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上半年科研工作总结上半年科研工作总结「篇一」上半年以来,我校教科室工作认真遵循学校“质量立校、文化理校、科研兴校、特色强校”的发展思路和教科室职能工作目标,认真贯彻落实《X省减轻中小学生课余负担增强青少年体质的规定》,及省、市、区相关减负文件精神,继续以课程改革为中心,课堂教学改革为重点,开展以校为本的教育科研活动,促进教师专业化发展和学生终身发展,努力提高新形势下我校教科研工作水平回顾半年来的工作,我校全体教师满腔热情,众志成城,以创新的思路,强烈的竞争意识,扎实的工作作风,深入开展各项教科研工作,现将上半年教育科研工作小结如下
一、常规教研工作方面
1、教科研工作落实到位上半年我校教研工作仍然分为年级教研组和分校教研组,各教研组根据中心学校教科研工作计划,开展了扎实而富有成效的教研活动,每个教研组做到计划具体、目标明确、责任落实,年级教研组开展活动平均达X次以上,分校教研组活动开展达X次以上,全校教师参加教研活动的出勤率达X%,听课达X节
2、继续坚持了教师公开课制度根据四项达标要求,我校要求各个分校教研组要利用教研活动时间由每个教师开出一节公开课,并进行听课活动,为教师的专业成长搭建平台,通过长期坚持,我校在优化课堂教学,引领青年教师,提高课堂教学质量方面产生了积极的作用
二、中心学校组织的教育科研工作
1、课题研究半年以来,我校各年级组开始进行课题研究初步探索工作,主要围绕本年级组教学中产生的问题而定,各个年级组均已制定了课题,如《怎样提高小学生数学学习兴趣》、《如何提高语言第二课时的教学效率》等,并开展了研究工作,每次活动均做到了有记录、有反思,有阶段总结
2、继续加强区级骨干教师和教研骨干的培养工作根据区教科所的安排,上半年我校继续选派了XX共4名优秀教师参加了X区骨干教师培训班的学习在“x区xx年第一期教研组长培训”中,我校的四位年级组长参加了培训,通过学习培训将进一步增强我校的师资力量和教研力量到目前为止,我校已有区级骨干教师X名、区级学科带头人X名,教坛新秀X名,明年在数量上还将继续增加
3、积极开展主题教研活动为加强学校教研文化建设,推动校本教研工作的健康、可持续发展,我校结合教科中心的“教研员下校听课”工作,于X月X日开展了以“关注课堂教学活动提高课堂教学效率”为主题的校本教研活动,在本次活动中提供课堂教学案例的是我校四位参加骨干教师培训班的教师,他们的课经过“同伴互助”式的打磨后,课堂教学质量有了明显的提高本次活动还邀请到X区名师工作室的XXX老师,她不仅为本次活动带来了一节精彩的语文课,还为参加本次教研活动的分校教研组长、各年级组长作了“紧扣教材,有效设计”的专题讲座,使我们参加本次活动的教师受到了极大的启发和教育
4、鼓励青年教师参加教学大奖赛在上半年X区组织的“教坛新秀”评选活动中,我校有两位老师报名参赛,均取得了可喜的成绩在“X市第七届学科带头人骨干教师评选活动”中,我校有一名教师报名参赛,成绩并不一定是最重要的,通过这些竞赛活动,将为我校培养和锻炼出更多的优秀教师
5、积极探索网络视频教研活动为进一步探索在网络条件下如何提高学校教研活动的效益,更方便、更快捷的促进不同地区、不同学校之间教学研究与交流,在X区教科所的安排和主持下,X月x日上午,XXX中心学校数学教研组与XXX中心学校数学教研组开展了一次网络视频教研活动两位老师均以《两位数加两位数的口算》为题为本次教研活动提供了精彩的案例在评课的环节中,两校均采用了x学校的“七色花”评课模式,使每一位参加活动的教师都达到了有所思、有所想、有所获的教研目的
三、加强了学校教科室建设
1、重组教研组,把原来的七个教研组合并成四个教研组,建立了教研组长为教学研究的第一责任人制度
2、继续协助教务处做好教学考核工作,为帮助教师调整和改进教学以及评价教师工作提供了最基本的依据
3、教科室认真制订每学期的教科研计划,各年级组根据教科室工作计划,再结合本年级组情况制定出分计划,并按照计划开展教研活动
4、规范了记录表我校各教研组统一使用由x区教科中心统一制定的教研活动记录表和课题研究记录表,并及时下发到各个负责人,要求每次记录均要及时、真实、完整的进行填写
四、取得的成效
1、教研组活动正常化,各教研组能按质、按量的完成工作任务
2、教师教育教学水平逐步提高,理念、方法得到较大更新
3、各校点切实做好了“减负”与“提质”的工作,教育教学秩序正常,无教学事故发生
4、学校教学质量明显提高,在x区期末考核中平均分居x学区中心学校第一名
5、课题研究工作初步展开
五、今后尚需努力的方向
1、成立课题研究中心组,做到课题由专人负责,通过课题的确立,引领我校今后一段时期的教研活动方向,促进我校教研水平的进一步提高
2、加强对网络视频教研活动的探索,利用网络视频进行听、评课,集体务课等,有效提高教研活动的效率
3、积极开展各种学生学习竞赛活动在今后的教学中,我校将适时的开展一些以分校或年级为单位的学生学习竞赛活动,如作文团体比赛、应用题解答比赛、口算、计算比赛、听写比赛等,以此来促进教学质量的提高
4、积极开展教师教学竞赛活动如板书比赛、课件制作比赛、青年教师教学大奖赛、朗读比赛、教案设计比赛等总之,半年以来,我校领导对学校的教研工作高度重视,在抓好常规工作的同时,加强对青年骨干力量的培养,并取得了显著的成效,然而也存在着教研形式单一,课题研究难以开展等一些问题,今后,我校教科室将加强组织和指导,促进我校教科研的进一步发展和提高上半年科研工作总结「篇二」半年来,在禹城市教育局的领导、关心、支持下,十里望回族镇坚持“常规立校,科研强校”的办学宗旨,高度重视教育科研工作,大力开展课题研究,深化教学改革,在教育科研方面取得了显著的成绩,提高了教育教学成绩,促进了各学校的健康发展为总结经验,争取最大化的发挥教育科研对学校全面工作的促进作用,现将上半年的教育科研工作总结如下
一、总体思路深入学习、执行教育局、教科所指示精神,立足实际,深入开展课题研究,在深化、巩固优质教学研究成果的基础上,以“小课题研究”为工作重点,提高教师的群体素质,促进教师的专业成长,实施素质教育,全面提高教育教学质量
二、教科研组织建设校办强化“科研强校”的管理意识,加强了教育科研的组织建设,对教科研工作的办公设施、教科室人员、课题研究开展情况提出了具体要求,严格按照市教科所要求建立健全教科研组织十里望校办、十里望镇中、镇小都更新充实了研究人员,改善了办公条件,给予经济和物质方面的支持,确保教科研活动的顺利开展
三、教科研队伍建设坚持全员参与、突出典型带头的作用原则,发现典型、培养典型、树立典型,建立教科研骨干团队,校办、学校给骨干教师提供学习、参观、研讨的机会,将教科研课题研究与年度考核、绩效工资联系起来,充分调动教师参加课题研究的积极性和主动性,各校都成立了教科研课题研究骨干团队,提高了学习的办学水平
四、教科研制度建设校办及各校建立健全了教育科研学习制度、工作制度、会议制度、课题研究制度、表彰奖励考核制度等一系列规章制度,确保教育科研工作有序进行
五、博客运行情况在市教科所陈主任的领导下,十里望校办、十里望镇中、镇小都建立了教育科研新浪博客,博客运转良好,方便了全镇领导教师,有利的促进了教育教学工作校办博客负责人是李学军,主要是安排指导博客的管理工作,管理员是梁成,主要是按时上传、下载、管理博客运转,截止20XX年6月20日,发表原创博文37篇,博客等级为6级,博客积分为54分,博客访问人数为726人次
六、教育科研活动开展情况第一,大力开展听课评课活动,校办举行了全镇中小学课堂教学观摩课,各校都开展了每人一节汇报课活动,深化了课堂教学改革第二,以全市小课题研究为契机,深化小课题研究,与教学工作紧密联系起来,提高了课堂教学的科技含量,小课题的研究有利地促进了教育教学工作第三,大力开展论文评选和优质课评选半年来,有16篇论文在省级报刊上发表,有8篇论文获省、地级奖励,有9名教师获得德州市、禹城市优质课
七、课题研究情况十里望镇小承担了省级的“十二五”课题研究,现在正在研究之中,在“十二五”中期成果研讨会上,韩荣杰校长作了《强化行为引导,养成良好习惯》典型发言在“十二五”中期成果研讨会上,镇小提交的《小学生良好行为习惯的养成教育研究》中期报告获得一等奖镇小的小课题研究已获得初步成效,已有4个小课题通过了市教育局教科所结题鉴定,张静的小课题《培养小学生数学课堂倾听习惯的策略研究》;戎敦华的小课题《小学语文学困生自信心培养的方法与研究》;韩培珍的小课题《小学生良好行为习惯的养成》这三篇小课题在20XX.
9.28已结题张仁敏的小课题《小学生良好行为习惯的养成教育研究》在结题十里望镇中小课题研究已有7个课题结题扈兴军的《初一学生语文有效课堂提问研究》,李贵忠的《初一历史课堂提问的有效性研究》,刘荣昌的《“阳光体育活动”的实践与研究》,刘学红的《减负增效构建语文高效课堂策略研究》,王成新的《初中物理课堂提问的有效性研究》,程谋贵的《初一学生良好语文学习习惯课题研究》,冯晓军的《中学语文教学课堂教学中存在的问题与对策》其他学区小学的小课题研究工作也扎实有效,现有5处小学的小课题通过了市教科所结题鉴定,还有1处小学的小课题正在研究中
八、下半年的主要打算九月组织第三批小课题结题申报工作,争取按时通过结题鉴定,并及时推广优秀研究成果组织开展优秀科研成果(研究论文、研究报告、教学设计、精品教案等)评选活动十月初步建立十里望教育科研专家库小课题研究总结开展教学常规月活动,将课题研究与平时的教学工作有机的结合起来,立足实际,开展教科研工作十一月举行全镇小课题研究总结交流会,总结小课题研究中的先进典型和优秀成果,分析存在的问题,明确深化课题研究的策略和方法十二月总结20XX年教育科研工作,制定20XX年教育科研工作计划组织开展优秀科研成果(研究论文、研究报告、教学设计、精品教案等)评选活动上半年科研工作总结「篇三」我校以加强教育科研管理,提高学校科研水平为重点,以更新教育教学观念,推进基础教育课程改革为中心,大力开展教科研活动,切实提高教师的科研素养,进一步规范课题研究操作过程,推广和提炼有关研究工作经验与成果,扎实推进主课题“小学绿色校园文化建设的研究”实验和“小学绿色德育研究”、“小学信息技术与绿色实践活动整合研究”、“新教育实验”等课题研究、实施工作,进一步提高我校教育科研的整体水平,以此提高学校的办学品位,实现学校教育科研为课改服务,为师生服务,为素质教育服务的目的
1、大力开展课题培训活动为了加强学校课题的过程管理,提高教师教科研意识,促进教师的专业成长,5月10日,我校举行了新教育课题“让学生在书香校园中快乐成长”培训培训内容丰富多彩,首先学习了该课题方案,明确了课题实施的背景和意义,然后大家就如何开展下一步的研究表达了自己的真知灼见,最后王校长对课题组成员提出了希望,要求大家勤实践、勤动笔,围绕课题扎实开展研究培训活动研讨的气氛非常热烈,充分体现了教师对教育科研的满腔热忱和对提升学校品位的关注我校把狠抓教科研校本培训作为提升学校办学水平的重要举措,已经形成制度化
2、如火如荼地开展新教育实验本学期伊始,新教育实验像一股春风吹进了老师们的心田我们与全体教师学习了学校实验方案,明确每位教师工作内容,要求将实验方案中的要求细化到自己的教学、教育工作中去,不断积累教学、教育素材,做教育的有心人我们主要借助校园博克开展新教育实验我们把教师随笔分为“教学反思”、“热点聚焦”“教海拾贝”“专题讨论”“他山之石”等类别,开阔了老师们的书写空间,让诗情自由流淌,让灵感瞬间闪现老师们热情参与,发表在校园网上的随笔素材有师生心理健康方面的,有是德育方面的;有教学中的点睛之笔,也有教学中的沉痛思考在表达方式上,或平实地记叙,或委婉地议论,或大声地呐喊,或缱绻地抒情,喜怒哀乐皆成文章哪怕是那些稍纵即逝却湿润我们眼眸的丝丝灵感,都即时地将它写下来,凝聚成一份最美丽、最快乐、最温馨的记忆
3、积极参加教科研竞赛评比活动本学期组织参加了江苏省“蓝天杯”论文比赛,江苏省青年教师美文诵读比赛,苏州市教育学会教案设计比赛,常熟市各科论文比赛,常熟市“孝心”案例征集等
4、积极参加各类课题活动本学期,整理、撰写了主课题“小学绿色校园文化建设的研究”中期评估资料;参加了省十一五课题的中期评估,我校“小学信息技术与绿色实践活动整合研究”课题获中期评估先进集体称号
5、办好校刊《溪水轻轻流》,展示我校教师的教育风采和科研成果,引领老师们投身教科研工作
6、为深化科技特色教育,扬科技特色风帆,5月4日,我校成功承办了江苏省20xx年青少年科技模型竞赛,共有700多名中小学生参加了这一赛事,我校包揽了其中四个项目的团体一等奖,常熟电视台、日报先后进行了报道附本学期教科研主要获奖情况
1、《小学信息技术与绿色实践活动研究》课题获省级中期评估“先进集体”称号;
2、计亚娟的《几分钟?几分钟!》获苏州市论文一等奖,苏州市教育协会;
3、王袁老师的《刍议环境教育活动的策略》发表于《教育情报参考》,《“四化”校园》刊于《20xx江苏美境行动》,中国新时代出版社;
4、陈丽欢论文《趣一一让小班幼儿在感统活动中体验快乐》,陶英老师的论文《让自然角不再成为摆设》获“早期教育”论文评审二等奖、优秀奖;
5、周凤花的《情感教育在课堂上的运用》、《加强对少先队员责任感的培养》,马勤奋老师的《绿色理念下的少先队文化建设》获20xx年中小学思想建设成果展评
一、二等奖;
6、朱仁琼老师的《让英语作业变得丰富有效》吴颖老师的《在英语课堂中解码“快乐”》分获20xx年度苏州市优秀外语论文
二、三等奖,苏州市教育协会;王艳老师的《情景交融乐在其中》获xx苏州市音乐论文评比三等奖,苏州市教育学会;。