还剩1页未读,继续阅读
文本内容:
中期报告题目泥浆式地下管廊盾构机管片拼装机设计学院_________________________________________专业_________________________________________学号_________________________________________姓名_________________________________________手机_________________________________________指导教师______________________________________教师职称题目名称泥浆式地下管廊盾构机管片拼装机设计□生产实际回教师自拟□学生自拟□其他题目来源题目类型目工程设计□应用研究□理论研究口技术开发□社会实践□其他
一、设计概述随着国内城市现代化的发展和人民生活水平的提高,对于城市基础设施的需求也不断增大地下管网系统是城市基础设施建设中的重要组成部分,是城市水、电、信息网络传输的重要基础,是城市不可缺少的生命线目前,城市地下管网的发展规模、管线铺设,维修和更换过程对城市交通、环境的影响及对人们生活、工作的影响已成为衡量一个城市基础设施完善程度的重要标志由于传统的开槽明挖铺管方法会对城市交通、人们的生活带来极大不便,尤其是在穿越房屋密集、文物建筑等区域导致的大量拆迁和绕道,不仅大大增加了施工成本,也对施工造成困难为了满足地下施工的同时,又不干扰地上的正常生活活动,于是盾构施工是当前急需重点突破的重大技术设备在我国《国务院关于加快振兴装备制造业的若干意见》中被列为16大专项之一“
10.满足铁路、水利工程、城市轨道交通等建设项目的需求,加快大断面掘进机等大型施工机械的研制,尽快掌握关键设备制造技术”它的技术研究与开发,能够为国家节省建设成本,发展自主技术,带动就业,有利于保守国家地质资料等机密和保障安全管片拼装机是盾构掘进机的核心部件之一,在盾构向前掘进一环后,将混凝土管片按预定要求拼装成坏,形成衬砌,以此来支护刚开挖的隧道表面美国、日本、德国、法国等国家,先后研发出安全性高、自动化程度高、定位精确的拼装机产品国内的盾构机生产研制企业与高校也在管片拼装机研究方面积极跟进,并取得了相当显著的成果但与国外相比,国内管片拼装机的研制在关键件的可靠性和寿命、自动化控制和监控技术方面存在不足开发符合人性化操作方式,增加拼装机的动作自由度,提高控制的准确性是管片拼装机的发展潮流和特点本毕业设计在研究总结前人设计的基础上,对泥浆式地下管廊盾构机管片拼装机进行整体设计,具体内容如下1对课题的项目背景与意义进行理解,了解盾构施工法以及管片拼装机,并对国内外的管片拼装机现状进行分析;2分析管片拼装机各个部分与机构的运动以及整体的工作原理与工作过程;3根据实际情况,在微型盾构机中,拼装机传统的H梁结构不节省空间,因此将其抛弃,而采用托轮的支撑结构设计;4考虑到操作人员通过的问题,在回转机构中心需留出直径2米的圆形空间;5由于平移、旋转、举升三个机构只能实现三个粗调的自由度,因此对微调机构进行选择,使其能实现横摇、俯仰和偏转三个自由度,并能对管片进行锁紧的动作;6根据以上功能要求进行标准件的选择与结构件的设计,并对拟定6自由度管片拼装机的总体设计方案;7用SolidWorks软件建立管片拼装机的三维模型,并生成二维的工程图,完成至少两张A0的图纸;8进行设计计算说明书的攥写,对设计及工作体会进行整理
二、设计整体安排及进度第一部分查阅文献资料、阅读和理解资料(3周)第二部分泥浆式地下管廊管片拼装机方案设计,主要参数计算(2周)第三部分泥浆式地下管廊管片拼装机结构设计,并三维建模(5周)第四部分零件设计图及总装配图等相关图纸的绘制(3周)第五部分编写设计计算说明书(2周)第六部分论文图纸检查修改及答辩(1周)
三、设计已完成的研究部分
(1)已完成超过10000字符的外文文献翻译;
(2)已完成查阅文献资料、阅读和理解资料,了解管片拼装机各部分结构功能与其动作、自由度实现方法;
(3)已完成部分参数计算,完成管片选型,确定了总体方案,并对液压油缸、液压马达、减速器等标准件进行了选型设计;
(4)开始根据已有参数计算结果与方案对已选结构部件绘制三维模型,并根据已建好的模型开始进行装配;
(5)开始编写论文关于泥浆式盾构机管片拼装机背景简介的部分
四、下一部分的工作安排1根据总体设计与实际模型,确定每一个零件准确尺寸;2绘制全部三维模型,并进行修正、装配;3依据三维模型出工程图;4撰写设计,总结设计体会心得;5参加毕业实习,并完成实习报告
五、设计工作中存在的问题1目前国内外关于微型盾构的资料太少,缺少微型盾构管片拼装机的设计方法,对详细参数的设计大都采用类比的方法和自己的设计;2不具备机构设计与优化的能力,只能根据现有机构利用图解法进行尺寸求解;3缺乏设计经验,多数自行设计的零件结构、尺寸需进行反复确定;4由于很多结构为自己设计,不一定能满足强度要求、加工要求和装配要求学生签字指导教师签字年月日。