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文本内容:
《预防医学》一计数资料(分类资料)统计推断课程教案主讲教师(学年度一学期)2005—2006教材人卫出版社第四版《预防医学》(傅华主编)教学内容第二篇人群健康研究统计学方法第十一章计数资料(分类资料)统计推断授课对象临床医学专业2003教学时间及学时年月、、(学时)200511141517H4教学目的和要求掌握率的标准误、总体率可信区间的概念;率的检验;卡方检验的原理;u四格表资料检验及其应用注意事项X2熟悉大样本资料总体率区间估计方法,分布的特点及表资料检验X2RXC X2应用注意事项教学重点和难点总体率区间估计与总体均数区间估计的区别;检验的原理、分布的特点、规X2X2律及与正态分布的关系教学方法课件及板书PPT教学内容及时间分配第一节率的抽样误差和总体率的估计分钟25
一、率的抽样误差(率的标准误)的概念分钟5
二、率的标准误的计算及其应用分钟8
三、总体率区间估计分钟12第二节率的检验分钟u35
一、样本率与总体率的比较分钟
15、公式介绍
1、应用举例2
二、两样本率比较分钟
20、公式介绍
1、应用举例2
三、率的检验与均数检验的比较(由学生讨论)u u第三节检验分钟X2130
一、检验原理分钟X225由问题引出检验的概念及原理X2
二、分布特点分钟X215
三、检验应用X2()四格表资料检验分钟-X
240、基本公式法
1、专用公式法
2、校正公式法
3、四格表资料检验与率的检验方法的异同
(二)配对设计四格表资料检4X2u X2验分钟
25、分类变量配对资料汇总方法
1、检验公式(专用公式、校正公式)2
(三)行列表资料检验分钟X X
225、行列表种类1X、行列表检验公式2X X
2、行列表资料检验注意事项3X X2小结分钟10
一、总体均数与总体率区间估计的异同;
二、样本均数与样本率假设检验的异同;
三、检验应用条件X2
四、检验与检验的异同X U思考题、率的检验与均数的检验有何异同?1U U、两样本率的检验与检验有何异同?2u X
2、多样本率作检验时应注意哪些问题?3X2。