中班幼师个人工作计划书

中班幼师个人工作计划书中班幼师个人工作计划书「篇一」在这个万物复苏的春天，我很荣幸参加天津市幼儿园骨干教师训练工程第三期训练的学习开学典礼上蔡主任生动的动员大会激起了我久违的学习冲动其次，专家老师的发言使我努力学习，认真参加训练的决心班主任邹老师等老师们以独特的形式为我们上了第一堂课，我们玩了久违的游戏，认识了更多的朋友，似乎又回到了学生时代从班主任的课程介绍来看，这次训练意味着培养在我市幼儿园发挥示范领导作用的优秀幼儿园中坚教师，这次罕见的学习机会，我很重视希望通过自己的努力，理论水平和专业能力有所提高现在制定学习计划如下

一、自我现状分析

1、优势在幼儿园第一线工作9年，大本学历，幼儿教育高级职务工作期间，曾担任大、中、小班教师工作认真踏实了解每个年龄段幼儿的特点，可以尊重幼儿的原有水平和个性发展，科学有效地实施五个领域的教育，促进幼儿的全面发展在日常教育中积极开展教育科学研究，协助园内开展各科学研究课题，同时积累了一些研究的有效战略，多篇论文在国家、市、区级获奖，多项教育活动在市、区级获奖

2、不足理论学习意识不强，理论基础需要更扎实辅导教师活动的能力还有待提身

二、个人发展目标

1、加强专业理论学习，提高师德修养，树立科学幼教理念，增强事业心和责任心

2、提高专业水平学习先进的幼儿教育教学方法和教学经验轻松控制教育，灵活应变，形成自己的教育风格

3、提高教育科研能力通过幼儿园教育质量评价标准研究的专题研究，积累科学研究课题的实践研究经验，掌握实用性强、操作性强的研究方法和手段，提高自己的教育研究能力

4、提高辅导师资力量，促进师资专业化发展和姐妹园的中坚教师多交流，学习其他园区和教师的先进经验

三、实施措施前分析，课后总结，帮助其提升教学技能认真完成园长交给的任务，保持优点,补足不足之处，严格要求自己，不断进步中班幼师个人工作计划书「篇四」幼师中班个人工作计划

一一、指导思想积极围绕幼儿园工作计划、教科研计划和保育计划的精神，以学习贯彻新《纲要》和《36岁儿童学习与发展指南》为核心，认真学习幼教新理论，树立以儿童发展为〜本的理念，不断强化年级组管理工作，规范一日保教活动流程，关注教师发展、幼儿发展，扎实做好课程审议，开展形式多样的教研活动，切实加强课堂教学管理，努力提高教学活动的实效，不断提高教师业务水平和保教质量努力使本组成为一个团结友爱、互助向上的集体

二、基本情况分析本学期，我们中班组共有6位教师，其中教龄5年以下的新教师5位我们是一个年轻的队伍，有干劲但缺乏经验而我也是第一次担任教研组长，对教研知之甚少，很多方面的能力也非常有限但是，感谢领导的信任，相信在陆老师的指导帮助下，在新教师的不断学习努力下，我们一定会把组内的工作做好

三、工作重点

1.加强理论学习，提高教师理论水平

2.提效课程审议，提高课堂教学质量

3.丰富教研形式，提高教师业务能力

4.做好课题研究，提高游戏研究水平

5.加强团队管理，增强团队协作意识

四、内容与措施

（一）加强理论学习，提高教师理论水平教师应坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平L积极阅读幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，继续做好每周一篇的读书笔记摘录，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，努力提高全体教师教育理论水平另外，园部还为我们老师提供了《老师，你在听吗？一一幼儿教育活动中的师幼对话》和《聚焦式幼儿成长档案》两本书，分成两大读书小组，利用每两周一次一小时的时间，集体学习，说说自己在读书中的一些小故事，畅谈读书感悟；同时在期末进行读书心得评比让我们的老师在年级组中成良好的读书氛围，提高学习品质和专业水平

2.进一步学习《纲要》、《3——6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园一日活动组织规范》、《幼儿园教师成长手册》，深入理解、积极探索，加强做好一日保教活动的组织开展关注常态教学、关注过渡环节、关注日常生活与游戏活动

3.组织组内教师对《幼儿成长档案》的观察记录进行研讨、交流、分享，真实地记录孩子的游戏过程，提高教师的观察能力、分析能力、解决问题能力、撰写的能力

4.借助明师科技网网络培训这个平台，通过讲座、主题沙龙、专题教研的形式，帮助教师直观了解观察背后如何精准分析解读孩子的童心重点通过学习和实践，进一步加强教师观察幼儿的意识，明确观察的方法，养成观察幼儿的习惯，掌握一些诊断、分析、跟进的策略

（二）提效课程审议，提高课堂教学质量

1.做好充分的准备工作因为考虑到本学期新教师较多，所以我们审议的时候做到人人参与先一步，参与当即深一层先一步熟知课程内容，后将自己的困惑与想法在审议当即解决掉人人有准备，方能提高效率

2.集结力量，隔隔周周二中午进行主题前审议第一步小组集中，大家先说说自己对主题说明和主题目标的理解;第二步对主题内预设的教学活动进行审议，宏观领域设定均衡，细看目标的设置、重难点、解决策略、自己的困惑、所作调整之处在审好课的基础上看看这些活动的先后顺序，分两组初步制定周计划；第三步两组分别从7个活动的目标中归纳出本周的工作要求;第四步审议区域活动，协调好每周游戏的内容，第二周适当沿用孩子很感兴趣的内容，也可在材料投放和玩法上加大难度;第五步审议角色游戏，第二周在第一周的基础上跟进指导

3.要求教师在前审议的基础上，完善本班的周工作计划，各块面体现班本特色，主题教学活动也要根据本班幼儿的发展水平和经验调整活动方案，使方案更适宜于本班幼儿发展，青年教师要备详案

4.主题活动结束之后，周五进行课程后审议，大家把组织活动时存在的问题拿出来谈一下，一起找到解决的办法，也可以说说自己在组织活动时成功的地方，供大家借鉴参考，审议后把修改好的教案放到FTP的“已修改教案”中，主题活动中制作的一些课件、PPT、图画等及时填好中心课程资源材料库目录区域活动和角色游戏也要做好后审议，区域活动材料或指导的调整记录在“区域活动计划表”的最后一栏中，调整好的角色游戏放到“角色游戏参考集”中，平时做好了就省去了学期末的整理工作

5.组内开展一课多研活动重点围绕健康、科学、语言领域开展一课多研活动，定目标、定内容，研有效的教学方法，并在园内展示，切切实实提高课堂教学质量

6.落实专人对每个主题的教具进行整理上传和课程计划的修改整理工作

（三）丰富教研形式，提高教师业务能力

1.网络研讨通过学习相关理论，并针对实践情况，利用QQ群、博客等网络出自己的问题，然后大家一起选出重点研讨的主题，开展网络交流研讨2,相互听课以集体备和后审议活动为契机，经常开展同学科相互听课研课活动，提高课堂教学的有效性

3.基本功训练本学期的岗位练兵每个月由一位教研组长引领，组织全体教师一同开展内容丰富、各异的岗位练兵活动，除了相对固定的自弹自唱外，由组长选择确定一项内容，如艺术字、水粉画、积木建构、视频分析等，旨在全方面提高教师的基本功同时在形式方面也可以多样化，如PK赛、团队合作、展示表演等

4.沙龙研讨结合课题研究和学习性区域环境创设，以沙龙研讨的方式相互观摩交流，开展游戏环境创设研讨活动，创设有利于幼儿发展的游戏环境

5.专题网络培训本学期继续参加名师科技网的网络培训活动，通过培训学习，更新教师的教育理念，改进教师的教育方法，并将理念不断转化为自身的教学行为，提升自身的教学能力

6.每次教研活动开展前及时做好主题的确立，以及主持、记录、资料整理等人员的安排，让大家有备而研，提高教研活动的实效

（四）开发园本课程，树立科研意识本学期中班组将围绕“亲子园”开展家乡园本主题活动，从内容的选择、形式的确定、活动的开展等一一进行研讨和尝试，并最终形成一套相对完整的有幼儿园特色的课程同时，本学期我园还将对学习性区域中内容生成、组织形式、材料投放、教师指导等各块面进行研究，通过园内展示、研讨的方式，结合市级的观摩展示，逐渐调整环境、优化教师行为，使孩子在玩中学、玩中成长前期准备我们在组内组织教师收集有关“学习化区域活动”的理论及资料，结合各班年龄特点开展适合孩子的区域活动，两个班头的老师可利用空余时间一起制作教玩具，尽量各班的区域材料体现层次性、多样性，避免过多的重复设想就如下几点操作

1.各班罗列区域活动中现有的游戏材料及玩法（以表格形式记录）

2.老师们前期收集有关“学习化区域活动”的相关理论学习资料，遵循理论指导实践的做法，或许能给我们操作实践带来一定的启发和帮助

3.随后老师们商讨区域活动各个区的环境创设，（借鉴他园的图片或自己的思考）再具体到如何增加材料，如何制作、如何玩（可以根据各班实际情况有的游戏可由幼儿间商量决定玩法）等一系列问题，大家利用教研活动时间一起动手，一起商讨，一起呈现，使学习化区域活动发挥最大的利用率和有效性

4.老师们最好是能将区域活动与主题活动有机的结合起来，随时更换及增加区域活动材.料，这样也方便老师操作及思考，孩子对主题活动的兴趣也能延续下去，使他们想玩、爱玩、乐玩不断地让主题活动内容在他们的脑海中留下深刻的印象

5.各班进行区域活动游戏时，随时记录和收集遇到的问题，在组内进行一次有效的、可操作性的研讨活动，大家畅所欲谈，不断地调整和修改，力图使区域活动始终成为幼儿喜欢的游戏之一

6.最后组长把这段时间研讨的“学习化区域活动”相关资料，如环境创设、材料提供、教师指导和对幼儿的观察评价等的具体内容和方法等做好相应的资料整理和归档，让学习化区域活动能发挥更大的优势，促进幼儿全面发展

（五）加强团队管理，增强团队协作意识

1.结合区角环境创设，开展班际交流，分享成功经验，解决实际问题2•认真细致地检查教师工作如月计划、月总结、备课、反思、观察记录等，组长经常到各班听随堂课，教师与教师之间也要相互听课，及时交换意见，做好反思工作，达到共同促进提高

3.通过年级组QQ群，及时沟通交流，相互提醒完成各项任务

4.幼儿的活动9月庆国庆10月亲子园11月小鬼当家12月亲子运动会

5.认真完成家访任务，平时开展好上门家访，认真完成“宝宝成长档案”的更新工作，让家长有目的的参与幼儿园教学评价

五、活动安排周次课题研究专题研究（一课二上加研讨）日常教育教学研讨理论学习其他第一周9/

1、9/

2、9/6审议中班组学期课程计划布置组内工作计划，做好人员分工安排第二周9/79/11〜制定教研组工作计划组织教师学习新的韵律活动和早操；主题“快快慢慢”前审议制定组内安全教育计划和健康教育、体锻计划组内青年教师参加教玩具比赛第三周9/149/18〜主题“我和朋友在一起”后审议组内研讨自然角的呈现方式第四周9/219/25〜学习性区域的相关理论学习第五周9/289/30〜组内教师为优质课做准备主题“亲子园”前审议读书活动家长会第六周10/8-10/10研讨角色游戏环境和材料的调整主题“快快慢慢”后审议；主题“红黄蓝绿”前审议家长协助更新宝宝成长档案内容第七周10/12-10/16开展“家乡”园本主题活动主题“亲子园”后审议读书活动第八周10/19-10/23约课听课教学展示

（一）更新成长档案内容组内教师相互听课第九周10/2610/30〜主题“香香的蔬菜”前审议读书活动第十周11/2-11/6主题“红黄蓝绿”后审议；更新成长档案内容《幼儿一日活动组织规范》、《幼儿园一日活动应知应会》第十一周11/9-11/13研讨学习性区域的创设与指导主题“快乐运动每一天”前审议读书活动组内教师相互听课第十二周11/16-11/20约课听课教学展示

（二）主题“香香的蔬菜”后审议家长开放日第十三周11/23-11/27更新成长档案内容读书活动第十四周11/3012/4〜主题“做个好孩子并不难”前审议第十五周12/7-12/11研讨结合各班实际谈一谈问题儿童的教育主题“快乐运动每一天”后审议读书活动亲子运动会第十六周12/1412/18〜约课听课教学展示

（三）组内教师相互听课第十七周12/2112/25〜主题“勇敢的我”前审议读书活动第十八周12/2812/31〜主题“做个好孩子并不难”后审议容组内幼儿比赛第十九周1/41/8〜各条线写好总结更新成长档案内读书活动整理组内资料第二十周1/11-1/15为班主任沙龙活动做准备家长经验交流会第二十一周1/18-1/22主题“勇敢的我”后审议中班组组员金燕、王晓琳、顾薛哲、陆冬妹、蒋皓、冯丽静幼师中班个人工作计划二一个悠闲快乐又短暂的暑期生活已经结束了，小朋友们又回到熟悉的幼儿园中新的学期新的知识，为能够更有效更好地做好幼儿园教学工作，我详细做出了幼儿园中班工作计划

一、班级情况分析大部分孩子已经在幼儿园生活和学习一年多了，他们的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探索性，生活行为习惯好，尊重老师，团结同伴，能和睦相处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识但我们也看到存在的一些问题，幼儿的语言表达能力欠佳、自主操作能力较弱、幼儿的行为常规还需加强认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作

二、保教工作保教工作中，规范幼儿的一日活动常规，增强幼儿体质，做好品德教育工作，发展幼儿智力，培养正确的美感促进幼儿身心和谐发展

1、保育工作为了做好幼儿园保育工作，督促生活教师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境为培养良好的生活卫生习惯教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情

2、教育教学工作在教课的过程中，尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和发展目标结合我们新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学工作计划，有计划有目的地组织实施，开展丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方资源充分发挥幼儿的主动性在活动中注重对幼儿进行语言智能、自我认识智能、人际关系智能、等的发展进行赏识教育，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行适当的表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的机会，对他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的发展通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规则重点培养幼儿的阅读能力、提高幼儿的讲述能力帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习用完整的话表达每一页的大致内容训练幼儿讲述故事的能力，利用空余时间开展故事比赛活动

三、安全工作计划我们始终都要把安全工作放在首要加强日常活动中的安全管理重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，保证幼儿一日活动不脱离老师的视线在日常活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌握一些自我保护技能提高自己的责任心，细心排除一切不安全因素对幼儿上下楼要加强管理，扶上扶下注意安全，我们要让幼儿在安全的环境下健康成长

四、班级管理工作

1、每月定期召开班务会，对上个月的所有情况进行工作总结，共同讨论自己工作中遇到的困难，找出解决的办法布置好本月的工作内容

2、认真制订好月、周、日计划严格按计划开展各项活动幼儿一日活动科学合理、动静交替地安排好

1、自主学习读幼儿教育专业理论书认真撰写阅读笔记、教学活动随笔，积极与他人沟通感受，开阔视野，提升自身理论水平，更新教学理念备选书如下教育理论教育学、心理学、学前教育学、儿童心理学、学前游戏论、中国教育改造、儿童发展、教育心理学、教育科学与儿童心理学等幼儿教育文集爬上豆子看自己、窗边的豆子、幼儿教师88个成功的教育细节、教师的建议、成长在路上、教师的20个项目、影响教师一生的100个好习惯、优秀幼儿教师教育艺术99例、幼儿园教育的50个细节等幼儿教育杂志学前教育研究、幼儿教育、学前教育等各领域优秀的教案、教学活动视频

2、参加式学习珍惜每次参加式学习的机会，在学习过程中认真考虑老师提出的问题，积极参加研究多于姐妹花园的交流，学习其他花园和教师的先进经验

3、集团培训结合集团研究课题图画书教育指导战略研究的专题研究，以各种方式查阅相关资料，学习各种科研方法，为科研提供理论依据，开展课题图画书教育中有效问题的研究评价标准的实践操作和研究提高团队意识和与人合作能力

4、向专家、指导教师学习学习专家、指导教师的先进教育理念，不断反省，根据自己的实际工作不断改善、提高

5、在教育实践中不断提高认真记录训练内容，勤奋思考，多实践，在教育实践中不断锻炼自己，努力成为理论、实践擅长的专家型教师我知道教育教育这一艺术永远不会结束，我在今后的训练过程中虚心学习，认真思考通过学习新知识，引入新的教育理念，提高自己中班幼师个人工作计划书「篇二」

一、指导思想更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展，中班教师个人工作计划

二、保教工作方面:

3、认真督促填写幼儿请假登记表和交接班记录

4、管理好班级财物，每天检查门窗是否关好;不让班级财物丢失;平时注意节约用水、用电以免造成不必要的浪费

五、家长工作目的做好家长工作，提高家园共育的效果

1、请家长按时接送孩子，确保幼儿来园、离校安全

2、根据中班具体情况，有针对性地做好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况

3、利用早晚接送幼儿的环节，及时与家长沟通

4、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持密切联系，及时交流幼儿的生活学习情况总之，我班两位教师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得更好成绩！［幼师中班个人工作计划］中班幼师个人工作计划书「篇五」

一、良好环境的创设

1、卫生环境三位老师共同维护班级卫生，给幼儿创造一个良好的生活和学习环境创设安全舒适的幼儿活动环境随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素降低到最低限度

2、教学环境因本班是英语特色班，为了幼儿能在轻松、愉悦的环境氛围下学好英语，没有压力地“玩”着学，激发他们学英语的积极性，其潜力很快就会表现出来幼儿的注意力不易集中，容易分散，因此我们将运用多种方法吸引孩子的注意力，贯彻更多游戏、歌曲、故事等形式，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习兴趣

二、教育观念的创新新时代的教师更要学会创新，教师只有不断地改进自己的工作，不断地尝试新的教学方式和教学风格，能够试图从不同的角度去发现问题，解决问题不断爱护和培养学生的好奇心、求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，为孩子们提供更广阔的自主探究空间

1、品德教育方面配合教养员继续加强幼儿的常规培养通过晨间谈话、离班前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能遵守各项规则加强对游戏的指导，在游戏中培养幼儿之间的友爱精神

2、智育方面多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维能力鼓励幼儿多观察季节变化及周围人、事、物等通过观察，使幼儿加深对日常事物的认识积极开展分享阅读课题研究活动，以促进幼儿全面的发展为幼小衔接做好过渡，继续抓好幼儿识字、教学，促进孩子身心和谐发展，为幼儿进入小学打好基础

三、努力提高自己的专业素质修养

1、认真对待工作中的每一件事，尽自己的能力完成到，这才是教师责任心的体现尊重孩子、走进孩子，在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高自身的观察、记录技能

2、主动关心国内外学前教育信息和专业理论通过多种途径幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能

3、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，及时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思认真做好日志和摘抄笔记，积累自己一些学习或工作上的经验

四、积极做好家长工作家长是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一份宝贵的教育资源我们用细致入微的工作态度赢得了家长们的信任和支持我们还将一如既往地做好如下工作

1、热情接待家长，不定期地与家长联系，共同协商育儿经验，同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议

2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动

3、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候

4、邀请家长积极参与到教学活动中去，与教师共同商讨、策划教育计划

5、结合各种方式向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿之间及家园之间的交往与交流中班幼师个人工作计划书「篇六」经过小班一年的培养教育后，幼儿在方面有了明显的提高，大部分幼儿能独立地进餐、叠被、穿衣等，还能在成人的帮助下注意清洁卫生，保持自身衣物和身体的干净有些能力强的幼儿还能主动地帮助同伴，为同伴整理玩具、图书，提醒同伴及时按教师的信号活动，还能积极地帮助老师整理餐后的毛巾、桌面等，是老师的好帮手在上学期时，我们便发现班里的许多孩子进步了，学习的兴趣大大提高，在活动中总能在教师的引导下积极、主动地参与到活动中一方面表现在幼儿对活动本身的兴趣，每次教师讲述故事时，教室里就特别安静，大家的视线都聚集到一处，目不转睛地看着老师，听着老师讲着；每逢遇到有图片的活动课，他们的注意力也十分集中，大家争先恐后地发表自己的想法、意见、感受；在个美术活动中，幼儿能认真地倾听老师的讲解，操作时一丝不苟地进行，个别幼儿还会主动帮助同伴进行操作另一方面表现幼儿随着集体学习氛围的增强，引发的主动参与活动的情景，其中幼儿的积极主动性不容忽视这点在游戏活动中由为明显，一般情况况下，一楠、民洋、姝蝶等小朋友参与的积极性特高，在他们的主动尝试和带领下，激发了许多本处于半热状态的其他幼儿，增强他们主动学习、参与的热情大部分的孩子喜欢在集体面前表现自己，请幼儿为大家唱歌时举手的人很多，上来表演者更会做着各种动作表现音乐、表现自己，象玉宇小朋友是其中最突出的孩子，每次都能在大家面前好好的表演一番阳阳虽然嗓门很小，有点却场，但他们也十分喜欢为同伴表演，总会尽力地去做、去唱，“演出”结束还会看到孩子们喜悦、满足，甚至是为自己骄傲的表情班里的乐乐等的幼儿虽缺乏独立去表演的勇气，但他们能和同伴一起大胆地表演幼儿随着年龄的增长，掌握的本领越多，享受过的成功越多，自我展现的愿望也会越加强烈，因此在我班幼儿已有的表现力的基础上，为他们创造机会和舞台，他们一定能更加成熟、稳健地展现自己从这个学期起本园将采用《多元整合》的新教材，对于我们来说，不仅是孩子们要从新出发，老师们也是一个新的挑战中班幼师个人工作计划书「篇七」新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质，提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以下几点

一、指导思想更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展

二、保教工作方面

1、继续深入学习《纲要》，并根据〈纲要〉中精神，不断提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养

2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合

3、创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力

4、按时完成本园的教学任务，及其他工作安排，努力尝试英语教学，让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣

5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到健康发展

三、保健方面

1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质

2、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时惯

3、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护意识

四、家园共育方面

1、充分利用入园和离园的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展

2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况

3、家访了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长！

五、自身素质的提高:

1、不断挑战自我一位理想的教师，应善于认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信自信使人自强只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到〃高峰体验〃教师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功，甚至要撞击

2、善于合作，具有人格魅力我作为幼儿园的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的的老师另外，我、尹老师、王老师一起承担中⑴班的教育教学工作我将做到与他们和睦相处，并将我们间的效应发挥

3、充满爱心，受孩子尊敬〃用爱心将孩子的心留下〃我爱孩子们，我将用我对孩子们的爱，将中

（1）班的孩子的心留下让他们爱老师、爱中

（1）班、爱幼儿园，但不是溺爱

1、继续深入学习《纲要》，并根据〈纲要〉中精神，不断提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养

2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合

3、创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力

4、按时完成本园的教学任务，及其他工作安排，努力尝试英语教学，让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣

5、抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立能力，让幼儿身心得到健康发展

三、保健方面

1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质

2、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时惯

3、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护意识

四、家园共育方面

1、充分利用入园和离园的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展

2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况

3、家访了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长！

五、自身素质的提高

1、不断挑战自我一位理想的教师，应善于认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信，工作计划《中班教师个人工作计划》自信使人自强只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到〃高峰体验〃教师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功，甚至要撞击

2、善于合作，具有人格魅力我作为幼儿园的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的的老师另外，我、尹老师、王老师一起承担中⑴班的教育教学工作我将做到与他们和睦相处，并将我们间的效应发挥

3、充满爱心，受孩子尊敬〃用爱心将孩子的心留下〃我爱孩子们，我将用我对孩子们的爱，将中⑴班的孩子的心留下让他们爱老师、爱中

（1）班、爱幼儿园，但不是溺爱

4、追求卓越，富有创新精神教师应当是教育家，而不是教师匠他们的区别，就在于是否追求卓越，富有创新精神教师应该是一个不断探索、不断创新的人，应该是一个教育上的有心人有心就能成功教师要创造与众不同的品牌，打出自己的旗帜，形成自己的风格〃风格即人〃，只有形成风格，才能成为〃大家〃

5、勤于学习，不断充实自我〃辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀〃（布莱克）勤于学习，充实自我是成为一名优秀教师的基础教师跟其它专家不一样，需要多方面的知识，一个知识面不广的教师，很难给幼儿人格上的感召孩子年龄越小，他们对教师的期望越高，他们越把教师当作百科全书在他们眼里，教师是无所不知的，而如果教师是一问三不知，他们就非常失望所以，教师最重要的任务是学习，是完善自己的知识结构

6、关注人类命运，具有社会责任感教师不光是给孩子们知识，而更重要的是培养幼儿一种积极的生活态度，以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活因此，作为一位理想教师，应该非常关注社会、关注人类命运，非常注重培养幼儿的社会责任感须知，教师的社会责任感影响着幼儿的社会责任感，幼儿园的民主气氛、教育方式，直接影响着孩子们的生活方式，以及他们对于未来理想的追求所以，我们的教师要努力培养自己的社会责任感，要认真关注窗外的沸腾生活与精彩世界

7、坚韧、刚强，不向挫折弯腰对于一个教师的成长来说，坚忍不拔，刚强不屈的意志是非常重要的〃天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨〃（孟子语）行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是坚持走完最后的十里路的人，这就要靠毅力我们的教师，在任何时候都不要放弃只有不失败、不向挫折弯腰的教师，才会取得最后的成功幼儿教师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育工作的前提希望在领导与同事的帮助下能够圆满地完成计划中班幼师个人工作计划书「篇三」新学期，新希望，踏入新的学期后，发现肩上的担子更重了，新课题的立项给了我新的挑战，为了更好地做好本学期的工作，我特制定了以下工作计划、指导思想更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展

二、安全工作方面安全警钟长鸣，在充分认识安全工作重要性的基础上，我们将安全教育渗透于教育教学、游戏、户外活动、进餐、午休等一日生活的各环节中早上入园班内老师严格分工，配班组织早读，主班负责接待，同时作好晨检工作，教师请家长配合尽量在740之前将幼儿送来，以免耽误早读活动接待时教师要热情大方，认真做好一摸、二看、三问、四查工作，如有需要观察的幼儿，及时量体温，晨间检查一定要仔细不流于形式引导幼儿礼貌的和老师打招呼，主动接受教师的晨检并主动将自己的接送卡送给家长做好幼儿服药记录和特别关注幼儿的记录教学活动中强调安全有很大一部分幼儿上课注意力不够集中，爱做小动作，要求幼儿认真听课，坐姿端正，不做小动作，大胆回答老师的问题，积极参与到活动中去警惕意外情况的发生上下楼梯注意安全上下楼梯时提醒幼儿不推不挤不打闹喝水时拿自己的杯子排好队按顺序接水，所有幼儿都必须在老师的视线范围内对身体不舒服的幼儿我们要多加观注药品管理对带药的幼儿，请家长写清幼儿姓名、吃药剂量、时间等，一定要求家长写好签名做好药品管理工作，以免误食药物要放在儿童拿不到的地方，妥善保管，以免药物中毒吃药时要仔细核对服药幼儿、剂量、次数、药物名称等进餐进现在幼儿就餐常规较以前有了很大的进步，能独立吃完自己的饭菜，主动添饭菜，进餐完毕身上能很干净，但往往桌面和地面卫生保持不好饭后能自己拿抹布擦桌子、能自己收拾餐具本学期我们将重视餐前的安全教育工作吃完饭后组织幼儿安静的活动，不宜做大幅度的运动，大声的喊叫，以免影响胃肠的消化，造成幼儿身体的不适午睡睡前提醒幼儿入厕，检查口袋是否携带危险物品，观察幼儿的精神状态有无异常，组织幼儿有序上床，指导、协助幼儿将被褥铺好值班老师不断巡视，时刻观察孩子的状况，坚持每天一个故事，坚持巡回，注意纠正幼儿的一些不良行为个别教育几个午睡不好的孩子如果在午睡的过程中发现幼儿咳嗽、身上起疙瘩、发烧等异常症状时，及时通知到孩子的家长接走户外活动积极开展适合幼儿的户外游戏，确保每天2小时的户外活动时间，并确保户外活动的质量，每周的户外活动内容我们将有计划的写进周计划里，保证活动的有序性配合尝试教学，有计划地开展各类球类、绳类、器械游戏，培养幼儿身体的协调性、灵活性，促进幼儿身心和谐发展活动前事先检查幼儿衣着是否整齐，系紧鞋带，以防摔跤教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品游戏中不做危险动作（如头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），与同伴间友好相处，不挤不撞，不（打、推、咬、抓）人，不乱奔跑，以免发生意外不断的强化幼儿的安全意识，提高他们自我保护的能力，保证每个幼儿都在视线之内，杜绝意外事故的发生离园活动离园前组织幼儿有序的排好队，等待家长的到来，家长必须持卡接孩子，并做到卡在人走、卡走人在离园时一人接待家长，一人组织剩余幼儿进行离园活动，确保离园活动的有序和安全把孩子亲手交给家长，防止陌生人接走幼儿幼儿离园后，教师要再次检查是否有遗留的.孩子，同时要拔掉活动室内电器插头，关掉电源，关闭锁好门窗后才能离开安全措施

1.上好每月两节安全课，搜集与幼儿练习密切的活动，教育性要强（比如玩滑梯时我们应该怎样做才安全、陌生人来接怎么办等等）提高幼儿的自我保护意识

2.做好配班教师的工作由于班内春季孩子较多，部分孩子的常规不够好，所以在主班老师上课的时候，要做好配合，避免上课出现意外间隙活动时，不离开孩子的视线

3.随时清点幼儿人数尤其是外出活动离开教室的时候，一定要确保教室内没有人以后方可离开，保证不漏掉一名幼儿

4.定时的查找安全隐患，做到及时发现及时上报及时解决，对于一时不能修理的要做暂时的维护

5.做好午休时的午检和巡视工作对于女小朋友的发饰要统一放置在一个地方，避免卡子划伤对于容易发生争执的同伴要及时的调开，避免发生矛盾

6.孩子起床以后认真检查幼儿的鞋子是否穿对

7.及时检查太阳能的水温情况，以免孩子烫伤

8.为了让孩子多喝水，间隙喝水要分组有序的进行教师要及时的检查每位孩子杯子中的水量，确保每个孩子都能喝到足够的水

9.户外活动时，对于几个调皮的孩子一定要强调户外活动前的教育

三、每周教学工作安排认真备课，每周五下午将将下周所上课的教案交到教研室，提前拟定各项计划，形成教学供案，制作教学教具准时按课表上课，按策略进行活动，根据幼儿学习情况随时调整策略和行为，课后认真反思，总结经验，保证每节活动的质量对个别有困难的小朋友多给以帮助本学期的语言活动包括儿歌、散文、诗歌、故事等共50首，现将本学期课程安排如下语言主题三《寻找小秘密》三月第一周故事小水珠找家故事小船悠悠三月第二周故事小狐狸卖空气谈话活动三月第三周故事放电影讲述活动主题四《春天来了》三月第四周散文诗芽故事桃花瓣儿四月第一周故事春天的电话诗歌春姑娘四月第二周故事春天在哪里谈话风筝主题五《奇妙的动物》四月第三周故事谁的本领大故事小老鼠和泡泡糖四月第四周诗歌动物的家故事耳朵上的绿星五月第二周故事小鸡出壳了故事谁丢了尾巴主题六《我们的节日》五月第三周诗歌甜甜的节日故事一颗快乐的纽扣五月第四周故事我是最棒的谈话六一儿童节的谈话主题七《家乡美》六月第一周谈话房子变了儿歌特产多又多六月第二周快板欣赏武松打虎神话八仙过海六月第三周故事泰山石敢当谈话活动主题八《夏天真有趣》六月第四周谈话在雨中儿歌哗哗七月第一周故事动物气象台故事气象公公的玩具店七月第二周故事绿太阳谈话活动游泳七月第三周散文诗夏天的歌在哪里故事冰激凌小姑娘音乐活动安排如下三月第一周歌曲找一找三月第二周歌表演吹泡泡三月第三周音乐欣赏喷泉三月第四周歌曲我是快乐的小蜗牛四月第一周歌表演小燕子四月第二周欣赏春天在哪里四月第三周歌曲八只小狗抬花轿四月第四周双圆集体舞小鸟落落五月第二周歌曲谁的尾巴最好看五月第三周歌曲六一儿童节五月第四周打击乐敲起来六月第一周歌曲玩具进行曲六月第二周歌曲滑稽脚先生六月第三周歌曲说唱济南六月第四周歌表演沂蒙山小调七月第一周歌表演小蚂蚁避雨七月第二周歌曲下雨了七月第三周歌曲夏天的雷雨本学期我要做到认真的备课，吃透教材，课前写详案组织好每一次的教育活动

四、每月大型活动工作安排每月工作安排大型活动是我们对完宣传的一个重要的窗口，特别是面向广大家长的几项大型活动更要精心准备

（一）逃生演练开设生命安全“第一课”，按照预设的逃生路线，带领幼儿安全的、快速的逃离危险地带

（二）家长会（三月第三周星期四晚）家长会开的成功与否直接关系到这学期我们工作的的开展本学期的第一个大型活动是“家长会”必须要引起我们的高度重视将科学的育儿知识传授给家长，用我们学前教育的理论来说服家长让家长深切的感受到老师在育儿方面比自己强很多，从而积极的配合老师的工作

（三）家长开放日（三月第四周周五上午）活动要求我们向家长展示高质量的幼儿半日活动，因此各项工作我们都应该认真准备，争取不让家长满意，并积极的配和我们的工作班内三位老师要共同备好课，制定出详实而又可行的半日活动方案

（四）春季运动会创新幼儿运动项目及亲子运动项目，选择适合本班幼儿及家长的活动内容，游戏选择要体现游戏、趣味和体能锻炼相结合的原则

（五）做好六一文艺汇演工作我们初步计划六一编排一个歌曲剧，类似于童话剧的那一种，题材我们会尽早的找出并开始编排

（六）家庭童话剧大赛提前下通知要求家长开始编排，通过家长共同选票选出最终参赛的剧本

（七）故事大王评选

五、文字材料

（一）做好每月各4名幼儿在模拟社会中的追踪记录（含文字材料和影像资料）

1.三月份带领以下幼儿略

2.四月份带领以下幼儿略

3.五月份带领以下幼儿略

4.六月份带领以下幼儿略

（二）每月写好8篇个案记录、1篇田野笔记、一篇读书笔记、一篇奇思妙语、

（三）每两月写好一次全息性记录

（四）写一篇关于课题研究方面的论文并积极投稿

六、做家长的知心朋友，提高家园共育效果

1.用接送幼儿机会和家长进行沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展

2.每月发放幼儿档案袋，使家长更好的了解幼儿在园情况,及时发现每个孩子的闪光点，并把每个孩子的情况真实地反馈给家长;使家园共育达到应有的效果

3.每周更换室外栏目内容，内容体现丰富性，教育性，实用性

4.召开班级家长会，与家长交流信息，挖掘家长中的教育资源和社会资源使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中，使家长与教师间、家长与家长形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛

5.举行家长半日开放请家长来班级观看活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教育内容及教育方法，直接看到幼儿在园的表现，了解教师工作情况，增强与教师的相互了解

6.积极发挥家长委员的作用，增强家长与幼儿园的互动频率和班级工作的透明度

七、自我充电、不断学习在本学期我将继续加强理论知识的学习，认真阅读《纲要》的内容，通过阅读提升自己的素质，丰富自己的头脑，充实自己的幼教知识积极参与听课评课活动，不仅要听好徒弟的课给徒弟相应的指导工作，更要听成熟教师的课除此，还要做好教研组长的本职工作，带动本组的其他老师组织好活动，进行集体备课，认真记录，积极主动发言并倾听别人的发言，整理好反思和调整策略，协调好每个活动努力学习专业知识技能，多读书，读好书，每月一篇阅读分享给年轻老师做好榜样，细心指导，耐心帮助，有问必答，对年轻老师的教学给予课。