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南阳理工学院听课评价表(实践)教师所属课程名称教师姓名教学单位专业/班级土也点学生院系应到人数实到人数上课时间第周第节实践内容评价信息评价等级质量控制主要环节质量标准点CA BD E教书.遵守《南阳理工学院教师职业道德规范》,坚持理
1.1QBE
1.念,坚持育人为本,立德树人(分)4育人教为人师表,热爱学生,对学生严格要求,勇于管理,教学12(分)学8相长,诲人不倦(分)4态遵守学校作息时间,提前分钟达到上课地点,不迟至1310教学不早退,不随意停调课(分)IJ,3度纪律实践教学准备充分,教学文件齐全,软硬件条件调试良好14(分)15(7分)(4分)学生要求
2..着装符合要求,熟悉实践内容、步骤(分)
2.15(分)5实工位设置、仪器设备摆放合理(分)225践教学准准备备安全操作规程、仪器设备的使用说明或注意事项和其他相23(分)10关规章制度健全(分)5(分)15注重学生综合素质的培养,能结合实践内容,教育学生思想性
3.
1.
3.树立正确的世界观和人生观,有机渗透职业道德教育(分)3实()3践科学性.根据大纲和职业(群)要求,结合专业特点优选实
3.2教(分)践项目,实践性强,有助于动手能力培养(分)33学先进性将新知识、新观点、新技术、新方法、新工艺等展示给学33内生,符合行业主流技术(分)3(分)3容.使用普通话指导,专业术语表达准确、简洁易懂(分)
3.42(分)20重点难点突出,详略得当,信息量适当(分)有效性353注重方法传授、能力培养,在实践中验证所学知识,总结36(分)11知识(分)
3.实践内容与教学目标要求保持一致性(分)
3.
73.指导方法灵活,依据学生问题、灵活采用讲解、演示、
4.1讨论等方法,及时解决学生实践教学中的问题,有效促进教
4.针对性学目标的实现(分)3实(分)5根据实践课程特点和不同的学生状况因材施教(分)422践示范指导.符合行业标准和技术规范要求,示范准确、有针对性;
4.3教(3分)对学生出现的问题及时纠正(分)3学.巧用现代媒体或多种表达方式,辅助讲解和演示,帮助
4.4方学生掌握有关操作理论、方法和步骤(2分)法运用效果精讲多练,讲练结合,配比适当;示范演示带动独立练习45(7分)(3分)(分)15设计合理、层次分明、重点突出,富于启发(分)462教师.创设最佳实践情景,做好讲解、示范、操作、检查、考
5.1核等各个环节,讲练结合,进行有序(分)5主导性
5.注意在技术理论指导下,培养职业技能,关注学生操作情52实(分)9况(分)4践学生教.大多数学生主动操作,热情高、兴趣浓;主动分析问题主体性
5.3和解决问题,正确评价实践成果(分)5学(分)5组注重信息反馈,及时调整进度与方式(分)542织对违反纪律的学生及时处理,不姑息,不回避,秩序良好55课堂管理(分)2(分)20(分)6及时记载学生的讨论发言、运用知识分析解决问题等方面56的情况,作为课程考核形成性评价依据(分)2教学目标
6.(5分)
6.
1.实现教学目标,完成预期教学任务(5分)实学习效果学生掌握相关操作技能和知识点,动手能力、应用能力提62践(5分)高,能进行规范、安全的操作,满意度高(分)5教学效教学特色实践教学设计独具特色或有创新,效果显著(分)635(分)5果(分)15总评成绩评价结论评价人签字日期年月曰我认为授课教师的特点有以下方面:我认为授课教师以下地方还需要改进:备注评价结果计算公式S=E为为,其中Xj分别表示A、B、C、D、E五个等级的权重值A=LO,B=
0.8,006D=
0.4,E=
0.2,匕・表示各评价要素的分值。