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文本内容:
中班社会活动方案中班社会活动方案「篇一」教学目标
1、感知人的多种情绪,能与同伴交流、分享让自己高兴的办法
2、乐意用语言、动作等来调整自己的情绪教学准备课件、视频转换仪、幼儿画册教学重点表述不同表情的心情教学难点调整不良情绪的方法教学过程
一、感知人的.多种表情
1、从幼儿自身说起提问小朋友,你们有高兴、伤心、愤怒的时候吗?请你说一说这个时候,你的表情是怎样的?老师逐一说不同的情绪
2、观看课件,感受不同的情绪师
(1)小朋友,你们看看,这些小朋友他们是什么心情?你是怎么看出来的?
(2)除了这些,我们还会有什么样的情绪和表情呢?
二、交流开心法宝,排除不愉快情绪
1、组织幼儿交流自己排除不良情绪的方法提问我们有了不开心的事,你是想什么办法让自己开心起来的?
2、阅读《幼儿画册》中“我的开心法宝”相关内容提问
(1)画册中的小朋友是怎样让自己开心的?
(2)你还有什么方法?
3、欣赏《表情歌》,引导幼儿用动作表现情绪提问当你高兴时,你会怎么样?当你生气时,你又会做什么动作?
三、结束活动小结当我们有了不良的情绪时要想办法让自己尽快快乐起来,不要老是想着不开心的事中班社会活动方案「篇二」
1.能运用感官较仔细的观察草坪
2.丰富词语软绵绵、又松又软、绿色的地毯
3.知道小草与人们生活的关系,懂得爱护草坪,树立初步的环保意识活动准备选择好易于观察的草坪活动过程小朋友在草坪上玩玩整体感知草坪,细细观察小草,并知道小草和草坪相互关系,草坪是很多小草长在一起形成的用身体感觉草坪软绵绵、又松又软,很舒服、嫩绿的什么地方最多草坪,你在什么地方的草坪玩过,怎样玩,请小朋友畅所欲言草坪的用处草坪很美,人民喜欢在上面玩因为松软有弹性,人们在什么运动,不易受伤因为草地能造出新鲜空气,能使人的身体健康,有的小动物是吃青草长大的,草坪还能防止水土流失好玩的草坪怎样来的草对人们、动物作用都很大,我们大家要爱护草坪,小草出芽的时候,不要去踩中班环境教育活动设计《鱼宝宝笑了》张敏蔡娟英设计意图进入21世纪,随着科技的高速发展,工业的生产,人们都在充分地挖掘利用地球上的资源,以不断地提高我们的生活水平,但也给与我们息息相关的生存环境带来了危害,因此,保护环境,拯救地球,是我们人类面临的一个挑战,泉港是我国六大石化基地之一,随着泉港石化港口的不断建设,保护环境已成为泉港人民关注的问题所以,我觉得让幼儿从娃娃开始就应该有保护环境的意识和行为活动目标让幼儿通过帮助〃鱼宝宝〃解决污染的生活环境,激发幼儿的环境保护意识,并从小养成爱护环境,讲究卫生的好习惯活动准备
1.电脑课件1个(污染的池塘中无力游动的小鱼和一个舒适、整洁的池塘中自由自在游动的小鱼)
2.布置〃脏池塘〃的场景(大盆中放入一些污染物品)
3.池塘污水背景若干幅
4.易拉罐、奶瓶、绿色水管、干树枝、皱纸等、剪刀、浆糊活动过程
一、观看课件中的情景表演,让幼儿说说〃鱼宝宝〃哭的原因
1.师操作课件(屏幕上游出儿只小鱼,边哭边游出来)老师连忙问〃鱼宝宝,你们为什么哭〃鱼宝宝不回答,游到礁石和海草里面去,继续抽泣着
2.师启发幼儿思考鱼宝宝为什么哭呢为什么不理我呀?
3.师生一起小结使鱼宝宝哭的.原因池塘里的水又脏又臭,鱼宝宝快死了
二、让幼儿帮助〃鱼宝宝〃寻找原因,并讨论怎样把家变干净、整洁
1.让幼儿观看〃池塘边〃的环境(大屏幕),师生一起小结出〃工厂水流入池塘〃、〃工厂排放废气〃、〃垃圾倒入池塘〃、〃工地车往池塘倒沙土〃等使池塘变脏变臭的原因
2.引导幼儿讨论怎样才能让〃鱼宝宝〃的家变干净
三、分组操作活动,提供多种材料,启发幼儿为〃鱼宝宝〃布置一个干净、舒适的家A组找出池塘背景图中的有关污染环境的图片把它们撕去,让幼儿园在白色版面上自由想象,画上清水、鱼、岸上的花、草等美好景象B组在〃池塘〃岸上种植柳树、草和鲜花等事物(用水管、干树枝、彩纸等制作)C组捞垃圾,在布置成〃池塘〃情境的脸盆中捞垃圾,并想办法让水变清D组让幼儿自由找伙伴谈解决的方法,师帮助幼儿用形象的图形记录-
四、和鱼宝宝玩游戏L师操作课件,让〃鱼宝宝〃从礁石和水草中游出来,并笑嘻嘻地道谢
3.音乐起,幼儿同鱼宝宝们高高兴兴地做游戏中班环境教育活动设计大树妈妈张敏蔡娟英
一、活动目标
1.通过做游戏,让幼儿初步了解树木给人们带来的好处
2.在讲讲做做的过程中,激发幼儿爱护环境的情感
二、活动准备布置大森林的场景、各种生活在地球上的动物的头饰数量与幼儿人数相等(包括人类)、动画(大树妈妈的本领)及相关设备、一棵大树(没有树叶)、小树叶若干(与幼儿人数相等)、蜡笔
三、活动过程
1.创设情境⑴各种小动物乘上小火车,我们一起出发去〃大树妈妈〃家庆祝生日(进入〃大森林〃的场景中)
(2)用歌声呼唤大树妈妈(歌曲《大树妈妈》)随音乐大树妈妈上(扮演)(通过抱抱、亲亲、摸摸,抚摸她心爱的宝贝们)传达大树对一切的关爱,体验家的温暖(歌曲完,大家偎依在大树妈妈身边)
2.讲讲大树的本领1老师示范为大树妈妈献上自己的祝福老师我们都是大树妈妈的宝贝,我们离不开大树妈妈,大树是小猴、小兔、大象、小鸟等各种小动物、还有我们小朋友们的家这是我给您的生日礼物一-〃大树是我们的家〃大树妈妈很高兴回送了一片小树叶2幼儿为大树妈妈献上祝福先看动画,引导幼儿结合原有经验说出大树妈妈的一项本领大树妈妈为送过祝福的小朋友发小树叶A大树是一把大伞挡住炎热的太阳,我们在大树下乘凉B大树为我们提供鲜美的食物,还可以造成各种工具、物品C大树上的每一片树叶都能吐出〃氧气泡泡〃使空气新鲜,使我们都能吸到氧气大树把黑黑的灰尘、有害的气体都吸进去,并减弱噪声,保护我们3庆祝生日大家手举小树叶,围着大树妈妈唱生日歌
3.救救大树从远方飘来了一片枯黄的小树叶,这是寄给大树妈妈的信大树妈妈很伤心,我们一起为小鸟想办法(讨论)(由于人们的努力,大森林又回来了,多种树使沙漠变回美丽的家园,小鸟又有了美丽的家)如何保护树木?(不要乱砍、不去摇小树苗、不随便摘小树叶)
4.做片小树叶A出示那棵没有树叶的枯树,大家想办法救他我愿〃做〃一片小树叶,陪伴在大树身边B在每一片小树叶上画大树和花草,表达自己的心愿,〃说说〃自己的心理话,贴到大树妈妈身上救活她中班社会活动方案「篇三」活动目标
1、通过活动让幼儿知道依赖成人是不对的,自己的事情应该自己做
2、培养幼儿独立的生活能力,培养成功感和自信心活动准备电脑动画、幼儿坎肩、鞋子、衣服、磁带《我有一双小小手》《不再麻烦好妈妈》、奖牌、录音机活动进程
1、导入部分猜谜一一手提问幼儿我们的小手能干吗?(吃饭、穿衣)小朋友回答得对,我们的手可以做很多事情,可是有个叫毛毛的小朋友,他也有一双小手,他的小手又干了些什么呢?现在我们一起来看看好吗?
2、中间部分放电脑动画片幼儿观看电脑动画(老师与幼儿围坐在一起)如图,老师提问
(1)“毛毛的小手都干了什么?”(什么也不干,吃饭、穿衣、穿鞋都让妈妈干)
(2)毛毛这样做对吗?(不对)为什么?应该怎样做?自己穿衣服、自己吃饭、洗脸、自己穿鞋
(3)小朋友你们在家是怎样做的?都做了哪些事情?(自己吃饭、穿衣、穿鞋)你们做的很好,自己的事情自己做,不会做的事要学着做,什么事都让爸爸妈妈做是不对的
(4)组织幼儿讨论你除了自己的事自己做,还帮妈妈做了哪些事?(扫地、拿拖鞋、给妈妈捶背)
(5)教师小结小朋友的‘小手真能干,自己事情自己做还帮妈妈干活,你真棒!
(6)今天老师为你们准备了衣服、鞋子,我们来比赛看谁穿得快,比比谁的小手最能干
(7)放歌曲《我有一双小小手》幼儿分组比赛穿衣、穿鞋
(8)为幼儿发奖牌,幼儿自我鼓励我真棒,我能行
(9)小结小朋友自己的事自己做得很棒,你们的妈妈要看到你穿得那么快那么好一定很高兴,妈妈工作很辛苦,我们自己的事自己做,不要再麻烦妈妈好吗?
3、结束部分幼儿表演歌曲《不再麻烦好妈妈》,结束中班社会活动方案「篇四」
一、活动目标知道三月八日是妇女节,是妈妈的节目了解妈妈的工作和妈妈的喜好,喜欢妈妈通过表演节目和动手制作,表达对妈妈的祝贺
二、重点和难点知道三八节,并向妈妈表示祝贺
三、材料准备一些歌曲音带,如〈我的好妈妈〉、〈小乌鸦爱妈妈〉、〈世上只有妈妈好〉等妈妈在家里辛苦做事以及在单位辛苦工作的录象在家观察妈妈做的事,或和妈妈谈谈单位里做的事(教师可适当地交代任务“看看你妈妈在家里做了什么事,”或者“妈妈在单位里做什么事”)老师创设环境“妈妈喜欢”的物品展览会(可用实物也可用图片)准备好搭建舞台的材料如积木、桌布、花盆、彩色纸等等通知妈妈参加活动
四、设计思路本活动通过三八妇女节,为妈妈开展庆祝活动,来激发幼儿爱妈妈的‘情感,从而培养能力激发幼儿主动活动中班幼儿很依赖妈妈,单很少体会妈妈的辛苦,也很少想到为妈妈做事,所以,活动设计,尽可能激发幼儿体会情感;中班幼儿单独表现、表演的能力都较弱,所以,在设计时,尽可能引导幼儿共同来完成一件事
五、活动流程讨论表演的节目一一搭建大舞台一一庆祝活动一一送礼物
(一)讨论表演的节目讨论表演节目的内容,确定节目单
1、说说三月八日是什么节
2、讨论表演节目的内容说明告诉幼儿“我们为妈妈开一个庆祝会,说说庆祝会上,愿意为妈妈表演什么节目”
3、制定节目单说明老师可引导幼儿合作为妈妈表演中班社会活动方案「篇五」大汽车呀刚停下,上来一位老妈妈,老妈妈年纪大,我把坐位让给她,我把坐位让给她,老妈妈把我夸,我呀摇摇头说了话,比起XX叔叔差呀差远啦,比起XX叔叔,差远啦!活动目标
1、培养幼儿关爱他人,并体验互敬互爱给人们带来的温暖和快乐
2、引导幼儿尊敬、关心老人或,使幼儿在游戏中体会文明礼貌带来的愉快的心情活动准备小椅子若干、小娃娃一个自制方向盘一个活动过程
一、谈话引题教师小朋友,你们坐过公共汽车吗?那每次坐都有位置没有呢?(重点引导幼儿讲出公交车上拥挤的情况及所见所闻)
二、情境表演公交车上的故事请大班幼儿分别扮演司机、乘客,教师自告奋勇扮演老奶奶(事先排练好)
三、观看表演,教师提问a)车上出现了什么情况,乘客们是怎么做的?b)如果你是乘客,你会怎么做?为什么?
四、教师用儿歌的形式讲述公交车上的故事,激发幼儿学习儿歌的热情和再进行表演的愿望
五、师生有感情地朗读儿歌
六、幼儿表演,教师指导
(1)幼儿自由组合成三组进行表演游戏
(2)教师要鼓励幼儿大胆表演不限定儿歌的内容,尽情想象,扮演社会上各行各业的人,将公交车上的故事表演的生动活泼,并评选出最佳的一组。