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文本内容:
中学生教师报告中学生教师报告「篇一」实验教师XXX所在学校XXX中学目的要求1练习徒手切片2认识叶片的结构3画叶片的表皮细胞和保卫细胞材料用具新鲜叶片(如菠菜、槐树、蚕豆的叶片),显微镜,双面刀片(两片、并在一起、一侧用胶布粘牢)、镒子、载玻片、盖玻片、叶片的永久切片、盛有清水的培养皿、滴管、吸水纸、碘液、纱布、毛笔、小木板方法步骤方法与步骤要点注意事项(-)练习徒手切片,制作叶片横切片的临时切片1将新鲜的叶片平放在小木板上2右手捏紧并排的两片刀片,沿着图中虚线的方向,迅速切割3把刀片夹缝中存在的切下的薄片放入盛有清水培养皿中要多切几次(每切一次,刀片要蘸一下水)4用毛笔蘸出最薄的一片,制成临时切片叶片下面要垫上小块木板,以防损坏桌面刀片要捏紧,切割速度要快,注意安全为了便于观察,载玻片的水滴中可以同时放几片叶的横切片,选择切得最薄的一片用来观察
(二)观察叶片的结构
1.用显微镜先观察叶片横切面的.临时切片,再观察叶片的永久横切片
2.观察时注意分清时的表皮、叶肉和叶脉仔细观察上、下表皮细胞的区别
(三)观察叶片的下表皮
1.用银子撕下一小块叶片的下表皮,制成临时装片
2.用显微镜进行观察,下表皮细胞的形态是什么样子的,下表皮上有没有气孔?撕取下表皮时,一定要薄,否则影响观察效果注意观察气孔的结构
(四)画图在下面空白处画出下表皮上一对保卫细胞及周围的几个表皮细胞,这一对保卫细胞要详细画,周围的细胞只需勾出轮廓画图时,要真实、实事求是讨论与交流
1.保卫细胞的结构特点对植物的蒸腾作用有什么意义?
2.从结构上看,叶片有哪些方面是适于接受阳光的?中学生教师报告「篇二」各位领导、各位老师下午好!2xxx大学毕业有幸来到河三口中学任教,xx年8月被聘为中学生物一级教师至今已6个年头,工作至今,始终爱岗敬业,默默奉献,以培养人才为己任坚持在一切场合都为人师表,维护教师的良好形象几年来,我自觉遵守学校的各项规章制度,服从学校的各项工作安排,兢兢业业,有计划地完成教育教学任务现将几年来的工作总结如下
一、教育教学方面教学中,我认真研究教材,力求准确把握重点,难点坚持认真备课备课中我不仅备学生而且备教材备教法,认真写好教案每一课都做到〃有备而来〃上课时注重学生主动性的发挥,注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素养,保证每一节课的质量课后及时对该课做出反思布置作业做到精选精练,有针对性,有层次性对学生的作业批改及时,分析学生的作业情况,将他们在作业中出现的问题在上课时进行透彻的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢对于基础薄弱的学生,有步骤有计划地加强学习方法的引导,善于发现这些学生身上的.闪光点,及时给予鼓励,使所有学生都愿学,乐学,学有所得我特别注重培养学生良好的道德品质,要求学生从小养成良好的学习习惯和学习态度对学生“严字当头,爱在其中”将爱心洒向每一个学生,不体罚学生,不歧视学生所辅导的学生分别在2xxx、20xx年度中学生物学竞赛中获常州市三等奖,所辅导的学生分别在2xxx、2xxx年度中学生物学竞赛中获江苏省三等奖制作的教学课件多次在武进区信息技术应用技能大赛中获奖任现职以来,一直担任高中生物教学,有两次高三循环教学,平时我积极参与每年一度的对外公开课,6年来共开设区级公开课三次,均获得优秀评价2xxx年起任生物教研组长在邱校和吴主任的引导下,在生物组全体同仁的理解和帮助下,教研组的各项工作都能有条不紊的开展,20xx—2xxx年度被评为武进区优秀教研组,个人也被评为武进区优秀教研组长另外2xxx年在“校第二届青年教师形象技能大赛”活动中获一等奖,20xx年评为校骨干教师2xxx和2xxx年度考核优秀
二、教科研方面在做好教育教学工作的同时,我还注重自己理论方面的提升,积极参加各级的课题研究,所主持的区级课题“高中生物教学中运用赏识教育激发学生个性发展的研究”在武进区20xx年度教科研优秀成果评比中获二等奖〃现在,主持的区级课题“运用体验式教学打造高中生物高效课堂的实践研究”有序进行平时,认真撰写教育教学论文,成果斐然,所撰写的论文《谈生物实验教学中培养学生的观察能力》在20xx年发表在生物核心杂志“生命世界”;《让学生成为生物课堂的真正主人》在2xxx年发表在生物核心杂志“教育观察”;《高中生物教学中培养学生快乐学习的策略》在2xxx年发表在生物核心杂志“新课程”;《“生长素的发现”角色体验式教学》在2xxx年发表在生物核心杂志“考试周刊”;论文《启发式教学之我见》在2xxx年获得省“师陶杯”教育科研论文评选获二等奖;论文《高中生物课堂教与学的现状调查及分析》在2xxx年获得常州市教育科研论文评选获二等奖六年来,收获最大的是取得南京师范大学在职教育硕士学历考试那时,不记得度过了多少不眠之夜;上学那时,不记得为了解决老师的一个问题,跑了多少次图书馆;写论文那时,不记得常州南京来来回回跑了多少趟;论文答辩,正值高二会考的关键时刻,为了不影响学生,有时很早赶到南京,办好事情,匆匆忙忙又往回赶,赶上一节课三年半的学习,知道怎样写出高质量的论文,知道怎样如何高效的上好每一节课,知道高三的最后阶段如何根据出卷老师的研究方向而有针对性复习,真得是收获颇多中学生教师报告「篇三」
1.你是个聪明、机灵的人,但又是个令人捉摸不透的、顽皮的男孩,常常“让我欢喜让我忧”,所幸的是,你最近有所醒悟,意识到学习的真正重要我所要对你说的是从现在开始还来得及,千万不要白白浪费自己的才智2,学习劲头足,听课又专注,做事更认真,你是同学们学习的榜样但是,成绩只代表昨天,并不能说明你明天就一定也很优秀所以,每个人都应该把成绩当作自己腾飞的起点
3.你品行端正,治学严谨,为人敦厚,性格耿直,但美中不足的是上课回答问题不积极,今后在课堂上能经常看到你大胆地举手发言吗希望你加强形象思维能力方面的训练,取长补短,力争各科有长足进步
4.一分汗水,一分耕耘;一分辛劳,一分收获,没有付出,哪有各方面的进步?令人欣慰的是,今天的你,已经懂得了这个道理;我相信,明天的你,会付出得更多当然,你将来得到的回报自然也会更多
5.在人生旅途中,每个人都可能经历风雨和坎坷但是,只要我们有一颗不折不挠的心,就随处可见人生一道道美丽的彩虹
6.你很有上进心,能严格遵守学校纪律,有较强的集体荣誉感各科基础知识比较扎实学习目的明确,态度端正,成绩比较优秀,自学能力较强希望你更加大胆地工作,严于自律,成为表率,带动其他的同学,共同进步
7.今天是一面镜子,照着你的表现,照着你的未来你对今天的表现满意头吗
8.你是一个守纪、肯学、求上进的学生,为人谨慎,心性坦荡沉稳深刻、思维严密是你的优点一个学期的学习、生活,思想日臻成熟,心理趋于稳定希望你继续努力,总结方法,提高效率,日积月累,你一定会达到希望的目标
9.聪明的你,已经懂得了脚踏实地地学习的重要老师为你高兴,同时也希望你能在不断成长的过程中扬长避短,让学习成绩的不断进步成为你学习生活中的闪光点
10.你已经站在了人生的起跑线上,为了实现心中的远大目标,你正努力拼搏着胜利属于不畏艰难,勇往直前的人!胜利一定属于你!中学生教师报告「篇四」在XX—XX年度期间,我担任高三
1、
2、
3、4四个班的生物课教学,现将我一年来的工作情况汇报如下一年来,我一向热爱祖国,充满爱心,忠诚事业平时我能坚持学校组织的政治学习,做好笔记,明确国家的大政方针更重要的是我能认真学习新的教育理念,并以此来指导自己的教育教学工作自去年8月份以来,我先后听取了重庆市凤鸣山中学校长龚雄飞的讲座《新课程魅力课堂改革的价值追求与实践路径》、深圳市南山区教科所副所长房超平的讲座《学生中心视角下的课堂变革一一叩响高中教育》、清华大学教育研究院专家王振权的讲座《为学生而改变一一走向深度学习》和中国教育科学研究院教师教育研究中心专家韩立福的讲座《走进有效教学,构建卓越课堂一一一种具有操作性的新课堂FFS教学模式及案例》,实在是进行了一次大的教育教学改革的洗礼,感悟颇深借此改革的春风,我深深地投入到合阳中学“四步导学”的洪流中,摸爬滚打,锐意进取,取得了一些收获一轮复习时,狠抓基础落实双基我代的四个班优先进行改革,前两次月考成绩不很理想,我找学生谈话,认真分析学生的试卷和成绩,发现一些学生对新的教学方式不太适应,有抵触情绪,尤其是高一补课时学的那部分内容基础实在太差,反思落实上也不是很到位我尽量在制作工具单时,降低难度,力求学生对所学知识能吃透弄懂,激发学生兴趣,增强学生自信我还利用其他时间给学生们做了《纠错反思》专题讲座,进行生物复习方法的引导这可谓是送上了及时雨,学生在期中考试中没有令老师失望,成绩喜人二轮复习时,注重综合,提升能力利用专题复习题,以题带知识进行进一步深化巩固,构建专题知识网络,总结各部分习题类型和解题方法,学生的能力得到了进一步提升三轮复习时,强化模拟训练,以练带学重落实在教学过程中我发现有时候学生说是听懂了某种解题方法,可是一做题就错,题目稍微变一下又错了,可见学生的能力需要一定量题目的训练才能得以提升,也就是说在实战中尝试解题方法和训练各种思维能力更重要的是落实好才是真正抓住了训练的要害今年我们从4月中旬开始的强化训练和5月中旬开始的模拟训练就做得非常好,代课老师监考,陪着学生一起做题,这样就保证了每位学生都把题认真做完了,虽然老师没有阅卷,但发下去答案后,学生想知道对错的本能也促使他们认真去查漏补缺一次次的训练,真真正正地倍增了学生的自信心,老师看着高兴,踏实在心里一年来,我从不因故缺席,恪尽职守,兢兢业业功夫不负有心人,我所带的班级都出色完成了高考任务,二本上线人数分别是
47、
44、
45、41,曾获得教学质量一等奖和二等奖各一次平时我还很注意教学研究,论文《“四步导学”工具单制作策略》在陕师大出版的中学生物教学上发表,《新课改下生物习题讲评课的教学模式》荣获20xx年《中学生物教学》杂志社“中学生物新课程教学研究”教学论文评比一等奖这些成绩只能代表过去,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!我将在以后的教学工作中再接再厉,再创佳绩!中学生教师报告「篇五」尊敬的领导您好!我是XX班级的班主任,我还兼任了XX班和XX的语文课程我和荣幸能来到我们学校任教,在我在职的工作期间里,我感受到了学生带给我的温暖,感受到了老师带给我的帮助以及感受到了来自学校领导的对我的鼓励和对我工作的支持我会永远记得这些,也会永远感谢这些虽然有时候工作繁忙且疲惫不堪,但只要想起这些,我就能一直坚持下去但是我现在因为我的个人原因,遇到了一件更需要我去做的事情,思考再三,我选择离开我们学校,去做那件更需要我去做的事情所以我来向领导提交我的辞职报告,希望领导不要为难我,尽早同意我的辞职申请我遇到了那件更需要我去做的事情就是回到我们家长去支教可能领导还不知道,我是大山的孩子,我从小就生活在山区,虽然那里的条件异常艰辛,但是终究也是生我养我的地方我深知那里读书的孩子的辛苦,每天天还没亮就要起来,只为了走上十几公里的山路去上学每天学到的知识也很有限,因为那里的老师只有一两个,且还要身兼数职学校也是破旧不堪,学生们连一张像样点的课桌都没有,炎热的夏天里,同学们学的汗流狭背,也只有头顶的一个摇摇欲坠的风扇在有气无力的扇着寒冷的冬天里,破旧的教室只有两三扇完好的,窗户,到处都在漏着风这和我们学校简直就是一天地上一个人间,相差的太远但是我为什么还是要选择从人间去走入地上呢?因为我想要更多大山里的孩子走出来您能想象在那样的学习环境下学生们是怎么学习的吗,您知道我是付出了多大的努力才能够走出大山,来到我们学校的吗?可能这些您都想象不到,因为我是我们大山里为数不多的一个能走出的孩子而现在我的家乡在搞建设,我的家乡也需要我回去帮助他们搞建设,去帮他们建一所能称之为学校的学校,我家乡的孩子们也迫切渴望寻求知识,而我刚好有一个能力,为什么不去帮助他们虽然我知道这很对不起我们学校,但是我想我们学校还有这么多比我更优秀的老师存在,但是大山里的孩子比我们大城市里的孩子要更需要老师,更需要课本,更需要知识所以在那天我们村长找到我的时候,希望我能够回去建设好学校,邀请我去当学校的校长时,我就开始动摇了我一直想有个机会去回报我们家乡,现在机会来了,我不想错过它希望领导能多体谅一些大山里孩子的艰辛,让我能回去帮助他们学习知识,改善他们的学习环境此致敬礼!辞职人xx20xx年xx月xx E。