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农村中小学校长远程教育培训心得体会农村中小学校长远程教育培训心得体会「篇一」作为一校之长,对自己高标准、严要求,本着终身学习的理念,不断探索、总结和反思,努力提高自身素质,干别人不想干的事,吃别人不想吃的苦,下面是一篇中小校长远程教育培训心得体会,欢迎大家阅读!最近校长外出考察,把他远程教育的学习任务交给了女侠,女侠除了正常的工作学习以外,就是坐在电脑桌旁接受远程教育学习,通过一周的培训,写出了心得体会,培训结束后,通过网络评分,学习讲座和心得体会共计分下面是女侠写97的心得体会近日,我有幸参加教育部中国移动中小学校长培训,坐在办公桌前接受远程教育教育校长培训,感到十分荣幸,这样不仅节省了时间,还节约不少经费原教育部长周济、教育专家魏书生、北京师范大学教育学院钱志亮教授等讲座我观看后,受益颇丰使我进一步明确了办学方向,理清了思路,思想认识也有了很大提高,进一步坚定了今后改革的决心下面就我的近期培训和认识谈几点心得体会与大家共勉、不断加强自身学习,转变观念,树立新课程理念1作为一名校长,认真学习新课程有关理论的学习,正确把握课改的基本目标、基本方向,正确领悟新课程体现的新理念、新思想要认真学习新的课程标准和新教材新教法要认真学习实施新课程背景下学校管理制度创新的有关文件和文章,积极吸取外地的先进经验要充分发挥导向作用,正确引导广大教师树立正确的课程观、学生观、教育观、评价观,全面提升学生的综合素质、打造高效课堂2一是有效课堂的概念一一科学地理解;二是有效课堂的前提一一专业的教师;三是有效课堂的条件一一精心的备课;四是有效课堂的实施一一有效地讲课;五是有效课堂的评价一一全面地评课等、积极探索新课程实施的方式和途径3要认真组织学习新课程理念和标准,深刻领会其精神实质,努力更新教学观念认真研究新课程与原有课程的联系与区别,提高对新课程、新教材的驾驭能力,把握好新课程与原有课程的继承和发展的关系,把握好传统经验与有效做法的承接和贯穿关系积极推进素质教育,改进教师教学方式的转变,加强新课程背景下的教学管理制度的研究,构建与新课程实施相适应的学生选课指导制度和学分制教学管理制度逐步建立起以校为本、与时俱进、具有鲜明特色的校本课程,从而进一步提升学校的办学质量和办学水平积极组织实施新课程背景下学生综合素质评价研究的省课题研究项目建立符合新课程要求的发展性评价制度和教育教学水平检测体系改革校内评价方法,推进学生学业成绩与成长记录相结合的综合性评价方式,充分发挥对新课程实验的引导和促进作用,促进学生的健康发展和教师业务水平的不断提高、积极实践,勇于创新4在国家、省新课程实验方案的基础上,根据焦作地区和本校的实际情况,要大胆地尝试,在实践中不断发现问题,积累新的经验,不断提高自身的思想认识和实践能力,真正成为新课程改革的引路人、带头人创造性地实施新课程,积极推进课程创新和发展要引导广大教师树立创新意识,与时俱进、开拓创新,培养出高素质的人才作为一校之长,对自己高标准、严要求,本着终身学习的理念,不断探索、总结和反思,努力提高自身素质,干别人不想干的事,吃别人不想吃的苦,守住心灵的一片净土,乐在其中,挖掘学生的潜能,当好未来人才的奠基石,让我的工作无愧于“人类灵魂的工程师”这一光荣称号在课程管理、课程评价、学生综合素质展示、校本课程等方面大胆探索、勇于改革,要求师生互学,取长补短,共同进步,建立平等和谐的人际关系在原有学校传统特色的基础上,创出符合时代要求的新的特色学校农村中小学校长远程教育培训心得体会「篇二」根据明德项目学校对硬件建设和软件执行的管理要求,我通过参加明德学校校长的培训学习,使我更深的认识了明德学校要求严格管理的重要意义,明德小学的办学理念,积极推进全人教育的重大意义,明确了中西方文化经典诵读、校园绿化公园化、学生劳动服务的作业规范,校长的定位与职责、校长要树立的意识等等它将指导着我在今后学校管理工作中的具体操作实施,会使我校的教育教学和项目执行情况走上新的台阶
一、明德小学的办学理念教育肩负着一个社会、人类永续进步的重任人的本质总希望能够不断的进化,而教育包括了人类继续生存所需的做人处事道理、继续进化所需了解的人类历史的演变和经验还有社会科学知识等,综合起来后传授给下一代,使下一代有能力不仅在当今社会上生存,更重要的是能够在此基础下,肩负起人类、社会继续进步的重任因此,好的教育可使一个人因拥有最先进的知识、常识而能在社会上立足、求生存,但同时也必须能促使一个社会和谐、繁荣与进步,最终达到人类的延续和进步一个人一生也因此奠定了能够继续学习与不断追求探讨真理的基础,进而对社会、人类有所贡献在全国普及基础教育的今天,还有许多贫困地区的儿童仍然在危房中上课,甚至有些特困地区的儿童还没有读书的机会明德项目的实施,提供了儿童就学机会,为普及基础教育有着十分重要的意义基础教育则除了达到国家鉴定的六年级小学教育外,并能让学生了解做人处事道理,教育的真谛,使学生能真正肩负起今后建设社会的重任
二、全人教育理念全人教育的理念是强调教育的范畴应该是整体性的、全面性的,也就是要让学生不仅学习到各种知识,还要接受道德与正确的人生观、价值观,并且启发他们学以致用,更重要的是拥有追求“真、善、美”的人生目标,在这样的基础上,将来他们就会懂得如何走正确的路,做正确的事,如何面对生活中的危机并转成正面的机会,成为一个堂堂正正的人,愿意服务大众、贡献社会所以全人教育并不偏重某一特殊领域,而是讲求全面的、均衡的身心健康发展,跟一般所谓的「新」教育理念不同正确的教育,必须从做人处事的整体面去考虑与施教农村中小学校长远程教育培训心得体会「篇三」作为一校之长,要领导好一所学校,就要有时代的眼光,社会的良知;正确的理念,独到的见解;坚韧的品格,广阔的胸怀作为一校之长,要领导好一所学校,并非是一件简单的事,尤其在办学条件、人权、财权受各种因素制约的情况下,更是如此,在工作实践中可能意识到用不同的领导风格去处理问题和决策时,会收到不同的效果,同样是你自己,有时处理问题会得心应手,有时感到束手无策一些问题用这种方式无法解决,用另一种方式却能得到圆满解决,并取得满意的效果所以的风格对师生有不同的影响力,会产生不同的结果这样就要校长有时代的眼光,正确的理念,在校园中起着模范表率的作用,校长手里不是拿着鞭子,而是举着旗子走在前面“先有,才有教师在学生中起着直接表率的作用,教师只要有先进教育理念和扎实的教育、教学基本功,才能带领着学生穿越知识的海洋,跨过广阔的宇宙要想使教师富于时代精神、创新精神的人,作为一长,首先要激发教师的爱生敬业精神爱生“没有爱就没有教育”教师爱学生就是要对学生尊重,理解,信任并且给他们信心作为教师,要有责任心,要有爱心,还要有耐心要爱每一位学生,看到他们的可爱之处,善于发现他们的闪光点,利用这个去激励他们热爱教师这个职业不能只把教师这个职业当成谋生的手段,更重要的是对这个职业要充满兴趣与爱好,这是干好工作的前提有了对事业的爱,就有了工作动力,就不会觉得教师工作的清苦因此教师应该具备甘当人梯和红烛的献身精神,对学生充满爱心,对工作充满责任心,对未来充满信心,真正做到爱生敬业,教书育人教学反思可以进一步地激发教师终身学习的自觉冲动,不断的反思会不断地发现困惑,“教然后而知困”,不断发现一个个陌生的我,从而促使自己拜师求教,书海寻宝学习反思的过程也是教师人生不断辉煌的过程教学反思可以激活教师的教学智慧,探索教材内容的崭新表达方式,构建师生互动机制及学生学习新方式反思是一种手段反思后则奋进存在问题就整改,发现问题则深思,找到经验就升华如此说来,教学反思的真谛就在于教师要敢于怀疑自己,敢于和善于突破、超越自己,不断地向高层次迈进多进行教学反思,等于在本来没有窗的墙上开了一排窗,你可以领略到前所未有的另外一面风光。