《我要做好孩子》读后心得体会

《我要做好孩子》读后心得体会《我要做好孩子》读后心得体会「篇一」对于“好孩子”的称号当然是我们所有的孩子日思夜想、梦寐以求的愿望了可是大多数好孩子都以为一个好孩子必须做到成绩好，然而他们不知道其实要做好孩子还得先道德优秀现在的的学校大多的班级都是以学习的好坏来建立威信学习越好的学生对老师来说就是老师的眼中宝，没有一个人敢在老师面前说他的不好而当他们这些好学生做了错事后，那些准备向老师打小报告的人就会故意包庇着他，专找那些学习成绩特差的、或在班上特别捣乱的学生，去隐瞒老师但是这些替人受罪的学生为了能抄到好学生的作业，让自己甘受惩罚久而久之，好学生变得无法无天了而那些替人受罪的学生，已经对去老师办公室“喝茶”的这件事看得很平常了所以评论“好孩子”这个称号时，我们不能只看成绩，也要看人格好学生做错了事就应该缩起头，让坏学生背黑锅吗好学生如果这么自私、怯懦，算什么好孩子？分再多，三好奖状再多，假的!人格上却只有分!难道这还配得上“好孩1000子”的这个称号吗？《我要做好孩子》读后心得体会「篇二」读一本好书犹如品尝一杯香醇的美酒，读一本好书犹如欣赏一幅色彩明丽的图画，读一本好书犹如置身于清新淡雅的美景之中《我要做好孩子》就是这样的’书，这本书让我懂得了，要保存一份童真这本书用朴素又不失幽默的语言，讲述了一个叫金铃的六年级学生，在小升初冲刺的最后阶段，为保存心中的一份童真，于老师、家长发生的一系列让人啼笑皆非的故事现在有许多人，为了利益，失去了心中那一份童真，可金铃不同，她宁愿考不好，被老师、家长骂，也要保存心中那一份童真有些人可能会问，童真是什么，我们为什么要保存心中的那一份童真？我会坚决地告诉那些人，童真是世界上最美的东西保存童真，可以让你有一颗永远不老的心；保存童真，可以让你每天开心快乐既然如此，为什么不保存一份童真呢？金铃因为有了童真，才有一颗对世间万物的怜悯之心；她因为有了童真，才会拥有天真无邪的笑脸；她因为有了童真，才有纯洁的心灵那我们为什么不也保存童真呢？金铃考试完，就要上初中了，她可以在这最后的冲刺阶段，也保存一份童真，那为什么有些人不行呢？为什么有些人宁愿追求利益，也不要童真呢？有一句话说得好，有童真的人永远不会老那么，就算是让你的心永葆青春，也请你保存一份童真吧！因为有童真就有爱，因为爱世界才会更美好《我要做好孩子》读后心得体会「篇三」做个好孩子是每个家长对孩子的期望虽然现在生活条件好，可我们未成年人依旧有压力上了幼儿园后要考小学；上了小学又要小升初；上完初中就得考高中，苦读高中还要准备高考；上了大学又考研究生、博士生之类的，所以好孩子很难做呀！既要保证成绩好，又要乖巧听话，还不能在同学面前炫耀，而且能力要强，更要人缘好这世界哪个孩子是十全十美的啊！看看我们班就没有十全十美的同学，但有“十全九美”的人就拿数学课代表陈姝彦说吧，她独立性强，成绩好还很谦虚，可她太男孩子气且有些叛逆她快乐时谁的话都听，她不快乐，就谁也不理，一个人在角落里生闷气我们做为她的朋友，曾经想帮她改掉这个坏毛病，可病根好象在陈姝彦心里生根了，无奈之下，只得放弃现在的我正将面临生命中的第一场大考小升初考试，这仿佛是区分好孩子真伪而设定的考试只要考上长沙四大名校和株洲景炎中学都是好孩子，其余就是差孩子唉，做个好孩子真难呀！暑假里，我第一次翻开《我要做好孩子》时，就一下子被书中的故事给迷住了作者黄蒋佳阿姨的笔下跳出了一个活泼，善良，可爱，宽容的小女孩金玲她在老师生病时主动送去花儿问候老师；当好朋友尚海被别人欺负时，见义勇为；当她看见小鸟被顽皮的小孩弄死时，很伤心，写下了《我想为你造一片森林》，表达了她保护小动物的心愿我也发现金玲和我许多类似之处比方说粗心，它就像口香糖一样，紧紧地粘在我身上，甩也甩不掉数学曾是我的“软肋”，就是因为粗心，所以经常没能考到总分值经过渐渐的努力，终于有了成果就在这次期末考试中，数学取得了最棒的成绩一百分！果然是“世上无难事，只怕有心人”！很多孩子会认为，好孩子的标准就是听话，成绩优秀，好好学习，天天向上可这样只是单单表达了学习上面，好孩子不仅仅是这样金玲也是一个好孩子，她富有爱心而又善良，感情细腻，宽容大度就像书里说的那样“好孩子的内涵太丰富，它不全是分组成的”100一本经典的书，能给予我们帮助，翻开我们的心灵，在我们的心里播下知识的种子。