中小学教师专业标准学习心得体会

中小学教师专业标准学习心得体会中小学教师专业标准学习心得体会「篇一」

一、教师首先要有良好的师德教师必须热爱自己的本职岗位，热爱教育事业，有高度的责任感，有很强的事业心教师必须热爱自己的本职岗位，热爱教育事业，有高度的责任感，有很强的事业心要关爱自己的学生，懂得尊重学生，信任学生让自己成为学生课上的良师、课后的朋友；在教育教学中，要让学生完全的接受自己，要从学生的角度出发进行教学，培养学生自主学习和良好的思维习惯，保护并激发学生的兴趣、爱好和好奇心、求知欲，要因才施教；在个人的修养和行为方面，教师要有健康的心理，用我们的爱心、责任心、细心去感化学生稚嫩的心，用饱满的热情让学生去感受老师对他的真情，用勤于学习不断进取的精神去感染学生，用自己的行为、言谈举止去影响学生，做学生的榜样

二、教师要有丰富的专业知识教师首先要掌握教育教学的基本原理和科学的教学方法，根据学生的身心特点和发展规律有针对性的教学；其次，教师要有对所教学科的知识体系、基本内容以及与其它学科与生活实践的联系要能准确定位和把握，至于学科教学知识方面，要能在学习课程标准的基础上结合学生的认知特点挖掘课程资源有针对性地教学，使课堂教学效果最大化

三、教师要有突出的教学能力能力指的是教师的教育、教学、科研能力三个方面《专业标准》明确要把“学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人”，也就是说不但要你教书育人，并且还要用自身的形象，影响学生如何进行个性化的教学？如何突出学科的认知特征？你必须要创造性的进行教学，使学生有新鲜感，并且能积极配合你的教学，发挥学生的主体地位选择适当的教学组织方式、能让学生主动思考，积极探究，能够使用现代先进的教学技术设备；在教育活动中建立良好的师生关系，指导学生理想、心理、学业等多方面的发展；结合学科教书育人；及时进行自我评价教育教学效果，及时改进教育教学工作

四、教师要有终身学习的意识教学要不断的学习，学习先进的教育理论，了解国内外中学教育改革与发展的经验和做法；学习科学的教学方法，优化知识结构；不断的进行反思，研究自己的教学经验，把经验升华为思想，了解学生的认识规律，选择适当的教学方式；进行学科间的相互交流，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范中小学教师专业标准学习心得体会「篇二」《小学教师专业标准》是为促进小学教师专业发展，建设高素质小学教师队伍，根据《教师法》和《教育法》而制定的其基本理念主要有四点，学习后有深刻体会

1、〃学生为本〃此理念让我们立足学生实际，尊重学生作为小学教师应时时以人为本，关爱学生，尊重学生独立人格，维护小学生合法权益，平等对待每一个小学生，不讽刺、挖苦、歧视小学生，不体罚或变相体罚小学生

2、〃师德为先〃记得我国教育家叶圣陶先生曾经说过教育工作者的全部工作是为人师表〃、师表是指教师的道德行为和意志品质要成为先生的表率和典范学习并贯彻标准关系到千百万青少年一代的健康成长，关系到祖国的未来

3、〃能力为重〃作为教师在使自己养成良好的行为习惯的同时，还要不断优化课堂教学，不断提高自己的教育教学能力

4、〃终身学习〃当好教师要在搞好自身教学同时还要不断汲取先进的教育教学理念，提高文化素养总之，学习《小学教师专业标准》的精神，作为教师一定要转变观念，提高认识，用爱心育人，专心育人中小学教师专业标准学习心得体会「篇三」小学教师对于学生成长的整个环节来说，是举足轻重的学生在小学阶段，经历了人生的懵懂到认知，形成最基本的行为习惯和性格特点，所以小学教师的专业水平如何，将会影响到小学生的一生《小学教师专业标准》的出台，进一步明确了小学教师应当具备那些素质、达到哪些标准

一、基本理念基本理念中指出，小学教师的品德对于小学教育格外重要，教师就应当爱学生，尊重学生，用自己的言行影响学生小学教师还应到以学生为本，关注到学生的身心健康，选择合适的方法对学生进行教育基本理念中，还特别强调了教师的能力提升一方面要积极深入地研究学生，另一方面，要善于学习利用新思想武装自己的头脑，提高自己的工作品质教师不仅是一个教育者，更应当是一个让学生学习的道德模范、学习模范

二、基本内容基本内容中，划分为专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度，又细化为“职业理解与认识”等13个领域，包含60个基本要求从基本内容中不难看出，小学教师更应当爱岗敬业、忠于职守、积极进取作为当代的小学教师，应当拿出具体行动来爱学生，有爱才有教育学生取得好成绩是爱学生，学生养成好习惯是爱学生，《小学教师专业标准》要求小学教师要更用专业的理念、更专业的知识、更专业的能力来爱学生、培养学生我们要善于掌握小学生的年龄特点，帮助学生养成好的习惯；要善于把握小学生的心里特点，有针对性地为他们排忧解难；要善于运用不同的教学手段，使学生学会知识、学会学习；要善于组织各种有益活动，促进小学生身心健康全面发展；要善于沟通，增进驾校互信，达成教育共识我认为教师自我专业的提升才是各项教育工作更好完成的关键专业理念提升的，自己的视野也开阔了，装得下大教育观，才可能有教育的大成；专业知识丰富了，教育的手段将更加灵活，教育的魅力自然得以展现；专业能力提升了，在教育工作中，将会更加游刃有余，绽放育人的光彩

三、实施建议从《小学教师专业标准》中，能够让每一位小学教师清醒的认识到自己的定位，督促自己的成为一个符合标准的专业小学教师最后，我想说的是教育的路上也不可能是一帆风顺的，那么就用专业去迎来尊重、用专业来成就学生、成就自己中小学教师专业标准学习心得体会「篇四」学习了《小学教师专业标准》，让我认识到自己还有很多不足之处，精良的业务，良好的修养是我执着的追求在今后的工作中，我认为我需要在以下几个方面进行加强和改进

一、活到老学到老在科学技术、信息技术发展飞速的时代，知识更新周期短、速度快，作为一名教师，如果不学习，将会落后于时代，甚至落后于学生教师既要有精深的专业知识，又要通晓基本的学科知识，做到博学多才教师需要掌握各方面的知识，力争当一个“百事通”在学生眼里，教师是百科全书，无所不知，无所不晓如果教师一问三不知，或者经常被问住，学生会非常失望，对教师的信任度和崇拜程度将会大大降低，也将直接影响教师的教育教学效果因此，教师要勤于学习，不断完善和充实自我，做一个知识渊博的教师

二、以学生为本学生是有思想的人，是学习的主人，在课堂上多倾听学生的观点和看法不要只偏爱成绩好的学生，要爱所有的学生在以往我对于品学兼优和活泼开朗的学生有一种偏爱，却不知道在无形中伤害到了被冷落的孩子小学生的向师性非常强，十分需要老师的鼓励和爱护所以在以后的工作中我要对所有学生一视同仁尽量做到公平

三、提高业务素质在课堂教学技能、方法上需要不断的向优秀教师学习，然后融入自己的教学方法，形成一套自己独特的教学风格，提高课堂教学的效率我们做一件事往往会获得一些经验和知识，倘若我们及时去总结、强化我们能将一个知识放大十倍的作用而在以往的工作中我在教学反思这方面做得不到位今后我会及时撰写教学反思、学习写教学日志等方式来改变自己，促进自身的发展

四、家校联系紧密加强和家长的联系，帮助学生养成良好的学习习惯良好的学习习惯较之知识和能力对学生的发展更重要，可使学生顺利地按要求完成学习任务，从而大大提高学习效率家校合力，让学生养成良好的学习习惯，从小养成自觉的课前预习、专心听讲、认真书写等习惯，使每个学生的个体在各自条件下得到最好的发展作为一名教师，要坚持不懈地完善自我，做好教育教学工作，就会成为一名合格的、受人爱戴的人民教师中小学教师专业标准学习心得体会「篇五」开学初，张校组织我们全体教师认真学习了《小学教师专业标准》，通过学习，我感受颇深，下面，谈谈我的学习体会

一、对基本理念的领悟时刻对照《专业标准》中的‘四个基本理念学生为本、师德为先、能力为重、终身学习在这四个基本理念中，把学生为本放在第一位，这就要求我们的工作始终要围绕着学生的发展而开展，我们的教学不能以老师的利益为目标，心中时时刻刻装着学生，让学生健康、快乐的成长没有把学生放在第一位，就谈不上师德、能力等等在师德为先中也，充分体现了以学生为本的理念，关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；然后做好自身，为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的指导者和引路人在能力为重、终身学习中，结合本人实际情况，最需要做的事情就是多反思，坚持做好反思，作为对自己的一项任务，这样才能提高自己的能力，才能不断提高自身的专业水平这四个基本理念，更坚定了我们专业信念，从我做起，做一个勤勤恳恳永不停歇的学习者

二、用要求规范行为在我仔细阅读和理解《标准》中的“专业理念与师德”部分后，让我感受到我们肩上的任务是沉甸甸的重，它不光是对我们的职业提出了更高的要求，还规范了我们的教学行为，也为我们专业发展指明了清晰的方向《标准》提出了指向教师个人修养和行为方面的诸多要求这些要求更多反映出教师作为平凡的人，哪些心性、品质、行为是适当的，其次才将教师作为“教育者”特有的心性、品质和行为要求融入进来在“师德”中把“个人修养和行为”专门作为一个“领域”提出来，更加凸显“个人修养和行为”的重要性基本内容把专业理念与师德要求放在首位，一个师德有问题的教师怎能堪称“以德育人的一代师表”？只有具备了良好师德和专业理念的教师才有资格学习专业知识和习得专业技能，所以，我们要用又红又专的师德和专业理念，去践行历史赋予“教师”这个职业的神圣使命

三、用行动践行理念今日一学，发现自己还有很长的路要去努力跋涉，俗话说得好人活到老学到老还有一半没学到无论是新的教育理念还是师德修炼，无论是专业知识还是专业能力，都是一门永远学不完的学问，教育理念、师德修养是一辈子都要不断修炼的课程，他们没有一个定量的标准，是一门没有定量的教科书；专业知识是与时俱进的，学生不同，时代不同，对我们的教学行为提出的要求不同；专业能力更是一门高技巧的学问，他需要我们在实际教学中，用行动去实践，用智慧去反思，用自己的专业和心智去践行我相信，只有用心付出，坚定信念，努力学习，我们定能用实际行动践行新的教学理念，服务于学生，服务于社会，不辱历史赋予“教师”这个职业的使命通过学习《标准》，我感觉做一名教师除了不断开拓、创新，更要执着的爱岗、敬业我要依据《标准》做一个好老师，做一个有成就感老师，做一个享受教育的老师，做一个学生喜欢的老师一起成就我们的事业，享受我们职业的幸福。