，显性文化是硬文化，隐性文化是软文化，后者才是班级文化建设的精髓紧接着学员们的精彩纷呈的展示，专家的交流点评，让我对班级文化建设有了更高层次的理解那生动有趣的案例，深入浅出的阐述，耳目一新的教育理念，犹如一盏明灯，为我指明了方向，犹如一股甜甜的清泉，流入到我的心田，给我注入了新鲜的血液

二、在反思中不断提高短暂的十天培训学习，时间紧、任务重，虽然很累很累，但我收获颇多，我原本简单的头脑，变得更加聪慧、敏捷，原本笨拙的双手，变得更加勤快、灵活，更使我深刻的体会到，要做好一个班主任，就必须勤学习，多思考，多交流，多反思要不断“充电”，不断学习，应有“活到老，学到老的心态“一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知欲望，像一个永不疲倦的探险家，对未知充满渴望要不断吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善自己的知识结构，不断的创新自己的教育理念正所谓“活到老，学到老”通过这次的学习，也使我明白了有效的学习，应该是会学、会用的学习，总体来讲应该是真正能够促进学生发展的学习；教师的成长离不开自身的素养，自身的人格的魅力，教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以学生的发展为己任，以爱为动力，以课堂教学为主阵地此次的学习，形式多样，与专家与同仁互动式交流、评论，在交流、评论中教师共同探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴素、更真实在交流中我不但得到启发，得到快乐，还提高了自身文化素质在今后的工作中，我还要继续努力，不能停滞不前，不满足于现状，要认真总结教育的得与失，并虚心向身边的优秀班主任学习，注重教育教学经验的交流，要终身学习，扩大学习范围，拓宽教育视野，使自己不断进步，并创设自己的独特教学风格，创造出与众不同的教育方法，打造出具有自己特色的班级文化，用满腔的热情全身心地投入到教育事业中小班培训计划（篇4）一，学生情况分析这学期教了一⑴节体育课，男生明显比女生少，一共35人学生活泼好动，思想散漫，懒惰二，教学目标训练学生保持身体的正确姿势，使其对体育活动产生初步兴趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高基本的体育活动能力，促进身心健康成长；使学生了解日常生活中的运动、卫生、保健常识，学习和掌握运动保健的基本知识和技能，为发展运动保健综合能力打下良好基础；对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等良好品质

三、教学目标

1、进一步了解体育课和体育锻炼的好处，了解一些简单的常识和保护身体健康的方法

2.进一步学习一些基本的运动、游戏、节奏活动和舞蹈方法，培养体能和基本的活动能力

3.体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作

4.体验体育活动中的心理感受，有在体育活动中表现自己的欲望和行为

5.观察并能够说出同伴在体育活动中的情绪表达，培养在一定困难条件下开展活动的能力四.教学重点和难点重点把握教学套路；学会做无线电练习和队列练习难点学习习惯和学习能力的培养动词（verb的缩写）教学措施

1.认真学习新《课标》，正确理解课程的指导思想和教学目标，努力达到课程标准的要求

2.制定教学计划，紧密联系实际备课，根据新生的心理和生理特点，认真上体育课

3.课堂教学与课外活动相结合，精心组织学生的两个练习和课外活动

4.教学评价不及物动词教学评估

1.体育和课堂常规出勤率（10%）内容出勤率、课堂纪律、正规体育道德作风等

2.体能和活动能力（90%）技能小班培训计划（篇5）

一、情况分析本班有学生41名，其中男孩19名，女孩22名幼儿人数很多，经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿适应了幼儿园的集体生活，也有个别的幼儿给我们的教育教学带来一定的困难通过和家长交谈以及最近一段时间的观察，我初步了解到我班幼儿有如下几个特点

1、大多数孩子身体发育正常，一般没有得过大的疾病，但除于之恒小朋友易感冒咳嗽引起肺炎

2、有些幼儿比较娇气、依赖性很强，早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母，自理能力很差

3、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，像、邵飞、陈嘉斌、程丰远、唐忆迈小朋友这种打人、掐人的现象尤为严重

4、挑食现象严重，有。